2015—2016学年度第二学期海南省文昌华侨中学七年级语文测试题(二)(含答案)

2015—2016学年度第二学期七年级语文测试题（二）（时间：120分钟 满分：120分）班级 姓名 座号 总分一、基础知识与运用。

（20分）1．请将下面诗句抄写在田字格中，要求：规范、工整、字体漂亮。

（2分） 无可奈何花落去似曾相识燕归来2．下列各组词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是( )(2分)A ．屏．障 (pínɡ) 折．本（zhé） 宛转 色彩斑澜B ．诧．异 (chà) 炽．痛(ch ì) 谰语 一泄千里C ．祈．祷(q í) 污秽．（huì） 默契 汹涌澎湃 D ．字帖．(ti ě) 哽咽．(y è) 机杼 亘古不变 3．依次填入下面句子中横线处的词语，恰当的一项是( )(2分)① 我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么 ！ ② 我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在 着一种热情。

③ 平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 ，就是在街上也能听到。

④ 他在我们店里，品行却比别人都好,就是从不拖欠： 间或没有现钱，暂时记在粉板上， 不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。

A ．懊悔 澎湃 吵闹既然／就 B ．懊悔 泛滥 喧闹 虽然／但 C ．懊恼 泛滥 吵闹 虽然／但 D ．懊恼 澎湃 喧闹 既然／就4．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )(2分) A ．迎着晨曦走在公园的林荫小道上，一群打扮得花枝招展．．．．的少女正向我们这边走来。

B ．能成为一名节目主持人，是她梦寐以求的愿望，但最后落选了，她不禁黯然神伤．．．．。

C ．我让小嫣八点钟到我家做客，她却九点钟才姗姗来迟，真是个不速之客．．．．啊！ D ．尖峰岭，曾经是一个人迹罕至．．．．的荒芜之地，现如今却是一片生机勃勃，绿意盎然。

5．下列句子使用修辞方法不同的一项是( )（2分)A ．将军百战死，壮士十年归。

B ．当窗理云鬓，对镜贴花黄。

C ．开我东阁门，坐我西阁床。

D ．朔气传金柝，寒光照铁衣。

6．下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）（2分） A ．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，其词作者是光未然，由著名音乐家冼星海谱曲。

B ．都德是法国著名作家，《最后一课》是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。

C ．《土地誓言》是端木蕻良写的一篇叙事散文，抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。

D ．《木兰诗》是中国南北朝时期的一首乐府民歌，也是一首叙事诗，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

7．仿照例句再续写两个句子，构成句式一致、内容和谐的排比句。

（4分）铺路石说：“当人和车从我身上碾过时,我在沉重中感到快乐。

”说：“。

”说：“。

”8．穿城而过的文昌河，是文昌人民的母亲河，可是，由于部分临河而居的市民环保意识淡薄，随意排放污水、乱扔生活垃圾，导致文昌河水严重污染。

作为一名中学生，请你以“保护母亲河”为主题写一条公益广告，不超过20个字。

（4分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文默写(8分，每空1分)9．（1），清风半夜鸣蝉。

，听取蛙声一片。

《西江月》（2）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度用禽鸟之欢写早春一派生机的诗句是：，。

（3）《木兰诗》中表现木兰战功卓著的句子是：，。

（4）“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“，”这两句诗。

（二）古诗词阅读（5分）阅读下面一首诗，完成10—11题。

（5分）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

10．用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。

（2分）答：。

11．这首诗是紧扣哪个字来展开的？抒发了诗人怎样的情怀？（3分）（三）文言文阅读（12分）阅读下面文言文，完成12—16题。

（12分）木兰诗（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头。

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

12．解释文中加点的词。

（4分）⑴阿爷．．无大儿阿爷：。

⑵愿为市．鞍马市：。

⑶旦．辞爷娘去旦：。

⑷朔．气传金柝市：朔：。

13．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）将军百战死，壮士十年归。

译文：。

14．第3段中“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

……不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”这两句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）15．木兰代父从军的原因是什么？请用自己的话简要概括。

（3分）答：。

三、现代文阅读。

（25分）（一）阅读下面选文，完成16—19题。

（13分）艰难的国运与雄健的国民（节选）李大钊①历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

②一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。

有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁横断，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。

民族生命的过程，其经历亦复如是。

③人类在历史上的生活正如旅行一样。

旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。

老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。

④中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。

在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。

但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。

16．解释下面加点词的意思。

（3分）（1）绝．壁横断。

绝：。

（2）奇绝．壮绝．。

绝：。

（3）亦复如是．。

是：。

17．选文第②—④运用比喻说理，生动形象。

请概括这三段文字中的喻体。

（3分）（1）②段以长江大河的流淌来比喻；（2）③段以旅途上的征人来比喻；（3）段奇绝壮绝的景致来比喻。

18．选文第④段“但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的”中所说的“趣味”指的是什么？“雄健的精神”指的是什么精神？请简要阐述。

（4分）答：。

19．作者为什么要把“艰难的国运”与“雄健的国民”联系起来?（3分）答：。

（二）阅读下面文章，完成20—23题。

（12分）少年爱国者亚米契斯①一只法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那开到意大利的热那亚。

其中有一个十一岁的少年，衣着褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看人家。

他用这种眼神看人也不是没有原因的。

原来在两年前，他被在乡间种田的父母卖给了戏班子，戏班子里的人打他，叫他受饿，强迫他学戏，带他到法兰西、西班牙到处跑，一味虐待他，连食物都不充分供给他。

戏班子到了巴塞罗那的时候，他受不了虐待与饥饿。

终于逃了出来，到意大利领事馆去寻求保护。

领事可怜他。

叫他乘上了这条船，还给他一封到热那亚的出纳官那里的介绍书，要送他回到他残忍的父母那里去。

少年遍体是伤，非常衰弱。

因为住的是二等舱。

大家都很奇怪，盯着他看。

和他讲话。

他也不回答，好像憎恶一切的人。

他的心已变到这步田地了。

②有三个乘客从各方面探问他，他才开了口。

他用夹杂法兰西语和西班牙语的意大利语．大略地讲了自己的经历。

这三个乘客虽不是意大利人。

却听懂了他的话，一半因为怜悯。

一半因为喝酒后的高兴，给了他少许的金钱，仍继续和他谈话。

③少年低声答谢，把钱收入袋中，他苦郁的脸上到这时才现出喜欢的笑容。

他回到自己的床位上．拉拢了床幕，卧着静静地沉思：有了这些钱。

可以在船上买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，比空手回去好，好见父母，多少可以得到像人的待遇。

在他。

这金钱竟是一笔财产。

他在床位上正沉思得高兴，这时那三个旅客围牢了二等舱的食桌在那里谈论着。

他们一边饮酒，一边谈论着旅行中所经过的地方情形。

谈到意大利时。

一个说意大利的旅馆不好，一个攻击火车。

酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐地露骨了。

一个说，与其到意大利，还不如到北极去好，意大利住着的都是拐子土匪。

后来又说到意大利的官吏都是不识字的。

④“蠢笨的国民!”一个说。

“下等的国民!”另一个说。

“强盗……”⑤还有一个正在说出“强盗”的时候，忽然银币铜币就像雹予一般落到他们的头上和肩上。

同时在桌上、地板上滚着，发出可怕的声音来。

一个旅客愤怒了，举头看时。

一把铜币又被飞掷到脸上来了。

⑥“拿回去!”少年从床幕里探出头来怒叫，“我不要那些说我国坏话的人的东西。

”(选自《爱的教育》，有删改) 20．以下名言能够概括选文主旨的一项是( )（3分）A．位卑未敢忘忧国。

——陆游《病起书怀》B．我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

——周恩来C．热爱自己的祖国是理所当然的事。

——海涅D．人民不仅有权爱国，而且爱国是种义务，是一种光荣。

——徐特立21．第①段中导致“他的心已变到这步田地了”的原因有哪些?（3分）答：。

22．请简要概括选文通过哪件事来体现出少年的爱国之情的？（2分）答：。

23．第⑤段中画横线的句子运用了什么修辞手法?有何作用? （2分）答：。

24．⑤段“一把铜币又被飞掷到脸上来了”中“飞掷”能换成“扔”吗?为什么? （2分）答：。

四、写作与表达（50分）文昌，乃人杰地灵之国母故里；缓缓流淌于文昌古城的文昌河，为文化圣地之母亲河,它曾经以甘甜的清泉，养育了一代代的文昌人。

可是，如今的文昌人却很难观其清，见其澈了。

一些缺乏环保意识的市民随意往河中投掷垃圾、排放污水，导致河水污染严重。

据此，作为一名文昌人，你有怎样真实的想法？你希望看到的文昌河是怎样的一条河流？请以“我心中的文昌河”为题, 写一篇不少于600字的文章；题材不限, 可适当议论、抒情。

七年级语文下册测试题（二）参考答案一、基础知识与运用1、略。

2、C（A、“折本”的“折”读“shé”；斓 B、泻 D、“字帖”的“帖”读“tiè”。

）3、B （注：②句中“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，可引申为“思想、事物到处扩散”。

而此时，作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，他这激愤狂放的心情用“泛滥”来形容，较之用“澎湃”更合理些。

）4、C（不速之客：--没有邀请而自己来的客人。

而用在这里是望文生义了。

）5、D（D项是对偶。

而A、B、C项都是互文（互文见义），也叫互辞。

即由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。

A项意思是：将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小的战斗,有的牺牲了,幸存者胜利归来。