九年级物理19.2《家庭电路中电流过大的原因》教案(新版)新人教版
九年级物理全册第十九章第2节家庭电路电流过大的原因教案(新版)新人教版
第2节家庭电路中电流过大的原因【教学目标】1.通过演示实验和电路分析,使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大。
2.通过演示实验,使学生理解家庭电路中短路是造成电路中电流过大的原因之一。
3.通过演示保险丝被烧断的实验,加深学生对保险丝作用的理解。
【教学重难点】1.重点:分析家庭电路电流过大的原因。
2.难点:理论推导验证实验结论。
【课前准备】教师:家庭电路示教板一块、交流电流表一只、60 W、100 W台灯各一盏、500 W电热器一台、不同规格的保险丝几根、滑动变阻器、铜丝、学生电源。
学生:不同规格的保险丝几根。
【教学过程】【情境引入】电给我们的生活和工农业生产等各个领域都带来了很大的便利,但使用不当也会带来麻烦。
下面同学们看这样一则消息(观看视频)“俄罗斯莫斯科一建材市场内一座作为宿舍使用的两层铁皮房失火,14名住在房内的工人遇难,电器故障或电线短路可能是火灾发生的原因,如何避免类似悲剧的发生?”这节课我们来共同学习家庭电路中电流过大的原因。
【互动新授】(一)家用电器的总功率对家庭电路的影响教师:近几年,我国城乡许多地区在进行家庭供电线路的改造,把电线换成更粗的,电能表换成标定电流更大的,结合你对家用电器的了解,你能推测出电功率和电流之间的关系吗?学生讨论:根据电功率公式:P=UI,家庭电路的电压是220 V是一定的,所以I=,电功率P越大,电路中的电流I越大。
教师出示家庭电路示教板,在干路上串联一只交流电流表,电路中并联有额定功率分别为100 W和60 W的两只白炽灯和一个插座。
教师演示实验:(1)闭合开关1,使100 W的灯泡发光,请一位同学读出电流表的示数I1。
(2)闭合开关2,使60 W的灯泡发光,请一位同学读出电流表的示数I2。
(3)在插座中插入一只60 W的台灯,请一位同学读出电流表的示数I3。
请同学们总结实验的现象:逐渐增加并联的灯泡个数,电流表的示数逐渐增大。
即用电器的总功率越来越大,干路中的电流越来越大。
九年级物理全册 19.2《家庭电路中电流过大原因》教学设计 (新版)新人教版
《家庭电路中电流过大原因》一、教材分析学生已经学过声音的产生、欧姆定律、电与磁的相关知识后，对本节知识的理解就有了坚实的知识基础。
电话是现代生活必备的通信工具，教材通过对通信工具的发展进行了回顾，使学生对通信发展有了一个感性认识，鉴于学生对电话的工作原理、如何连接更多电话方法及模拟通信和数字通信区别的不了解，教师可采用图片展示、阅读指导、学生活动等手段进行教学。
二、教学目标知识与技能：1．了解电话是如何把声音传递到远方的；2．了解电话交换机的作用；3．了解模拟通信和数字通信。
过程与方法：1．通过阅读教材、看图片、老师讲解，了解电话是如何传递信息的；培养学生观察、分析、理解能力。
2．通过学生的讨论和活动、看图片、教师讲解，了解电话交换机的作用和发展；培养学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力。
3．通过学生活动展示什么是数字通信，培养学生分析解决问题的能力。
情感·态度·价值观：1．通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣，有将科学服务于日常生活、社会实践的意识。
2．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识，有将自己的见解与他人交流的意识，勇于创新。
三、教学重难点重点：电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别难点：了解电话交换机的作用。
四、教学手段阅读-疑问-讲解参与-活动讨论五、板书设计现代顺风耳——电话一、电流把信息传到远方话筒：把声信号转换成电信号听筒：把电信号转换成声信号二、电话交换机提高了线路的利用率三、模拟通信和数字通信六、教学过程。
新人教版九年级全一册册初中物理 第2节 家庭电路中电流过大的原因 教案(教学设计)
第十九章生活用电第2节家庭电路中电流过大的原因一、知识与技能1．知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路；2.知道保险丝的作用。
二、过程与方法会通过实验来说明电路中电流过大的原因，通过实验探究保险丝在电路中的作用。
三、情感态度与价值观有初步的安全用电的常识和节约用电的意识分析家庭电路中电流过大的原因。
家庭电路中电功率的计算。
课件、插线板、保险丝等。
（一）新课引入：复习：家庭电路的组成我们的家庭电路中常常会出现电流过大，导致保险装置自动断开，但是如果保险装置经常断开，会给我们的生活和学习造成麻烦，所以，我们要尽量设法控制保险装置经常断开的情况，这就需要我们了解家庭电路在电流过大的原因。
1.家用电器的总功率对家庭电路的影响讨论：（1）把家庭电路里其他的用电器关掉，只让一只60 W的灯泡发光，电路中的电流有多大？（2）关掉电灯，单独将一只1 500 W的电炉插入插座，电路中的电流有多大？（3）将家里的电炉（1500 W）、空调（1500 W）、电饭锅（800 W）、电热水器（2000 W）同时工作，电路中的电流有多大？知识归纳影响电路中电流过大的原因：（1）用电器的总功率过大。
P总＝P1＋P2＋P3＋…P总＝U（I1＋I2＋I3…）＝UI总．因家庭电路中电压是220 V不变，由P总＝UI总可知， I总＝P总/U，即P总越大，则I总越大．学生总结用电器的总功率过大的危害：根据焦耳定律可知，电流过大，产生的热量容易引发火灾。
教师讲解书上的例题。
2.家庭电路中短路对家庭电路的影响想想议议：有时候家庭电路中用电器的总功率并不是很大，但是也会产生电流过大的现象，你认为原因可能是什么？学生总结：在短路情况下，根据欧姆定律可知：因为电压U 一定，发生短路时电阻R 很小；所以导致电路中的电流I 就很大。
讨论：你知道形成家庭电路中短路的原因是什么吗？由于改装电路时不小心、或绝缘皮破损或老化或用电器进水等原因使火线和零线直接连通。
人教版九年级物理第十九章第2节家庭电路中电流过大的原因教案
教案：人教版九年级物理第十九章第2节家庭电路中电流过大的原因一、教学内容1. 电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
2. 家庭电路中电流过大的危害：损坏电器、引发火灾。
3. 电流过大的判断方法：观察电器工作状态，及时发现问题。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路中电流过大的原因，提高安全意识。
2. 培养学生运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流过大的原因及其判断方法。
2. 教学重点：家庭电路中电流过大的原因及其危害。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电路图、实物电器。
2. 学具：笔记本、笔、课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个由于电流过大引发的家庭电路安全事故，引导学生关注家庭电路安全。
2. 知识讲解：讲解电流过大的两个原因：短路、用电器总功率过大。
短路：导线接触不良或绝缘损坏，导致电流直接从正极流向负极，电流瞬间增大。
用电器总功率过大：家庭电路电压一定，用电器总功率过大导致电流过大。
3. 例题讲解：分析一个家庭电路中电流过大的实际案例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计一些关于家庭电路电流过大的判断题目，让学生分组讨论、回答。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
2. 家庭电路中电流过大的危害：损坏电器、引发火灾。
3. 电流过大的判断方法：观察电器工作状态，及时发现问题。
七、作业设计1. 请列举你家中可能存在电流过大的情况，并提出解决方案。
2. 计算一下你家中所有用电器的总功率，判断是否存在电流过大的风险。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际案例和随堂练习，让学生了解了家庭电路中电流过大的原因及其危害。
但在教学过程中，可能存在对电流判断方法的讲解不够深入的问题，需要在今后的教学中加以改进。
2. 拓展延伸：研究家庭电路中电流过大的检测方法及其在实际应用中的作用。
重点和难点解析：电流过大的原因及其判断方法一、电流过大的原因1. 短路：导线接触不良或绝缘损坏，导致电流直接从正极流向负极，电流瞬间增大。
九年级物理全册19.2家庭电路中电流过大的原因教学设计新版新人教
第2节家庭电路中电流过大的原因主备人学科物理时间课题第十九章生活用电第2节家庭电路中电流过大的原因教学目标知识与技能1.知道家庭电路中电流过大的两个原因。
2.了解保险丝的材料特点，理解保险丝是如何起保险作用的。
3.培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。
过程与方法1.通过观察实验现象，知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路；2.通过演示保险丝被烧断的实验，加深对保险丝作用的理解．3.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
情感态度与价值观1.通过本节课的学习，进一步体验安全用电的重要性，增强学生安全用电的意识；2.通过学习本节内容，进一步激发学生学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。
教学重点1.知道家庭电路中引起电流过大的两个原因；2.知道保险丝为什么能够“保险”。
教学难点1.保险丝的工作原理；2.家庭电路中电功率的计算。
教具准备电源、小灯泡（带座）、电流表、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、空气开关、多媒体课件。
教学方法实验探究法、分析归纳法，讨论法、观察对比法教学过程设计导入新课最近几年，我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造，主要内容是把电线换成更粗的，电能表换成额定最大电流更大的。
结合你对家用电器的了解，你能推测出用电功率和电流之间的关系吗？能不能用科学知识证实你的推测？教学过程新课学习一、家用电器的总功率对家庭电路的影响1.电功率和电流的关系演示实验：按图连接好电路，先闭合开关S1、再闭合S2，最后闭合S3，观察电流表的示数是如何变化的?结论：从实验看到，逐渐增加并联的灯泡数，电流表的示数逐渐增大。
说明干路中的电流随用电器总功率的增大而增大。
问题：为什么会出现实验中的现象？2.理论推导用电器总功率：P总＝P1＋P2＋P3＝U(I1＋I2 ＋I3)=UI总因电源电压U不变，由I总= P总/U可知，P总越大，则I总越大。
3.家庭电路中师:家庭电路中的各用电器是并联的,当用电器增多或接入大功率用电器时,干路电流如何变化?P总＝P1＋P2＋P3＋…P总＝U（I1＋I2＋I3…）＝UI总．因家庭电路中电压是220 V不变，教学过程由P总＝UI总可知，I总＝P总/U，即P总越大，则I总越大．师:当电路中总功率增大时,电路中的电流也增大.根据焦耳定律Q=I2Rt,导线电阻不变,电流增大,电流在导线上放出的热量会增多,使导线温度迅速升高,容易引起火灾.师：看课本109页图19.2-1.说明什么？生:①用电器很多；②插线板可能要烧起来；师：插线板甚至于要烧起来，这是什么原因?生：因为用电器的总电流太大了。
新人教版九年级物理全册：19.2《家庭电路中电流过大的原因》教案
人教版九年级物理全册集体备课教案19.2家庭电路中电流过大的原因
人教版九年级物理全册集体备课教案19.2家庭电路中电流过大的原因教案：人教版九年级物理全册19.2家庭电路中电流过大的原因一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动的教学模式，引导学生从生活实际出发，探究家庭电路中电流过大的原因。
设计思路以学生为主体，通过观察、实验、讨论等方式，培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
活动的目的是让学生了解家庭电路的基本知识，掌握电流过大的原因，提高学生的安全意识。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本知识。
2. 掌握家庭电路中电流过大的原因。
3. 培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：家庭电路中电流过大的原因。
难点：如何引导学生从生活实际中发现问题，并进行探究。
四、教具与学具准备教具：家庭电路模型、电流表、电压表、开关等。
学具：笔记本、实验报告表格等。
五、活动过程1. 情景引入（5分钟）通过一个生活中的实例，如家庭电器使用不当导致电路火灾，引导学生关注家庭电路中的电流过大问题。
2. 知识讲解（10分钟）利用家庭电路模型，讲解家庭电路的基本知识，包括电路组成、电流方向等。
然后讲解电流过大的原因，如短路、电路总功率过大等。
3. 实验探究（10分钟）将学生分成小组，每组提供一个家庭电路模型。
学生在教师的指导下，进行实验探究，观察在不同情况下电流表的读数变化，找出电流过大的原因。
4. 讨论交流（10分钟）5. 课后反思及拓展延伸（5分钟）六、活动重难点活动重点：家庭电路中电流过大的原因。
活动难点：如何引导学生从生活实际中发现问题，并进行探究。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我深刻了解了家庭电路中电流过大的原因，知道了如何预防家庭电路故障。
在课后，我将对生活中的电路问题进行关注，并运用所学知识进行分析和解决。
同时，我也将积极参与小组讨论，与同学们共同进步。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键细节是我需要重点关注的。
设计意图部分明确提出了通过问题驱动的教学模式，让学生从生活实际出发，探究家庭电路中电流过大的原因。
人教版物理九年级上学期19.2家庭电路中电流过大的原因教学设计
-解释欧姆定律在家庭电路中的应用，举例说明。
-家庭电路中，如何避免电流过大的问题？
-当发现家庭电路电流过大时，应如何处理？
4.结合生活实际，思考以下问题：
-在家庭电路中，为什么不能同时使用多个大功率用电器？
-如果家庭电路发生短路，会有哪些危害？如何预防？
-如何向家人普及家庭电路安全知识，提高安全意识？
教学设想：
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生从生活实际中发现问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
-设计一系列与家庭电路相关的实际问题，让学生在思考、讨论中掌握电流过大的原因及危害。
2.创设情境，结合实物演示和实验操作，帮助学生深入理解欧姆定律及其在家庭电路中的应用。
-通过演示实验，让学生直观地观察到电流与电压、电阻之间的关系，加深对欧姆定律的理解。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组分析以下问题：
-家庭电路中电流过大的原因有哪些？
-如何避免家庭电路中电流过大的问题？
-如果发现家庭电路中电流过大，应该采取哪些措施？
2.学生在小组内展开讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评、总结。
（四）课堂练习
1.教师布置以下练习题：
2.学生回答问题，教师总结：当家庭电路中的用电器功率过大时，电流会增大，导致电线发热、电灯变暗等现象。那么，如何避免这种现象呢？这就需要我们了解家庭电路中电流过大的原因。
3.阐述本节课的重要性：学习家庭电路中电流过大的原因，有助于我们安全、合理地使用电器，避免电路故障和安全事故。
（二）讲授新知
1.教师讲解电流的概念、单位及测量方法，回顾欧姆定律，为分析家庭电路中电流过大的原因打下基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
利用如下图保险丝作用演示器演示：保险丝部位换成铜丝，功率较小时，电路正常工作。总功率过大时导线上的绝缘皮冒少量烟，后迅速断开电路。
[展示图片]
总功率过大会使得电流过大，而电流过大有安全隐患，容易引发火灾。
[总结]
用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一。
学生思考，并回答：家庭电路由低压进户线、电能表、总开关、保险盒、开关、用电器、插座等组成。
情感
态度
（三）情感态度与价值观
树立理论联系实际的思想，培养将科学技术应用于日常生活的意识。
教学
重点
家庭电路中电流过大的原因。
教学
难点
保险丝的工作原理
课型
新授课
主要教学方法
讲授法、课件展示法
教学
模式
参与式
教学手段与教具
多媒体
板书设计
第2节家庭电路中电流过大的原因
1．用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一。
[提出问题]
目前，我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造，主要内容是把电线换成更粗的，电能表换成标定电流更大的，请你说一说这种改造的必要性。
[讲授]
家庭电路与我们的生活息息相关，我们今天就来研究家庭电路中电流过大的原因。
刚才同学们说到家庭电路中家用电器的总功率对家庭电路的电流有影响，它们之间有什么关系？
[总结]
短路是家庭电路中电流过大的另一个原因。
[提出问题]
如何防止总功率过大或短路对家庭电路的危害？
[演示实验]
展示各种规格的保险丝。
介绍实验装置。
如图连接电路，电流较大时，保险丝熔断，而导线和铜丝等不会损坏。
可见，在电流较大时，保险丝会先行熔断，自动切断电路，对整个电路起到保护作用。
学生回答：
由于改装电路时不小心、或绝缘皮破损或老化等原因使火线和零线直接连通，造成短路，使得电流过大。
肯定大家的想法，激发学生学习兴趣。
通过理论分析，对家庭电路中总功率对电流的影响有更深的理解。
通过实验加深总功率对家庭电路影响的感性认识。
加强安全用电意识教育。
武威第三中学课堂教学设计续页
教师活动
学生活动
设计意图
[提出问题]
有时候家庭电路中用电器的总功率并不是很大，但是也会产生电流过大的现象，你认为原因可能是什么？
19.2《家庭电路中电流过大的原因》
教学目标
知识
技能
（一）知识与技能
1．知道家庭电路中电流过大的两个原因。作用的。
3．会解决有关家庭电路的简单问题。
过程
方法
（二）过程与方法
1．通过理论分析和实际观察、体验，学习物理知识。
2．尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
说出各部分的作用。
学生回答：
随着人们生活水平的提高，家庭电路中大功率用电器越来越多，总功率变大，总电流变大，导线和电能表允许通过的电流必须变大，所以电线要换粗，电能表要换成标定电流更大的。
聆听。
学生回答：
用电功率越大，电路中的电流就越大。
学生观察实验、思考。
学生观察图片。
笔记。
复习上节课内容。
联系生活实际和电功率知识思考问题，为本节课的学习作铺垫。
2．短路是家庭电路中电流过大的另一个原因。
3．保险丝
（1）材料：电阻率大，熔点低的铅锑合金。
（2）作用：电路中电流过大时，自动切断电路，起到保护作用。
（3）连接方式：串联。
作业
设计
课本动手动脑学物理1、2、3、4
教学
反思
武威第三中学课堂教学设计续页
教师活动
学生活动
设计意图
[展示照片,提出问题]
请大家说一说家庭电路的组成是怎样的？各部分元件在家庭电路中所起的作用是什么？
保险丝与用电器的连接方式应该是怎样的？
（3）连接方式。
[总结]
保险丝的：
（1）材料特点；
（2）作用；
在电流较大时，与导线相比，相同时间内保险丝上必须产生更多的热量。根据焦耳定律Q=I2Rt，保险丝与导线串联，电流相同，所以保险丝的电阻远大于导线的电阻。应采用电阻率大、熔点低的材料作保险丝。保险丝与用电器必须串联。
笔记。
学生回答：
应在电流较大时自动切断电路，使用保险丝。
观察实验。
学生思考并回答：
引导学生全面分析、思考问题。联系生活实际，加强安全用电意识。
通过实验再次体会保险丝的作用，并通过触目惊心的实验现象加强安全用电意识。
武威第三中学课堂教学设计续页
教师活动
学生活动
设计意图
[提出问题]
为了起到保险作用，保险丝应该具有什么样的材料特点？
学生回答：
不能采用铜丝或铁丝代替保险丝，否则电流过大时会烧毁干路导线的绝缘皮。一些新建楼房采用空气开关作为保险装置。
通过思考分析，加深对保险丝特点的认识。