配乐诗朗诵播种足印
农耕朗诵主题《播种》
农耕朗诵主题《播种》一、
种豆得豆
种瓜得瓜
种的是虚伪
收获不了诚实
你想得到什么
就要选取什么样的种子
春天已到
阳光正好
翻地施肥浇水
将种子一颗一颗
安放在泥土的怀里
连带着还有希望和梦想
我们无法预测
面临会是微风细雨
还是暴雨狂风
这都是大自然的洗礼
弱小的生命
学着顽强才能一点点长大
慢慢地开花
慢慢地结果
或是苦涩或是甜美
一颗两颗几颗
里面终会有饱满的种子或许有那么一天
叶子慢慢凋零
根枯萎死去化尘做土不用怕
只要四季仍在轮回
生命就会有新的延续莫需等
莫要张望
时节正好
我们一起来播种吧二、
我们总是教孩子
谢谢
不客气
我们总是让孩子
坚强
勇敢
我们总是希望孩子
成凤
我们理直气壮
我们义正言辞
我们引经据典
而我们
做了什么
三、
儿子
别人给你东西
你要说谢谢
他点点头
儿子
别人说谢谢
你要说不客气
他点点头
我随手递给儿子一个苹果儿子说
谢谢
我说
你真聪明
儿子满脸疑问看着我
我说谢谢
你说什么
一时间我哑口无言儿子说谢谢
我说了什么。
党在我心中诗歌朗诵
党在我心中党旗，前赴后继，穿过革命战争的炮火硝烟；党旗，高歌挺进，跨越建设征途的漫道雄关；党旗，载歌载舞，接受13亿人民欢庆84周年华诞的光辉灿烂；党旗，昂扬屹立地球东半，飘扬在21 世纪的春天。
党旗飘扬在春天，你们的儿女们没有辜负大地的渴盼。
她们辛勤劳作，将多少富有想象力的种子播撒在大河上下，塞北江南! 在党的旗帜上金色的铁锤镰刀交叉联合，象征着劳动创造光明幸福。
今天，这一图案的精神感召已化作物质力量，振兴空白的田垅，开拓发展的空间，以科技腾飞那些高耗低效的企业，用富裕转换贫困的山区和荒原。
于是，在960 万平方公里的土地上，思想的绿树蓓蕾争绽，智慧的园林群芳竞妍；经济的根须延伸无穷的活力，幸福的硕果缀满生活的枝干……党旗下的儿女们没有在成功的喜悦中陶醉。
她甚至顾不得抖落一肩风尘，来不及擦一把额头上热汗，刚把示范的标牌竖在沿海地区的" 试验田" ，又铺展开" 西部大开发" 的宏伟画卷。
党在我心中党旗飘扬在春天，你们的儿女们没有停下耕耘的脚步，她们深知开垦板结的地块需要闪光的犁尖。
演绎出春天的故事的那位老人，迈着坚定的步伐走向南方，走向中国人民久久的期盼。
他以睿智和远虑审视全局，挥笔写下气壮山河的新美的诗篇。
一切美好的、向上的、进取的萌芽，都从他的沉稳的气度中，感知到春天爱抚的淳厚和温暖。
于是，诗情画意的中国南方，伴随着杏花春雨长出了经济特区，长出了举世惊羡的城乡风景线。
思想的春潮冲破了僵化观念的禁锢，改革开放的实践验证了" 发展是硬道理" 的科学论断。
东风吹来满眼春。
一个古老的东方民族开始重新勾画自己的风貌，在中华大地上发表告别贫穷的宣言。
党旗飘扬在春天，你的儿女们站在希望的田野上，不仅让每一片心灵的沃土都绿苗拔节，向往丰饶的收获与成熟的信念，还在毫不留情地消灭毒菌害虫，不准腐败之徒窃取人民的果实去摆设纸醉金迷的酒宴。
她们始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，并以足够的勇气锐意进取，统领六千万先进分子，与十二亿英雄儿女组成了建设现代化的强国兵团。
【配乐诗歌】大地的力量
【配乐诗歌】⼤地的⼒量
⼤地的⼒量
作者：章校中
朗诵：彩⾐
⼤地，⼴袤，深远。
多像
我们敬爱的母亲的胸膛
那从内⼼敞开的强烈的⾊彩
因了包容，⽽，万物⽣光
把虔诚趴伏原野，抚摸⼤地
轻轻的是我们纤弱的⼿掌
放眼南湖⽔，长堤
繁花似锦，嫩柳奇异芬芳
江南的稻⽲呵
脆响着拔节，⼜温情着柔软
⾝在西藏，⽆边
美丽的浩瀚，令⼈⾃由遐想
那如梦的紫⾊轻烟
是不是我们⽣活的航？
于是，我们以粗糙的脚趾
快乐⽽⾃由地⾏⾛
吻合祖先们带⾎的带汗的⾜迹
穿过滴绿的树林
翻越⽔墨画的⼭岗
看，莹在⽩云下，那
更深更远的插着⽡松的苔⾊的屋脊
在这个⽕热的六⽉
⼤麦和蚕⾖已被推进兴奋的⾕仓
绿树荫⾥闪亮⼀盏灯，⼀个声⾳说——
我们的祖先已经睡了
就睡在离我们不远的地⽅……
⼀轮古朴浑穆的太阳
汩汩地流淌，铸就五千年古铜的光茫
远于天穹，悬于旷野
被群⼭的烟波反复拍打
好似⼀滴苍⾎，嵌于长城的垛⼝
⾃莽莽⾼原，殷殷膨胀
但闻⼀声雄浑的呼喊——
这是⼤地的⼒量！
风，从史书的⼭⾕劲吹
天苍苍，地茫茫，万物簌簌巨响
梦，和着雪花灵动
沉淀成风流⽆尽的煦煦晨光
从⼭河的返照中，锤炼成⼀句箴⾔——⼟⽣万物，地发千祥
从此，⽗亲开春的第⼀杯酒
总是恭恭敬敬地洒在肥沃的⼟地上那是感谢她的⽆私奉献——
春桃，夏荷，秋菊，冬梅
更有蔗林紫褐，麦苗与天共蓝
⼀切都在乡⾳⾥，校钟⾥，清泉⾥绵绵的，亮亮的，铮铮的，回响……
呵，⼤地，母亲
呵，母亲，⼤地
您是我们⽣⽣不息的永恒的⼒量！。
幼儿园诗歌朗诵教案：《种子》
幼儿园诗歌朗诵教案：《种子》幼儿园诗歌朗诵教案：《种子》引言：《种子》是一首深受幼儿喜爱的诗歌，通过生动的描写和押韵的方式，向幼儿展示了种子生长的过程，并传递了积极的成长信息。
本教案旨在通过朗诵《种子》这首诗歌，帮助幼儿理解种子的成长过程，并激发他们对成长的渴望。
主体部分：第一部分：诗歌分析及背景介绍在开始朗诵《种子》之前，为了帮助幼儿更好地理解诗歌的内容和意义，我们先来分析一下这首诗歌。
《种子》是由知名儿童作家张学反先生创作的一首诗歌，它通过描述种子的成长过程，寓意着每个人都能通过不懈努力实现自身的梦想。
朗诵这首诗歌将激发幼儿对成长的向往和探索的热情。
第二部分：朗诵技巧分享朗诵《种子》需要注意以下几个技巧：1. 语调韵律：在朗诵时要注意语调的抑扬顿挫，突出诗歌的节奏感。
2. 手势配合：可以用手势模拟种子的生长过程，如手指合拢象征种子在土壤中沉睡，手掌张开象征种子长出嫩芽等。
3. 语速把握：适度放慢语速，给幼儿留出思考和体验的时间。
第三部分：朗诵教学实施1. 预热：让孩子们坐好集中注意力。
2. 介绍诗歌：向孩子们展示诗歌《种子》的词句，让他们熟悉诗歌的内容和韵律。
3. 诗歌讲解：用简单的语言解释诗歌的意思，引导幼儿思考种子生长的过程，并与他们的生活经验联系起来。
4. 示范朗诵：以恰当的语调、手势示范给孩子们朗诵《种子》，让他们体会节奏感和韵律。
5. 分段朗诵：将诗歌分为几个部分，逐段朗诵让幼儿跟读，加深对诗歌内容的理解和记忆。
6. 全诗朗诵：最后进行全诗的朗诵，让孩子们自由发挥，根据自己的理解和表达方式朗诵。
总结回顾：通过朗诵《种子》，我们帮助幼儿们理解了种子成长的过程，并激发了他们对成长的向往。
从种子到枝叶茂盛，一切都需要时间和努力。
这首诗歌鼓励幼儿要坚持不懈地努力学习和成长，相信自己的潜力，勇敢追求自己的梦想。
观点和理解：我个人对《种子》这首诗歌的理解是，它向孩子们传递了积极的人生态度和成长的信息。
朗诵
我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。
我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。
请看明天我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标……我们放飞一群白鸽在六·一儿童节的清晨初升朝阳的晨晖照彻无数透明的心空展翅高飞的白鸽带走了我们所有的祝福理想希望与憧憬！鸽哨响在五星红旗冉冉升起的校园上空我们向着庄严的国旗顶礼优秀中华儿女的鲜血和生命染红了国旗也赢得了一个民族一个国家应有的主权与尊重祖国高于一切的信念深深植入了我们心中胸前的红领巾的火红中民族魂获得了新生一串鸣唱的白云在万里晴空中巡行我们象小树幼苗花朵成长在祖国的温暖的怀抱中明亮的教室里我们汲取着知识的营养热闹的操场上我们放飞着童年的心情奇异的网络中我们苦练着高科技的本领童真的幻想中我们一次次登上了金星水星六·一我们的节日鲜花彩旗美丽的气球欢笑着我们幸福的心情可我们更愿把我们花朵一样的笑脸编成一个巨大的花环由全世界儿童共同举起我们一起告别贫困告别战争告别歧视告别一切罪恶的狰狞在这个蔚蓝色的星球上创造出一个地球村的高度文明我们放飞一群白鸽在六·一儿童节的清晨让白鸽带着我们稚气的宣言飞向世界各地飞向未来时空第一乐章创业历程当飘扬的彩旗舞动起初夏的灿烂，当激昂的乐曲鸣奏出岁月的鼓点，今天，我们共赴神圣的心灵之约----庆祝东营市实验小学20华诞。
激动啊，您的几代学生相聚同欢，幸福啊，您的数辈儿女荣归家园！让我们紧偎在母校的身边，回首您拼搏奋进的光辉历程，展望您如诗如画的壮丽明天。
二十年，斗转星移的二十年；二十年，放飞梦想的二十年。
二十圈年轮，记录了岁月的沧桑，至今让我们心潮澎湃。
二十度春秋，铭刻了自豪和骄傲，至今让我们感慨万端。
亲爱的母校请允许我回眸二十年的深深足迹，回溯你溢彩流光的征程漫漫；请允许我穿越二十年的时光长廊，重温你浓墨重彩的历史画卷。
从二十年前，实小的第一座楼房在盐碱荒滩上拔地而起，到今天，一座设计科学、功能齐全、环境优雅的现代化校园已傲然矗立在我们面前；从8名教师的辛勤耕耘，到今天群贤毕至，由全国优秀教师、齐鲁名师、特级教师、省市级教学能手及优秀教师领衔组成的173名教职工，在这里播种明天；从72名同学，如同孔夫子的72贤徒在这里发出第一句朗朗书声，到今天的三千学子齐聚校园，把知识的阶梯登攀；从传统而简陋的办公桌椅，到今天，四百余台电脑通过英特网、校园网、班班通与世界相联，五百余万元的教学设备让我们如虎添翼，宏图大展。
形容清晨有朝气的诗歌朗诵
形容清晨有朝气的诗歌朗诵清晨，我漫步在池塘边，两旁高耸的一棵棵梧桐树和柳树在微风中点头，鱼儿在水中自由自在地游来游去，塘边的野花倒映水中，美丽极了。
下面小编给大家带来关于清晨的诗歌，方便大家学习。
关于早晨的诗歌1晨初一抹风铃声将那梦惊醒窗边的风铃伴随着风的节奏本应是那么动听记忆的旋律诉说的故事内心不再平静泪水涌动沉醉在回忆中曾近我们对一切都懵懂不明白何为爱情与友情一片欢笑声伴着幽幽风铃步入幻境体会那份柔情叮铃--又闻风铃声我们躺在庭前草地看漫天繁星笑声传遍整座池城河流携着笑容静静悠扬的风笛彻鸣有一天你决定离开那时起不见了楼宇不见了车流没有了喧闹消失了灯影不见了你的面容只剩下了繁星只有一串风铃只有我一人独自聆听独自仰望深色的天穹雨摇风铃那是我们分离之前前景如烟迷离了双眼旧事如梦唤醒了旧情在此写下情愁的微冷前情烟消云散泪已干相思已搁浅停泊在现实的港湾窗前那串蓝色的风铃忠实的解读着这份朦胧见证着我们走过的路径诉说着柔情现在我终于明白痛痛快快的释怀晨辉衬着面颊风儿抚着残花思绪已乱如麻凄婉的泪悄然落下你走在哪我不牵挂风起的那一刻就是你的归期聆听聆听....风铃叮铃叮铃关于早晨的诗歌2雨下着,下着,声音很静，雨下着,下着,一刻不停。
透明的雨，给房子盖上了被子，透明的雨，给花儿盖上了被子，全世界好清静，好清静。
看着雨点在降落，我想得很清，很清，想起秋天的池塘边，到处都是枫叶，太阳缓慢地上升。
我在池塘边，赤着脚，睡在草地上，天空是这样的蓝，风是那样清。
我那穿透的眼睛，透过一层又一层白云，在寻找遥远的世界，以前的事我都记得很清、很清。
我好久没有到池塘边了，那里已经长满了树叶，一点人影都没有。
但我还是记得那时候的自己，和我捡起的枫叶。
此刻，我记不起那时侯我在那里，看着一滴一滴的雨水，或许想到在门口积雨，或许想到在屋里做作业，但是我自己不知道，有个人想着我，就在这美丽春天的早晨。
关于早晨的诗歌3 挽起一缕早风，泼洒一处处的晶莹，青草随风摇动，在清晨睡眼朦胧，早起的鸟儿，耳畔边鸣叫，未见那飞翔的身影，微风泛起水面涟漪，打散了水平如镜，东方微现的朝霞，将淡淡的云彩染红，怡人的清晨啊!处处百媚横生，舒爽的'惬意，又一个希望的黎明! 关于早晨的诗歌4 不知该不该说当年早晨的故事那一次萍水相逢变成了长久期待那一段甜蜜经历幻化成绵绵春雨那一片记忆的林荫让我们忘了季节当黎明穿透小树林大地从梦中惊醒是你明亮的`眼神晶莹了我的泪珠我凝望一泓春水青春不再迷茫你用清脆的歌声撩起我火热的激情弯弯曲曲的小路雕刻下二行足印一对并行的身影写满了诗情画意你深深爱我我深深爱你淙淙流淌的故事激荡着爱的涟漪多少昼夜轮回天空风风雨雨默守着那份温暖的信念我们相偎相依走过岁月的泥泞收获了丰硕果实今天这个明媚的早晨正是我们相识的日子望着你梦中的笑靥不忍心把你叫醒我要采一缕朝霞洒满你的全身我要折一束鲜花插在你的发间我要让你的一生沉浸在我的爱里关于早晨的诗歌5早晨似一片浅滩依依稀稀朝露似冰花的泪诞生着滋润九里香的闺房蔓延着芬芳蜜蜂追赶着夏天的脚步，惜取花儿的第一缕芬芳响午的写意如河边的烟柳绿韵重重阳光的暖怀如园丁的真诚付出了勤劳九里香的闺房蔓延着芬芳蜜蜂喜欢这样的午后拥抱着阳光努力地索取第一缕温暖献给九里香黄昏的时候蜜蜂成了花的恋人一段蜂花传说悄悄地注入初夏的窗口等待风来风往，把故事传送他方……。
【诗歌】播种 诗歌一首
【诗歌】播种诗歌一首播下种子的希望
在苍茫的土地上
滋养一片自由的天空
春风吹拂草木翠绿
温暖的阳光洒满大地
万物昂扬跃动生机
播种者的心中悄然沐浴
勤劳的双手忙碌耕耘
播撒着未来的希望
每一个种子都是命运的孩子
婀娜多姿矗立在土地上
沧桑的记忆浸湿泥土
曾经的辛酸和哀伤
磨砺了播种者的坚强
使他们更加坚定而勇敢
冬天的寒霜来势汹涌
寒冷刺骨的天气严寒
但是种子坚守辽阔土地
信心和希望暖和了世界
春天的阳光终于到来
欢唱的小鸟纷纷歌唱
种子们苏醒在大地的召唤
实现着播种者的美好期盼青春的激情像花朵盛开
芬芳四溢弥漫大地
每一朵花儿都是真情的告白荡漾着人们美妙的心潮
夏天的骄阳烈焰燃烧
万物茁壮蓬勃生长
一缕缕丰盛的收获
让播种者的心笑逐颜开
秋天的阳光柔和恬静
硕果累累丰收在望
播种者带着满满的喜悦
收获过往劳动的喜讯
播下种子的希望
终将繁花似锦绽放
播种者的辛劳和坚持
谱写了人间最美的诗歌
让我们共同努力播种
为人间添上一份阳光
播下美好的希望
让未来的花朵笑开。
英语节诗歌朗诵5篇章
飞逝的青春The Youth There are gains for all our losses.There are balms for all our pain;But when youth, the dream, departsIt takes something from our hearts,And it never comes again.We are stronger, and are better,Under manhood’s sterner reign;Still we feel that something sweetFollowing youth, with flying feet,And will never come again.Something beautiful is vanished,And we sigh for it in vain;We behold it everywhere,On the earth, and in the air,But it never comes again!我们失去的一切都能得到补偿，我们所有的痛苦都能得到安慰；可是梦境似的青春一旦消逝，它带走了我们心中的某种美好，从此一去不复返。
我们变得日益刚强、更臻完美，在严峻的成年生活驱使下；可是依然感到甜美的情感，已随着青春飞逝，不再返回。
美好已经消逝，我们枉自为此叹息；尽管在天地之间，我们处处能见青春的魅力，可是它不再返回！These Things Shall Never Die 这些美好不会消逝By --Charles Dickens/查尔斯.狄更斯The pure.the bright,the beautiful, 一切纯洁的,辉煌的,美丽的,That stirred our hearts in youth, 强烈地震撼着我们年轻的心灵The impulses to wordless prayer, 推动着我们做无言的祷告The dreams of love and truth; 让我们梦想着爱与真理的;The longing after something's lost, 在失去后为之感到珍惜的,The spirit's yearning cry, 使灵魂深切地呼喊着的,The striving after better hopes- 为了更美好的梦想而奋斗着These things can never die. 这些美好不会消逝。
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配乐诗朗诵
播种足印
——好邻居龚学明助学15年历程回眸——
陈墨
（一）
甲：珍藏在我们心头的故事太多太多，比如，有关施恩不图报，有关行善渡天下的。
这些故事，有的已成为中华美德，有的已成为千年古训。
今天，我们要用我们的方式讲一个动人的故事。
乙：能够选择的道路太多太多，有的路，可以使人走3年、5年、10年、15年，甚至一辈子。
有的路，大家一起走，这路也便更广阔。
这令我们想到伟人鲁迅的话：世上本无路，走的人多了，便成了路。
丙：情真语切的表达方式太多太多。
在我的心头，永远抹不去的一句话时时萦绕，时时回想。
一个普普通通的小学生，四年级，写给一个未见过面的叔叔一封信，信中说，龚学明叔叔，您在我面前点亮了一盏灯。
丁：我搜集摘抄的名人名言很多很多。
不过，至今还有一段语录尚未归入我的摘抄簿。
一个很平凡很平凡的志愿者，他是我的邻居，我身边的人，他说：等孩子们长大了，要为社会作贡献，这就是对今天的最好回馈。
甲：于是，我们明白，明白我们今天的表达，超越不了古训，超越不了鲁迅；同样，超越不了那个四年级的小学生，超越不了那个我们的邻居，身边的人。
乙：虽然，他就在我们的中间，但我们常常看到他背一副简单的行囊出门，我们因此而常常望着一个旅行者的背影，望着一个播种者的背影。
丙：我突然有一种诗情，我发现，我的好邻居，就在他家的门口，我家的门口，你们家的门口，一路播种足印，把足印播向遥远的山寨，南疆的边境。
丁：摒弃所有的修饰与美化，在质朴纯真的4500次月沉日升中，在昼夜暮晨交替的15次寒暑里，我们怀着虔诚的崇敬，追寻一串串闪光的足印，说一说我们的邻居龚学明。
（二）
甲：你播种的第一次在远方的足印，是在浙江龙泉的山路上。
25岁，15年前，两个龙泉贫困学生的求助的眼神，叩击着你善良的心，袒露着他们对读书的憧憬。
乙：这第一次的足印的播种，在今天看来，是一次揭幕仪式，一次亮相流程，虽然谈不上神圣，但从此，随着你足印的广播，这揭幕、亮相后的剧情，壮阔、缤纷！
丙：1998年，仍然是在那条锻打龙泉宝剑的古道上，再次留下了你的足印。
簇拥着这双坚实足印的，还有17双孩子的脚印。
你的队伍在扩大，你的足印在延伸。
丁：那一年，我们的这一位邻居，总收入才15000元，而他把其中的8000元，化为了近20名小学生的助学金，化为了久旱的禾苗渴望的甘霖，化为了为出发的孩子鼓励的心声。
甲：一番春秋延顺，我们这一位邻居，把足印播种在新的地方。
上林湖的碧波，汇合了黄果树的飞流，25位新结对的学生，带着龚学明哥哥的叮咛，开始了书山有路勤为径的攀登。
乙：浙江、宁波、慈溪，贵州、黔东、台江、雷山，跨越千山万水的，就凭着龚学明这一串串足印，搭架起两省相连的桥梁，构建起求学助学的亲情。
丙：延伸，足印继续延伸！向着广西、云南延伸，向着山西、陕西延伸，一直把足印延伸到泸沽湖畔。
让龙胜、方山的孩子绽开笑脸，让府谷、毕节的学生响起歌声。
丁：15年，当年的哥哥变成了叔叔；10多个省，20多个县市，播种的足印幻化成漫天繁星；捐资25万元，独立结对200余名学生……这一系列的数据显得坚挺，是坚定的足印建成的坚定的背景。
（三）
甲：心有多大，舞台就有多大！我们的邻居，他的脚步没有停！当他成立“爱心蓝天助学网”时，我们并未惊讶，倍感崇敬。
我们发现，他要把他的足印播向更为广阔的天空。
乙：因为我们是邻居，所以我们能听到他的真情告白。
他说，网络的力量，可以成为一个领地、一个王国，甚至是一个世界！我要把这种力量引导为人格力量的补充。
丙：他就在这一片天地里，扩大他的足印播种，坚持他的辛勤耕耘。
他把他细心搜集到的每一名学生的信息，交给每一种情怀，交给每一颗爱心！他编织一张爱心之网，联络起千百位志士仁人。
丁：我的邻居，他感到天地突然广阔，足印突然密集！这一片爱心蓝天中，伸出一双双援手，托起了2000多颗明天的太阳，放飞了2000多羽浩白的鸽子，架起了2000多道绚丽的彩虹！
甲：我的邻居啊，把足印播种在山寨，山间铃响亲人来；
乙：我的邻居啊，把足印播种在平原，村落飞出读书声；
丙：我的邻居啊，把足印播种在边疆，边境校园旗帜红；
丁：我的邻居啊，把足印播种在网络，网上春风更暖心。
甲：你说过，宝剑锋从磨砺出，孩子就是未出鞘的宝剑；我所做的一切，为的是让宝剑更快、更亮、更坚韧！
乙：你说过，雨露滋润禾苗壮，孩子就是秋天的果实；我所做的一切，为的是让果实更饱满，种子更健壮，收获更丰盈！
丙：你说过，谁不说俺家乡好，孩子就是家乡的希望；我所做的一切，为的是让穷山僻壤在孩子们手中变得遍地是银，遍地是金！
丁：你还说过，众人拾柴火焰高，孩子们的救助，靠我一个人的力量远远不够，还需要百花盛放满园春！
甲：龚学明，浙江的骄傲，慈溪的自豪，我们和睦邻里的光荣！
乙：龚学明，足印的播种者，彩虹计划的实践人，希望工程的排头兵！丙：平凡、普通，是载入史册时所加的评论；
丁：质朴、坚定，是树立画廊是所雕的身形。
合：我们作为邻居，赠送你一句朴实无华的心声：
龚学明，你是播种足印的人！。