初中九年级文言文阅读专项练习详细答案
初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)
初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)一、初中文言文练习题1．阅读文言文，回答问题。
【甲】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
【乙】《丰乐亭记》（节选）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本③其山川，道其风俗之美，使民知所以安④此丰年之乐者，幸⑤生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
【注】①掇：采摘。
②刻露：刻削裸露。
③本：描绘。
④安：安享。
⑤幸：有幸。
（1）解释文中划线词语的意思。
①宴酣之乐________②岁物之丰成________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
（3）请从【甲】【乙】两文中各找出一个表示官职的词语，他们指代的是同一个人，请写出该人名。
（4）先从【甲】文中找出描写春夏之景的语句，再从【乙】文中找出描写秋冬之景的语句。
由此可见，作者写景的语言具有怎样的特点？（5）【乙】文中写到“岁物之丰成”，请结合【甲】文相关内容，用自己的话说说是怎样体现这一特点的？（6）作者在赏景之时，两文中流露出怎样一种共同的高尚情怀？这种情怀可分别用【甲】【乙】两文中的哪一句话来概括？【答案】（1）尽兴地喝酒；年（2）就天天同滁州百姓昂首观青山，低头听流泉。
初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)
初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)一、初中文言文练习题1．阅读下文，回答问题。
椰子椰子开之，有汁如乳，极甘香，自别是一种气味。
中又有一块瓤，形如瓜蒌，上有细垄起，亦白色，但微虚。
纹若妇人裙褶，其味亦如其汁。
又，着壳一重白肉，剐取之，皆可与瓤、糖煎为果汁，色如白酒，其味如瓤。
然谓之酒者，好事者当日强名之。
取其壳为酒器，如酒中有毒，则酒沸起。
今人皆漆其里，则全失用椰子之意。
（1）“但微虚”中“但”在文中的意思是________。
（2）请从语言表达的角度评析“纹若妇人裙褶，其味亦如其汁”这句话的表达效果。
（3）“今人皆漆其里，则全失用椰子之意”，作者认为“用椰子之意”是什么？【答案】（1）只，只是（2）围绕“比喻的修辞及其表达效果”回答即可。
示例：这句话运用比喻的修辞，生动形象地说明瓤上带有褶皱的情状。
（3）围绕“以椰壳为酒器，测试酒是否有毒”回答即可。
【解析】【分析】（1）“但微虚”中的“但”与“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”意思一样，只，只是的意思。
（2）认真阅读这句话，可以看出这句话把“椰子”的纹理比作是妇人的裙褶，运用了比喻的修辞手法，结合语境分析，这个比喻句生动形象地说明瓤上带有褶皱的情状。
（3）通读文意可知，古人用它的壳作为酒器，如果酒中有毒，那么酒就会沸腾起来。
据此答题即可。
故答案为：⑴只，只是⑵围绕“比喻的修辞及其表达效果”回答即可。
示例：这句话运用比喻的修辞，生动形象地说明瓤上带有褶皱的情状。
⑶围绕“以椰壳为酒器，测试酒是否有毒”回答即可。
【点评】⑴本题考查对文言词语含义的理解能力。
解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。
还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。
另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。
⑵此题考查赏析句子的能力。
赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。
九年级语文文言文阅读专项练习题及答案
九年级语文文言文阅读专项练习题及答案题一：《昌平山水田园庞德公碑》渐至春秋，我邑庞公以农桑之政，屡兴富国悦民，务（著）得国家爪牙之事，公庙由是至昌。
作庞公碑以纪之。
小米：案庞德公败敌，长揖私地，取之为家宝，曰：“此一国之宝。
”不知一国究竟是什么。
题二：《茅山道士墨子契著》广众弟子，有问言：士为墨氏之徒，何由致通于草木之间？墨子曰：此殆不通，而近人之人耳。
余推崇墨子曰：虽在修身、齐家、治国、平天下之绝境，犹可与之瞪视者也。
小米：士是墨氏的徒弟，他们怎么能与草木之间沟通呢？只能说士们近人情，是人们的普通话。
墨子说，即使是在身心修养、家庭和谐、国家治理以及天下安平的重要领域中，也可以和他们对视。
答案一：根据文章内容，题目应为《庞德公碑》。
答案二：根据文章内容，题目应为《墨子契著》。
题三：《陶渊明寄邻仲独乐园文》邻仲诏我曰：卿自闲乐。
余平生爱阳春，存性本逍遥，处事只任其心。
纵曰微形骸，成别胜前朝。
邻仲亦共笑曰：“秘之哉！”小米：邻仲对我说：“你自己闲着，快乐。
”我一生都爱阳春，活得自由自在，做事只随心所欲。
就算说我只是微不足道的人物，也超过了前朝的众多官员。
邻仲也与我一同笑道：“真是个厉害的人！”答案三：根据文章内容，题目应为《寄邻仲独乐园文》。
题四：《山坡羊·潼关怀古》娉娉嫒嫒十三馀，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
两小无猜，流水无情，冯唐易老冯唐好，春半夜，夜半钟。
情人怨遥夜，竟夕起盼回光。
不邨不削，凄凄复凄凄，傾傾复傾傾。
斜倚云端，千壑西风瘦。
游子寻春半，日高闲倚栏杆。
小米：美丽的姑娘已经十三岁了，嫣然而美，青涩的豆蔻叶上是初春的样子。
春风吹过十里长的扬州路，卷起珍珠帘，总是赶不上窗帘。
两个少年无忧无虑，流水无情，冯唐渐渐老去，而他曾经爱好的东西依然美好。
春天的半夜，半夜的时候敲的钟声。
情人怨叹长夜漫漫，整夜盼望着天亮。
不愿居于深山之中，无聊而悲伤，倾诉心事变得更加忧郁。
初中九年级文言文阅读专题练习及详细答案
初中九年级文言文阅读专题练习及详细答案一、初中文言文练习题1．阅读古诗文，回答问题。
菱溪石记（宋）欧阳修菱溪之石有六，其四为人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。
其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。
每岁寒霜落，水涸而石出，溪旁人见其可怪，往往祀以为神。
溪旁若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。
金，伪吴①时贵将，与杨行密俱起合淝，号三十六英雄，金其一也。
金本武夫悴卒，而乃能知爱赏奇异，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？想其葭池台榭、奇木异草与此石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民，尚有居溪旁者。
予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。
亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。
嗟夫！刘金者虽不足道然亦可谓雄勇之士其平生志意岂不伟哉。
及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。
而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。
【注】①伪吴：唐末杨行密在淮南一带称王，刘金为其大将，后世称其政权为“伪吴”。
菱溪大石（节选）（宋）欧阳修新霜夜落秋水浅，有石露出寒溪垠。
苔昏土蚀禽鸟啄，出没溪水秋复春。
溪边老翁生长见，疑我来视何殷勤。
爱之远徙向幽谷，曳以三犊载两轮。
（1）下列句子中划线词解释正确的一项是（）A. 溪旁人见其可怪（责怪）B. 而乃能知爱赏奇异（可爱）C. 予感夫人物之废兴（废弃）D. 况欲长有此石乎（长久）（2）文中划线的句子断句正确的一项是（）A. 刘金者虽不足/道然亦可谓/雄勇之士其平生志/意岂不伟哉。
B. 刘金者虽不足/道然亦可谓雄勇之士/其平生志意/岂不伟哉。
C. 刘金者虽不足道/然亦可谓雄勇之士/其平生志意/岂不伟哉。
D. 刘金者虽不足道/然亦可谓雄勇之士/其平生志/意岂不伟哉。
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。
初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)
初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)一、初中文言文练习题1．阅读文言文，回答问题。
长生猪胡御史牧亭言：其里有人畜一猪，见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否。
邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。
既而憬然省曰：“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。
”乃以善价赎得，送佛寺为长生猪。
后再见之弭①耳昵就非复曩②态矣。
【注】①弭mǐ：耷拉。
②曩nǎng：从前。
（1）解释下列句子中划线的词。
①其里有人畜一猪________②既而憬然省曰________③此殆佛经所谓‘夙冤’耶________④乃以善价赎得________（2）用“/”给文中画横线的句子断句。
（限断两处）（3）用现代汉语写出下面的句子的意思。
邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。
（4）读了这个故事，你得到什么启示？【答案】（1）养；醒悟；大概；于是（2）后再见之 /弭耳昵就 /非复曩态矣（3）起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。
（4）要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。
【解析】【分析】（1）根据平时积累及语境理解词语意思，注意“省”这里是醒悟的意思；“殆”这里是大概的意思。
（2）根据句意及语法进行断句，这句话的意思是：从此，这头猪见到老翁时，就耷拉着双耳靠近他，不像往日那凶恶的样子了。
据此可知这句话的断句方法是：后再见之/弭耳昵就 /非复曩态矣。
（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
①叟翁；甚：很；啖：吃：而：连词，表顺接。
故此句可以翻译为：起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。
（4）结合故事内容分析，故事中的老翁开始因为这头猪见了自己便瞪着眼睛发怒猛奔过去咬自己就想着要把他杀吃掉，后来最终只是把它送到寺庙里作为长生猪供养，而猪对老翁的态度也发生了彻底的变化，由此启示我们要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。
故答案为：⑴养；醒悟；大概；于是⑵后再见之 /弭耳昵就 /非复曩态矣⑶起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。
初中九年级文言文阅读专项练习含详细答案
初中九年级文言文阅读专项练习含详细答案一、初中文言文练习题1．阅读文言文，回答问题。
【甲】①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】初，景德寺屋坏几废，智暹（xiān）慨然以经营为己任，不舍其昼夜之勤，凡二十年，为佛殿、三门、两廊、钟楼与戒坛，总为屋若干区，总费钱二十余万。
智暹食淡衣粗，所居屋坏不自治，所得于人惟资治其寺。
以其故，人皆信服，凡所欲为无不如志。
今年六十有七矣，其经营寺事，不懈如初，而其强力盖有余也。
余嘉其意，故为之记云。
（节选自宋·曾巩《江州景德寺新戒坛记》）（1）解释下列划线词在文中的意思。
①越明年________②增其旧制________③朝晖夕阴________④智暹慨然以经营为己任________⑤为佛殿、三门________（2）翻译下列句子。
①政通人和，百废具兴。
②以其故，人皆信服。
（3）【甲】文第①段和【乙】文：都介绍了________，主要运用了一种叫________的表达方式。
（4）结合【甲】【乙】两文，你认为滕子京和智暹有哪些方面值得你赞美？【答案】（1）到；规模；日光；把；修建，建造（2）①政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了。
②因为这样的原因，人们都佩服信任他。
（3）作记缘由；记（4）功绩卓著；治理有方；目标明确；敢于挑战；善于经营；献身励志，不悔如初；食淡衣粗，清廉守节（清正廉洁）。
【解析】【分析】（1）涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“越”，到；“晖”，日光；“为”，修建。
（2）重点字词：“具”，都；“以”，因为；“故”，原因；“皆”，都。
初中九年级文言文阅读专项练习含答案
初中九年级文言文阅读专项练习含答案一、初中文言文练习题1．阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）淄川①蒲松龄，字留仙，号柳泉。
每当授徒乡间，长昼多暇，独舒蒲席②于大树下，左茗右烟，手握葵扇，偃蹇③终日。
遇行客樵渔，必遮邀烟茗，谈谑移时。
虽床笫④鄙亵之语，市井荒唐之言，亦倾听无倦容。
人以其易亲，故乐近之。
晚归篝灯，组织所闻，或合数人之话语为一事，或合数事之曲折为一传⑤，但冀首尾完具，以悦观听。
其文非一朝所猝办⑥，其事亦非一日所网罗，历二十年，稿三数易，始得此高不盈寸之《聊斋志异》。
(摘自《清稗类钞》)（乙）滕子京负大才，为众所嫉。
自谪巴陵，愤郁颇见辞色。
范仲淹与之同年⑦友善爱其才恐后贻祸。
然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之，子京忽以书抵仲淹，求《岳阳楼记》。
故记中云“不以物喜，不以己悲” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。
(摘自《过庭录》)【注释】①〔淄川〕古地名，今山东境内。
②〔蒲席〕用蒲苇编织的席子。
③〔偃蹇〕形容曲背。
④〔床笫〕指男女私情之事。
⑤〔传〕故事。
⑥〔猝办〕一下子完成。
⑦〔同年〕指同一年考中进士。
（1）解释下列句中的加下划线字。
①稿三数易________②罕受人言________③自谪巴陵________（2）请用“／”给文中画线的句子断句。
(限断3处)范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸。
（3）请选出与“人以其易亲”中的“以”字用法相同的一项( )。
A. 以悦观听B. 正患无隙以规之C. 子京忽以书抵仲淹D. 不以物喜（4）小杭读文章时画出了不理解的语句，请你帮他翻译成现代汉语。
遇行客樵渔，必遮邀烟茗，谈谑移时。
（5）结合两文内容，请从创作过程与创作目的两个角度谈谈《聊斋志异》和《岳阳楼记》的不同之处。
【答案】（1）更改、改变；少；被贬官，降职（2）范仲淹与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸。
（3）D（4）碰到行人旅客柴夫渔民，蒲松龄必定邀请他们抽烟喝茶遮阴纳凉，谈笑多时。
初中九年级文言文阅读专项练习含详细答案
初中九年级文言文阅读专项练习含详细答案一、初中文言文练习题1．阅读文言文，回答问题。
晋文公攻原晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。
至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。
”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。
卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
【注】①原：原国。
②卫：卫国。
（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）A. 遂与大夫期十日/陈太丘与友期行B. 原三日即下矣/令初下，群臣进谏C. 夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石D. 可无归乎/男有分，女有归（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
不去是亡吾信也得原失信吾不为也（3）如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
【答案】（1）A（2）不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也（3）①赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）。
因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫。
②反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）。
因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国。
③我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。
利在讲信用，“攻原”得卫；弊在墨守成规，功亏一篑。
（或者：利在讲信用，得人心；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）。
【解析】【分析】（1）A项划线词语意思相同。
两句中的“期”都是“约定”之意。
B项，攻克/下达；C项，粮草/动词，吃；D项，投降，投靠/归宿。
（2）此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也。
译为：如果不离开的话，这是失掉了我的信用。
得到原国而失掉信用，我是不干的。
此题要注意标志性的虚词“也”。
（3）此题具体考查如何看待晋文公“罢兵而去”的行为。
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初中九年级文言文阅读专项练习详细答案一、初中文言文练习题1．阅读下面的文字,完成下面小题秦将伐魏。
魏王闻之,夜见孟尝君,告之曰:“秦且攻魏,子为寡人谋奈何?”孟尝君曰:“有诸侯之救则国可存也。
”王曰:“寡人愿子之行也。
”……又北见燕王曰:“先日公子常约两王之交矣。
今秦且攻魏,愿大王之救之。
”燕王曰:“吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?”田文曰:夫行数千里而救人者,此国之利也。
今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人可得乎?”燕王尚未许也。
田文曰:“臣效便计于王,王不用臣之计,文请行矣,恐天下之将有大变也。
”王曰:“大变可得闻乎?”曰:“秦攻魏,而燕不救魏,魏王折节割地以国之半与秦,秦必去矣。
秦已去魏,魏王悉韩、魏之兵,又西借秦兵,以因赵之众,以四国攻燕,王且何利?利行数千里而助人乎?利出燕南门而望见军乎?”燕王曰:“子行矣,寡人听子。
”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。
（选自《战国策》,有删改）（注）①孟尝君:即田文,此时在魏国为相。
②效:献,呈献。
（1）下列对句中划线词的理解,不正确的一项是（）A. 魏王闻之闻:听说B. 寡人愿子之行也愿:愿望C. 燕王尚未许也许:答应D. 王且何利利:好处（2）为文中画线的语句断句,正确的一项是（）A. 乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文B. 乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文C. 乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文D. 乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文（3）下列对文本的理解,不正确的一项是（）A. 得知秦国将要攻打魏国的消息,魏王连夜召见孟尝君询问对策。
B. 孟尝君认为,如果有其他诸侯国的救援,魏国就可以得到保全。
C. 起初,燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。
D. 孟尝君提醒燕王,秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。
（4）把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人可得乎?”②魏王折节割地以国之半与秦,秦必去矣。
【答案】（1）B（2）C（3）D（4）①（1）现在魏王出城门盼望燕军，其它诸侯即使想跋涉几千里来帮助，可以做到吗？②魏王降低身份、委屈自己割让土地，将半个魏国（的土地）割让给秦国，秦军一定会离开。
【解析】【分析】（1）B.“寡人愿子之行也”翻译为“寡人希望您能出行游说”，“愿”意思是“希望”。
故选B。
（2）“乃为之起兵八万车二百乘以从田文”翻译为“于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，跟从孟尝君”，据此断句为：乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文。
故选C。
（3）D. 秦王攻占魏国后，应该是魏国会马上就会组织联军进攻燕国。
故选D。
（4）①“今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人可得乎?”句中“虽”意思是“即使”，“得”意思是“办到”。
②“魏王折节割地以国之半与秦,秦必去矣”句中“折节”在这里可以理解为“委屈自己”，“与”意思是“给”，“去”意思是“离开”。
两个句子语序正常，据此翻译。
故答案为：⑴B；⑵C；⑶D；⑷①现在魏王出城门盼望燕军，其它诸侯即使想跋涉几千里来帮助，可以做到吗？②魏王降低身份、委屈自己割让土地，将半个魏国（的土地）割让给秦国，秦军一定会离开。
【点评】⑴文言实词的理解，主要指一词多义，古今异义，通假字，词类活用等实词，这些词语都有内在的规律可掌握，复习时应从归纳复习并加以识记。
B项中“愿”意思是“希望”不是“愿望”的意思。
⑵此题考查的是学生对文言文的断句能力，理解句子的意思可有助于断句。
读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。
读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。
有以下几种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
⑶对文言文内容的理解答题时务必注意，在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。
D项应该是魏国会马上就会组织联军进攻燕国，而不是秦国组织联军进攻燕国。
⑷在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
第①句中“虽”意思是“即使”，“得”意思是“办到”；第②句中“折节”在这里可以理解为“委屈自己”，“与”意思是“给”，“去”意思是“离开”，注意落实到位。
【附参考译文】秦国将要讨伐魏国。
魏王听说这件事，夜里去见孟尝君，告诉他说：“秦国将要进攻魏国了，您替寡人谋划一下，怎么办？”孟尝君说：“有诸侯援救的国家就可以保存下来。
”魏王说：“寡人希望您能出行游说。
”……孟尝君又北上拜见燕王，说：“从前家父经常为燕、魏两王的交往约会，现在秦国将要进攻魏国了，希望大王救救魏国。
”燕王说：“我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢？”孟尝君说：“跋涉几千里去拯救别人，这将给国家带来好处。
现在魏王出城门盼望燕军，其它诸侯即使想跋涉几千里来帮助，可以做到吗？”燕王还是没有答应。
孟尝君说：”臣下献上好的计策给大王，大王却不采用臣下忠诚的计策，我请求离开了，恐怕天下将有大的变化了。
“燕王说：”您说的大的变化，可以让我听听吗？”孟尝君说：“秦国攻打魏国，然而燕国却不去援救魏国，魏国屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。
秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、魏国的全部军队，又西借秦国的军队，再依靠赵国的军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？好处会自己跋涉几千里去帮助人吗？好处会出燕国的南门而盼望援军吗？”燕王说：“您走吧，寡人听从您的了。
”于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，跟从孟尝君。
2．阅读下面的文段，回答问题。
湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!"拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①人鸟声俱绝________②余强饮三大白而别________③是金陵人，客此________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②莫说相公痴，更有痴似相公者!（3）下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）A. 文章开头交代了看雪的时间和天气状况。
B. “独往湖心亭看雪”中一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
C. “一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，使用了渲染烘托的写景手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就写出了作者所推崇的人格品质—一人与自然在精神上的统一与和谐。
D. 全文笔调淡雅流畅，融叙事、写景、抒情于一体，看似自然无奇，却又耐人寻味，西湖因游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。
【答案】（1）全，都；酒杯；客居（2）①冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。
②不要说相公您痴，（原来）还有像您一样痴的人呢。
（3）C【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“白”这里是酒杯的意思，“客”这里做动词用，客居。
（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
①雾凇沆砀：冰花一片弥漫；一白，全白。
故此句可以翻译为：冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。
②莫：不要。
相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
更：还。
痴似：痴于，痴过。
故此句可以翻译为：不要说相公您痴，（原来）还有像您一样痴的人呢。
（3）ABD分析理解正确。
C“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，使用的不是渲染烘托的写景手法，而是白描的手法。
故答案为：⑴全，都；酒杯；客居⑵①冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。
②不要说相公您痴，（原来）还有像您一样痴的人呢。
⑶ C【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
⑵本题考查文言文翻译的能力。
文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。
⑶本题属于综合考查题。
答这样的题，首先要疏通文意，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上理解关键句的意思，分析文章写作手法，最后再辨析每个选项并作出选择。
3．阅读下面的文段，回答问题。
房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。
其年十月，琯兵败于陈涛斜。
明年春，琯罢相。
甫上疏言琯有才，不宜罢免。
肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。
时关畿①乱离，谷食踊贵②，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍③者数人。
久之，召补京兆府功曹。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，武与甫世旧，待遇甚隆。
甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。
尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤④。
永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适。
既至而适卒。
是岁，蜀中大乱。
甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。
甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。
永泰二年啖牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九。
子宗武，流落湖、湘而卒。
元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。
（《旧唐书·杜甫传》有删减）【注释】①畿（jī）：古代称靠近国都的地方。
②踊贵：物价上涨。
③饿殍（è piǎo：饿死的人。
④忤（wǔ）：逆，不顺从。
（1）用“/”给文中划线句断句。
（限断三处）永泰二年啖牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九。
（2）请选出与文章内容相符合的一项。
（）A. 房琯和严武都是杜甫的朋友，但杜甫对他们俩的态度却极不相同。
房琯落难他伸出援手，严武帮助他，却遭他无礼对待。
B. 杜甫被肃宗贬出朝廷后，先后依靠严武和高适生活，高适死后他的生活越发困窘，到了十天没有吃饭的地步。
C. 杜甫在举家躲避战乱期间，也不忘在湘江、衡山一带游玩，可见他性情的乐观豁达。
D. 杜甫过世后，他儿子把他的灵枢从未阳迁回偃师县西北首阳山下葬。
（3）《旧唐书》是历史传记，其语言特点是“寓褒贬于叙事中”。