表达方式(二)
好风凭借力,送我上青云——记叙文写作指导之表达方式的综合运用(二)
【 技 法揣摩 】
众 所周 知 ， 一篇 成 功 的记 叙 文 ， 仅 仅 交 代 了事 情 的起 因 、 经过 、 结 果 考， 往 往 少 不 了深 刻 的议 论 。 记叙 文 中的 议 论 虽然 笔 墨 不 多 ，却 犹 如 画 定， 或置于开头 ， 或置于文 中 ， 或置 于 结 尾 。其 作 用 ， 或 点 明 文 章 的 主
终 。夹 叙 夹 议 的文 章 ， 议论与记叙相互补充 ， 相得益彰 ， 不仅 可 以 增 强 文 童 叙 述 的
条理性 ， 而 且能 使 文 童 逐 层 深 化 ， 增 强 文 童 的 思 想性 。
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１ 作 羹 点 金 笔
２ ０ １ ４ ／ １ １ 青春岁月 ， 校园版
你 拿走 ． 算 是赔 偿 ． 那 些 坏 掉 了 的 梨． 我拉 回 来 …… ——优秀作文《 一地 梨 花 》 文童 开 头 直 接 进 行 议 论 ， 点 明
这使 我 想起 了我 的 父 亲。一 个
两 脚 沾满 泥 巴 ， 做 生 意 宁 愿 亏 本 也
沉 了 下去 。
那 些 日子 父 亲 整 日在 台阶 前
还 远 远 不够 。如 果 想 在文 中展 现 自
我 的 个性 情 怀 或 者 对 生活 的 深 入 思
龙点 睛 ， 能 令 文章 顿 然 生色 。
记 叙 文 中 的 议 论 位 置 并 不 固
旨， 或 突出 文章 的中 心思想 ， 或揭
示 所 记 事 物 的意 义 。
（ １ ） 先 议 后 叙 记 叙 文 有 时 不 一 定 非 要 在 开 头 就 直 接 叙 述 事 件 ，可 以 先 进 行 适 当 的 议 论 ， 简 要 评 论 一下 需 要 叙 述 的 内 容 ， 从而揭示文章主旨。
表达方式有哪几种 (2)
表达方式有哪几种？有五种1、记叙2、说明3、议论4、描写5、抒情修辞手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,引用、对比、借代、反语,顶真记叙文记事六要素，第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。
第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙。
关于表现手法：托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆对比衬托卒章显志象征衬托想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合点面结合动静结合伏笔照应托物言志设置悬念渲染环境侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等，借物喻人欲扬先抑欲抑先扬顺叙倒叙插用典照应；常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
说明顺序有哪几种1、时间顺序：2、空间顺序：3、逻辑顺序：：①从主到次②从简单到复杂③从概括到具体④从整体到局部⑤从现象到本质⑥从结果到原因人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写和神态描写。
二、在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括：1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。
2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、抑扬、用典等。
3、材料安排：主次、详略、繁简。
4、结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等。
5、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等景物描写的角度：视觉角度、味觉角度、听觉角度、触觉角度、感觉角度等不必说碧绿的菜畦（视觉），光滑的石井栏（触觉），高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟（听觉），肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味（感觉），油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（听觉）。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜（味觉）。
鉴赏诗歌的表达技巧(二)
鉴赏诗歌的表达技巧(二)教学园地11-05 2318：第二节表达方式表达方法及其延伸。
表达方式有记叙、议论、抒情、描写。
其中重点的方式是抒情和描写。
抒情：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、托物言志；寓情于景）描写：点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、工笔细描和粗笔勾勒。
乐景写哀、哀景写乐、诗画结合等等，渲染、烘托、白描、欲扬先抑；一、抒情手法：直接抒情和间接抒情两种。
直抒胸臆——直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪。
这种方式比较直观，这里不深入讨论。
例：阅读下面两首诗，回答问题：赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
竹枝词(三) 刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上跳歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
问题：请结合具体诗句比较说明两首诗歌在抒情方式上的异同。
[技巧指要] 抒情方式有两种，一种是直接抒情，一种是间接抒情。
直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现的思想感情的一种文章笔法。
也叫直抒胸臆。
如：李白《梦游天姥呤留别》的中心句：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。
再如陆游《示儿》一诗：“死去元知万事空，但悲不见九洲同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”开头两句，以议论开篇，表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。
间接抒情，又叫委婉含蓄，诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。
分为情景交融、借景衬情、托物言志。
如上文李白的《赠汪伦》和刘禹锡的《竹枝词》，都是在叙事的基础上采用间接的抒情方式。
所不同的是：前者用“桃花潭水深千尺”来比喻“汪伦送我情”，后者巧用谐音双关，将恋人之间若明若暗的爱情表现得真切动人。
借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。
语文表达方式作用(二)
阅读理解题的考试题型及答题技巧题目考点一、记叙的要素：▪1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。
▪2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。
事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。
阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。
▪把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？二、记叙线索：▪记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。
所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。
线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。
▪线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。
线索大致分六类：▪1）以具体事物或事物的特征为线索。
如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文▪2）以人物或人物的特征为线索。
如《背影》以父亲的背影为线索▪3）以中心事件为线索。
如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节▪4）以思想感情为线索。
如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂▪5）以时间推移或空间变换为线索。
如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。
▪6）以“我”的所见所闻为线索。
如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
▪技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。
▪①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）▪⑤“我”的所见所闻所感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
2019年全国高考真题作文汇总(共7套)(含答案与解析)
2019年全国高考真题作文汇总（共7套）1、【2019年（全国卷一）】假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。
请写一封信申请做志愿者，内容包括：1. 写信目的：2. 个人优势：3. 能做的事情。
注意：1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；3. 结束语已为你写好。
2、【2019年（全国卷二）】假定你是校排球队队长李华。
请写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛，内容包括：1.比赛信息；2.赛前准备；3.表达期待。
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
3、【2019年（全国卷三）】假定你是李华，你校将举办音乐节。
请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加，内容包括：1.时间；2.活动安排；3.欢迎他表演节目。
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
4、【2019年（天津市）】假设你是晨光中学的李津，英国友好校将派教师来你校参加为期一周的暑期交流活动。
活动期间，英方教师Chris 将做一个有关西方艺术的讲座、现就讲座内容征求你校学生的意见。
请根据以下提示给Chris写一封电子邮件：(1)你喜欢的讲座话题(从音乐、美术、舞蹈中任选其一)；(2)选择该话题的原因及关于该话题你感兴趣的内容；(3)希望从中有何收获。
注意：(1)词数不少于100；(2)可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；(3)开头和结尾已给出、不计入总词数。
Dear Chris,I'm Li Jin, a student at Chenguang High School. ___________________________________________________________________________________________________________ Thank you for your time.Yours,Li Jin5、【2019年（浙江卷）】写作(共两节，满分40分)第一节应用文写作(满分15分)假定你是李华，经常帮助你学习英语的朋友Alex即将返回自己的国家。
2019年高考英语全国卷2-答案
2019年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅱ卷英语答案解析第一部分听力1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】C7.【答案】A8.【答案】B9.【答案】A10.【答案】C11.【答案】B12.【答案】A13.【答案】C14.【答案】C15.【答案】B16.【答案】A17.【答案】C18.【答案】A19.【答案】B20.【答案】A第二部分阅读理解第一节A【文章大意】本文介绍了Jo Usmar最喜欢的四本书。
21.【答案】C【解析】由标题My Favourite Books以及第一段最后一句话"Here she picks her top reads"可知，文章是以Jo Usmar的口吻进行写作的。
故选C。
【考点】代词指代22.【答案】C【解析】根据After Dark 部分中的"It's about two sisters-Eri，a model who either won't or can't stop sleeping，and Mari，a young student"可知答案为C。
【考查能力】细节理解23.【答案】D【解析】根据Gone Girl部分中的"but the horor story is brilliant"可知答案为D。
【考查能力】细节理解B【文章大意】本文介绍作者自己参与并鼓励他人参与志愿者工作的经历，论述了志愿者工作的独特意义。
24.【答案】C【解析】根据第一段第一句"You can use me as a last resort（选择），and if nobody else volunteers，then I will do it"和第二段中的"the unwilling parent "可推断，这位家长不想做志愿者工作。
表达方式有几种,和表达方法有什么区别
表达方式有几种,和表达方法有什么区别还不了解表达方式有几种的小伙伴赶紧来看看吧！下面由为你精心准备了“表达方式有哪几种和表达方法有什么区别”，本文仅供参考，持续将可以持续获取更多的知识点！常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明这五种，是文章的重要形成因素，表达方式的多样性能够让语言变得更加丰富多彩。
灵活运用好这几种表达方式对写文章有着很大的帮助。
记叙是写作中最根本、最常见的一种表达方式，它是对人物的经历和的开展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的开展变化过程表达出来的一种表达方式。
它是写作中最根本、最常见、也是最主要的表达方式。
使用生动的语言、人物的状态、动作、场景的性质、特征、环境的色彩、布局等。
它答复了“怎么样”的问题。
客观事物的具体、形象、生动的再现，使人们在其所处的环境中亲身到现实。
在文章中所表达的情感和观点情感的抒发了，抒情的方式分为直接抒情和间接抒情，这就要看自己如何运用了。
议论就是对某个议论对象发表见解，以说明自己的观点和态度。
通过、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
通常，要答“表达方式”，只有那五种可以考虑；要答“艺术手法”“表达技巧”“表现手法”，根本上都要把“表达方式”“修辞手法”和“艺术技巧”都考虑进去，要答全。
表达方式：用什么方式把你的主题表现出来，包括，记叙，描写，议论，抒情，说明，五种，这个问题相对简单。
“表现手法”指的是诗文中使用的“表达技巧”（也称“艺术手法”），通常考虑以下几方面：1、表达方式（如上，使用了哪些种类都要写出来）；2、修辞手法，即我们常说的比喻、拟人、夸张、排比、对偶等七八种，也是要完全找出来并列举；3、具体的艺术技巧，常见的包括比照、衬托、渲染、抑扬、虚与实、动与静、用典、伏笔、照应、点面结合等，也是要求一一找出并完全列举。
实用日语之日语同时表达方式接续词篇(二)
日语中“同时”的表现形式主要有两类，一是通过接续助词表现，另一类是通过惯用句型表现。
下面来看一下实用日语之日语同时表达方式接续词篇。
2、用「ながら」、「つつ」表示同一主体的伴随动作。
例1：音楽を聞きながら、勉強や仕事をする人のことを「ながら族」という。
把边听音乐边学习的人称为“一心两用的人”。
例2：この会議では、個々の問題点を検討しつつ、今後の発展の方向を探って行きたいと思います。
本次会议在研究一个个具体问题的同时，还要探讨一下今后的发展方向。
3、用「し」、「ば」表示对等的动作和状态。
例1：日本語科の学生は日本語も勉強し、英語なども勉強します。
日语专业的学生既学日语又学英语等科目。
例2：人の一生にいい時もあれば、悪い時もある。
人的一生既有好的时候又有坏的时候。
4、用「が」、「けれども」、「ながら」等表示互逆关系。
例1：今日の試合は、頑張ったが、負けてしまった。
今天的比赛虽然大家都很努力，但还是输了。
例2：あの人とは仲よく仕事をしたいと思っているんですけれども、なかなかうまくいかません。
我总是想在工作中和他友好相处，可是总是搞不好关系。
例3：敵ながら、あっぱれな態度であった。
他虽是敌手但是态度令人钦佩。
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《唐诗宋词》学案
——诗歌手法之表达方式（二）
1、马诗李贺
此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
这首诗主要运用了什么艺术手法？表达了作者怎样的感情？请作简要分析。
2、
3、听蜀僧濬弹琴李白
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，馀响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
试分析作者是如何描写音乐的？
4、苏幕遮周邦彦
燎沈香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否。
小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
这首词运用了多种表现手法，试选取其中的两种结合诗句进行分析。
5、定风波苏轼
三月七日沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
这首词从整体上来看，作者是如何抒发自己情感的？
诗歌手法之表达方式（答案）
1、《马诗》
答案：这首诗主要运用了托物言志（象征）手法，作者借写马处境恶劣、瘦骨嶙峋，但骨力坚劲来抒发怀才不遇的愤懑之情。
2、
3、《听蜀僧濬弹琴》
答案：作者是运用了正侧面相结合的手法来描写音乐的。
三、四句下面描写蜀僧弹琴，“挥手”为动作描写，此两句写琴声铿锵有力。
后两句写自己因渲染在优美的乐曲之中，而不知天色已暗，侧面烘托琴音之高妙。
4、《苏幕遮》
答案：①借景抒情。
上片写景，先写雨后天晴带来的喜悦，看到荷花的丰姿后更觉赏心悦目，描绘了一幅盛夏早晨的风景，营造清新恬静氛围。
下片进而由眼前的“荷叶”便幻化成家乡的“芙蓉浦”。
实景、想象、梦境连成一片，写出了对故乡的思念之情。
②直抒胸臆，作者客居京城，“故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅”，直接表达了作者的思乡之情。
③动静结合。
④虚实结合。
⑤对写法。
“五月渔郞相忆否？”不直接说自己思念友人，而是从友人角度落笔；在这盛夏五月的时节，我的在故乡一起钓鱼的朋友们，你们是否想念我？我可非常想念你们，在梦中划着小船，和你们一起畅游芙蓉浦中。
这样，更突出了词人的乡愁。
5、《定风波》
答案：借事抒情，全词紧扣途中遇雨这样一件生活中的小事，来写自己当时的内心感受，表达自己旷达与超脱的情怀。