让好习惯伴我成长主题班会
好习惯伴我行主题班会三篇

好习惯伴我行主题班会三篇班会目的1、通过本次主题班会,使学生认识到什么是好的学习习惯为什么我们要有好的学习习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点,那么面对我们的不良学习习惯,我们该怎么办2、使学生端正学习态度,提高学习兴趣,掌握正确高效的学习方法,改掉不良学习习惯,在以后的学习生活中,心中时刻装着好的习惯,时刻要求自己和好的习惯同行,养成良好的学习习惯。
活动过程一、谜语导入,引出班会主题课件展示谜语内容:我是你的终身伴侣,我是你最好的帮手,我也可能成为你最大的负担。
我可以推着你前进,也可以拖累你直至失败。
千万别放纵我,那样,我会将你毁灭。
我是谁女:大家一定认真看了刚才的动画吧,那么你们知道谜底是什么吗(学生齐答)对,就是习惯,今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯,而习惯是什么呢先让我们来听一个小故事吧。
二、讨论交流1、听故事,悟事理。
听到这则故事,你从中感悟到了什么呢(生自由发表意见,得出结论:习惯的力量很大。
)男:是啊,习惯可以绑住一切。
播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
习惯,决定了人一生的命运。
习惯至关重要。
2、观看图片讨论交流。
女:习惯有好有坏,习惯养得好,终身受其福;习惯养得不好,终身受其累。
学习的习惯也是如此。
请看下面的图片:图片展示一:a.学习没有计划,做作业拖拉,不能按时完成。
b.上课不认真听讲,东张西望,做小动作,玩玩具。
c.不能独立完成作业,考试作弊。
d.遇到难题就放弃,不动脑筋积极思考问题。
男:看了刚才的图片,说说你喜欢图中的小辉吗为什么(1)、学生自由发表意见男:请看下面的图片:图片展示二:a.上课专心致致地听讲,积极举手、思考提问。
b.下课上完厕所,及时回到教室,不在外面游荡,准备下节课的课前准备。
c.按时完成作业,晚上能把白天学过的东西复习一遍。
d.放假在家不贪心看电视,多读优秀的课外书,并注意摘录和写读后感。
好习惯伴我成长主题班会教案(通用2024)

好习惯伴我成长主题班会教案(通用2024)一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到习惯对个人成长的重要性,明确好习惯对自己的积极影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识,提高自我管理能力。
三、教学难点与重点重点:让学生认识到习惯对个人成长的重要性,学会养成好习惯。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔学具:笔记本、作业本五、教学过程1. 情境导入(5分钟)播放一段关于好习惯与坏习惯的短视频,引导学生思考习惯对个人成长的影响。
2. 课堂讲解(10分钟)讲解教材第10课“不一样的环境,不一样的我”的内容,重点讲解习惯的影响和如何养成好习惯。
3. 案例分析(10分钟)分享一些好习惯和坏习惯的案例,让学生结合教材内容进行分析,引导学生认识到好习惯的重要性。
4. 小组讨论(5分钟)5. 课堂小结(5分钟)6. 作业布置(5分钟)布置作业:请学生结合教材内容和课堂讨论,写一篇关于如何养成好习惯的作文。
六、板书设计板书内容:好习惯的重要性、如何养成好习惯七、作业设计作业题目:请结合教材内容和课堂讨论,写一篇关于如何养成好习惯的作文。
答案:略八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式,让学生认识到好习惯对个人成长的重要性,学会如何养成好习惯。
在教学过程中,学生参与度较高,课堂气氛活跃。
但部分学生对于如何在生活中践行好习惯仍存在一定的困惑,需要在今后的教学中继续引导和关注。
拓展延伸:邀请家长参与课堂,共同探讨如何在家中帮助孩子养成好习惯;组织一次关于好习惯的主题活动,让学生在实践中践行好习惯。
重点和难点解析一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点重点:让学生认识到习惯对个人成长的重要性,学会养成好习惯。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔学具:笔记本、作业本五、教学过程1. 情境导入(5分钟)播放一段关于好习惯与坏习惯的短视频,引导学生思考习惯对个人成长的影响。
在导入过程中,需要重点关注如何激发学生的兴趣,使其主动参与到课堂讨论中来。
好习惯养成主题班会

好习惯养成主题班会好习惯养成主题班会(通用20篇)在我们的学习时代,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
主题班会需要准备哪些内容呢?以下是小编为大家收集的好习惯养成主题班会,仅供参考,大家一起来看看吧。
好习惯养成主题班会1一、活动目的:教育归根结底是培养习惯,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。
习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么情况下就按什么规则去行动。
习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。
通过本次主题队会,就是要培养队员的良好习惯。
二、活动准备:1、确定主题,竞选主持人,拟定节目,讨论整个活动步骤。
2、排练节目。
3、审查节目,将各节目有机组合,确定中队会流程。
三、活动过程:(一)中队长主持中队会仪式。
1、各小队整队清点人数,汇报给中队长。
2、中队长向中队辅导员汇报,并申请批准队会开始。
3、出旗、敬礼、奏乐。
4、唱《中国少年先锋队队歌》,指挥:沈源洁。
(二)、队会内容:中队长宣布队会开始。
甲:习惯就像雏鹰的一双翅膀。
乙:让我们在高高的蓝天中翱翔。
甲:习惯是我们成长过程中最密切的伙伴。
乙:让我们茁壮成长。
甲:一位哲人曾经说过:“播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。
”这就充分说明了养成好习惯的重要。
乙:是啊,好习惯可以使我门终身受益。
甲:下面请听杜勤勤同学为大家带来的故事《一个兄弟和十根树枝》。
乙:听完了好听的故事,接下来再让我们一起看一段令人捧腹大笑的双簧表演《团结与和平》,表演者,刘彤,夏佩云。
甲:听完了搞笑的双簧,接下来让我们听一听女声小合唱吧!表演者:殷格非、凌静、叶帆欣、许文惠。
乙:听完了欢快了的歌曲,接下来就让我们欣赏二胡独奏《田园春色》,表演者:刘彤。
甲:听完了好听的音乐,接下来再让我们欣赏本班小诗人彭文锐为大家带来的宋词朗诵《水调歌头》。
乙:接下来请听席瑞同学为大家演讲,《以团结互助为荣,以损人利己为耻》。
《好习惯伴我成长》主题班会教案

《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标:1. 让学生认识到好习惯的重要性,理解习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生积极养成好习惯的意识,提高自我管理能力。
二、教学内容:1. 好习惯的定义与作用2. 坏习惯的后果3. 如何培养好习惯4. 坚持与毅力的重要性5. 成功案例分享三、教学过程:1. 导入:通过一个有趣的故事引出好习惯与坏习惯的概念,引发学生思考。
2. 讲解:详细讲解好习惯的定义与作用,以及坏习惯的后果,让学生认识到养成好习惯的重要性。
3. 互动:分组讨论如何培养好习惯,引导学生学会制定计划和目标。
4. 分享:邀请几位学生分享自己成功养成好习惯的经历,激发学生的信心。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解好习惯与坏习惯的概念、作用及培养方法。
2. 讨论法:分组讨论,让学生积极参与,提高课堂活跃度。
3. 案例分析法:分享成功案例,引导学生从中汲取经验。
4. 启发式教学:提问、互动,激发学生的思考和兴趣。
五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在讨论、分享环节的积极性,评价学生的参与度。
2. 知识掌握程度:通过提问,检验学生对好习惯定义、作用及培养方法的掌握情况。
3. 实践应用能力:评价学生在课后是否能积极践行好习惯,以及坚持与毅力的表现。
六、教学资源:1. 故事素材:关于好习惯与坏习惯的寓言故事或真实案例。
2. 投影仪或白板:用于展示教学内容和成功案例。
3. 笔记本和笔:供学生记录重要信息和感悟。
4. 小组讨论指南:提供讨论话题和问题,以便分组讨论。
七、教学步骤:1. 导入新课:通过一个简短的故事或现实案例,引入好习惯与坏习惯的主题。
2. 讲解概念:明确好习惯与坏习惯的含义及其对个人成长的影响。
3. 小组讨论:将学生分成小组,讨论如何培养和坚持好习惯。
4. 分享经验:邀请几名学生分享他们在培养好习惯过程中的成功经验和挑战。
八、教学实践:1. 课后作业:要求学生制定一个短期的好习惯培养计划,并在下一堂课前分享进展。
《好习惯伴我成长》主题班会教案

《好习惯伴我成长》主题班会教案第一章:导入1.1 活动目的:通过引入活动,激发学生的兴趣,引发他们对好习惯的思考,为后续章节的学习打下基础。
1.2 活动内容:教师通过讲解习惯对个人成长的重要性,引起学生对好习惯的重视。
学生分享自己对好习惯的理解和经验。
1.3 活动步骤:1. 教师简要介绍习惯的定义和作用。
2. 学生自由讨论自己对好习惯的看法和经验。
3. 教师总结并引导students to understand the importance of good habits.第二章:好习惯的定义与作用2.1 活动目的:帮助学生明确好习惯的定义,理解好习惯对个人成长的重要作用。
2.2 活动内容:教师通过讲解、案例分享等方式,明确好习惯的定义。
学生通过小组讨论,探讨好习惯对个人成长的影响。
2.3 活动步骤:1. 教师讲解好习惯的定义和特点。
2. 学生分组讨论好习惯对个人成长的作用。
3. 各小组汇报讨论成果,教师进行点评和总结。
第三章:培养好习惯的方法3.1 活动目的:帮助学生了解培养好习惯的方法,提高他们自我管理的能力。
3.2 活动内容:教师介绍培养好习惯的常用方法。
学生通过小组讨论,探索适合自己的培养好习惯的方法。
3.3 活动步骤:1. 教师介绍培养好习惯的方法,如制定计划、坚持执行等。
2. 学生分组讨论适合自己的培养好习惯的方法。
3. 各小组汇报讨论成果,教师进行点评和总结。
第四章:好习惯的实践与反思4.1 活动目的:帮助学生将所学的好习惯付诸实践,并通过反思不断提高自己。
4.2 活动内容:学生制定自己的好习惯实践计划。
学生通过反思,总结实践过程中的经验和教训。
4.3 活动步骤:1. 学生根据所学内容,制定自己的好习惯实践计划。
2. 学生在实践过程中,记录自己的反思和体会。
3. 学生分享自己的实践经验和教训,教师进行点评和总结。
第五章:总结与展望通过本章活动,使学生对好习惯有更深入的理解,激发他们持续培养好习惯的动力。
《好习惯伴我成长》主题班会教案

《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标:1. 让学生认识到好习惯对成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识。
3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。
二、教学内容:1. 好习惯的定义和作用。
2. 常见的好习惯及其重要性。
3. 如何培养和坚持好习惯。
4. 成功案例分享。
5. 行动计划制定。
三、教学过程:1. 导入:通过一个发生在身边的例子,让学生感受到好习惯的重要性。
2. 新课导入:讲解好习惯的定义和作用,引导学生认识到养成好习惯的必要性。
3. 课堂互动:讨论常见的好习惯及其重要性,让学生明白哪些习惯值得养成。
4. 成功案例分享:分享一些成功人士的好习惯,激发学生养成好习惯的动力。
5. 方法指导:讲解如何培养和坚持好习惯,让学生知道如何操作。
6. 行动计划制定:引导学生根据自己的实际情况,制定一个可行的行动计划。
7. 总结:回顾课堂内容,强调好习惯对成长的重要性。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解好习惯的定义、作用、培养方法等理论知识。
2. 案例分析法:分享成功案例,让学生直观地感受到好习惯的力量。
3. 小组讨论法:组织学生讨论常见的好习惯及其重要性,培养学生的合作意识。
4. 行动计划制定法:引导学生制定个人行动计划,培养学生的自我管理能力。
五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评价学生的参与程度。
2. 行动计划制定:评估学生制定的行动计划是否切实可行,是否符合自己的实际情况。
3. 课后反馈:收集学生的课后反馈,了解他们对好习惯的认识和养成的积极性。
六、教学准备:1. 准备相关的好习惯案例,包括成功人士和身边的故事。
2. 准备好习惯列表,包括学习、生活、健康等方面的好习惯。
3. 准备如何培养和坚持好习惯的指导材料。
4. 准备投影仪或白板,用于展示案例和重要知识点。
七、教学资源:1. 成功案例的资料。
2. 好习惯列表。
3. 如何培养和坚持好习惯的指导资料。
4. 投影仪或白板。
好习惯伴我成长主题班会PPT课件

尊重与欣赏老师 的习惯
认真听讲的习惯
整理笔记的习惯
善于提问的习惯05习惯养源自倡议书好习惯伴我成长主题班会
习惯养成倡议书
我承诺:
只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要制止。 只要有人在干净的校园里随地吐痰,我们就要制止。 当我们进入校园时,保持衣着整洁干净。 当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好。 当我们看到他人有困难时,尽可能去帮助他。 ………….
你猜到了吗
小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象, 可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。
大象则是被习惯绑住
传话游戏
十人排成一排,老师对第一位同学说一句话,依次向下传,直到 最后一位同学。第一位同学和最后一位同学分别大声说出他听到 的内容,看看是否一样?
03
学习习惯小测试
好习惯伴我成长主题班会
学习习惯小测试
什么是好习惯
听课时
做作业时
什么是好习惯
课堂上回答问题时
什么是好习惯
见到师长主动问好
什么是好习惯
上下楼梯靠右走
课堂上
什么是好习惯
不文明骑自行车
02
你言我语说习惯
好习惯伴我成长主题班会
你言我语说习惯
老师按照X排X号叫同学起来说 一个自己最熟悉的习惯。
你相信吗
一根小小的柱子, 就可以拴得住一头千斤重的大象!!
• 学习时间固定( ) • 课堂上注意力集中;( ) • 学习目标明确;( ) • 会用工具书进行学习;( ) • 不懂不会的及时问;( ) • 学习时认真踏实;( ) • 快下课时页能认真听;( ) • 做作业前先温习,独立完成作业;( ) • 喜欢哪科学哪科,偏科;不喜欢的也学点( )
• 不带着负面情绪去学习;( ) • 做作业或复习时,专心致志;( ) • 遇到好电视,也要先做完作业再去看;( ) • 边做作业,边听音乐或者看电视;( ) • 学习用具整齐放置,用时能随手拿来;( ) • 平时经常复习,考前开夜车;( ) • 做作业前先温习,独立完成作业;( ) • 作业本、作文本、考试卷发到手,认真分析检
好习惯伴我成长主题班会优秀教案

好习惯伴我成长主题班会优秀教案习惯是一个汉语词汇,读音为_íguàn,是指积久养成的生活方式。
今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等通过实践或经验而适应习惯于做艰苦工作。
下面是小编为大家整理的关于好习惯伴我成长主题班会优秀教案,希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!行为习惯班会1活动目标:1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、进一步养成良好的生活、学习习惯。
班会过程:一、班长宣布活动开始叶__:我宣布以“好习惯,我养成”为主题的班会活动现在开始。
二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容刘__:请大家和我一起学习这10个良好习惯:1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;2、文明礼貌,微笑待人;3、学会尊重,耐心听他人说话;4、保护隐私,别人的东西不乱动;5、利人利己,用过的东西放到原处;6、诚实守信,说了就要努力做;7、待人友善,观看比赛文明喝彩;8、遵守规则,上下楼梯靠右行;9、勤奋自强,天天锻炼身体;10、环保卫生,干干净净迎接每一天。
三、集体讨论师:刚才,同学们学得很认真,老师很替你们高兴,我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。
最近,我发现在咱们班存在一些不文明现象,老师想在班会上提出来,我们大家进行一下小讨论。
问题1:上下楼站排速度慢,在队里随便说话。
问题2:课间不能做正当游戏,追逐打闹,尤其以男同学最为严重。
问题3:有的同学不太讲卫生,乱丢纸屑。
问题4:男生寝室晚就寝喜欢讲话。
针对老师刚才提出的问题,请同学们说说自己的想法。
生1:我每天领排时,咱班总有些同学在排里乱动,我管他还不听,尤其是几个男同学表现的不好,我想对咱班的男同学说:“你们要认真站排,不要给班级扣分”。
师:听了刚才同学的话,男同学们,谁想说点什么?生2:我在走廊和操场上站排的速度慢,还和前后的同学说话,我做的不好,今后我一定改掉坏毛病。
生3:我在课间经常和同学追跑,还被老师抓到过,今后我一定不和同学追逐打闹了,课间和同学们做正当游戏。
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《好习惯伴我成长》主题班会
三(2)班
活动目的:
1.在道德观念上,教育学生懂得父母对子女有养育之恩,孝敬父母是中华民族的传统美德。
2.在道德情感上,教育学生人、物、事要有感激之情,懂得感恩,关爱他人。
3.在道德行为上,教育学生在平日生活中做力所能及的事情。为他人分忧解难,理解他人。
活动过程:
甲:春天,一个诗情画意的季节 乙一个生机勃勃的季节
甲:一个孕育的季节 乙:一个播种的季节
合:让我们一起来播种希望、收获未来!
甲:我不是你的影子,但我和你最亲密。 乙:我不是你的手脚,但我最听你的话。
甲:对成功的人来说,我是功臣。 乙:我到底是谁?
全班齐:我就是好习惯。红星小学三年级2班《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
甲:好的习惯受益终生,首先,让我们把这首快板《好习惯》送给大家。
(快板同时响起,3名同学同时站起):
小学生,爱学习,养成习惯终受益;
早晨起,不懒睡,背着书包上学去;
见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;
见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;
课堂上,专心听,基础打牢成绩好;
勤思考,善动脑,积极发言才聪明
写作业,用心记,炼就本领比高低;
课堂外,多阅读,博览群书知识广;
好习惯,早养成,自强奋进有活力。
合:好学生,爱学习,天天向上争第一。
乙:今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”,那大家都有哪些好习惯呢?
生1:每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种好习惯。
乙:讲得真好!
生2:我每天放学回家后第一件事就是写作业,这也是一种好习惯。
甲:讲得真棒!
生4:老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。
甲:说得对极了!
生1:我做完作业就帮家长做家务。
甲:这是爱劳动的好习惯。
生2:我一有空就看课外书。
乙:这是爱读书的好习惯。
生3:我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
甲:这是爱运动的好习惯。
生4:我从来不乱花钱,爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来,然后买学习用品。
乙:这是勤俭节约的好习惯。
甲:习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
乙:坚持的时间越长,习惯的力量就越强。
甲:习惯不是一成不变的,坏习惯也可以改变。
乙:只要有恒心,坏习惯就会和你说再见。请听歌曲《劳动最光荣》。
甲:每个人都希望自己像鲜花一样美好。
乙:那我们快快种下一个好习惯吧!请听三句半《我们从小爱劳动》。
队鼓一敲咚咚响,
我们四人走上场,
面向大家做汇报,
——快讲!
我们中队决心大,
行动来个军事化,
自己动手学自理,
——真不差。
我在家中学做饭,
洗菜切菜炒鸡蛋,
炒肉不淡也不咸,
——解馋!
自己练习洗衣服,
洗衣机一开呜呜呜,
干净衣服穿身上,
——舒服。
自己铺床又叠被,
收拾房间不怕累,
房间布置要协调,
——我全会。
自己事情自己做,
关心集体不用说,
家长老师都高兴,
——都高兴!
甲:自己的事情自己做,这也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点,你瞧,这里就有一位,请看小品
《小刚的早晨》。
小品:(小刚正躺在床上睡觉,时针指着六点半。这时,闹钟响了。)
小刚揉揉眼睛喊:“奶奶,我醒了。”
奶奶:“这孩子,天天让奶奶帮着穿衣服。”、
(奶奶帮小刚穿上衣服,小刚自己系扣子)
奶奶:“瞧你,扣子位置都扣错了。”
小刚边系扣子边喊:“奶奶,我的鞋子哪去了?” (奶奶又给小刚找到鞋)
奶奶:“鞋和袜子都乱扔到床下,瞧瞧多乱。”
小刚:“奶奶,我系不上鞋带了。”
奶奶:“你呀,天天看都看不会了。” (奶奶给小刚系好鞋带,又把洗脸水打来)
奶奶:“小刚啊,快把脸洗干净。”
小刚:“奶奶,我会洗脸。”(洗后自己擦干净)
奶奶:“哟,都七点了,快吃饭吧。”
小刚:“奶奶,你喂我吃。”
奶奶:“你呀,都三年级了,连一年级的孩子都不如。”
小刚:“哎呀,奶奶你又说我。”(奶奶喂小刚吃完饭,小刚背上书包)
小刚:“奶奶,再见。”
奶奶:“哎,快去吧。”(小刚又跑回来)
小刚:“奶奶,我的红领巾。”(小刚和奶奶一起找,奶奶在床下找到了红领巾,给小刚系好)
小刚:“奶奶,再见!”
奶奶:“真拿你没办法!”
乙:小刚的行为对吗?
全班齐:不对。
甲:
那他该怎么做呢?
生1:要自己的事情自己做。
乙:就让我们从身边的小事做起,做些自己力所能及的事情。
下面,我们一起唱一首儿歌《劳动最光荣》
甲:成功离不开好习惯,同学们能说说有关这方面的故事吗?
故事一:有一个小伙子在五星级饭店当 服务员,这一天,他从总经理门前走过,被总经理给叫住了:“小伙
子,过来”。他一看,总经理叫他,很激动啊!五星级饭店,一个总经理不容易跟一个员工交谈的。“总经理,
什么事?”总经理说:“小伙子,你会走路吗?”“会呀,从小就会!”说着,小伙子两个肩膀一高一低,晃来
晃去,走了一个来回。总经理说: “走路就是走路,你两个肩膀一高一矮,晃来晃去,是怎么回事?看我给
你走一遍。”总经理是一位快60岁的女士,她挺胸抬头,目视前方,稳稳当当走了一个来 回,说:“这叫走
路,给你一个星期时间回家练习走路,练好了,来上班,练不好,你就别来了。” 年轻人一听,顿时捶胸顿
足:"自己长那么大,从没觉得走路是个大问题!" 可是,因为一个不好的习惯,他险些和机遇失之交臂,
多么遗憾呀!
故事二:
我在《名人成材故事》一书中查的信息更能说明问题,好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家 都知道,
我国发生了一件振奋人心的大事,那就是神州六号的成功发射。你们知道吗,苏联发射第一艘载人宇宙飞船
的时候,曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员
叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进
舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得:"这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?"就加
加林的这一个动作,让主设计师非常感动。 他想:只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。在
他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说,成功从脱鞋开始。原来得到
赏识很简单,养成好习惯就可以了
故事三:
1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:"你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为
最重要的东西呢?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:"是在幼儿园。"又问:"在幼儿园里学到了什么呢?
"学者答:"把自己的东西分 一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭
后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是
这些。"这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法。可见,好习惯对我们的成功多么重要!
甲:好习惯也让我们得到了很多成功,{才艺表演}
乙:孔子曾经说过:“少成若天性,习惯如自然。”古代思想家、教育家墨子曾说过:染于苍则苍,染于黄则
黄。故染不可不慎也。这充分说明了习惯的重要。
生:我们学的弟子规里也告诉我们培养良好的行为习惯。背弟子规有关内容。
甲:看来好习惯的确很重要,请听演讲。
甲:同学们,让我们从今天起,好好学规范守规范,让好习惯伴我们一路成长,全体起立,宣读我们的承诺:
我们承诺:
只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.
只要有人在干净的道路上随地吐痰, 我们就要阻止.
只要有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦,我们就要阻止.
只要校园里有不讲文明, 不讲规范的行为. 我们都要阻止!
当我们进入校园时, 保持衣着整洁与干净。
当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.
当我们见到他人有困难时, 尽可能去帮助他。
三、班主任讲话:同学们,听到你们的承诺,老是真的很高兴,通过本次班会,我们都应该认识到:习惯时
刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯,让好习惯伴随我们成长。
主持人:三年级2班《让好习惯伴我成长》主题班会到此结束。