某公司员工培训体系
公司员工培训体系

效果跟踪
对培训后的员工进行跟踪调查, 了解培训效果在实际工作中的体
现,为后续培训提供参考。
04
培训支持与保障
培训制度建设
培训计划制定
根据企业战略目标和员工发展需求,制定年度、季度和月度培训计 划,明确培训目标、内容、方式和时间安排。
培训考核与评估
建立培训考核与评估机制,对员工参训情况培训师评估与反馈
对内部和外部培训师进行评估和反馈,确保其培训质量和效果。
培训设施与环境
培训场所选择与布置
01
选择合适的培训场所,包括教室、会议室、实验室等,并根据
培训内容和形式进行布置,营造良好的学习氛围。
培训设施配备
02
根据培训需要,配备相应的设施,如投影仪、音响设备、实验
器材等,确保培训的顺利进行。
培训激励与约束
制定培训激励政策,对表现优秀的员工给予奖励和晋升机会,同时建 立约束机制,对不参加培训或培训不合格的员工进行相应的处理。
培训师资队伍
内部培训师选拔与培养
从企业内部选拔具有丰富经验和专业知识的员工担任内部培训师 ,并为其提供相应的培训和激励。
外部培训师聘请
聘请行业内具有权威性和专业性的外部培训师,为企业提供高质量 的培训服务。
组织绩效改善
团队协作
通过培训,员工可以更好地理解公司的战略目标,促进团队协作 ,提高整体绩效。
创新思维
培训能够激发员工的创新思维,为公司带来新的想法和解决方案 ,推动业务发展。
客户满意度
通过提高员工的服务意识和技能,可以增强客户满意度,提高客 户留存率和口碑。
企业文化培育
价值观传承
培训是传播公司价值观的重要途径,有助于员工更好地理解公司 的使命和理念。
某某公司员工培训体系设计方案

某某公司员工培训体系设计方案某某公司员工培训体系设计方案一、引言随着人口红利的消失和全球化竞争的加剧,企业愈发重视培训,并注重构建一套能够适应公司发展需要、提升员工综合素质、提高员工工作满意度和保留率的培训体系。
本文旨在为某某公司设计一套全面、系统、有效的员工培训体系,以提高员工业务水平,减少人才流失,实现企业发展目标。
二、培训的目标1.提高员工综合素质,提升业务技能。
2.增进员工对公司的认同感,激发员工主人翁意识。
3.促进跨部门、跨岗位的沟通和协作。
4.减少人才流失,保留优秀人才。
三、培训的类型1.新员工培训针对新员工,进行入职培训。
内容包括公司的历史、文化、组织架构、规章制度、工作流程等。
通过培训,让新员工快速适应公司环境,了解公司情况,减少落地时间。
2.业务技能培训针对员工的专业能力提升,包括但不限于技能培训、行业知识培训、职业规划等。
通过培训,提高员工的业务水平,增强员工的综合素质。
3.管理层培训针对公司管理层进行管理技能和领导力培训,包括但不限于企业战略、管理模式、团队精神等。
通过培训,提高管理层的领导力和团队协作能力,带动全公司发展。
4.公共课程培训针对全公司员工的公共课程培训,如职场礼仪、沟通技巧、环保意识等。
通过培训,提高员工的职业素养和综合素质,增强员工的归属感。
四、培训体系的设计流程1.需求分析针对不同岗位、不同层次员工的职业需求,进行相关培训需求分析。
2.培训计划及方案制定根据需求分析结果,规划培训内容、培训方式、培训地点、培训时间、培训教材等。
同时,设计培训方案,包括课程教材、培训讲师、课程评估方式等。
3.培训实施根据培训计划及方案进行培训,包括线上线下培训、内训和外训等。
同时,对培训中出现的问题进行及时调整和改进。
4.培训效果评估对培训效果进行评估,通过问卷调查、考试、反馈等方式收集学员反馈。
根据学员反馈结果,对培训计划和方案进行调整和改进。
五、总结本方案旨在设计一套全面、系统、有效的员工培训体系。
公司员工培训体系(全)

公司员工培训体系(全)1. 引言公司员工培训体系是为了提升员工能力和知识,推动公司持续发展的重要组成部分。
本文将介绍公司员工培训体系的设计和实施情况。
2. 培训目标公司员工培训的目标是确保员工掌握所需的技能和知识,以胜任工作任务并为公司创造价值。
主要培训目标包括:- 提高员工的专业技能水平;- 增强员工的沟通和协作能力;- 培养员工的领导才能;- 更新员工的行业知识。
3. 培训内容公司员工培训体系涵盖多个方面的培训内容,以满足员工在工作中所需的技能和知识。
主要培训内容包括:- 公司内部流程和规范;- 职业素养和道德规范;- 专业技能培养;- 领导力发展;- 沟通与协作技巧;- 新技术和行业趋势。
4. 培训方式公司员工培训采用多种方式来进行,以确保培训的全面性和有效性。
主要培训方式包括:- 内部培训课程:由公司内部专业人员或外部专家组织的培训课程;- 外部培训课程:员工参加外部机构或培训机构提供的专业培训课程;- 在职培训:与工作任务紧密结合的培训方式,提供实践机会和案例研究;- 远程培训:利用在线研究平台和工具进行的培训,提供灵活的研究时间和空间。
5. 培训评估为了确保培训的效果和成果,公司进行培训评估以评估员工的研究成果和培训的有效性。
主要评估方式包括:- 培训反馈:员工对培训内容和方式进行的反馈意见;- 能力测评:通过测评工具评估员工在培训后所掌握的知识和技能;- 绩效评估:通过绩效考核体系评估员工在工作中应用培训所获得的成果。
6. 培训体系改进公司定期对员工培训体系进行评估和改进,以适应不断变化的业务需求和员工发展需求。
改进的主要方向包括:- 更新培训内容和课程,与行业发展保持同步;- 定期培训需求调研,与员工需求保持一致;- 制定个性化培训计划,根据员工的不同需求和发展阶段进行培训。
7. 总结公司员工培训体系是促进员工发展和公司持续发展的重要工具。
通过设计全面的培训内容和有效的培训方式,可以提升员工能力和知识水平,为公司创造更大的价值。
某公司员工培训体系建设

工作表现评估
观察员工在工作中对培训 内容的运用情况,以及工 作表现是否有所提升。
满意度评估
通过问卷调查等方式评估 员工对培训的满意度,以 及是否认为培训对工作有 帮助。
投资回报率评估
计算培训为公司带来的收 益与培训成本之间的比例 ,以评估培训的经济效益 。
05
培训成果转化
培训成果转化的意义
提高员工技能水平
实际工作需要。
创新培训方式
02
引入更多互动、实践性的培训方法,如案例分析、角色扮演等
,以提高员工参与度和学习效果。
强化培训时间管理
03
合理安排培训时间,避免与工作时间冲突,确保员工能够充分
参与培训。
培训体系建设持续发展计划
定期评估与反馈
建立定期评估机制,收集员工对培训体系的意见和建议,及时调 整和改进。
激励性原则
通过培训,激发员工 的积极性和创造力, 提高员工的工作绩效 和贡献。
02
培训需求分析
组织分析
01
02
03
组织战略目标
理解公司的长期和短期战 略目标,确定为实现这些 目标所需的培训内容。
组织文化
了解公司的文化和价值观 ,确保培训与公司文化相 一致。
组织变革
评估组织变革的需求,为 适应变革提供相应的培训 。
通过培训成果的转化,员工能够将所学知识运用 到实际工作中,从而提高技能水平和工作效率。
提升组织绩效
员工技能水平的提高将有助于提升整个组织的绩 效,从而实现公司的战略目标。
增强员工归属感
员工经过培训后,感受到公司的关注和培养,将 增强对公司的归属感和化计划
在培训结束后,制定详细的转化计划 ,包括后续的跟踪辅导、实践操作和
某公司员工培训体系构建方案

某公司员工培训体系构建方案随着企业竞争的不断加剧,企业员工培训已成为企业发展和壮大的关键因素之一。
因此,建立完整的员工培训体系是企业推进员工培训的重要保障,也是企业实现可持续发展的重要途径。
本文将介绍某公司员工培训体系构建方案。
一、员工培训体系构建目标1.提高员工专业技能水平,增强员工核心竞争力。
帮助员工不断提升自我能力和职业水平,让员工具备更高水平、更有竞争力的技能。
2.激发员工学习和创新热情,推进企业持续发展。
建立良好的学习氛围,激励员工学习和思考新颖想法,促进员工不断学习与进步,推动企业转型升级和跨越式发展。
3.优化企业管理模式,提高运营绩效。
借助员工培训,改进和推广先进管理思想和方法,进一步提升企业绩效。
二、员工学习路线图公司制定了一条清晰的员工学习路线图,包括基础技能培训、岗位培训、职业发展培训、管理技能培训等不同培训模块,帮助员工在不同阶段获得适合自己的培训。
1.基础技能培训:包括语言、计算机、财务等基础课程,旨在帮助员工掌握日常工作所需的基础技能。
2.岗位培训:对不同职位的员工开展岗位技能培训,提高员工在岗位上的技能、经验和管理能力。
3.职业发展培训:根据员工的职业追求和企业需要,为员工提供职业规划、职业生涯发展规划、拓展视野等方面的培训。
4.管理技能培训:为管理岗位人员提供团队管理、领导力、沟通技巧等管理课程,实现管理人员的能力提升。
三、员工学习模式公司采用多样化、全方位的员工学习模式,满足员工不同学习需求。
1.课程培训:公司人力资源部门与专业培训机构合作,开展不同类型的老师上课和线上学习培训。
2.专业论坛:引入行业知名专家学者和企业高管,分享与公司业务有关的专业知识和行业前沿信息。
3.随时随地的移动学习:把培训与互联网紧密结合,推出多种移动学习应用,员工可以随时随地进行在线学习。
4.模拟培训:在保证实际工作顺利进行的前提下,将员工带入虚拟的模拟工作环境中,提高员工的工作技能水平。
某某公司员工培训体系

某某公司员工培训体系某某公司员工培训体系为了提升员工的专业知识和技能,某某公司建立了一套完善的员工培训体系。
这个体系包含了几个重要的环节,包括培训需求分析、培训计划制定、培训执行和培训评估。
通过这个体系,公司能够有效地提升员工的整体素质,推动企业的持续发展。
首先,培训需求分析是员工培训体系的重要环节之一。
该环节的目的是了解员工的实际培训需求,确定哪些员工需要接受培训以及需要培训的内容和形式。
为了做到这一点,公司会定期组织各级主管和员工进行面谈和问卷调查,收集员工培训需求的信息。
通过分析这些信息,公司能够准确地确定培训的重点和方向。
其次,培训计划的制定是员工培训体系的另一个重要环节。
在这一环节中,公司会根据培训需求分析的结果,制定具体的培训计划。
培训计划包括培训的内容、形式、时间和地点等方面的安排。
公司会根据员工的不同岗位和需求,提供相应的培训项目,例如技术培训、管理培训、销售培训等。
同时,公司还会考虑培训的周期性和连续性,确保员工能够持续地学习和发展。
第三,培训执行是员工培训体系的核心环节。
在培训执行阶段,公司会根据培训计划组织员工进行培训。
培训形式多样,包括内部讲座、外部培训、实地考察等。
公司会邀请内外部专家来进行培训,他们具有丰富的知识和经验,能够帮助员工提升专业能力。
培训过程中,公司还会利用各种先进的教学方法和工具,例如在线学习平台、模拟实训等。
通过培训执行的过程,员工能够全面地学习和掌握所需的知识和技能。
最后,培训评估是员工培训体系的重要环节之一。
在培训评估阶段,公司会对员工的培训效果进行评估和反馈。
评估的方式可以是考试、作业、绩效考核等。
通过培训评估的结果,公司能够了解员工的培训成果和不足之处,并据此调整培训计划和改进培训方法。
此外,公司还会关注员工的学习兴趣和态度,通过激励措施来激发员工的学习动力。
总的来说,某某公司的员工培训体系是一个完善的体系,包括培训需求分析、培训计划制定、培训执行和培训评估等环节。
某公司培训体系设计方案

【导语】孩⼦的安全是第⼀位的,教师和家长平时要加强对孩⼦的安全教育,使孩⼦从⼩树⽴安全防范意识,安全时时刻刻在⼼中。
准备了以下内容,供⼤家参考!【篇⼀】⼤班安全教育活动教案:认识交通标志 活动⽬标 1、认识⼀些常⽤的交通标志,知道它们所代表的含义并能将标志进⾏简单的分类。
2、了解标志的作⽤和特征。
3、使幼⼉学会按标志⾏动。
4、让幼⼉了解基本的交通规则。
5、加强幼⼉的安全意识。
重点难点 重点:教幼⼉认识部分安全标志,掌握其含义,培养⾃我保护意识和能⼒。
难点:引导孩⼦在⽇常⽣活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全。
活动准备 1、教学活动课件,安全图⽚。
2、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、⼗字路⼝和各种图⽚)。
3、万宝箱两个、幼⼉⽤的⼩标志若⼲,幼⼉设计标志⽤的纸笔等材料。
4、⼩熊布偶⼀个。
活动过程 ⼀、故事导⼊: 师:⼩朋友,今天早上我们班来了⼀个⼩朋友委托我们帮他⼀个忙。
到底是谁呢?它⼜遇到了什么困难呢?我们快⼀起来看看吧!(师出⽰布偶表演情景戏) 师:前⼏天⼩熊贝贝买了⼀辆⼩汽车,这不今天早上它就开着它的⼩车来我们沙湖游玩,但是⼀进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们⼩朋友了! ⼆、认识交通标志(播放课件,引起幼⼉兴趣) 师:瞧!⼩熊贝贝把这些交通标志都给画了下来,我们快⼀起来看看它们都代表着什么意思吧! 课件出⽰各种交通标志的图⽚,请幼⼉⾃由发表⾃⼰的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思) 师:刚才⼩朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?钟⽼师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义) 游戏——我指你说(教师可指出标志图⽚,让幼⼉说出标志名称及含义,以让幼⼉巩固复习) 三、交通标志作⽤⼤ 师:现在我们都知道了很多交通⼯具的意义,那⼩朋友你们想象⼀下,如果我们⽣活中没有了这些交通标志,那会变成什么样⼦呢?(幼⼉⾃由想象回答) 师⼩结:交通标志在我们的⽣活中起着重要的作⽤,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱⾏,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志⼈们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的⾏⾛和⽣活都会造成很⼤的影响;如果没有了交通⼯具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响⼈们的⼯作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会⽣活环境中不可缺少的⼀种符号,是缺⼀不可的,我们都应该认真的去执⾏这些交通标志所表达的含义,做⼀名优秀的交通⼩标兵。
某公司员工培训体系方案

某公司员工培训体系设计方案目录第一部分员工培训设计方案 0第一章总则 0第二章培训种类和形式 (3)第三章培训组织与管理 (8)第四章受训者的权利与义务 (9)第五章培训计划与实施 (11)第六章培训成果呈报 (14)第七章培训评估 (15)第八章培训经费、设施、设备的管理 (17)第九章员工培训出勤管理 (18)第十章培训资源的管理(内外部培训师管理制度) (20)第二部分新员工培训管理办法 (25)第一章总则 (25)第二章培训管理 (27)第三章通识训练 (28)第四章部门内工作引导 (29)第五章部门间交叉引导 (30)第六章新员工培训评估 (31)第三部分岗位技能培训管理办法 (32)第一章总则 (32)第二章高层管理人员的培训 (33)第三章中层管理人员和职能业务骨干的培训 (36)第四章专业技术人员的培训 (38)第五章技术工人的培训 (39)第六章特殊工种员工的培训 (42)第四部分专题专项培训管理办法 (43)第一章总则 (43)第二章专题专项培训的组织与管理 (45)第五部分员工外派培训管理办法 (46)第一章总则 (46)第二章外派培训人员资格 (47)第三章外派培训处理程序 (48)第四章外派培训人员工资 (49)第五六部分培训流程图及其说明 (50)培训流程图 (50)培训计划及执行流程说明 (51)第七部分附件 (53)附件1培训需求调查表 (53)附件2计划外部门培训申请表 (54)附件3员工外派培训申请表 (56)附件4员工培训考核记录 (58)附件5在职培训总结表 (60)附件6培训工作评价表 (62)附件7在岗培训费用申请单 (64)附件8员工培训签到表 (66)第一部分员工培训设计方案第一章总则第一条适用范围本设计方案适用于云天化股份公司(以下简称公司)的全体员工。
第二条培训目的一、从根本战略角度来说,满足公司长远的发展需要;二、从职位要求来说,满足职位要求,改进现有岗位的业绩;三、从员工角度来说,满足员工职业生涯发展的需要;四、从管理变革来说,改变员工对工作与公司的态度;五、从响应环境来说,有利于员工更新知识,适应新技术、新工艺的要求。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
员工培训体系第一部分总则第一章适用范围第一条为了有组织、有计划地培训某股份有限公司(以下简称公司)每位员工,根据公司经营战略的基本精神,特制定本规定。
第二条本规定适用于公司全体员工,所有员工均应遵守此规定。
第二章培训的目标与战略第三条培训的目标是通过培训不断提高员工的知识水平、工作能力和能动性,把因员工知识、能力不足和态度不积极而产生的人力成本的浪费控制在最小限度,使员工达到自我实现的目标。
为企业提供合格的管理人员、技术人员、业务人员和作业人员,最终实现全员持证上岗。
第四条公司培训战略是全员参与,终生培训。
第五条培训方针是自我培训与传授培训相结合、岗位培训与专业培训相结合。
第三章培训的原则和内容第六条公司对员工的培训应该遵循系统性原则、主动性原则、三个面向原则和多样性原则。
(一)系统性原则:员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统性工程。
(二)主动性原则:强调员工参与和互动,发挥员工的主动性。
(三)三个面向原则:员工培训要基于公司经营战略的基础,面向企业、面向市场、面向时代。
(四)多样性原则:员工培训要充分考虑受训对象的层次、类型,考虑培训内容和形式的多样性。
第七条培训的内容主要是通过各种教导或经验的方式,在知识、技能、态度等方面改进员工的行为,以达到期望的标准。
(一)员工知识培训。
不断实施本专业和相关专业新知识的培训,使员工具备完成本职工作所必需的基本知识和迎接挑战所需的新知识。
(二)员工技能培训。
不断实施岗位职责、工艺规范、操作规程的培训,使员工掌握完成本职工作所必备的技能。
(三)员工态度培训。
不断实施心理学、人际关系学、社会学、价值观的培训,建立公司与员工之间的相互信任,使员工具有自我实现的需求。
第四章培训的组织策划第八条公司人力资源部负责培训活动的统筹、规划、实施和控制。
第九条其他各部门相关行政人员负责协助人力资源部进行培训的实施、稽核以及异常情况的追踪,同时也要组织部门内部的培训。
第五章受训者的权利与义务第十条在不影响本职工作的前提下,员工有权利要求参加学历教育或者公司内部举办的各类培训。
第十一条经批准进行培训的员工有权利享受公司为受训员工提供的各项待遇。
第十二条在培训活动对其工作不产生重大影响范围内,被指定的员工有义务参加培训,并坚持到结束,达到培训要求的效果。
第十三条培训活动结束后,员工有义务把所学知识和技能运用到日常业务中。
第十四条非脱产培训一般只能利用业余时间,如确需占用工作时间参加培训的,须凭培训部门的有效证明,经所在部门和人力资源部批准后,可做公假处理。
第十五条参加各类学历培训结束后,受训人员必须继续在公司至少服务3年。
如因故确实要离开,须按培训结束后每服务一年递减33%的原则,对公司支付的培训费用进行赔偿。
第十六条员工脱产培训期间,不能解除或终止劳动合同,如合同在培训期间到期,则须续签一定年限的劳动合同,其生效期为前一份合同期满之日,而且要保证培训结束后至少有3年的合同期。
该要求对已到法定退休年龄者例外。
第十七条参加时间在一年以上、培训费用支出在5000元以上的各类培训时,员工须与公司签订培训合同。
第六章培训形式第十八条公司的培训形式包括公司内部培训、外派培训和员工自我培训。
内部培训又分为员工职前教育和岗位技能培训。
第十九条职前教育:凡公司新入职人员均应参加职前教育,使新入职人员了解公司的企业文化、经营理念、公司发展历程、产品概要、管理规范等方面内容。
职前教育由人力资源部负责统一组织、实施、评估。
详见《职前教育管理办法》。
第二十条岗位技能培训:根据公司的发展及各部门工作的需求,按专业分工不同对员工进行岗位技能培训。
岗位技能培训由人力资源部协同各其他部门共同进行规划与执行,由各部门提出年度岗位技能培训计划,报人力资源部,再将其汇总呈报上级负责人核准后由人力资源部根据需求统筹安排实施。
具体内容见《岗位技能培训管理办法》。
第二十一条转岗培训:根据工作需要,公司原有从业人员调换工作岗位时,按新岗位要求,对其实施的岗位技能培训。
转岗培训可视为员工职前教育和岗位技能培训的结合。
第二十二条部门内部培训:部门内部培训由各部门根据实际工作中需要,对员工进行小规模的、灵活实用的培训。
部门内部培训由各部门组织,定期向人力资源部汇报培训情况。
各部门进行部门内部培训期间,在不影响工作的前提下,尽量不安排参与培训的员工加班或出差。
第二十三条外派培训:运作地点在公司以外,包括国内外短期培训,高级经理人海外考察,另外还包括MBA课程进修培训、博硕士企业经理人培训等各种学历培训,详见《外派培训管理办法》。
第二十四条个人出资培训:由员工个人参加的各类业余教育培训,均属个人出资培训。
公司鼓励员工在不影响本职工作的前提下,参加各种业余教育培训活动。
员工在接受业余培训期间,各级管理人员可在不影响工作的前提下,尽量不安排加班和出差等工作。
员工因考试需占用工作时间,持准考证,经部门负责人批准办理请假手续。
第七章培训需求分析与计划制定第二十五条公司人力资源部每年10月份发放员工培训需求调查表,员工根据自身的培训需求提出申请,上报给部门负责人。
部门负责人根据本部门的实际情况制定本部门的培训计划,上报人力资源部。
公司人力资源部根据各部门上报情况结合当年培训评估确定的相应的培训需求进行公司下一年度培训需求分析,作为制定培训计划的基础。
第二十六条人力资源部依培训需求分析并结合公司下一年度的方针目标制定出下一年度培训方针及策略,并且制定具体实施计划,然后呈报负责人力资源的副总经理/总经理审核。
第二十七条年度培训计划以公司文件的形式下发到各部门。
第二十八条人力资源部应在年初下发公司内部培训课程表。
第二十九条计划外培训,如部门内部小规模培训应由相关部门填写临时培训计划上报人力资源部备案。
第三十条外派培训应该由个人填写外派培训申请表,经部门领导和公司领导审核批准后交至人力资源部备案。
第三十一条个人出资培训应该由个人填写个人出资培训计划,上报人力资源部备案。
第八章培训的实施和反馈第三十二条人力资源部负责培训的实施过程。
第三十三条培训实施过程原则上依据人力资源部制定的年度培训计划进行,如果需要调整,调整人/部门应该向人力资源部提出申请,上报负责人力资源的副总经理/总经理审批。
第三十四条培训前应该确定培训的教师、场地、器材,安排相关人员的食宿、交通并申请培训所需各项费用。
第三十五条培训期间人力资源部监督学员在员工培训签到表签到,并在课程结束时检查学员签到情况,以此为依据对学员进行考核。
第三十六条采用计算机或其他手段对授课过程进行记录,保存培训的过程资料,如电子文档、录音、录像等。
培训结束后以此为依据制作员工培训记录。
第九章培训的评估第三十七条每项培训都要在培训结束后开展评估工作,以判断培训是否取得预期培训效果。
培训效果应该在实际工作中进行检验。
第三十八条培训评估要遵循方向性、相符性、实用性、连续性、客观性、可靠性等原则。
第三十九条培训评估要从效果、效率和需求三个方面来进行。
效果是指培训工作对培训目标的实现程度,培训的效率是判断培训工作给公司带来的全部效益是不是与公司为培训工作支付的费用相匹配,培训需求评估则决定受训人员是否需要重新接受培训。
第四十条评估的形式包括考卷式评估、实际表演式评估、实际工作验证评估等多种方式。
第四十一条培训过程中所有记录由人力资源部统一收集、整理、存档。
第十章培训的费用第四十二条公司的培训投入一定要做到专款专用。
每年须投入固定比例的培训经费。
此经费可以根据公司效益适当增加,但是不得随意克扣、挪用。
第四十三条受训员工的工资:工资待遇按在岗人员的工资标准发放级别工资、奖金和附加工资。
其中,基本工资按100%发放;奖金中绩效工资按培训时间长短按下表发放。
培训成绩不合格者扣发培训期间应发的全部奖金。
第四十四条学历教育人员经公司同意批准,且保留公司人事档案关系者,学习期间工资停发,改发生活费硕士研究生每月800元;博士研究生每月1000元。
第四十五条聘请教师的费用:外聘讲师按合同执行,内部教师工资按下表发放:(单位:元/小时)第四十六条参与培训的人员发生的交通费、食宿费,公司按照必须发生的最低标准来报销。
第十一章附则第三十七条本规定由人力资源部负责解释。
第三十八条本规定的修改由人力资源部负责,并报总经理批准后执行。
第三十九条本规定自公布之日起实施。
第二部分职前教育管理办法第一章适用范围第一条本办法适用于某股份有限公司(以下简称公司)全体新员工。
第二章目的与内容第二条每位新员工均须参加公司举办的新员工培训,接受公司系统化的通识训练和部门基本技能训练,从而对公司运作有整体的观感,适应公司文化和人际关系,了解本部门职责,工作程序及工作方法,尽快适应工作环境以提高工作绩效。
第三条培训的主要内容包括新员工通识训练、部门内工作引导和部门间交叉引导。
第三章注意事项第四条员工职前教育是该名员工的部门负责人及公司人力资源部的共同责任,最迟不应超过报到后一个月内执行。
第五条凡公司正式报到的员工在试用期内未参加新员工职前教育,不得转为正式员工。
第六条参加职前教育的员工在培训期间如遇临时状况需请假者,请按《员工培训出勤管理规定》执行。
并在试用期内补修请假之课程,否则,不得转为正式员工。
第七条未参加新员工职前教育的员工,不得参加进阶的其他训练(如岗位技能培训)。
第八条人力资源部应为每一位经过培训的员工开具培训证明,如在新员工工作中出现培训范围以内的失误,责任由员工承担。
第四章通识训练第九条通识训练是指员工工作所需的共通的认识、观念方面的训练,如公司规章制度、发展战略、公司文化、公司理念、基本政策、组织结构等,使员工掌握企业的共同语言和行为规范。
第十条公司新员工通识训练由人力资源部及各部门行政人员共同组织,人力资源部负责实施。
第十一条人力资源部应给每个已正式报到的新员工发放员工手册。
第十二条培训内容:公司企业文化;公司组织与历史沿革;公司产品简介;管理规范;基本礼仪;品质意识等。
第十三条新员工通识训练不少于10课时。
第十四条完成通识训练应进行测验,测验不合格者则于一个月内施以补充强化教育。
第五章部门内工作引导第十五条部门内工作引导应该在新员工接受通识训练以后立即开始进行,其责任人为部门负责人和部门行政人员。
第十六条部门领导代表整个部门对新员工表示欢迎及介绍新员工认识部门其他人员,不少于2课时。
第十七条部门内的组织架构、部门职责、公司管理规范及福利待遇介绍,不少于2课时。
第十八条基本专业知识技能培训,依工作岗位对员工的要求程度而定,不少于6课时。
第十九条工作程序与方法讲授,依部门工作的复杂程度而定,不少于6课时。
第二十条介绍关键工作指标,不少于2课时。
第六章部门间交叉引导第二十一条部门间交叉训练是公司所有部门负责人的共同责任。