科学教案降落伞
中班科学降落伞教案及反思
中班科学降落伞教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《空气与力的奇妙世界》中的第二节“降落伞的秘密”。
教学内容主要包括：降落伞的构造与原理，简单了解空气阻力的概念，并通过实践操作，让孩子们体验降落伞的下降速度与面积、材质的关系。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本构造，理解降落伞的工作原理。
2. 通过实践操作，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 引导孩子们对科学现象产生兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解降落伞下降速度与面积、材质的关系。
教学重点：掌握降落伞的基本构造，了解降落伞的工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、不同材质的纸张、剪刀、胶带、计时器等。
2. 学具：每组一套降落伞模型、不同材质的纸张、剪刀、胶带、计时器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观看教师操控降落伞模型表演，激发兴趣。
请孩子们分享观看降落伞表演的感受，引导他们提出问题。
2. 知识讲解（10分钟）介绍降落伞的构造，讲解降落伞的工作原理。
简单讲解空气阻力，让孩子们了解降落伞下降速度与面积、材质的关系。
3. 例题讲解（10分钟）出示不同材质、不同面积的降落伞模型，让孩子们预测哪个降落伞下降速度最快。
解析降落伞下降速度与面积、材质的关系，引导孩子们理解。
4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们动手制作不同材质、不同面积的降落伞模型。
各组展示制作成果，进行实际下降速度测试，验证预测结果。
引导孩子们思考：如何设计一个下降速度更慢的降落伞？六、板书设计1. 降落伞的基本构造2. 降落伞的工作原理3. 降落伞下降速度与面积、材质的关系七、作业设计1. 作业题目：设计一个下降速度最慢的降落伞模型。
答案：材质较轻、面积较大的降落伞模型。
2. 作业题目：用自己的话解释降落伞的工作原理。
答案：降落伞通过增大面积，增加空气阻力，使下降速度减慢，从而达到安全降落的目的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的动手实践能力得到了锻炼，但在理解降落伞下降速度与面积、材质关系方面仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
大班降落伞教案3篇
大班降落伞教案3篇大班降落伞教案篇1活动目标：1、引导幼儿主动参加科学小实验，学习选择和使用材料与工具，在实验中积极思考与尝试。
2、尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养幼儿做事有目的性、计划性。
3、感知降落伞平衡互动及重力的现象。
活动准备：1、幼儿绘画制作降落伞的计划书。
2、在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料。
活动过程：1、幼儿园小班的户外体育活动区缺少降落伞，希望咱们小朋友，能帮助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落伞。
昨天，大家一起定了计划，画出了制作降落伞需要分哪几步来做，也找到了大家需要的各种材料，今天，咱们就来按照你们的计划来制作降落伞。
2、幼儿进行制作。
⑴教师提示幼儿按照自己定的计划进行制作。
⑵教师重点引导幼儿发现，固定伞面需要用几根绳子？用多长的绳子才能平衡？⑶引导幼儿探索，找出与自己的降落伞相适应的重心。
3、玩游戏：引导幼儿在玩降落伞的过程中随时作调整，发现问题，解决问题。
4、小结：请幼儿说一说在制作降落伞时遇到了哪些困难，是怎样解决的。
你的制作过程和原来定的计划一样吗？都有哪些改变？5、结束：将降落伞送给户外体育活动区的小班小朋友。
大班降落伞教案篇2活动目标：1、引导幼儿学会制作活动玩具，了解活动玩具的作用。
2、通过尝试努力后获得成功的体验。
3、培养动手操作的能力和兴趣。
活动准备：1、塑料袋、夹子、剪刀、小绳、皱纸、胶水、2、降落伞图片、完成品（降落伞）一个活动过程：1、引起幼儿的兴趣。
1）“小朋友，看老师变出什么？”（师出示降落伞完成品，玩给小朋友看。
）2）老师出示范画，帮助幼儿了解降落伞的形状和作用。
“你们在那里会见到降落伞？降落伞是什么样的？能拿来干什么的？”（请幼儿回答）2、引导幼儿观察。
“小朋友，仔细看看老师桌面上有什么东西啊？这些东西我们可以拿来做一个有趣的降落伞，你们想不想有一个自己制作的降落伞呢？”（幼儿回答，老师一一介绍材料）3、老师示范操作、讲解。
第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一个洞，再用四条小绳串起来，第二步用夹子夹住四条绳的尾端；第三步用皱纸在塑料袋上装饰图案。
幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思
幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“降落伞”一节。
通过学习降落伞的基本原理，让幼儿了解物体下落时的阻力现象，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解降落伞的基本结构，掌握降落伞的原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作精神，激发对科学现象的探究欲望。
三、教学难点与重点难点：降落伞原理的理解。
重点：降落伞的制作、观察与分析、合作交流。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、剪刀、胶带、彩纸、绳子、称重器等。
学具：每组一套降落伞材料、安全剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示降落伞模型，让幼儿观察并猜测其用途，引导幼儿谈论降落伞的原理。
2. 制作降落伞（15分钟）（1）教师讲解降落伞的基本结构，演示制作过程。
（2）幼儿分组，按照步骤制作降落伞。
（3）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
3. 降落伞实验（15分钟）（1）教师设置实验场景，让幼儿观察降落伞下落过程。
（2）幼儿分组进行实验，记录降落伞下落时间。
（3）教师引导幼儿分析实验结果，探讨影响降落伞下落速度的因素。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一道有关降落伞的例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 降落伞的基本结构2. 降落伞原理：阻力3. 影响降落伞下落速度的因素七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的降落伞，并记录下落时间。
答案：略。
2. 作业题目：与家长共同探讨，生活中还有哪些物体利用了降落伞原理？答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过制作降落伞，让幼儿了解了降落伞的原理，培养了幼儿的动手能力和观察能力。
但在实验过程中，部分幼儿对影响降落伞下落速度的因素理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：让幼儿了解其他利用空气阻力的物体，如飞机、热气球等，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
幼儿园科学降落伞的教案
幼儿园科学降落伞的教案（通用10篇）幼儿园科学降落伞的教案1设计意图玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。
随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。
于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。
活动目标1、初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。
2、学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。
3、能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。
活动准备1、高空跳伞录像2、降落伞图片3、制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜、线、小动物图片、胶带活动过程一、谈话导入。
师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊沙老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么？（出示降落伞图片）降落伞是什么样子的呢？（幼：大大圆圆的布、还有线）那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。
那你知道什么时候要用降落伞呀？（幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候）降落伞还可以用来做什么？（飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞）二、观看录像，初步了解跳伞运动，激发幼儿制作的兴趣。
师：原来降落伞的作用那么大！渐渐地跳伞变成一种运动，受到很多人的喜爱。
你们看，跳伞开始了！（观看录像）你觉得跳伞表演怎么样？（很有趣、很精彩）师：跳伞表演真好看！森林里的小动物也想去参加跳伞表演。
可是小动物们没有降落伞，怎么办呢？（帮他们做一个）三、学习制作降落伞，探索制作的方法。
1、利用儿歌讲解制作的过程和要点。
师：看来小朋友都想为小动物做一个降落伞，今天老师给你们准备了很多材料：正方形的塑料纸、线、小动物、透明胶带。
有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢？（幼儿自由表达）老师啊有一首好听的儿歌来，降落伞制作的方法就藏在儿歌里，小朋友可要仔细听哦！（教师边出示成品降落伞，边念儿歌用动作辅助）小伞面，四方方，四根线儿站四方。
幼儿园大班科学教案《降落伞的奥妙》含反思三篇
幼儿园大班科学教案《降落伞的奥妙》含反思《大班科学教案《降落伞的奥妙》含反思》这是优秀幼儿园大班科学教案《降落伞的奥妙》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《降落伞的奥妙》含反思！活动设计背景我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。
活动目标(1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。
(3)、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。
(4)、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
(5)、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。
(2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。
活动准备(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。
(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料活动过程一、开始环节：请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。
教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。
老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗?”二、基本环节：(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。
降落伞中班科学活动教案(最新5篇)
活动目标篇一1、尝试学习看示意图，自主选择材料制作降落伞。
2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。
3、在制作过程中善于克服困难，充分体验成功的快乐。
大班科学好玩的降落伞教案篇二活动目标：1、积极探索影响降落伞下降速度的主要原因，初步理解比较的方法。
2、在观察比较中发展思考能力，体验发现的乐趣。
活动准备：教具准备：相关视频、集体记录纸、笔。
学具准备：两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。
活动过程：一、观看视频，引出降落伞，引发兴趣——今天我带来一段关于降落伞的视频，我们一起来看一看。
——看了视频，你觉得降落伞有什么用？——我也做了一顶简易的降落伞，看看它是由哪些部分组成的？二、抛出问题，引发思考和猜测1、提出问题，引发思考——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗？——想一想，怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢？2、出示材料，引发猜测——我准备了大伞面和小伞面，还准备了不同重量的货物，如果要制作一顶下降速度最慢的降落伞，你会选择什么材料？（幼儿选择，教师记录）——大家的想法和猜测有些不一样，究竟降落伞下降的速度和什么有关呢？只有动手做了才知道。
三、幼儿实验，引导合作观察比较1、交待实验要求——请你们两人一组合作做一顶降落伞，材料就在前面的材料桌上，找到你需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作，做完之后可以找别的小组比一比，看看谁做的降落伞下降的速度最慢。
2、幼儿实验，教师观察指导重点观察：（1）幼儿选择材料时，是否有目的性。
（2）制作方法是否合适，制作过程是否有困难。
（3）幼儿之间合作观察比较的方法是怎样的？四、交流分享实验中的发现——我们都实验比较过了，和你们原先预测的一样吗？有什么新的发现吗？——怎样比较才公平呢？——哪个降落伞下降的速度比较慢？这个测试结果告诉我们什么呢？（教师记录幼儿的发现）小结：伞面大，包住的空气就多，降落伞下降的速度就会变慢；相反，伞面小，包住的空气就少，降落伞下降的速度就会变快。
《降落伞》教学设计优秀5篇
《降落伞》教学设计优秀5篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
如何把教学设计做到重点突出呢？这里是作者漂亮的编辑帮助大家整编的《降落伞》教学设计优秀5篇，欢迎借鉴，希望对大家有所启发。
《降落伞》教学设计篇一教学内容：义务教育课程标准实验教课书大象版《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》。
教学目标１、通过指导学生探究降落伞的实践活动，使学生了解降落伞下落速度与降落伞的哪些因素有关系。
培养学生善于提出问题、合理地选择问题、积极地解决问题的科学探究能力。
2、开展学生独立的探究活动，并养成合作学习的习惯3、激发学生科学探究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科学态度。
教学重点：在自主探究中发现降落伞的下落速度与伞面大小、伞绳长短、重物的轻重等诸多因素有关系。
教学准备：伞面，绳子，重量不同的重物，透明胶、剪刀教学课时：二课时教学过程：一课时一、激趣导入。
1谈话：如果一个鸡蛋直接从三楼掉下来，鸡蛋会怎样？你们有什么好的方法能让鸡蛋从三楼掉下去不坏吗？2、根据学生的回答揭示课题3、观察降落伞看看它由哪几部分组成？二、初步感知、动手实践。
1、学生自读“做个降落伞”，了解降落伞的制作方法及过程。
2、小组合作制作降落伞，教师巡视指导。
3、制作好降落伞的同学可以试着玩一玩降落伞，比一比，从同样的高度下降，谁的降落伞下降得较慢？三、观察与实验1、猜想：根据自转旋翼的知识，请同学们猜想一下，降落伞的下降的速度可能与那些因素有关？2：谈话：同学们的每一个猜想都值得去研究，那么怎样来验证我们的猜想呢？（实验）在实验之前还需要做好哪些准备工作呢？3、引导学生对以上猜想进行验证，教师做适当的`指导。
四、表达与交流。
1、学生交流：请学生交流研究的问题，过程和自己的发现。
2、师生小结：影响降落伞的下降速度快慢的因素有那些？3、想一想：除了降落伞以外，还有什么物体也在空中飘？他们有什么共同特点？五、拓展延伸。
《降落伞》教案精选3篇
《降落伞》教案精选3篇《降落伞》教案篇一一、活动目标1、认识降落伞的特性2、学习制作降落伞3、学习目测相同长度的线条二、活动准备1、塑料袋2、棉线3、瓶盖4、剪刀5、自粘纸三、活动过程1、出示制作好的降落伞。
（1）师：你们看这是什么呀？幼：降落伞。
（2）师：小朋友在那里见过降落伞呀？幼：电视上。
（3）师：你们知道降落伞是做什么用的吗？幼：是飞机上用的（4）师：这个降落伞小朋友知道怎么玩吗？幼：知道。
（5）师：就一个降落伞这么多的朋友怎么半呢？幼：自己做一个。
（6）师：那我们就一起来学习一下，降落伞怎么做2教幼儿制作降落伞（1）师：做降落伞呢，我们要准备塑料袋一个，棉线，还有一个瓶盖，一把剪刀。
剪好以后把塑料袋拿出来，塑料袋上有2个小耳朵，在2个耳朵上分别绑上2条棉线，2条棉线绑好了以后，要对比一下是不是一样的长。
3装饰降落伞（1）师：降落伞是做好了，可是少了一样东西，就是呀这个伞面还不够的漂亮，我们可以为他设计漂亮的衣服，对不对呀？幼：对。
（2）师：随意老师准备了不同颜色的自粘纸，小朋友可以剪不同的花纹如长方行，圆形，三角形，小花，贴在伞面上，伞面上的花纹可以是排着队伍的，也可以是没有排着队伍的幼；（3）师：这样呀美丽的降落伞就做好了。
四、幼儿制作降落伞，教师个别指导五、活动结束大班科学好玩的降落伞教案篇二设计意图：玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。
随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。
于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。
活动目标1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。
2、培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
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14、降落伞
教学目标：
一、三维教学目标：
1、过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。
2、知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
3、情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养
二、教学重难点：
1、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
2、难点：制作一个性能良好的降落伞。
三、器材准备：细线、铁夹子、大小不同的塑料纸、布、剪刀等。
一、导入新课，激发兴趣。
出示有关降落伞的谜语。
“一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。
”
对，这就是降落伞。
今天我们就来研究第14课：降落伞。
想不想欣赏降落伞的精彩表演请看——播放视频。
看了这段视频，你们对降落伞都有哪些感兴趣的问题呢
允许学生各抒己见。
二、自学课本，初步感知。
同学们提的问题都非常好，有关于降落伞的知识真是太多了，今天我们就先来研究以下两个问题。
其余问题，你们可以留到课后研究讨论。
1、什么是降落伞
2、降落伞有什么作用
请同学们自学课本第32页，在小组内合作交流，解决上面的问题。
学生小组内交流，讨论。
全班交流。
1、交流过程中出示降落伞的定义。
降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。
它后来发展成具有各种功能的空气阻力伞。
降落伞有什么作用
先让学生根据自己的经验谈谈，调动自己的日常生活积累。
（增加受阻面，加大阻力，降低下降速度。
）
降落伞为什么会有这么特殊的作用呢这与它的构造有关。
现在张老师真想画一个降落伞，你们认为应该怎么画（画上降落伞的哪几部分）
教师随即在黑板上画出降落伞的图片来。
三、动手制作，发现问题。
明白了降落伞的结构，你想做个降落伞吗这都需要什么材料，应该怎么制作呢请同学们先小组内讨论一下。
你愿意把你们小组合作交流的成果说给同学们听听吗其余同学有没有什么补充老师也制作了一个降落伞，想看看我是怎么制作的吗课件出示制作降落伞的步骤。
并提出制作要求。
1.降落伞的四根伞绳要一样长。
2.作为悬挂物的夹子要加紧四根绳,不能松开任何一根。
3.最后找到降落伞伞面中心，整理好并尝试放飞。
4.在制作过程中要注意安全。
五分钟内完成。
每一小组选择一名同学上台放飞降落伞。
仔细观察，看看你有哪些发现。
学生开始分组制作降落伞。
教师巡视指导。
活动结束后，每组选一位同学上台，在放飞之前，老师提问：为了保证比赛公平、准确，在放飞时要注意什么（放飞的高度要相同，要同时放飞。
教师拉好线绳，下面挂的重物与线同高度。
放飞两次。
）
教师喊口令，开始放飞。
其他同学仔细观察，你会发现什么为了让大家观察得更清楚，我们再放飞一次。
生提出自己的观察发现。
比赛结束后引导学生发现与提出问题。
师：看到这个结果，你有什么问题吗你认为降落伞下降的速度与哪些因素有关引导学生进行猜测。
同学们猜测影响降落伞下降快慢因素。
四、对比实验，验证猜测。
1、引导学生进行计划与组织。
师：刚才同学们的猜测仅仅是我们的假设，究竟是否正确，必须通过我们亲自实验才能下结论，而在此之前，它只能叫“假设”。
要想得出让人信服的结论。
就需要用实验来验证。
你们打算怎样来验证呢
2、小组讨论交流。
汇报。
3、教师出示实验记录表，提示学生用对比实验来验证，每组选一个因素进行研究。
假如我们想研究重物的不同对于降落伞下降快慢的影响，就让重物这个条件不同，其他的因素如伞面大小，伞面材料，伞绳长短都应相同。
使学生明白研究与哪个因素有关，就让哪个因素不同，其它的因素都应相同。
这就是对比实验。
介绍伞面材料时可以从是否透气来区分。
每种实验多做几次，这样取得的数据才准确。
看，老师已经给大家设立了自选材料超市，请各组组长到超市来领取适合自己的实验材料。
4、学生自主实验与研究。
在实验之前老师给大家提出了几个要求（出示）：
出示“活动温馨提示”
○1组长合理分工，组员合作，迅速完成实验。
○2实验过程中要认真观察，记录员及时记录，实验完成后共同得出结论。
○3实验结束后，整理好实验材料，把实验材料放到桌子的右上角。
实验记录表
学生开始分组填写研究计划，完成之后分别讲评。
学生汇报、交流实验结果。
5、汇报交流，你认为那些因素是影响降落伞降落快慢的原因呢由此总结出：
伞面越大，降落伞下降的就越慢。
伞面透气性差的降落伞下降的慢。
绳子长的下降得快，绳子短的下降得慢。
悬吊物越重，降落伞下降的就快。
我们知道了伞面材料不同，伞面大小不同，悬挂重物重量不同，挂绳长度不同，会对降落伞的下落速度有不同的影响，那么，如果我们到室外自然环境中去做降落伞的下落试验，还有可能受到哪些因素的影响呢
五、补充积累，拓展延伸。
人们根据降落伞的这种性质，创造发明了各种各样的降落伞。
今天，降落伞在生活中的应用也很多，已经不仅仅局限于减缓飞行速度这一方面了。
请看——（课件出示降落伞的图片）今天，我们知道了影响降落伞下降快慢的因素有什么，
老师希望同学们在课后自己去实验，得出能让人信服的结论。
老师也相信：在不久的将来同学们能用自己学得的知识为大家设计更好的降落伞。
七、设计一个实验方案。
你怎样设计一个降落伞，保护一个鸡蛋从三楼落下而不摔破呢
我的实验记录
影响降落伞下降速度的研究
实验记录表。