学校双控风险提示卡之实验室篇
双向防范风险提示卡(整套)
双向防范风险提示卡（整套）
目标
本文档的目标是提供一套双向防范风险提示卡，以帮助用户在日常生活中更好地应对各种潜在风险。
卡片内容
以下是双向防范风险提示卡的内容：
卡片一：个人安全提示
- 避免独自行走在偏僻地区，尤其是夜间。
- 注意保管个人财物，避免将贵重物品暴露在外。
- 注意交通安全，遵守交通规则。
- 谨慎选择社交活动，避免陌生环境中的风险。
卡片二：网络安全提示
- 使用复杂且独特的密码，定期更换密码。
- 谨慎保护个人隐私信息，避免泄露。
- 安装可信赖的杀毒软件和防火墙，定期更新软件。
卡片三：金融安全提示
- 谨慎选择投资项目，了解相关风险。
- 定期检查银行账户和信用卡账单，及时发现异常。
- 不随意透露银行卡号、密码等重要信息。
- 注意防范诈骗和虚假宣传，保持警惕。
卡片四：健康安全提示
- 均衡饮食，保持适量运动。
- 定期体检，及时发现身体异常。
- 注意个人卫生，避免传染疾病。
- 遵循医生的建议，合理用药。
使用建议
- 将这些提示卡打印出来，放在易于查看的地方，例如家中、
办公室或钱包中。
- 定期复这些提示，以保持对风险的警觉性。
- 根据实际情况，可以添加或删除一些内容，以适应个人需求。
以上是双向防范风险提示卡的整套内容，希望能够帮助用户在
日常生活中更好地预防各种风险。
小学“双控”风险管控制度
小学“双控”风险管控制度XXX“双控”风险管控制度1、学校安全工作以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施，开展群防群治。
2、学校各部门都应当树立安全第一的思想，针对可能或容易发生的安全事故制定相应的安全防范制度，做到有章可循，有据可依。
3、学校根据环境条件与安全事故发生的规律，对日常教学和各项活动中的安全工作及早部署，采取得力措施，预先防范。
4、学校应有专门机构或人员负责校舍管理，经常检查维修，发现危险房舍，应立即采取必要的措施，预防校舍倒塌事故发生。
5、学生外出，应自觉遵守有关安全规定，顶防交通安全事故。
6、学校应重视和加强对安全防火工作的宣传和防范，完善重点防火部位的防火设施，留有消防通道，配齐配足灭火器材，落实值班制度，预防火灾事故。
严格用电管理制度，学校应有专门机构或专业人负责用电管理，经常进行检查维修，及时更换老化或不符合要求的线路，禁止超负荷或违章用电。
加强对易燃、易爆物品管理，严格按规定拉运、贮存、使用。
加强对明火使用的管理。
凡用明火照明、取暖等，学校应有严格的管制措施，防止酿成事故。
7、学校应根据青少年学生的特点和可能发生安全事故的条件、环境等客观因素，做好各项活动的组织管理工作，预防非正常伤亡事故发生。
8、楼房的护栏和扶手必须完好坚固、走廊楼梯照明设备齐全；出操及遇有紧急情况，班主任教师要提前到位，组织学生有秩序地下楼梯，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。
精心整理学生上体育课等活动，须有教师跟班、带队，现场组织指导，以防发生意外伤亡。
学校组织文艺汇演、体育比赛等大型活动，应有安全保卫工作预案。
学校应根据发生安全事故的季节特点和规律性，制定切实可行的安全防范措施，做好防溺水、防中暑、防书、食物中毒、防自然灾害等各项工作。
学校必须加强对剧毒、腐蚀、放射性等危险物品的管理，确定专人保管，建立使用管理制度，防止因管理不严或使用不当发生安全事故。
学校实验室风险点告知牌
学校实验室风险点告知牌实验室是一个存在一定风险的工作场所，使用者应该了解实验室中的风险点，并采取适当的措施来保护自己和他人的安全。
为此，我们在实验室中设置了一份风险点告知牌，以提醒使用者注意以下风险点：1. 化学品安全风险：实验室中使用各种化学品，包括有毒、易爆、易燃和腐蚀性物质。
使用者需要正确使用和储存化学品，并遵循安全操作规程，如佩戴个人防护设备、保持良好通风等。
化学品安全风险：实验室中使用各种化学品，包括有毒、易爆、易燃和腐蚀性物质。
使用者需要正确使用和储存化学品，并遵循安全操作规程，如佩戴个人防护设备、保持良好通风等。
2. 火灾风险：实验室中常常使用明火、电源和加热设备，因此火灾是一个潜在的风险。
使用者需要确保灭火设备（如灭火器和灭火毯）的可用性，避免在实验室中过度堆放杂物，并将电源和加热设备正确使用和监控。
火灾风险：实验室中常常使用明火、电源和加热设备，因此火灾是一个潜在的风险。
使用者需要确保灭火设备（如灭火器和灭火毯）的可用性，避免在实验室中过度堆放杂物，并将电源和加热设备正确使用和监控。
3. 生物安全风险：实验室中可能存在生物材料和微生物，包括病原体和有害生物。
使用者需要正确处理和处置生物材料，并采取适当的个人防护设备和操作措施，如戴手套、穿实验服等。
生物安全风险：实验室中可能存在生物材料和微生物，包括病原体和有害生物。
使用者需要正确处理和处置生物材料，并采取适当的个人防护设备和操作措施，如戴手套、穿实验服等。
4. 放射性物质风险：如果实验室中使用了放射性物质，使用者需要了解放射线的危害和防护方法，并遵循相应的使用和处置规定，以确保人员和环境的安全。
放射性物质风险：如果实验室中使用了放射性物质，使用者需要了解放射线的危害和防护方法，并遵循相应的使用和处置规定，以确保人员和环境的安全。
5. 物理实验风险：实验室中的物理实验涉及到使用各种仪器和设备，如玻璃器皿、电器设备等。
使用者需要遵守实验操作规程，正确使用和保养实验设备，避免因为使用不当而导致的事故和伤害。
双重预防机制岗位安全风险告知卡(全套可编辑)
场所/环节/部位名称混料危险因素名称混料作业风险等级一般风险易发生的事故类型车辆伤害、火灾、其他爆炸、物体打击危险特性1.进行小料称重作业时粉尘弥漫对人员呼吸系统造成伤害；2.混料作业时粉尘弥漫再加上火源有可能引起粉尘爆炸；3.使用电动葫芦吊运混料罐时，钢索绷断伤人；4.设备漏电导致人员触电；5.叉车运送物料进入区域，撞到人员；主要防范措施1.叉车进行作业时，人员避让，避免交叉作业；2.制定岗位PPE的标准，要求作业人员严格执行；3.严格按照规定进行电动葫芦吊装作业，使用安全连锁装置，吊装时人员不能进入；4.定期对设备进行维护和保养，确保设备处于安全运行状态；5.每日对区域内进行清洁，保证无粉尘在区域内大量积聚；警示标志应急处置措施1.发生火灾等紧急情况时，应立即灭火，并启动应急预案，组织人员撤离；2.发现人员受伤立即拨打120急救中心电话，并第一时间通知上级主管；监控部门责任人及周期总经理总经理1次/季EHS部EHS 1次/周生产部领班1次/天应急联系方式报警电话110 急救电话120 火灾报警电话119办公室场所/环节/部位名称配电房危险因素名称电气设备检维修作业风险等级较大易发生的事故类型触电、火灾危险特性1.电工未按规定穿戴劳动保护用品；2.作业人员无证操作，私自接电或拆除设备电源线；3.线路短路引起火灾；4.电气设备、电气材料不符合规范要求，绝缘磨损破坏；主要防范措施1.配电房严禁无关人员进入；2.配电房内禁止可燃物；3.设置配电房安全操作规程，严格按照规定进行执行；4.对安全绝缘用具警醒外部定期检测；5.对配电房进行日常性检查；警示标志应急处置措施1.发生有人触电或受伤时，应立即切断电源，现场人员立即向周围人员呼救，并拨打120急救电话；2.发生火灾等紧急情况时，应立即灭火，并启动应急预案，组织人员撤离；监控部门责任人及周期总经理总经理1次/季EHS部EHS 1次/周维修部维修人员1次/天应急联系方式报警电话110 急救电话120 火灾报警电话119办公室场所/环节/部位名称废水处理站危险因素名称废水处理作业风险等级较大易发生的事故类型触电、淹溺、火灾、高处坠落危险特性1.进行作业时人员跨越平台栏杆掉入废水池淹溺；2.私自打开配电柜，进行操作，引起触电事故；3.投加药剂过程中，药剂溅入眼部，造成伤害；4.操作程序失灵，导致泵进行无水空转，积热导致电器火灾；5.人员跨越栏杆从压滤机平台掉落；主要防范措施1.人员严禁跨越平台护栏进行相关作业；2.配电柜上锁，无关人员严禁操作；3.制定废水处理作业安全操作规程，针对相关人员进行安全教育；4.严格人员作业时的PPE佩戴；5.定期对设备进行维护，确保连锁装置处于正常工作状态；警示标志应急处置措施1.发生人员淹溺，使用长柄工具让淹溺人员抓住；2.发生高处坠落时，立即停止作业，不要移动人员，立马拨打120急救电话，并通知上级领导3.发生火灾等紧急情况时，应立即灭火，并启动应急预案，组织人员撤离；监控部门责任人及周期总经理总经理1次/季EHS部EHS 1次/周污水站污水处理员1次/天应急联系方式报警电话110 急救电话120 火灾报警电话119办公室岗位安全风险告知卡COLLOIDS Job Risk Sign 场所/环节/部位名称黑色线生产危险因素名称挤出、冷却、造粒、筛分、包装作业风险等级一般风险易发生的事故类型灼烫、火灾、机械伤害、触电、其他伤害危险特性1.挤出机设备本身产生高温，人员未佩戴PPE产生灼烫伤害；2.开机料未能及时冷却，积热自然造成火灾事故；3.清理切粒机时人员被刀具割伤，机械转动造成人员受伤；4.设备漏电造成人员触电；5.叉车在运送包装完毕的成品时撞到人造成伤害；主要防范措施1.制定人员的PPE穿戴标准，严禁人员未正确穿戴PPE就在区域内作业；2.开机料放入冷却水箱中进行，严禁未经冷却放入暂存箱；3.人员进行清理设备或进行检维修时，按照步骤正确操作，严禁违章作业；4.定期对设备进行维护和保养，确保设备处于安全运行状态；5.在使用叉车搬运成品和原材料时，人员严禁穿插作业；警示标志应急处置措施1.发生火灾等紧急情况时，应立即灭火，并启动应急预案，组织人员撤离；2.发生轻微伤害时，利用现场急救药品处理，并向上级领导和EHS汇报；3.发现有人受伤较重时，应立即关闭运转机械，现场人员立即向周围人员呼救，同时向上逐级报告。
学校风险辨识
安全危害识别与风险控制王信友学校安全教学的目的是防止和减少教学活动安全事故，保障师生生命和财产安全以及其他方面安全。
一、危害识别系统安全认为，导致事故发生的根源是危险源，系统中之所以发生事故，是由于系统中危险源的存在，要想防止事故的发生，必须首先辨认、识别危害因素，从而控制危险源所带来的风险，所以危害识别成为劳动安全、职业健康的管理核心。
1、危险、危害因素概念在安全管理中，危险、有害因素主要是指能对人造成伤亡或影响人的身体健康甚至导致疾病，对物造成突发性损坏或慢性损坏的因素。
在我们学院可以概括为影响“五个平安”的所有不利因素。
（注：五个平安为1.政治平安、2.教育教学平安、3.治安平安、4.信访平安、5.消防与交通平安）。
2、危险、危害因素辨识危害辨识就是指识别危害的存在并确定其性质的过程。
通常，这个过程包括两大步骤，即作业活动分类和危险源辨识。
1）活动分类危险源存在于事项的活动中，这些活动包括组织常规和非常规活动，全部参入人员的活动，所有教学现场的设备设施活动这些活动又分为正常、异常、紧急情况下的三种状态，过去、现在、未来的三种时态。
组织活动也称组织任务，是指组织有目的、有计划的工作任务，比如，学校的教学任务，班车运行任务等；常规活动是指工作任务中规定必须进行的事项或动作，比如，教学中课堂或教学现场中的所有规定活动与动作，班车运行的正常路线和规定站点等；非常规活动是指工作规定以外由于其他原因需要进行的活动，比如，教学中因出现的特殊情况（特殊天气、特殊环境、特殊学生等）需要进行的必要应对活动和动作。
2）危险源辨识的方法危险源是危险、危害因素存在的根源，包括存在位置、引发条件和机理。
危险和危害发生的原因主要分为行为性原因和状态性原因两大类。
危险源辨识是识别危险源的存在并确定其位置、引发条件和机理的过程，通俗地讲，危险源辨识就是找出所有作业、活动和场所中存在的危害根源。
危险源辨识的方法是，结合学校教学等工作活动的特点参照GB/T13861-1992《生产过程危险和有害因素分类代码》或GB6441-1986《企业职工伤亡事故分类》，按照工作分类、工作分析、危险源辨识和确定的程序进行。
双重防护措施风险告知卡(全套)
双重防护措施风险告知卡（全套）1. 风险识别与评估在进行双重防护措施之前，我们需要对潜在的风险进行识别与评估。
这包括但不限于以下几个方面：- 安全风险：如火灾、爆炸、化学泄漏等；- 健康风险：如传染病、职业病等；- 操作风险：如操作失误、设备故障等；- 环境风险：如环境污染、气候变化等。
2. 双重防护措施针对上述风险，我们采取了以下双重防护措施：2.1 物理防护措施- 安全设施：如防火、防爆、防泄漏等设施；- 个人防护装备：如头盔、护目镜、防护服、手套等；- 监控系统：如摄像头、报警器等。
2.2 管理防护措施- 安全培训：对员工进行安全知识和操作技能的培训；- 应急预案：制定应对各种突发事件的应急预案；- 定期检查：定期对设备进行检查、维护和保养。
3. 风险告知为确保员工和相关方了解双重防护措施及其相关风险，我们采取了以下风险告知措施：- 制作风险告知卡：明确列出风险和防护措施，便于员工和相关方了解；- 张贴风险告知标识：在明显位置张贴风险告知标识，提醒注意安全；- 开展风险告知培训：对员工和相关方进行风险告知培训，确保其了解相关风险。
4. 风险防控责任为确保双重防护措施的有效实施，我们明确了以下责任分工：- 管理层：负责制定和落实防护措施，监督和检查安全风险防控工作；- 安全员：负责安全风险的识别、评估和告知工作；- 操作人员：负责按照防护措施操作，及时报告安全风险。
5. 风险防控效果评估与改进我们将定期对双重防护措施的风险防控效果进行评估，并根据评估结果进行改进。
评估方法包括但不限于：- 数据分析：对事故、故障等数据进行分析，找出潜在风险；- 员工反馈：收集员工对安全风险防控工作的意见和建议；- 第三方评估：邀请专业机构进行安全风险评估。
通过以上措施，我们将不断提高安全风险防控能力，确保员工和相关方的安全。
6. 法律责任与承诺我们承诺严格遵守国家法律法规，切实履行安全风险防控责任。
如因防护措施不力导致事故发生，我们将依法承担相应法律责任。
实验室岗位安全风险告知卡
5.现场发现事故人员立即根据企业制定的《安全生产事故应急救援议案》规定流程向企业相关管理人员进行事故报告。
火灾事故
1．立即切断有关电源。
2．使用干粉灭火器或消火栓将火扑灭。
3．火势较大，应立即疏散场内人员，向上级汇报，并拨打119报火警。
岗位安全风险告知卡
岗位名称
实验室操作员
风险等级
一风险
主要
风险
因素
1、电气设备、电气线路裸露或绝缘破损。
2、电气设备、电气线路老化或短路。
3、电气设备未安装漏电保护装置。
4、电气设备金属外壳未进行接地。
5、电气设备、电气线路周围堆放易燃物品。
6、未按规范要求配备灭火器材。
7、实验室员工不懂灭火器材的使用。
8、实验员工未穿戴个人劳动防护用品。
9、实验员工不按规范要求违规作业。
10、实验员工未经安全教育培训。
11、实验室内通风不良。
12、未设置安全警示标识。
易发事故类型
火灾
触电
安全
防范
措施
1、加强日常安全巡检，确保设备、电气线路无裸露、绝缘破损、老化或短路。
2、电气设备安装漏电保护装置。
3、电气设备金属外壳进行有效接地。
4、电气设备、电气线路周围不堆放易燃物品。
5、安装可燃气体浓度报警仪。
6、实验室间设备、电气线路符合防爆要求。
7、实验室按规范要求配备灭火器材。
8、对员工进行安全教育培训，掌握灭火器材的使用。
9、实验员工按要求穿戴个人劳动防护用品。
10、现场张贴安全操作规程，员工按安全操作规程作业。
11、实验室设置通风、排风装置，保持通风良好。
学校实验室安全风险点告知牌
学校实验室安全风险点告知牌背景学校实验室是进行实验和科学研究的重要场所。
然而，实验室中存在一些安全风险点，如果不正确处理，可能对师生和设备造成损害。
为了向师生传达有效的安全信息，并提醒大家注意实验室安全，学校应该设置实验室安全风险点告知牌。
目的本文档的目的是提供一份学校实验室安全风险点告知牌的示范，以便学校能够制作适合自身实验室的安全告知牌。
告知牌的目的是确保实验室内的所有人了解存在的安全风险，并在进行实验和操作时采取安全措施。
实验室安全风险点告知牌示范-----------------------实验室安全风险点告知牌-----------------------本实验室存在以下安全风险点，请谨慎操作：1. 实验室中的化学品可能对皮肤和眼睛造成损害，请戴上防护手套和护目镜。
2. 使用高温设备时，注意避免烫伤，请使用防热手套。
3. 实验中可能产生有毒气体，请确保实验室通风良好。
4. 使用尖锐器具时，小心操作以避免划伤，请戴上防护手套。
5. 实验结束后，请将实验台面清理干净，避免滑倒和交叉污染。
-----------------------注意事项- 学校应根据实际的实验室情况，将上述示范内容进行调整和补充。
- 实验室安全风险点告知牌应该易于阅读和理解，使用大字体和醒目颜色。
- 告知牌应该定期更新，以反映实验室内的最新安全风险点。
结论通过设置实验室安全风险点告知牌，学校能够增加师生们对实验室安全的认识，并提醒大家采取必要的安全措施。
这将有助于减少实验室意外事故的发生，保护师生的安全和设备的完好。
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火灾、仪器流失或损坏、磕碰划等身体伤害
潜在危害因素
未落实安全责任、教师脱岗、学生出现打闹等不良行为，未按规程操作设施未登记设备仪器，仪器存放不当
管控措施
1、实验室由科学教师任管理员，并承担相关安全责任；
2、使用实验室应提前通知管理员，以便做好准备；
3、进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严禁打闹喧哗；
4、实验前，检查本组仪器物品是否齐全完好，如有问题，由实验组长提出，经核验后，给予调换或补发；
5、听到老师指示后方可开始实验，严格按科学程序和方法操作，严禁擅自操作，实验时不得影响他人操作，及时做好实验记录；
6、实验结束，学生必须整理桌面和仪器，经验收合格后方可离开；
7、管理员做好防火、防电、防尘、防盗等安全工作，一旦发生事故，应及时报告教师或上级主管。
应急措施
火灾：
1、小学生不得参与灭火，应立即呼救，救援人员应立即断电，就近使用灭火器材灭火；
2、通电情况下，切忌用水或化学泡沫灭火器灭火；
3、火势过大，立即组织学生撤离，第一时间报告上级，启动应急预案。
身体伤害：
1、停止工作，通知校医；
2、轻微流血时，进行包扎止血；
3、伤情严重，送医院做进一步治疗。