最新部编版小学语文六年级下册 14《文言文二则》同步练习题(附答案)
部编版六年级语文下册14《文言文二则》同步习题(含答案解析)
文言文二则字词积累练一、选择加点字的正确读音，画“√”。
1.两小儿笑曰：“孰(shóu shú)为汝(rǔnǔ)多知(zhīzhì)乎？”2.思援(yuán huǎn)弓缴(jiǎo zhuó)而射之。
3.为(wéi wèi)是其智弗若与？4.此不为(wéi wèi)近者热而远者凉乎？二、选字填空。
1.【援缓】毛豆豆学习进步()慢，于是班长伸出了()助之手。
2.【俱惧】这个()乐部的队员球技精湛，让对手()怕。
3.【辩辨】“我能分()出哪件工艺品是我做的。
”他争()道。
三、给加点的字选择正确的解释，将字母填在括号里。
A.代指弈秋的教诲。
B.助词，相当于“的”。
C.代指鸿鹄。
D.他，指专心致志的那个人。
1.通国之善弈者也。
()2.一人虽听之。
()3.思援弓缴而射之。
()4.虽与之俱学。
()四、解释下列加点的字词。
1.通国之善弈者也。
()2.思援弓缴而射之。
()3.弗若之矣。
()4.我以日始出时去人近。
()5.孰为汝多知乎？()语句应用练五、按要求完成句子练习。
1.朗读停顿划分有误的一项是()A.思/援弓缴/而射之。
B.为是/其智弗若与？曰：非然也。
C.我/以日始出/时去人近，而/日中时/远也。
D.此不为/近者热/而远者凉乎？2.读句子，按要求完成练习。
(1)孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
“故”的意思是__________，这句话的意思是_____________________________________。
(2)日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？①“探汤”的本义是把手伸到热水里去，这里指____________________。
②下面与“此不为近者热而远者凉乎”的意思不同的一项是()A.这难道不是因为离得近让人感觉热而离得远让人感觉凉吗？B.这是因为离得近让人感觉热而离得远让人感觉凉。
新教材部编版六年级语文下册：14文言文二则同步练习题
14 文言文二则一、辨字组词。
弈（奕（））俱（惧（））援（缓（））盂（孟（））二、读拼音，写词语。
xuéyìbi àndòu zhu ānxīnzhìzhì（）（）（）hónghúp ányú c āngcāngliángliáng（）（）（）三、解说句中加点的字。
1.弈秋，通国之善弈者也。
（）（）．．．2.使弈秋诲二人弈，其一人全神贯注，惟弈秋之为听。
（．．3.虽与之俱学，弗若之矣。
（）（）（．．．．4.及其日中如探汤。
（）（）．．）（））四、写出以下句子的意思。
一人虽听之，一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？五、理解课文内容，回答下边的问题。
文中两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不一样？你感觉《两小儿辩日》这则故事表现出孔子拥有如何的质量？从《两小儿辩日》中你领会到两个儿童拥有哪些美好的质量？1. 六、课内阅读。
2. 弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人全神贯注，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心3. 认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
依据课文内容，选出每句中“之”字的含义。
之：A.弈秋的教育B.（1）通国之善弈者也。
（．天鹅 C ．他，这里指前一个人）（2）一人虽听之。
（． D ．的 ） （3）思援弓缴而射之 。
（．） （4）虽与之俱学。
（．）2.朗诵“为是其智弗若与”应当读出（）的语气。
朗诵“曰：非然也”应当读出（）的语气。
A.疑问B. 反问C. 否认D. 必定3．用“____”在文中画出描绘两个学生学习状态的句子。
4.读完这个故事，你遇到如何的启迪？七、课外阅读。
曾子①杀猪曾子之妻之②市，其子随之而泣。
其母曰：“女③还，顾④反为女杀彘⑤。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文 14 文言文二则 同步练习题(word版有答案)
14 文言文二则一、辨字组词。
弈（）俱（）援（）盂（）奕（）惧（）缓（）孟（）二、读拼音，写词语。
xué yì biàn dòu zhuān xīn zhì zhì（）（）（）hóng hú pán yú cāng cāng liáng liáng（）（）（）三、解释句中加点的字。
1.弈秋，通国．．之善．弈者也。
（）（）2.使弈秋诲．二人弈，其．一人专心致志，惟弈秋之为听。
（）（）3.虽与之俱．．之矣。
（）（）（）．．学，弗若4.及．其日中如探汤．。
（）（）四、写出下列句子的意思。
1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
2.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”3.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？五、理解课文内容，回答下面的问题。
1.文中两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？2.你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？3.从《两小儿辩日》中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？六、课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。
之：A.弈秋的教导 B.天鹅 C．他，这里指前一个人 D．的（1）通国之．善弈者也。
（）（2）一人虽听之．。
（）（3）思援弓缴而射之．。
（）（4）虽与之．俱学。
（）2.朗读“为是其智弗若与”应该读出（）的语气。
朗读“曰：非然也”应该读出（）的语气。
A.疑问B.反问C.否定D.肯定3．用“____”在文中画出描写两个学生学习状态的句子。
4.读完这个故事，你受到怎样的启示？七、课外阅读。
曾子①杀猪曾子之妻之②市，其子随之而泣。
其母曰：“女③还，顾④反为女杀彘⑤。
六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练(含答案)
六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练一、基础运用1．我能把字写漂亮。
辩日东游日中2．请选出下列表述有误的一项：（）A．《学弈》选自《孟子·告子上》，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。
B．小狐仙、刘姥姥、吴用分别是《骑鹅旅行记》、《红楼梦》、《水浒传》中的人物。
C．《匆匆》的作者是朱自清，这篇文章的体裁是散文。
D．《腊八粥》一文运用大量笔墨正面描写了八儿一家人喝粥的情景。
3．给下列加点字选择正确的解释。
A.鸿鹄B.他，指专心致志的那个人C.助词“的”D.指弈秋的教导（1）一人虽听之．。
（2）思援弓缴而射之．。
（3）通国之．善弈者也。
（4）虽与之．俱学。
4．选字填空。
诲悔①我会牢记老师的教的。
②对以前的事，他感到很后。
至致③他离开后今还没有来信。
④由于他粗心大意，使公司损失一百万5．写出下列句子的意思。
（1）为是其智弗若与？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”；__________________________________________________________________________________________ 6．扩句。
（至少扩写两处）①骏马奔驰。
__________________________________________________________________________________________②蚂蚁爬。
__________________________________________________________________________________________ 7．读《两小儿辩日》，理解课文（1）文中两小儿在争论太阳的什么问题？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿为什么会得出不同的结论？__________________________________________________________________________________________（3）文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？__________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．课文在线。
新部编版六年级语文下册《文言文二则》同步练习及答案
新部编版六年级语文下册《文言文二则》同步练习及答案一、读拼音，写词语。
duò jiǎo páo xiào quán shén ɡuàn zhùhún zhuóhuǎnɡ hūbiéchūxīn cái二、用“ ”画出加点字的正确读音。
缚．在（fù fú）掷．石头（zhèng zhì）捕．鸟（pǔ bǔ）云锦．（mián jĭn）瘦削．（xuē xiāo）逃窜．了（cuān cuàn）三、比一比，再组词。
瑞（_________）受（_________）斑（_________）汇（_________）端（_________）授（_________）班（_________）江（_________）四、先将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。
技高一（____）斩钉（____）铁全神（____）注排山（____）海居高（____）下别出心（____）汹涌澎（____）粉身（____）骨1.爷爷的故事讲得娓娓动听，我们听得______________。
2.我站在万寿山上_____________，颐和园的美景尽收眼底。
3.吴静钰在比赛中_____________，周三的决赛以大比分领先轻松获胜。
五、选词填空。
静寂安静平静宁静1．回想起初到草原时蒙古同胞热情欢迎的场面，我心里久久不能（__________）。
2．（__________）的草原热闹起来。
3．同学们都愿意在（_________）的教室里学习。
4．雪后的夜晚，山村显得（__________）而祥和。
六、根据课文内容填空。
1．课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_________________，一个_________________，告诉我们_____________________________。
部编版六年级语文下册《文言文二则》同步练习及答案(新)
部编版六年级语文下册《文言文二则》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。
tiě suǒxuán yábīnɡ báo yì lìrì kòu qí zhìdù héjù lí二、划去加点字的错误读音。
虚拟．（nǐ yǐ）奴婢．（bì pí）票券．（quàn juàn）谬．论（miào miù）锦囊．（náng nán）凸．显（tū tú）恬．静（tián tiān）驰骋．（chéng chěng）三、形近字组词。
拙（______）溜（______）豁（______）迷（______）屉（______）础（______）榴（______）割（______）谜（______）泄（______）四、将下列成语补充完整。
（____）（____）吞枣张（____）李（____）不（____）思（____）（____）（____）不安日（____）同（____）余（____）（____）梁五、选词填空。
见微知著司空见惯无独有偶锲而不舍1.科学家们（_____），从一块小小的石头上发现了玄机。
2.夏日的午后，前一秒还是烈日当空，后一秒天空便下起倾盆大雨，这是（_____）的事情。
3.科学家在欧洲大陆发现了恐龙的踪迹，（_____），在北美，人们也找到了它的踪迹。
4.面对困难，我们只有（______）地寻找战胜它们的办法，才能获得成功。
六、根据课文内容填空。
1．虽与之俱学，__________。
为是其智________？曰：__________。
2．孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰_________乎？”3．本学期，我们认识了许多人物，如_______的李大钊，________的张思德等；还从《匆匆》一文中明白了__________；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理：真理___________。
部编版六年级下册第14课《 文言文二则》同步练习(附答案及详细解析)
部编版六年级下册第14课《文言文二则》同步练习(附答案及详细解析）一、基础再现1．给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi（1）惟弈秋之为．听。
（2）为．是其智弗若与？（3）此不为．远者小而近者大乎？（4）孰为．汝多知乎？2．给加点字选择正确的解释。
思援弓缴．而射之。
（）A．这里指系在箭上的丝绳。
B．这里指带有丝绳的箭。
3．给加点字选择正确的解释。
孰为汝多知．乎？（）A．知道。
B．同“智”，智慧。
4．给加点字选择正确的解释。
孔子不能决．也。
（）A．断定，拿定主意。
B．决定最后胜败。
5．先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。
①代词，代指鸿鹄。
②代词，代指他，指专心致志的那个人。
③代词，代指弈秋的教诲。
④助词，相当于“的”。
（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（2）虽与之俱学，弗若之矣。
（3）通国之善弈者也。
我发现，文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。
用“之”字可以（A.避免混淆，使内容便于区分 B.避免重复，使文章更加简洁。
）选择6．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。
B．一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”C．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
D．一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。
”7．品读句子，完成练习。
ㅤㅤ其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人，；第二个人，。
（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：。
8．课文综合回顾。
（1）《学弈》讲的是的故事，告诉我们的道理。
（2）《两小儿辩日》是按照的顺序写的。
（填序号）①两小儿辩日②两小儿笑③孔子不能决④孔子见两小儿二、阅读提高9．阅读课内片段，完成练习。
新部编版六年级语文下册《文言文二则》同步练习及答案(完整)
新部编版六年级语文下册《文言文二则》同步练习及答案（完整）一、读拼音，写词语。
tíng dùn yuán liàng xiū zhǐgū dújīng huáng qīn wěn yī wēi wǎn huí二、用“√”画出加点字的正确读音。
简陋．（lù lòu）坚劲．（jìn jìng）焜．黄（hūn kūn）哄．堂大笑（hōng hòng）脉脉．（mò mài）蜜饯．（xiàn jiàn）嘟囔．（lāng nāng）漫卷．诗书（juǎn juàn）三、区别字组词。
悟（______）译（______）班（______）榜（______）辍（______）梧（______）驿（______）斑（______）傍（______）缀（______）四、先把下列词语补充完整，再任选一个写句子。
天（____）海（____）前所（____）（____）（____）（____）思议重见（____）（____）心（____）气（____）与世（____）（____）造句：_____________________五、选词填空。
软弱衰弱脆弱微弱1．看着我们的身体一天天（____）下去，老班长整夜整夜合不拢眼。
2．白杨树总是那么力争上游，那么倔强挺立，不（____），也不动摇。
3．老班长严厉地对我说：“小梁，你不要太（____）了！”这句话的意思只有我知道。
4．老班长慢慢睁开眼睛，用（____）的声音说：“小梁，别浪费东西啦……”六、根据积累完成练习。
（1）《学弈》选自_________，两个学生学习的表现，使弈秋诲二人弈，其一人__________，_____________；一人_______，一心_____________，____________________。
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14文言文二则课时测评方案字词模块一、选字填空。
辩辨辫( )解( )别( )子俱具( )体家( ) ( )乐部二、解释下列加点的字。
1.使弈秋诲二人弈．。
( )2.非然．也。
( )3.思援．弓缴而射之。
( )4.问其故．。
( )5.我以日始出时去．人近。
( )6.及．日中则如盘盂。
( )7.此不为．远者小而近者大乎？( )8.及其日中如探汤．。
( )三、写出加点的“之”字在句子中的意思。
1.弈秋，通国之．善弈者也。
( )2.一人虽听之．，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之．。
( )( )3.虽与之．俱学，弗若之矣。
( )四、指出下面句子中的通假字，并解释。
孰为汝多知乎？( )句子模块五、按要求完成句子练习。
1.下列句子的朗读节奏划分正确的是( )A.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
B.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
C.此不为/远者小/而/近者大乎？D.孰/为汝/多知∕乎？2.写出下列句子的意思。
(1)为是其智弗若与？_________________________________________________________________(2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_________________________________________________________________ 读写模块六、课内阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
2.对画线的句子理解正确的是( )A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
3.两个小孩分别是从____________________和______________________看问题的。
4.“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________七、课外阅读。
小儿不畏虎苏轼有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若②。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！【注释】①浣衣：洗衣服。
②自若：神情不紧张。
③庶几：差不多，有那么一点。
在这里是“希望”的意思。
④寻：副词，随即，不久。
⑤去：离开。
⑥被：施加，给……加上。
1.写出加点字在句中的意思。
(1)虎熟．视久之。
( )(2)虎亦寻卒．去。
( )2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________(2)虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________3.文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________4.从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：___________________。
5.根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是( )。
(多选)A.望而生畏B.虎视眈眈C.无知者无畏D.初生之犊不怕虎八、如果我是弈秋，我要针对这种情况赶快召开一个“学弈”经验总结会，我要让我的学生都学有所成，想一想：在会上，师徒三人会说些什么？弈秋：__________________________________________________________ “专心致志者”：________________________________________________ “三心二意者”： _______________________________________________参考答案一、辩辨辫具具俱二、1.下棋。
2.这样。
3.引，拉。
4.原因。
5.距离。
6.到，到了。
7.是。
8.热水。
三、1.的。
2.弈秋的教导。
鸿鹄。
3.他，指专心致志的那个人。
四、“知”通“智”，智慧。
五、1.B 2.(1)难道是因为他的聪明才智不如前一个人吗？(2)两个小孩子笑着对孔子说：“谁说你十分有智慧呢？”六、1.语言 2.B 3.大小角度(视觉角度)人对阳光的感受的角度 4.不能。
因为这是那时的人类不能解决的问题。
说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也不是无所不知的。
(答案不唯一)七、1.(1)仔细。
(2)最终。
2.(1)有个妇人白天将两个小孩儿安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。
(2)老虎从山上跑来，妇人慌忙跳进水里面躲起来。
3.因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻悻而去。
4.置二小儿沙上 5.CD八、提示：从各自的角度回答问题即可。
17他们那时候多有趣啊课时测评方案字词模块一、按要求完成下面的词语练习。
“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。
另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。
”这段话中的“调”字的拼音是________，易与它混淆的字有______、______(试写两个)。
由“调整”一词让我想到它的近义词是________；“调整”还可以与________、________等词语互相搭配。
二、补充词语，并选词填空。
全神贯( ) 静止( )动一( )一( ) 皱皱( )( )1.爸爸在( )地阅读一本旧的( )的书。
2.我发现我的同桌小明在那里( )，过了好一会儿，他( )地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。
”句子模块三、品析句子。
如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。
这句话是__________说的，“这本书”指__________________。
“如果……就……”表明这个句子前后是__________关系，我用这种句式写的句子是：_________________________________________________________________读写模块四、课外阅读。
我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是漆黑的一团。
从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。
我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。
尼德·兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。
铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。
关在里面的，现在单单剩下我们了。
在什么地方呢？我说不出来，甚至也猜不出来。
只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。
尼德·兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨，他尽情地发泄他的愤怒。
“混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！”“安静些，尼德·兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。
我们还没有被放在烤盘里呢！”(选自《海底两万里》)1.“我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了”，这里的“我们”指的是________、________和________。
2.“我们”被关在什么地方？( )A.船上。
B.潜水艇上。
3.画线句子采用的描写方法是( )。
A.对话描写B.神态描写C.动作描写D.语言描写4.从选文中你可以看出尼德·兰是一个怎样的人？_________________________________________________________________五、毕业典礼上，六(1)班的同学朗诵了诗歌《园丁赞》后，六(2)班将表演小品《送别》。
请你帮主持人为这两个节目之间写一段串词。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________参考答案一、tiáo绸稠调节顺序结构二、注不字顿巴巴 1.全神贯注皱皱巴巴 2.静止不动一字一顿三、托米托米发现的一本旧书假设如果明天下雨，我就带伞。
四、1.“我”尼德·兰康塞尔 2.B 3.D 4.直率、暴躁、粗俗。
五、【示例】感谢六(1)班的精彩表演，六(2)班的同学将为我们吹响送别的笙箫，在魂牵梦绕的离别情意中，让我们带着彼此的祝福走上新的征程。