粤教版高中物理必修一作业：11认识运动
粤教版高一物理必修1第一章第一节 认识运动
家
二 中
(1)路径的长度相同吗？ (2)能否看得出位置变动的方向？ (3)有什么共同之处？
二、路程与位移
路程 是质点实际运动轨迹的长度.（路径决定）
位移
从物体运动的起点指向终点的有向线段. （长度，指向）（初、末位置决定）
位移是表示物体位置变化的物理量.
思考
围绕400米的椭 圆跑道跑两圈 的路程和位移 各是多少？
D.位移描述直线运动，路程描述曲线运动
4、如图所示，某物体沿两个半径为R的半 圆弧由A经B到C，则物体的位移等于 ____,方向______;物体的路程等于 _______。
A
B
C
5、如图所示，一物体沿三条不同的路径
由A运动到B，下列关于他们的位移的说
法中正确的是（ ）
A.沿2最小
B
1
2
B.沿3最大
位移
课堂小结
1、时刻和时间间隔 2、路程和位移
路程：是物体运动轨迹的长度。 位移：表示物体的位置变化（运动的起点 指向终点的有向线段）。 3、矢量和标量：矢量有大小又有方向，标量 只有大小。 4、直线运动的位置和位移
Δx＝ x2 －x1
6、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、悲观些看成功，乐观些看失败;轻松些看自己，宽容些看别人;理智些看问题，纯真些看人生。 4、不论如何强大的公司，都不能安于现状，必须随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化。 18.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 11、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 22、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 2、欲穷千里目，更上一层楼。
粤教版必修一1.1《认识运动》WORD教案09
1、1质点参考系和坐标系【三维目标】知识与技能：(1)理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。
(2)理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。
(3)会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。
过程和方法：(1)体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概念。
(2)通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，提示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。
情感、态度和价值观：热爱自然，关心科技，正确方法，科学态度。
【重点、难点】1•理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法.2.在研究具体问题时，如何选取参考系.3.如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系.【自主学习】一、质点：用来代替物体的有质量的点.(1)质点是一种___________ ，是一种理想化的模型.(2)质点是对实际物体的近似，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法.(3)一个物体能否看成质点，取决于__________________ ，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关.二、参考系：任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个选来作标准的参照物称为参考系.(1)运动和静止都是相对于___________ 的.(2)参考系的选取是_________________ ■勺。
(3)选择不同的参考系，观察的结果______________(4)选择参考系时，应使物体运动的描述尽可能 ____________ .(5)比较两个物体的运动情况，必须选择才有意义.三、坐标系(1)描述直线运动的物体的位置变化，可以建立 ________________ 坐标系.(2)描述平面上运动的物体的位置变化，可以建立 ______________ 坐标系.⑶描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以建立____________ 坐标系.【典例分析】考点一：关于机械运动的认识［例1］下列哪些现象是机械运动A.神舟5号飞船绕着地球运转B.西昌卫星中心发射的运载火箭在上升过程中C•钟表各指针的运动D.煤燃烧的过程解析：A、B、C三种现象中物体都有机械位置的变化，所以是机械运动；D煤的机械位置没有变化，所以不是机械运动。
高中物理 1.1《 认识运动》课件 粤教版必修1
三.坐标系
为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需 要在参考系上建立适当的坐标系
原点、正方向、标度、单位
•
祝同学们学习愉快！
•
再见！
• 2 ．在下列各物体的运动中，可视作质点 的物体有（AC ）
• • • • •
A．从北京开往广州的一列火车 B．研究转动的汽车轮胎 C．研究绕地球运动时的航天飞机 D．表现精彩的芭蕾舞演员 E．参加百米跑竞赛的运动员
二、参考系： 用来做参考的物体(假定为静止) 特点： １、参考系可以任意选择
２、同一物体选不同的参考系运动情况
可能不同 ３、通常选大地为参考系
CD ） • 1 、以下说法正确的是（ • A、参考系就是不动的物体 • B、任何情况下，只有地球才是最理 想的参考系 • C、不选定参考系，就无法研究某一 个物体是怎么运动的 • D、同一物体的运动，对不同的参考 系可能有不同的观察结果
• 2 ．列车 A 和 B 并排停在某站，当 A 启动后 B 还 未启动，此时列车 B 内的一乘客看到自己所 乘的列车运动了，他选的参考系是（ ） A • A．列车A B．列车B C．站台D．铁 轨
物理粤教版必修1
1.1 认识运动
地球在转动
乌龟在跑
火箭飞向太空
鸟 在飞翔
物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动， 它是自然界最简单最基本的运动形式。
运动是绝对的
思考:,考查地球上各点的运动, 如何看待 地球？
再看下面 的例子
一、质点： 用来代替物体的有质量的点。
1、特点： A、它没有大小和形状。
B、它具有物体的全部的质量。 C、它是一种理想化的模型。 2、 物体被看作质点的条件： 当物体的大小和形状对我们 研究问题的影响不 大可以忽略时，可以把物体看作质点 。
2017粤教版高中物理必修一11《认识运动》规范训练
【创新设计】2013—2014学年高中物理(粤教版）必修一：1-1 认识运动（时间:60分钟)知识点一参考系1。
(单选)(2013·衡阳高一检测）下列说法正确的是( )。
A。
参考系是为了研究物体运动而选取的B。
宇宙中的物体有的静止，有的运动C.只能选取不动的物体作为参考系D.同一物体的运动对于不同的参考系,其观察结果一定相同解析宇宙中一切物体都是运动的,绝对不动的物体是不存在的,B错;在研究物体的运动时,必须要选取参考系，并且参考系的选取是任意的，选取不同的参考系，对同一物体的运动其观察结果可能是不同的，故A正确,C、D错误.答案 A2.（单选）如图1－1－4所示，诗人曾写下这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。
”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是( ）。
图1－1－4A。
山和船 B.船和山C.河岸和流水D.山和地面解析“看山恰似走来迎”是人看见山在迎面走来,人和船相对静止，选取的参考系是人或船；“是船行”是船相对河岸运动的，河岸、地面和山相对静止，选取的参考系是河岸、地面或山,所以B正确。
答案 B3.（单选)地面的观察者看雨滴是竖直下落的,坐在匀速行驶的列车车厢中的乘客看雨滴是（)。
A。
水平向前运动B。
水平向后运动[C。
倾斜落向前下方D。
倾斜落向后下方解析乘客是以列车为参考系看雨滴运动的,雨滴在下落的同时还相对列车向后运动,故乘客看到的雨滴是倾斜落向后下方，D正确.答案 D4.(双选）我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系,下列说法正确的是( ）。
A.我们说：“太阳东升西落”,是以地球为参考系的B.我们说：“地球围绕太阳转",是以地球为参考系的C.我们说：“同步卫星在高空静止不动",是以太阳为参考系的D.坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，乘客是以火车为参考系的解析“太阳东升西落”是相对于我们居住的地球而言的，是以地球为参考系的，所以A正确;“地球围绕太阳转”是以太阳为参考系的,所以B不正确;“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球而言的，是以地球为参考系的，所以C不正确;火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，是以火车或他自己为参考系的,所以D正确.答案AD图1－1－55。
粤教版高一物理必修1第一章第一节 认识运动(共23张PPT)
课堂小结
1、时刻和时间间隔 2、路程和位移
路程：是物体运动轨迹的长度。 位移：表示物体的位置变化（运动的起点 指向终点的有向线段）。 3、矢量和标量：矢量有大小又有方向，标量 只有大小。 4、直线运动的位置和位移
Δx＝ x2 －x1
D.位移描述直线运动，路程描述曲线运动
4、如图所示，某物体沿两个半径为R的半 圆弧由A经B到C，则物体的位移等于 ____,方向______;物体的路程等于 _______。
A
B
C
5、如图所示，一物体沿三条不同的路径
由A运动到B，下列关于他们的位移的说
法中正确的是（ ）
A.沿2最小
B
1
2
B.沿3最大
路程 标量 只有大小，没有方向 位移 有大小，有方向 矢量
B ４０ｍ
３０ｍ C
莉莉小朋友在操场上练习竞走，
从A点出发，先沿正北方向前进 40m到B点，再从B点出发沿正东 方向前进30m到C点，回答：
５０ｍ
37°
A
两次行走总路程：７０ｍ 两次行走总位移：５０ｍ 方向:北偏东37°
一般情况下位移的大小总小于路程。
C.相同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
A
D.虽一样大，但方向不同
四、直线运动的位置和位移
我们怎样用数学的方法描述直线运动的位置 和位移？
质点在一条直线上的运动
Ｘ/ｍ
-２ –１ 0 1 2
34
时刻t１=0 汽车 坐标 ｘ１= 3m
时刻t2 =2s 汽车 坐标 ｘ２= - 2m
这段时间内位移大小是多少，方向如何？
坐标的变化量 : △ｘ= x2 - x1 = - 5m
2.关于时刻和时间，下列说法中正确的是（ ） A.时刻表示时间较短，时间间隔表示时间较长 B.时刻对应时间先后，时间间隔对应时间长短 C.作息时间表上的数字表示时刻 D.1 min内有60个时刻
粤教版高中物理必修1第一章第一节认识运动
思考与讨论：
• 质点和几何中的点是一回事吗？
1、相同点：都是没有形状和大小的点。
2、不同点：质点是实际物体的抽象，它具有 一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量， 而且是一相对的物理概念；几何中的点没有质 量，仅表示位置，而且应该绝对的小。
例:下列情形中，物体可以简化为质点的是 A．欣赏杨丽萍优美的舞姿 B．测量旋转的铁饼飞出的距离 C．测量飞驰汽车的行驶距离 D．教练员分析速滑运动员的动作技术 E．研究奥运会乒乓球单打冠军张怡宁打出的乒乓 球的旋转情况
C以车为参考系，路边的树是运动的
D以车为参考系，路边的树是静止的
3．甲乙两辆汽车在同一条平直的公路上向东行驶， 已知甲车运动的比乙车快，
则下列说法正确的是 ( )
BC
A．以甲车为参考系，乙车在向东行驶
B．以甲车为参考系，乙车在向西行驶
C．以乙车为参考系，甲车在向东行驶
D．以乙车为参考系，甲车在向西行驶
迎来转机。乐观豁达的人，能把平凡的生活变得富有情趣，能把苦难的日子变得甜美珍贵，能把繁琐的事情变得简单可行。以平常心看世界， 花开花谢都是风景。
9 、不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 13. 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 11 、酒味儿有些淡淡的苦涩，幻彩灯光下的酒杯与自己，透彻的耀眼。 10 、你战胜苦难，它就是你的财富;苦难战胜你，它就是你的屈辱。 8 、“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外。”人的生命和精力是有限的，我们要学会将 聚光镜一样，排除一切琐事的干扰，将所有的资料、精力、热情聚焦并锁定你的目标上。
（B、C）
在下列物体的运动中，可视作质点的物体有
高中物理 第一章 第一节 认识运动课时作业 粤教版必修1
第一章运动的描述第一节认识运动1．物体的____________随时间的变化叫机械运动，它是自然界中最简单、最基本的运动形式．2．我们研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的________和________，把它简化为一个________的点，这样的点称为质点，质点是一个________的物理模型．将物体看做质点是有条件的．例如，在研究地球的公转时，地球的大小________(填“可以”或“不可以”)忽略；在研究列车沿平直轨道运动的速度变化时，车厢各点的运动情况________(填“相同”或“不同”)，可用车上任一点的运动代表列车的运动，这时________(填“可以”或“不可以”)把列车看做质点．3．在描述物体的运动时，首先要选定某个其他物体做参考，这个被选定做参考的、假定为________的其他物体，叫参考系．4．我们坐在校园里，欣赏毛泽东的一句诗词：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉静止不动，是因为选取________为参考系，而“坐地日行八万里”，是选取________为参考系．5．下列关于质点的说法中正确的是( )A．只有体积很小的物体才能看成质点B．只有质量很小的物体才能看成质点C．质点一定代表一个小球D．质点不一定代表一个很小的物体6．坐在火车里的乘客，总感到车厢外的树在“向后跑”，他选择的参考系是( ) A．乘坐的火车 B．远处的山C．车外的树 D．太阳【概念规律练】知识点一质点的概念1．(双选)关于质点，下列说法中正确的是( )A．质点是一个理想化模型，实际上不存在B．因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的C．凡是小的物体，皆可以看成质点；凡是大的物体，皆不能看成质点D．如果物体的形状和大小对于所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看成质点2．(双选)在以下哪些情况中可将物体看成质点( )A．研究某学生骑车回校的速度B．对某学生骑车姿势进行生理学分析C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面知识点二参考系3．甲、乙两辆汽车在平直的公路上并排行驶，甲车内的旅客看见窗外的树木向东移动，乙车内的旅客发现甲车没有运动，如果以地面为参考系，上述事实表示( )A．甲车向西运动，乙车不动B．乙车向西运动，甲车不动C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度都向西运动4．甲、乙两辆汽车均以相同的速度行驶，下列有关参考系的说法错误的是( )A．如果两辆汽车均向东行驶，若以甲车为参考系，乙车是静止的B．如果观察的结果是两辆车均静止，参考系可以是第三辆车C．如果以在甲车中一走动的人为参考系，乙车仍是静止的D．如果甲车突然刹车停下，乙车仍向东行驶，以乙车为参考系，甲车往西行驶【方法技巧练】一、判断一个物体能否看成质点的方法5．(双选)2009年10月1日，我国在北京成功地举行了建国60周年国庆大阅兵，气势恢宏的场面，极大地激发了全国人民的爱国热情和建设好现代化祖国的信心，下列说法中正确的是( )A．研究正在列队通过天安门的女子方队的队形时，可以把队员看成质点B．研究从天安门上空飞过的歼11飞机的机群数量时，可以把飞机看成质点C．欣赏我国首批战斗机女飞行员驾驶的飞机通过天安门的壮观场面时，飞机可以看成质点D．研究女兵方队从东华表起正步通过天安门，到达西华表的时间时，不能把女兵方队看成质点6．(双选)在火车从北京到上海的运动过程中，下列说法正确的是( )A．火车车轮只做平动B．火车车轮的平动可以用质点模型分析C．计算火车从北京到上海的运动时间时，可将火车视为质点D．计算火车经过一座桥的时间时，可将火车视为质点二、巧取参考系来分析物体的相对运动7．(双选)甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是( ) A．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙停在空中B．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙匀速上升C．甲、乙匀速下降，v乙>v丙，丙匀速下降，且v丙>v甲D．以上说法均不对1．关于质点，下列说法中正确的是( )A．质点一定是体积和质量极小的物体B．因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别C．研究运动员在马拉松比赛中运动的快慢时，该运动员可看做质点D．欣赏芭蕾舞表演者的精彩表演时，可以把芭蕾舞表演者看做质点2．在下列情形中，可以将研究对象看做质点的是( )A．地面上放一只木箱，在上面的箱角处用水平力推它，在研究它是先滑动还是先翻转时B．研究刘翔在男子110米栏比赛中的跨栏动作时C．研究“嫦娥一号”卫星在绕地球飞行及绕月球飞行的轨迹时D．研究“嫦娥一号”在轨道上飞行的姿态时3．(双选)在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是( )A．研究一端固定且可绕该端转动的木杆的运动时，此杆可作为质点来处理B．在大海中航行的船，要确定它在大海中的位置时，可以把它当作质点来处理C．研究杂技演员走钢丝的表演时，杂技演员可以当作质点来处理D．研究地球绕太阳公转时，地球可以当作质点来处理4．关于参考系，下列说法不正确的是( )A．研究物体的运动必须选取参考系B．甲、乙两人均以相同的速度向正东行走，若以甲为参考系，则乙是静止的C．车站平行停靠着两列火车，甲火车上的人只能看到乙火车，当他看到乙火车动了，一定是乙火车开动了D．我们平时说楼房静止，是指楼房相对于地球的位置是不变的5．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是( )A．船和山 B．山和船C．地面和山 D．河岸和流水6．第一次世界大战时，一位法国飞行员在2 000 m高空飞行时，发现座舱边有一个与他几乎相对静止的小“昆虫”，他顺手抓过来一看，原来是一颗子弹头，发生这个故事是因为( )A．子弹静止在空中B．子弹飞行得很慢C．飞机飞行得很快D．子弹与飞机同方向飞行，且飞行的速度很接近7．地面的观察者看雨滴是竖直下落的，坐在匀速行驶的列车车厢中的乘客看雨滴是( ) A．水平向前运动 B．水平向后运动C．倾斜落向前下方 D．倾斜落向后下方8．(双选)下列说法正确的是( )A．甲、乙两人均以相同速度向正东方向行走，若以甲为参考系，则乙是静止的B．甲、乙两人均以相同速度向正东方向行走，若以乙为参考系，则甲是静止的C．两辆汽车在公路上沿同一直线行驶，且它们之间的距离保持不变，若观察结果是两辆车都静止，则选用的参考系，必定是其中的一辆汽车D．两人在公路上行走，速度大小不同、方向相同，选择其中任一人作为参考系，则两人都是静止的9．某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩．两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动．如果以地面为参考系，那么，上述观察说明( )A．甲车不动，乙车向东运动B．乙车不动，甲车向东运动C．甲车向西运动，乙车向东运动(1)太阳从东方升起、西方落下，参考系为________．(2)月亮在云中穿行，参考系为________．(3)车外的树木向后倒退，参考系为________．(4)骑摩托车的人从观后镜中看到身后的一辆汽车驶来，参考系为________．11．刻舟求剑的故事说的是有一个楚国人乘船过江，他身上的佩剑不小心掉落江中．他立即在船舱板上画记号，对船友说：“这是我的剑掉落的地方．”到了河岸，船停了，他就在画记号的地方下水找剑．这则寓言不但有讽刺意义，而且还包含了一定的物理含义，从物理学选择参考系的角度回答下列问题：(1)楚人找剑选择的参考系是什么？(2)请你为楚人提供一种找到这把剑的方法．第一章运动的描述第一节认识运动课前预习练1．空间位置2．形状大小有质量理想化可以相同可以3．不动4．地面地心5．D [质点是理想化的物理模型，物体能否看做质点与物体的体积大小、质量大小无关，故A、B、C错误，D正确．]6．A课堂探究练1．AD [质点是一个理想化的物理模型，尽管不是实际存在的物体，但它是实际物体的一种近似反映，是为了研究问题的方便而进行的科学抽象，它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的复杂问题得到了简化．]2．AC [研究学生的骑车速度或探测器的飞行轨迹时，其大小和形状的影响可忽略不计，故可以看成质点．但当研究学生的骑车姿势时，学生的身躯和四肢就构成了研究的对象，故不能把学生看成质点．当火星探测器在火星表面探测时，探测器的动作直接影响探测的效果，所以探测器不能看成质点，故正确答案为A、C.]点评能否把一个物体看做质点，并不是由物体的形状和大小来决定的，而是由它的形状和大小对所研究问题的影响程度决定的．一般来说，如果在研究的问题中，物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要的或不起作用的因素时，物体就可看做质点．3．D [乙车相对甲车内的人没有运动，说明甲、乙两车运动情况相同；以甲车内的人为参考系，树向东运动，则以树为参考系，甲车向西运动，所以甲、乙两车以相同的速度向西运动，故正确答案为D.]点评①描述物体是否运动首先要选定一个参考系，以此为标准来衡量物体是运动的还是静止的，参考系一旦确定，对物体运动的描述也唯一确定．②参考系的选择是任意的，但应以观测方便和使运动的描述简单为原则．研究地面上物体的运动时，常选地面为参考系．4．C [两车的速度相同时，其相对位置不变，以其中任一辆车为参考系，另一辆车是静止的，故A正确；若第三辆车丙与甲、乙两车同向同速行驶，以丙车为参考系时，甲、乙两车均静止，故B正确；若一人在甲车中走动时，他与乙车的相对位置是变化的，则乙车是运动的，故C错误；甲车突然刹车停下，乙车向东行驶，甲车与乙车间的距离增大，甲车相对乙车向西运动，故D正确．]5．BD [研究女子方队的队形时，队员的体形不能忽略，因此不能把队员看成质点，故A 错；研究从天安门上空飞过的歼11飞机的机群数量时，完全可以忽略飞机的大小和形状，因此可以把飞机看成质点，故B对；欣赏飞机的飞行表演时不能把飞机看成质点，故C错；研究女兵方队从东华表起正步通过天安门，到达西华表的时间时，需要考虑队列的长度，因此不能把女兵方队看成质点，故D对．]6．BC [车轮整体上随车做平动，但车轮上各点又绕车轴转动，若研究车轮随车整体的平动时，可用质点模型分析，故A错，B对；由于火车本身的长度相对北京到上海的距离是很小的，可忽略不计，而相对一座桥其长度是不可忽略的，故C对，D错．]方法总结物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，可以把物体视为质点．如地球比较大，但在研究地球绕太阳公转时，地球的大小就变成次要因素，我们完全可以把地球当作质点来看待．然而，在研究地球的自转时，就不能把地球看成质点了．研究火车从北京到上海的运动时间可以把火车视为质点，但研究火车过桥的时间就不能把火车看成质点了．7．AB [甲、乙、丙三人在观察其他物体的运动时，是以自己所乘的热气球为参考系的，应根据参考系的定义来判定甲、乙、丙的运动情况，楼房和地面连为一体，是同一个参考系，甲看到楼房匀速上升，说明甲相对于地面匀速下降；乙看到甲匀速上升，说明乙也在匀速下降，且乙下降的速度v乙大于甲下降的速度v甲，即v乙>v甲；甲看到丙匀速上升，有三种可能性：(1)丙静止．(2)丙匀速上升．(3)丙匀速下降，且速度关系为v丙<v甲．综上可知，选项A、B正确．]课后巩固练1．C [物体能否被看做质点与物体本身的体积和质量的大小无关，主要是看其大小和形状能否可以忽略，故A错；质点有质量，几何中的点没有质量，所以不同，故B错；研究运动员长跑的运动速度时，可以忽略运动员的大小和形状，故可看做质点，故C正确；表演者跳舞时其身体的各个部分动作不能忽略，所以不能看做质点，故D不正确．]2．C [当研究木箱的翻转时，其大小和形状不能忽略，所以不能看做质点，故A错；在研究刘翔的跨栏动作时，不能忽略其肢体的动作及形状，所以不能看做质点，故B错；研究“嫦娥一号”绕地球及月球的飞行轨迹时，其大小和形状均可忽略，可看做质点，但研究它的飞行姿态时，就不能看做质点，故C对，D错．]3．BD [物体能否看做质点，主要取决于物体的大小和形状在所研究的问题中是否属于次要的、可忽略的因素，而不仅仅取决于物体的大小和形状．研究物体的转动时，物体各点运动的差异是不能忽略的，不能看做质点，故A错．杂技演员走钢丝时要利用身体的各个部位保持平衡，也不能看做质点，C错．据此可判断只有B、D项正确．]4．C 5.A6．D [子弹与飞机虽然都飞得很快，但若飞行速度很相近，则飞行员和子弹几乎相对静止，那么飞行员就很容易抓住子弹，D正确．]7．D [乘客是以列车为参考系看雨滴运动的，雨滴在下落的同时还相对列车向后运动，故乘客看到的雨滴是倾斜落向后下方，D正确．]8．AB [由运动和静止的相对性可知，A、B正确，D错误．C选项除可选其中一辆车为参考系外，也可选与两车速度相同的第三辆车为参考系，故C错误．]9．D [乙车内一同学看见路旁的树木向西移动，说明乙车向东运动；甲车内一同学看见乙车没有动，说明甲、乙两车相对静止．综合这两点可知，甲、乙两车以相同的速度都向东运动，D正确．]10．(1)地面(2)云(3)车(4)骑车人自己或摩托车11．(1)由于楚人在船舱板上画上记号，所以他选择的参考系是船．(2)若要找到剑，必须确定剑在水中的准确位置，为此，可采用如下方法：①选择河岸为参考系，记下剑掉落的位置离岸上某一标志物的方向和距离．②选择船为参考系，在船不改变方向和速度的情况下，记下剑掉落时刻河岸相对于船的运动速度和航行时间，据此求出船靠岸时，船和剑落水地点的距离，从而确定剑落水的位置．。
粤教版高中物理必修一课后习题答案(1~4章)
物理必修一第一章课后习题答案第一节认识运动1.以地球做作为参考系2.车厢的人是注视另一站台的火车，即人的视线以离开了地面，人不以自身为参考系，就会一另一站台的火车为参考系，显然，人习惯于以自身为参考系，故有此感觉。
3.（1）、（3）4.以列车位参考系时，人向西运动；以地面为参考系时，人随列车向东运动。
5.在研究瓢虫的星数、翅膀扇动问题时，不可以将瓢虫视为质点。
在研究瓢虫的爬行轨迹、飞行路线问题时，可以将瓢虫视为质点。
6.地球同步卫星与地球自转一周的时间一致，都是一天，因此地球同步卫星与地球总是相对静止的。
第二节时间位移1.位移为零；路程1600m。
2.物体运动的路程不一定大于物体运动的位移，物体作直线运动并没有改变运动方向时，位移的大小才等于路程。
3.“3s”是指时间，时间为3s；“第3s”是指时间，时间为1s；“3s末”是指时刻；“前3s”是指时间，时间为3s;“最后1s”是指时间，时间为1s。
4.（1）“9时0分50秒”是时刻；“21小时”是时间；“6时23分”是时刻。
（2）是时刻。
（3）是时刻。
5.（1）影子的边缘在“圭”上的位置可以表示时刻，就象时间坐标轴上的一点；影子边缘在“圭”上移动的距离可以表示时间，就象时间坐标轴上的一段。
（2）经过长期观测，古人不仅了解到一天钟表影在正午最短，而且得出一年夏至日的正午，烈日高照，表影最短；冬至日的正午，煦阳斜照，表影则最长。
于是古人就以正午时的表影长度来确定节气和一年的长度。
如果连续两次测得表影的最长值（或最短值），这两次最长值（或最短值）相隔的天数，就是一年365天的时间长度。
第三节 记录物体的运动信息1． 下面一条纸带运动比较快，上、下两条纸带运动的时间之比是16：10。
2． 在DK 围点于点之间的距离几乎是等间距的，所以纸带做匀速直线运动，在A 到D 和K 到N 围，点与点之间的距离不是等间距的，所以纸带做变速直线运动。
3． 略。
第四节 物体运动的速度1． 大白鲨合某优秀运动员的速度都是平均速度。
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高中物理学习材料
（灿若寒星**整理制作）
（40分钟 50分）
一、选择题(本题共6小题，每小题5分，共30分.每小题只有一个或两个选项正确)
1.(2012·吴淞高一检测)有关质点的概念，所应用的物理方法是( )
A.控制变量法
B.比值定义法
C.等效替代的方法
D.建立物理模型的方法
2.(创新题)(双选)2011年11月，“神舟八号”与“天宫一号”成功完成无人对接，以下所给出的哪一个阶段可以把“神舟八号”看成质点( )
A.飞船发射升空，跟踪飞船运动轨迹时
B.分析飞船飞行速度时
C.与“天宫一号”对接前，调整飞船姿势时
D.控制飞船完成对接过程时
3.(双选)为了提高枪械射击时的准确率，制造时会在枪膛上刻上螺旋形的槽.这样，当子弹在枪管中运动时，会按照旋转的方式前进.离开枪管后，子弹的高速旋转会降低空气密度、侧风等外部环境对子弹的影响，从而提高子弹飞行的稳定性.下列关于子弹运动的说法中正确的是( )
A.当研究子弹的旋转对子弹飞行的影响时可以把子弹看做质点
B.当研究子弹射击百米外的靶子所用的时间时可以把子弹看做质点
C.无论研究什么问题都可以把子弹看做质点
D.能否将子弹看做质点，取决于我们所研究的问题
4.(2012·绍兴高一检测)火车停靠在站台上,乘客往往会发现这样的现象,对面的火车缓慢地启动了,等到站台出现,才发现对面的火车没有动,而是自己乘坐的火车在运动,则前、后两次乘客分别采用的参考系是( )
A.自己坐的火车，站台
B.站台，对面的火车
C.两次都是对面火车
D.两次都是站台
5.(双选)(2012·中山高一检测)对以下物体运动的描述中，选地球为参考系的是( )
A.太阳从东方升起
B.月亮慢慢地躲进了云朵的后面
C.路边的树木和行人飞快地从车窗边闪过
D.鸟巢的位置没变
6.(2012·汕头高一检测)在平直的公路上行驶的汽车内，乘客以自己所乘的车作为参考系向车外观察，他看到的下列各种现象中不符合实际的是( )
A．与汽车同向行驶的自行车，车轮转动正常，但自行车向后运动
B．公路两旁的树木是不动的
C．公路两旁的房屋是运动的
D．有一辆卡车总在自己车前不动
二、非选择题(本题共2小题，共20分，要有必要的文字叙述)
7.(易错题)(10分)如图所示为A、B、C三
列火车在一个车站的情景，A车上的乘客看
到B车向东运动，B车上的乘客看到C车和
站台都向东运动，C车上的乘客看到A车向
西运动.站台上的人看A、B、C三列火车各向什么方向运动？
8.(10分)在2012年3月土耳其室内田径世锦赛上,
伊辛巴耶娃以4.80米的成绩又一次获得冠军，她是
当之无愧的撑杆跳高女皇，曾先后27次刷新女子撑
杆跳高世界纪录，在2004年雅典奥运会和2008年
北京奥运会上连续两次夺得奥运会金牌，连续六年
排名世界第一，创造的5米06的世界纪录保持至今.
一般来说撑杆跳高运动分为如下阶段：助跑撑杆起跳、越过横杆.在下
列几种情况下运动员能否被看做质点.
(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点？
(2)分析运动员的助跑距离时，能否将其看成质点？
答案解析
1.【解析】选D.质点是忽略物体的形状、大小等次要因素，突出“物体具有质量”这一主要因素而得到的理想化模型，D正确.
2.【解析】选A、B.跟踪飞船运动轨迹和分析飞船飞行速度时，飞船的形状、大小是次要因素，飞船可看成质点，A、B正确.调整姿势和控制对接过程中，飞船的形状、姿态是科学家关注的重点，飞船不能看成质点，C、D错.
3.【解析】选B、D.在研究子弹的旋转对子弹飞行的影响时不能忽略子弹的大小和形状，因而不可以把子弹看做质点，但研究子弹射击百米外的靶子所用的时间时，其大小和形状可以忽略，可以看做质点，故选项B、D正确.
4.【解析】选A.开始乘客感觉对面的火车是运动的，自己乘坐的火车是静止的，是以自己乘坐的火车作为参考系.后来感觉自己乘坐的火车是运动的，对面的火车没有动，是以站台作为参考系.
【变式备选】(双选)我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系.下列说法中正确的是( ) A．我们说“日落西山”，是以山为参考系的
B．我们说“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的
C．坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，乘客是以他自己为参考系的
D．参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体
【解析】选A、C.“日落西山”指太阳在西方相对大山落下，是以山为参考系，A对.“地球围绕太阳转”是以太阳为参考系，B错.树木、电线杆迎面向乘客运动是以乘客自己为参考系看到的现象，C对.参考系的选取是任意的，无论物体运动与否，一旦将它选为参考系就认为它是静止的，D错.
5.【解析】选A、D.太阳从东方升起是以地球为参考系，月亮躲进云朵的后面是以云朵为参考系，树木和行人从车窗边闪过是以车为参考系，鸟巢位置不变是以地球为参考系，故A、D正确.
6.【解题指南】解答本题时应该注意以下几个方面：
(1)明确参考系(车)及其运动特点(行驶).
(2)明确要描述的对象及其相对运动特点.
【解析】选B.参考系是假定不动的物体，在本题中以运动的汽车为参考系，那么会看到同向行驶但比自己
运动的慢的自行车向后运动，因此选项A符合实际；道路两旁的树木及房屋等相对于运动的汽车向后运动，则选项B不符合实际，选项C符合实际；在汽车前面与汽车运动快慢相同的卡车相对汽车静止，选项D符合实际.
7.【解析】由B车上的乘客看到站台向东运动，可判断B车向西运动；由A车上的乘客看到B车向东运动，说明A车也向西运动且速度大于B车速度；C车上的乘客看到A车向西运动，则C车有三种运动情况，C
车可能静止，可能向东运动，也可能向西运动但速度比A、B的速度都小.
答案：A车向西运动；B车向西运动但速度比A车速度小；C车可能静止，可能向东运动，也可能向西运动但速度比A、B的速度都小.
8.【解析】(1)纠正错误动作时不能忽略运动员的姿势及动作，也就是说不能忽略运动员的形状和大小，不能将其看成质点.
(2)分析助跑距离时，可以忽略运动员的姿势及动作，此时姿势和动作对研究距离没有影响，能将其看成质点.
答案：(1)不能 (2)能
【总结提升】物体能否看成质点的分析过程
在某个运动中，能否将物体看成质点，不能仅看物体本身的形状和大小，还要看具体的问题，其一般判断方法为：
(1)确定研究的对象.
(2)根据题意确定研究的问题.
(3)分析研究对象的形状大小对所研究问题的影响程度，若没有影响或影响可以忽略，则可以将物体看成质点，反之，影响较大，则不能看成质点.。