新人教版六年级数学下册第二单元百分数(二)折扣和成数复习
人教版六年级数学下册第二单元百分数(二)专项试卷附答案
人教版六年级数学下册单元综合素质评价第 2 单元 百分数(二)一、认真审题，填一填。
(每空1分，共18分)1．( )÷24＝( )4＝24( )＝75%＝( )折＝( )(填成数)2．【新情境】“禾下乘凉梦”是“杂交水稻之父”袁隆平院士对杂交水稻高产的一个理想追求。
某新型杂交水稻今年的亩产量比去年增加二成，这里是把( )的亩产量看作单位“1”，“增加二成”就是比去年增加( )%，今年的亩产量是去年的( )%。
3．2022年2月6日，中国女足时隔16年再次获得女足亚洲杯冠军，某企业给予中国女足1000万元现金奖励，按规定由该企业代扣20%的个人所得税，该企业应代扣( )万元的个人所得税，中国女足实际可得到( )万元的奖励。
4．饮品店对某种饮料推出“第二杯半价”的促销活动，若购买两杯这样的饮料，相当于在原价的基础上打( )折。
5．某银行新推出一款理财产品，年利率是 4.5%，期限是半年，5万元起购。
妈妈用6万元购买了这款理财产品，到期时可取出( )元。
6．2023年“五一”小长假期间，某景区共迎来中外游客约256.8万人，同比增长约二成，旅游人数约增加了( )万人。
7．百货超市7月份的营业额是200万元，8月份的营业额是240万元，比7月份增长( )%。
9月份的营业额是180万元，比7月份减少( )%，称为负增长，也可以记为增长( )%。
8．某APP提现收费规则：每位注册用户享有1000元免费提现额度，超过部分收取0.1%的手续费。
德老师是该APP注册新用户，现在她需要从该APP钱包中提取现金1500元，需要支付()元的手续费。
9．4月23日为世界读书日，新华书店举行了购书优惠活动，典典要购买一本原价60元的图书，需要付()元。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1．随着网络发展，外卖订餐服务规模不断扩大。
红星餐厅4月份的外卖订单是1000份，比3月份增长200份，4月份比3月份增长()。
人教版小学数学六年级下册《百分数(二)》大单元整体设计全部课时备课
三、单元整体教学思路单元结构图及课时安排经过分析之后，我们认为本单元可以分6课时来进行教学，分别是《折扣》、《成数》、《税率》、《利率》、《解决实际问题》（包括“生活与百分数”1课时）课时教学设计课时本单元第1课时课题《折扣》教学内容分析《折扣》这节课是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上进行教学的，主要让学生感知打折在生活中的应用，理解打折的意义和计算方法，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
使学生懂得商业打折扣问题的数量关系，与“求一个数的百分之几是多少”问题的数量关系相同，并能正确解决这些问题。
教材先从学生熟悉的商城打折的生活情境中引出对打折含义的解释，再具体说明“几折”所表示的意义。
例1情境引导学生解决两个问题，第一个问题是已知原价和折数，求现在售价，这是让学生明白折扣的含义后，求一个数的百分之几是多少。
第（2）题再次变换条件，已知原价和折扣后，求便宜的钱数，以让学生灵活运用知识解决实际问题。
列式：30×3%3.学生尝试计算。
4.汇报交流。
30×3%这个算式有两种计算方法。
方法1：把百分数化成分数来计算。
30×3%=30×=0.9（万元）方法2：把百分数化成小数来计算。
30×3%=30×0.03=0.9（万元）5.辩识：加强对纳税的了解。
这家企业的老板认为：“我辛辛苦苦赚来的钱不容易，我不纳税，纳税是大企业的事。
”他说的对吗？讨论辩析：这个老板的说法是错的，他没有真正认识到纳税的意义，个人劳动获得的收入超过一定的金额也需要纳税。
老师提示：税收的种类不同，税率也不同，税率也各不相同。
每种税的税率是由国家财政部门规定的。
个人薪金、其他收入都需要按照法律的规定缴纳个人所得税，纳税是每个公民应尽的义务，不要有纳税于我无关的错误想法。
［设计意图：课堂上，给予学生自学的机会，让学生在了解税率有关信息的基础上，进行问题解决，既可以让学生在实际情境中对概念有进一步的理解，又可以让学生利用概念的解读顺利地解决问题，使得问题解决和概念理解相辅相成，从而取得较好的学习效果。
人教版六年级下册数学第二单元百分数(二)复习课件
第6课时 单元复习
【学习目标】
1.理解折扣、成数、纳税、利率的含义，知道它们在生活中 的简单应用。
2.能够运用百分数的知识解决实际问题。
【学习重点】
掌握百分数应用题的数量关系，并能解决实际问题。
【学习难点】
熟练解决百分数应用题。
整理知识 理清思路
百分数（二）
折扣 成数 税率 利率
你知道利息的 计算公式吗？
答：到期时可以得到150元利息，一共可以取回10150元。
解决问题
笑笑妈妈想在网上购买一件衣服，两个网店的标价都 是220元。A店打七五折优惠，B店“每满100元减25元” 优惠，选择哪家店更省钱？
A店：220×75%=165（元）
165＜170
B店：220-（25×2）=170（元） 答：选择A店更省钱。
拓展延伸 能力提升
商场进行“全场降价15%”的促销活动，妈妈买了一件外 套和一个书包，共花费323元。已知外套的原价是220元， 书包原价多少钱？
323÷（1-15%）=380（元） 380-220=160（元）
答：书包原价是160元。
依法纳税是每个公民的义务。按照个人所得税的有关规定，超 过5000元的部分要按一定的比率缴纳个人所得税（超出部分不 超过3000元的税率为3%；超过3000～12000元的税率为10%）， 李叔叔上个月实得工资9080元，他上个月税前工资是多少元？
3 幸福小区的房价原来每平方米6000元，现在上涨了10%。 （3）如果全款购买，可以享受九折优惠，优惠后实际购买这
套房子共付房款和契税多少钱？
6600×110×90%=653400（元） 653400×1.5%=9801（元） 653400+9801=663201（元） 答：共付房款和契税663201元。
部编人教版六年级数学下册《百分数(二)复习课》教案
单元复习课百分数（二）一、复习内容二、复习目标（1）通过整理和复习，进一步掌握折扣、成数、税率与利率的含义，并会进行相关计算。
（2）在解决实际问题的过程中，能通过分析、比较、综合、归纳、推理等数学思考方法，掌握商场购物打折等实际问题的解决方法，不断提升数学的应用能力。
三、复习重难点综合运用百分数的知识解决实际问题。
四、复习设计（一）课前设计请同学们自主复习课本第8—15页，回顾本单元知识学习历程，都学习了哪些内容？将有联系的知识连一连，还可以注上连起来的理由。
按要求编写“难题岛”和“重点屋”的内容以及学好这块知识的秘诀。
（二）课堂设计1．情境导入，复习基础知识每年的4月23日是“世界读书日”。
乐乐特别喜欢读书，他想买几本淘气包马小跳系列图书，上网查了查当当网和亚马逊的售价如下：①你最想买哪一本？准备在哪个网站购买？需要付多少钱？学生独立完成并回答。
答案不唯一。
②乐乐最喜欢《奔跑的放牛班》、《白雪公主小剧团》、《忠诚的流浪狗》这三本，他存了30元零花钱，请你帮他算算看可以买到哪几本？学生独立完成并展示作答结果。
引导学生有序思考，先利用折扣的知识比较得出当当网的售价比亚马逊便宜，再有序组合。
③据悉，当当网2016年图书的营业额高达140亿元，约占中国图书市场营业额的二成，请你算一算，2016年中国图书市场营业额约是多少亿元？④网络经营的税率是3％，照这样计算，当当网2016年应纳税多少亿元？学生独立完成并回答。
小结：折扣、成数、税率等问题都可以转化成百分数问题，同时，在解决问题的过程中，要注意知识的迁移。
【设计意图：四个问题，环环相扣，且与生活实际相联系，比较开放。
通过回顾折扣、成数、税率问题，进一步巩固百分数的有关知识，体会数学就在我们的身边。
】2.梳理知识点，沟通知识间的联系师：同学们利用本单元的知识解决了这么多的问题，结合刚才我们一起回忆的知识点，对照课前你们各自整理的思维导图，查漏补缺，然后小组交流，推选出一份进行全班交流。
第二单元百分数(二)《折扣和成数》示范公开课教案【人教版数学六年级下册】
第二单元百分数（二）第1课时折扣和成数教材解析：折扣和成数是与百分数有关的实际问题，这些内容是在学生理解百分数的意义、会解决百分数的实际问题的基础上进行教学。
折扣问题与学生生活实际的联系比较紧密，而成数是表示农业收成方面的术语，离学生的生活稍远。
因此教材都是先呈现折扣和成数的概念，并举例说明，然后从生活情境入手，唤起学生的生活经验，使学生能准确地理解“几折”、“几成”与百分数的联系，并将这些概念与已学的百分数知识进行类比，提升应用百分数解决实际问题的能力。
教学目标：1.理解折扣、成数的含义并能熟练地把折扣、成数改写成分数、百分数。
2.掌握解决问题中的数量关系并能正确解答有关折扣、成数的一些实际问题。
3.学会合理、灵活地选择方法，培养运用数学知识解决实际问题的能力。
1/ 8教学重点：理解折扣、成数的含义，并能解决一些实际问题。
教学难点：掌握解决问题中的数量关系并能正确解答有关折扣、成数的一些实际问题。
教学过程：2/ 83/ 84/ 8追问：根据线段图，你发现春运后的入深车辆与春运前有什么关系？出示新闻标题。
一则新闻的标题是“春节出行自驾少六成，景区游客减少九成”。
问：这里的“六成”和“九成”分别表示什么意思？（3）解决成数问题出示课本P9例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？想一想：今年比去年节电二成五是什么意思？独立解题后汇报交流。
追问：还有其他解法吗？预设：增长两成表示比春运前增长20%，所以春运前的入深车辆是单位“1”，春运后的入深车辆比春运前多20%。
线段图可以这样表示：生1：春运后的入深车辆比春运前多20%生2：也可以理解为“春运后入深车辆是春运前的120%”。
生1：六成表示今年自驾出行的人数比去年少60%。
也就是说今年自驾出行的人数是去年的40%。
生2：九成表示今年景区游客人数比去年少90%。
也就是说今年景区游客人数是去年的10%。
生1：“今年比去年节电二成五”表示今年用电量比去年少25%。
人教版六年级数学下册第二单元教案 (2)
第二单元百分数（二）一、教材分析：本单元内容有折扣、成数、税率、利率等一些运用百分数来解决生活中的实际问题。
通过教学活动的探究，使学生体会到百分数就在我们的身边。
让学生真切地体会到百分数与生活的紧密联系，激发学生学习的欲望。
本单元内容的引入与展开都力求来源于实际生活，充分体现百分数在实际生活中的广泛应用，体现数字知识的应用价值。
本单元的主要内容包括折扣、成数、税率、利率等一些运用百分数来解决的生活中的实际问题。
通过教学活动的探究，使学生体会到百分数就在我们的生活中，数学就在我们的身边。
让学生真切体会到百分数与生活的紧密联系，激发学生的学习欲望。
这一单元还特别安排了活动课“生活与百分数，”促使学生深刻感受到数学知识在生活中的应用价值，拓展学生的知识面。
二、学情分析：本单元学习的内容是在学生已经了解了百分数的意义，并能应用百分数解决简单问题的基础上，进一步学习有关百分数在生活中的实际应用。
本单元主要是使学生在已有知识的基础上进行类推。
首先使学生理解折扣、成数、税率、利率和利息等概念，知道它们在实际生活中简单应用，会进行这方面的简单计算，再引导学生如何转换题意，分析各数量关系，从而顺利解答出各类百分数应用题。
三、教学目标：1．知识技能：理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。
2．数学思考：体验百分数在日常生活中的广泛应用以及在交流、信息传递中的作用，树立依法纳税和科学理财的意识。
3．问题解决：在解决百分数实际问题的过程中，能进行有条理的思考，并对结论的合理性作出有说服力的说明。
4．情感态度：感受百分数在日常生活中和生产中的广泛应用，对周围环境中与百分数有关的事物具有好奇心，激发学生学习数学的兴趣。
四、教学重点：理解“折扣”、“成数”的意义，会把“折扣”、“成数”改写成百分数。
理解税率的意义以及求纳税额的方法。
五、教学难点：能运用“折扣”、“成数”解决实际生活中的问题。
小学六年级数学下册第二单元百分数整理和复习
一、判断。(对的画“ ”，错的画“ ”)
6、某品牌手机原价是3600元，五一劳动节期间打九折销
售，五一劳动节期间购买这种品牌手机，可以节省多少
元？列示为：3600×90%＝3240(元)
（
）
分析：打九折的意思是 现价是 原价的90 ％ ，
而不是现价比原价节省了（减少了）百分之几十。
正确答案： 3600×(1－90%)＝360(元)
x=2000
答：去年收稻谷2000千克。
三：纳税：
3、税率的意义：应纳税额与各种收入中应纳税部分的比率叫做税率。
应纳税额= 各种收入 × 税率
税率 = 应纳税额 ÷ 各种收入
纳税问题：
1、李老师月收4000元，按规定，收入超过3500 元的部分，要按3%征收个人所得税。李老师应 缴纳个人所得税多少元？（只列式不计算）
小王买了5000元的国家建设债券，定期3年，
年利率5%，到期时，他能取回多少钱？下面
列式正确的是( D )。
A．5000×5%×3
B．5000×(1＋5%)×3
B．5000×(1＋5%×3)
C．5000×5%＋5000 D．5000×5%×3＋5000
C．5000×5%×3＋5000
一、判断。(对的画“ ”，错的画“ ”)
1．某居民小区的房价原来一套50万元，现在上涨了20%，
求：
（1）现在房子的售价是多少万元？
（1）50×（1+20%）=60（万元） 答：现在房子的售价60万元。
1．某居民小区的房价原来一套50万元，现在上涨了20%，
求：
（2）买房还需缴纳1.5%的契税，该小区一套房子，按现价买， 应纳税多少元？
二、填空
2021年人教新版数学六年级下册重难点题型训练第二章《百分数(二)》折扣和成数(解析版)
2021年人教新版数学六年级下册重难点题型训练第二章《百分数（二）》第一、二课时：折扣和成数一．选择题1．（2020•郴州模拟）百货商场举行“满200减100”的促销活动，即“满200元减100元，满400元减200元，满600元减300元，⋯”．如果买一套原价750元的服装，那么实际上相当于打()折．A ．四B ．五C ．六【答案】【解析】750元是满600，减少300元，(750300)750-÷450750=÷60%= 就相当于打六折．故选：C ．2．（2020•长沙校级模拟）某商场五一期间举行优惠销售活动，采取“满一百元送二十元，并且连环赠送”的酬宾方式，即顾客每消费满100元(100元可以是现金，也可以是购物券，或二者合计）就送20元购物券，满200元就送40元购物券，依此类推，现有一位顾客第一次就用了16000元购物，并用所得购物券继续购物，那么他购回的商品大约相当于它们原价的()A ．75%B ．80%C ．85%D ．90%【答案】【解析】根据题意：这位顾客付的钱数是16 000元；这位顾客所购买的商品的价值是16000元，赠送的购物券的金额是20160003200100⨯=元，3200元赠送的购物券是：320020%640⨯=元，640元赠送的购物券是20600120100⨯=元，再送购物券20元， 因而用16000元购买的商品的价值是1600032006401202019980++++=元．因而可以设他购回的商品大约相当于它们原价的百分比是x ．则得方程：1998016000x =，解得：0.880%x ≈=．故选：B．二．填空题3．(北京市第一实验小学学业考)商店出售一种圆珠笔，单价为2.4元，实行优惠，买4送1，这种圆珠笔打八折出售，张老师想买20支，他实际应付元．【答案】【解析】实际售价为：⨯÷+，(2.44)(41)=÷，9.65=（元)；1.92÷==折；1.922.40.88⨯=（元)；1.922038.4答：这种圆珠笔打八折出售，张老师想买20支，他实际应付38.4元．故答案为：八，38.4．4．(北京市第一实验小学学业考)小明和小华带了同样多的钱去买书，当时书店里的书全部打八折，小明把自己买书剩下的钱给了小华，小华正好可以买一本原价为60元的书，最后两人计算，共节约了18元，问小明给了小华12元．【答案】⨯-【解析】60(180%)=⨯6020%=（元)12-=（元)18126÷-6(180%)=÷620%=（元)30-=（元)306246080%24⨯+4824=+72=（元)72236÷=（元)483612-=（元)答：小明给了小华 12元．故答案为：12．5．每逢节日，京师百货就要举行促销活动，“五一”的活动是：满200元减100元，满400元减200元，满500减250⋯如果张阿姨要为儿子买一套原价750元的服装，那么实际上相当于打5.33折．【答案】【解析】(750250100)750--÷400750=÷53.3%≈现价是原价的53.3%，也就是打5.33折．答：实际上相当于打5.33折．故答案为：5.33．6．（2020•江宁区）南京金鹰国际商厦采用“满300送50”的办法来促销，购物满300元，赠送50元“礼券”，不足300元的部分忽略不计，如买720元商品，可获得两张50元”礼券”，可在下次购买时代替现金，但使用礼券的部分不能享受“满300送50”的优惠．一位顾客先用800元购买了A 商品，得到“礼券”后，又用这些”礼券”和100元现金购买了B 商品．问：这位顾客在金鹰商厦购A 、B 两种商品相当于享受了九折优惠．【答案】【解析】8003002÷=（张)200⋯⋯（元)250100⨯+100100=+200=（元)(800100)(800200)+÷+=÷9001000=0.9=90%90%就是指实际花的钱数是原来标价的90%，相当于打九折．答：这位颐客在金鹰商厦购A、B两种商品相当于享受了九折优惠．故答案为：九．7．（2020春•普陀区校级期末）“六一”儿童节，新华书店的图书一律九折优惠，小聪用21.6元的钱买了一本儿童读物，这本儿童读物原价24元．【答案】=．【解析】九折90%÷，21.690%=÷，21.60.9=（元)；24答：这本儿童读物原价24元．故答案为：24．三．应用题8．（2020秋•高碑店市期末）一件衣服按进价15%的利润来定价，因卖不出去，就降低定价的二成卖出，结果亏损100元．这件衣服的进价是多少元？【答案】+⨯-【解析】(115%)(120%)=⨯115%80%=92%÷-100(192%)=÷1008%1250=（元)答：这件衣服的进价是1250元．9．（2020•湘潭模拟）某种商品进货后，零售价定为每件900元，为了适应市场竞争，商品打九折后，再让利40元，仍可获利10%，问这种商品每件的进价是多少元？【答案】⨯-【解析】90090%40=-81040770=（元)÷+770(110%)=÷770110%=（元)700答：这种商品每件的进价是700元．10．（北京市第二实验小学学业考）某服装店卖一种裙子，原来每条售价为120元，是进价的150%．现在店主计划打折促销，但要保证每条裙子赚的钱不少于10元．问：折扣不能低于几折？【答案】÷=（元)【解析】120150%80+÷(8010)120=÷90120=75%当每条裙子赚10元钱时现价是原价的75%，也就是打七五折，所以折扣不能低于七五折．答：折扣不能低于七五折．11．（北京市第二实验小学学业考）一个超市的所有商品都打同样的折扣销售．①王阿姨买了一个电饭煲，原价300元，现价225元．王阿姨还想买一个挂烫机，现价360元，这个挂烫机原价多少元？②张阿姨有一笔钱，如果买现价240元一件的衬衣，正好买5件．如果买同一种T恤衫，正好买4件，这种T恤衫原价多少元？【答案】÷=【解析】①22530075%÷=（元)36075%480答：这个挂烫机原价480元．⨯÷②24054=÷12004=（元)300÷=（元)30075%400答：这种T恤衫原价400元．12．（北京市第二实验小学学业考）（1）服装厂加工一批真丝衬衫，第一周(5天）加工了650件，完成全部任务的25%．按照这样的速度，剩下的衬衫还要加工多少天？（2）某零售商以100元/件的价格购入真丝衬衫100件，每件加价五成后在店铺内出售．售出50件后，因天气变化，剩下的按售价对折处理．在这笔交易中，该零售商是赚了还是赔了？赚（赔)了多少元？【答案】-÷÷【解析】（1）(125%)(25%5)=÷75%5%=（天)15答：剩下的衬衫还要加工15天．⨯=（元)（2）10010010000⨯+100(150%)=⨯100150%=（元)150⨯+⨯⨯1505015050%5075003750=+=（元)11250>，赚了112501000011250100001250-=（元)答：在这笔交易中，该零售商是赚了，赚了1250元．13．某商品的进价是400元，标价为600元，折价销售后再让利40元销售，此时仍可获利10%，则此商品折价销售时打了几折？【答案】⨯+【解析】400(110%)=⨯400110%=（元)440+÷(44040)600=÷480600=80%打折后的价格是原价的80%，也就是打八折．答：此商品折价销售时打了八折．四．解答题14．（北京市第二实验小学学业考）商场里的布娃娃，如果有优惠卡可以打八折，小平用优惠卡买一个布娃娃节约了9.6元．这个布娃娃原价多少元？【答案】÷-，【解析】9.6(180%)=÷，9.60.2=（元)；48答：这个布娃娃原价48元．15．（2020•长沙校级模拟）某手机生产厂家根据其产品在市场上的销售情况，决定对原来以每部2000元出售的一款彩屏手机进行调价，并按新单价的八折优惠出售，结果每部手机仍可获得实际销售价的20%的利润（利润=销售价-成本价）．已知该款手机每部成本价是原销售单价的60%．（1）求调整后这款彩屏手机的新单价是每部多少元？让利后的实际销售价是每部多少元？（2）为使今年按新单价让利销售的利润不低于20万元，今年至少应销售这款彩屏手机多少部？【答案】=⨯=（元)【解析】（1）手机的成本价60%20001200设新单价为x元，实际销售价为y元，依题意有80%120020%80%x y y x -=⎧⎨=⎩解得：18751500x y =⎧⎨=⎩答：调整后这款彩屏手机的新单价是每部1875元，让利后的实际销售价是每部1500元；（2）设今年至少应销售这款彩屏手机z 部，依题意有15001200200000z z -…， 解得666.6z …答：为使今年按新单价让利销售的利润不低于20万元，今年至少应销售这款彩屏手机667部．16．（2010•东莞市校级自主招生）一双皮鞋九折出售，顾客可以比原价少花20元，这种皮鞋原价多少钱？【答案】【解析】20(190%)200÷-=（元)，答：这种皮鞋原价200元．17．（2020春•普陀区校级期末）某公园的门票是每张12元，30人及以上可以购买团体票，团体票八折优惠．某班组织28名学生去这个公园，用300元钱购买门票，你认为钱够吗？为什么？【答案】 【解析】8(12)3010⨯⨯，412305=⨯⨯，288=（元)． 答：只需288元．18．张新和李明相约到图书城去买书，请你根据他们的对话内容（如图），求出李明上次所买书籍的原价． 张新：听说花20元办一张会员卡，买书可享八折优惠．李明：是的，我上次买了几本书，加上办卡的费用，还省了12元．【答案】【解析】设李明上次所买书籍的原价是x 元，=八折80%x x+=-80%2012x=0.232x=160答：李明上次所买书籍的原价为160元．19．商店进同一种服装，每套标价150元，为促销减价销售，第一次打八折出售，每套仍获利20%，这样售出70套后，对剩下的18套衣服再打八五折出售，直到售完，商店共获利多少元？【答案】【解析】每套打八折的售价是：⨯=（元)；15080%120每套服装的进价是：÷+=（元)；120(120%)100打八折售出的70套服装一共获利：-⨯(120100)702070=⨯=（元)；1400再打八五折售出的18套服装一共获利：(12085%100)18⨯-⨯=-⨯(102100)18=⨯21836=（元)；商店一共获利：+=（元)1400361436答：商店共获利1436元．20．一件商品受季节的影响准备打折出售，如果按标价的七五折出售，每件将赔30元，如果按九折出售，每件可赚30元，求这件商品的标价是多少元？成本价是多少元？【答案】+÷-【解析】(3030)(90%75%)=÷6015%=（元)40040090%30⨯-=-36030=（元)330答：这件商品的标价是400元，成本价是330元．21．一个商场打折销售，规定购买200元以下（包括200元）商品不打折，200元以上500元以下（包括500元）全部打九折，如购买500元以上的商品，就把500元以内（包括500元）的打九折，超出的打八折．一个人买了两次，分别用了189元、432元，那么如果他一次购买这些商品的话，可节省多少元？【答案】⨯=（元)【解析】20090%180>元，189元180说明原价就是189元，没有打折；÷=（元)或18990%210说明原价就是210元，打九折；⨯=（元)50090%450<元，432元450÷=（元)；说明原价就是43290%480+=（元)时，当原价是189480669+-⨯450(669500)80%=+⨯45016980%=+450135.2=（元)585.2189432585.2+-=-621585.235.8=（元)+=（元)时，当原价是210480690+-⨯450(690500)80%=+⨯45019080%=+450152=（元)602189432602+-=-621602=（元)19答：可节省35.8元或19元．22．某种商品因积压而降价20%，随即提高质量，又提价20%，后因畅销又提价20%，最后清仓时又削价20%．清仓时的价格是原价的92.16%．【答案】⨯-⨯+⨯+⨯-【解析】1(120%)(120%)(120%)(120%)=⨯⨯⨯⨯10.8 1.2 1.20.8=0.921692.16%=答：清仓时的价格是原价的92.16%．故答案为：92.16．23．某商品的进价是1500元，标价为2500元，商店要求以利润率不低于5%，且不高于20%的售价打折出售，售货员可以在什么范围内打折出售？【答案】⨯+【解析】1500(15%)=⨯1500105%=（元)1575÷=1575250063%最低的售价是标价的63%，也就是售价最低可以打六三折销售；1500(120%)⨯+=⨯1500120%=（元)18001800250072%÷=最高售价是标价的72%，也就是售价最高可以打七二折．答：售货员可以在六三折到七二折的范围内打折出售．。
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230×88%-20 =202.4-20 =182.4（元）
210×（1-20%） =210×80% =168（元）
68÷85%×75% =68÷0.85×75% =80×75% =60（元）
解：设原价是X元。 85%X=68
X=68÷0.85
X=80
80×75%=60（元）
八五折就是原价的85%，原价不知道，要 先求原价，再求原价的七五折是多少。
4、新年快到了，小强想去买件新衣服，他在商场 和专卖店发现同一款式的衣服，但价格确不同， 商场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按 打完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店 里卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小 强很犹豫，你能帮他想想去哪买更划算？
1、填一填。
（1）、六折 = （60 ）% 75% =（ ）折 七五 50% =（五 ）折 ）填成数） 三成 =（ 30 ）% 二成三 =（ 23 ）% 15% 一成五 =（
（2）、一种空调打九折出售，表示（现价）是（ 原价）的90%。 （3）今年某旅游区接待的游客比去年增加了两成，今年接待的 游客是去年的（ 120 ）%。
360元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了 多少钱？少花了多少元？ 八五折就是按原价的85%销售。
单位“1” 现价=原价×85% 360×85%=306（元） 360-306=54（元） 答：这辆车用了306元。 少花了54元。
八五折
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现 在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 单位“1”
便宜的价格占原价的（1-90%） 便宜的价格=原价×（1-90%）
160×（1–90%） =160 ×10% =16（元）
答：比原价便宜16元。
（3）王大爷的这块地去年 产玉米4050千克。预计今年 可产玉米多少千克？
看今年的长势， 大概能比去年 答：预计今年可产玉米 增产二成。 4860千克。
检 4分钟
例如： “一折”就是指按原价的10%出售。
“八五折”就是指按原价的85%出售。
3、什么是“成数”？几成表示什么？
农业收成，经常用“成数”来表示。 “一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。
例如：一成就是十分之一，也就是10%；
二成就是十分之二，也就是20%； 二成五就是十分之二点五，也就是25%。
1、借助生活情境理解折扣、成数的意 义。 2、掌握折扣、成数和百分数的关系。 3、会解答有关折扣、成数的实际问题， 体会折扣、成数在生活中的广泛应用。
导
4分钟
导 4分钟
国庆五周年所有商品八五折优惠！
1、什么是折扣？ 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售， 通称“打折”。
2、几折表示什么？
几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
填空：
(1 ) 一成= —— =
10
( (
( 10 )%
) 3 三成= ——— =（30 ）% (
10
四成五=
) 4.5 ———
10
=（45 ）%
八成五= 10 =（ 85 ）%
) 8.5 ———
填空和判断：
（1）五折就是十分之（ 五 ），写成百分数就是（ 50 ）%。 （2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ 70 ）%， 现价比原价降低了（ 30 ）%。
八三 ）折。 （3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（
(4)商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（√ ）
(5)一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（× ） (6)一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价 与原价相等。（ ×）
评
9分钟
例.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
原价是单位“1”，求单位“1”用方程或除法！ 解：设这件上衣原价为x元 x－80%x= 9.6 （1－80%）x= 9.6 20%x= 9.6 x= 9.6÷20% x= 9.6÷0.2 x= 48 9.6÷（1-80%）
=9.6÷20%
=9.6÷0.2
=48（元）
3、小林在商店买了一个书包，打了八五折花了 68元。如果打七五折，需要多少钱？
10
9.5 ——
10
百分数 30%
25%
80% 95%
课下练习
1、某商场元旦期间全部商品打八折优惠， 小明有会员卡，还可以再打九折优惠，小 明现在要买一套价格为300元的运动服，小 明要花多少钱？ 300×80%×90% =240×90%
=216（元） 答：小明要花216元。
2、小明在某商场买了一件上衣，商场规定有 优惠卡可以打八折，小明用优惠卡节约了9.6元， 这件上衣原价多少钱？
思 15分钟
再组议：解决组议中出 现的疑惑。
说一说
展 9分钟
七五折 八折
五折
八五折
六，改写成百分数是（ 30 ）%。 ②八八折是十分之（八点八 ），改写成百分数是（ 88 ）%。 ③五折是十分之（ 五 ），改写成百分数是（ 50 ）%
八折表示什么意思？ 现在的商品价格占原来价格的80%。 七五折表示什么意思？ 现在的商品价格占原来价格的75%。 半价是指： 现在的价钱是原来价钱的50%
九折就是按原价的90%销售。
法一：
现价=原价×90% 便宜的价格=原价-现 价 160–160×90%
=160–144 =16（元）
答：比原价便宜16元。
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现 在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 单位“1”
九折就是按原价的90%销售。
法二：
现价占原价的90%
（4）今天我学习了打折和成数的知识。 我知道几折或几成就表示十分（ ）， 几 也就是百分（ ）。 几十 如：商品打七折出售，就是按原价的 （ 70）%出售。。 增长二成出售，就是按原价增长 （ 20）%出售。。
2、填表：
成 数 三成 二成五 八成 九成五 分 数 10
3 — 2.5 ——
10
8 —