思想品德校本培训活动记录表
思想品德校本培训活动记录表
教学是一门艺术。教学艺术包括的内容很多，主要有备课的艺术、导入的艺术、组织教学和驾驭课堂的艺术、板书的艺术、结尾的艺术等。在思想品德课教学的过程中，我们应该学习和研究其中的每一项教学艺术。但就每节课的具体教学而言，我个人认为：针对教学的具体内容，灵活运用多种教学手段，突出一项或两项教学艺术，就能给学生以美的享受。
1、导入方法灵活多样，激发兴趣，让课堂活起来。
2、转变学习方式，让课堂“活”起来。
三、创设问题情境，激发探究欲望
四、加强学习指导，提高教学质量和德育实效。
五、注重时事教学，激发学生学习兴趣
多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中学生的思维又以形象思维为主，针对学生的特点、利用多媒体的优势，对调动学生非智力因素，营造情境、浓厚课堂氛围创造了有利条件，使学生对所学知识产生新奇感、惊讶感、新颖感，不仅可以引起学生的兴趣，而且可以吸引学生的注意力，激发学生的想象力，大大地提高了学生学习的积极性和主动性，从而带来了良好的教学效果。可见，在《思想品德》学科中运用多媒体进行教学，对激发学生兴趣、对转变学生的学习方式以及整合课程资源、提高学习效率都起到了较好的效果。在《思想品德》教学中运用多媒体技术，主要有以下几个做法：
校本培训活动记录表
活动时间
2011.3.15
活动地点
办公室
参加人
全体思品教师
主持人
王银春
活动主题
新课标下，怎样让思品课生动而有效
主
要
内
容
中学课程改革，优化了课堂结构，激发了学生的求知欲和参与意识，调动了学生学习的积极主动性，使学生在一种民主和谐、轻松快乐的课堂氛围中学会求知、学会合作、学会做人，从而提高了德育实效。
学校校本培训活动记录表
供保管箱等业务 .
储蓄存款： 是指个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构
的活动。
冲突 2：我是存活期储蓄还是定期储蓄呢？请帮我拿拿主意吧！
活期储蓄：
100000 元× 0.50% ×１年＝ 500 元
一年定期：
100000 元× 3.25% ×１年＝ 3250 元
类型
流动性
收益性
风险性
活期
强
低
低
学校校本培训活动记录表
教研组：间
第八周周四
活动地点 实验楼多媒体教室
活动主题 示范课及期中命题研讨
主讲人
黄崇建
参加对象
德育组全体成员
申请学时
3
1、上午第二节黄崇建老师在高一服装班开课， 课题为《金
融与理财》
2、课后在二楼商务活动室研讨，在大家研讨的基础上， 活动内容
储蓄
通货膨胀下存款贬值
定期 储蓄
较差
高于 活期
低 通货膨胀下存款贬值 提前支取损失利息
我们学校发放教职工的工资是通过银行， 直接在学校的银行账户 中拨付，打入教职工的活期储蓄卡，教师如需要开支，就凭卡到银行 支取现金。
思考： 1、在这一过程中，银行从事的是哪几项业务？ 2、这种支付工资的方式， 对我们学校、 银行、教师有什么意义？ 冲突 3： 选择继续存款还是贷款买车呢？ 无意的几次拖欠房贷导致信用记录不过关不能贷款？？？我懵 了！ 天哪！不过就是拖欠了几天而已呀！ ！！ 天地良心！！！我可真不是故意的！况且我后来已经还了呀！ 你（银行）为何要刁难我这么一个人啊！ 试一试：如果你是博友，你会如何跟帖呢？ 你不理财，财不理你！让我们走近银行、了解银行、善用银行。 洞察时局，敏锐出击，或储蓄以解燃眉之急，或贷款以助投资之
品德教研校本活动记录
一、活动背景为了提高我校教师的品德教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2022年3月开展了品德教研校本活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，使教师对品德教育教学有更深入的理解，提高品德课堂教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对品德教育教学的认识，明确品德教育教学的重要性。
2. 深入探讨品德课堂教学策略，提高教师的教学能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的品德素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、活动时间2022年3月15日至2022年4月15日四、活动地点我校会议室五、活动内容1. 研讨会：邀请品德教育教学专家进行专题讲座，围绕品德教育教学的理论和实践进行深入探讨。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行品德课堂教学观摩，交流教学经验，探讨教学方法。
3. 教学研讨：以年级或学科为单位，组织教师开展教学研讨活动，共同解决教学中遇到的问题。
4. 课例研究：选取优秀品德课堂教学案例，组织教师进行课例研究，分析案例中的教学策略和教学方法。
5. 教学反思：要求教师结合自身教学实践，撰写教学反思，提高自我反思能力。
六、活动过程1. 研讨会2022年3月15日，我校邀请品德教育教学专家进行专题讲座。
专家从品德教育教学的理论基础、教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入剖析，使教师对品德教育教学有了更全面的认识。
2. 课堂教学观摩2022年3月20日至3月25日，组织教师进行品德课堂教学观摩。
在观摩过程中，教师们认真记录教学过程，分析教学亮点和不足，相互学习、借鉴。
3. 教学研讨2022年3月26日至3月31日，以年级或学科为单位，组织教师开展教学研讨活动。
教师们针对教学中遇到的问题，进行深入探讨，共同寻找解决方法。
4. 课例研究2022年4月1日至4月5日，选取优秀品德课堂教学案例，组织教师进行课例研究。
教师们通过分析案例，总结出有效的教学策略和教学方法。
学校德育校本培训活动记录表汇编
电教室
活动主题
跨越教师“二次成长”的四 道坎
主讲人
邓玉珍
参加对象
校务会成员、全体班主任
申请学时
2学时
活动内容
及进程
邓玉珍老师作《跨越教师“二次成长”的四道坎》讲座
（一）不能离开，好好爱她：教师职业是一份受人尊重的职业，是一份完 善自我的职业。
（二）“二次成长”的四道坎
1、成长动力不足；2、成长途径依靠经验简单积累；
沥林英光小学
2012、5
学校德育校本培训活动记录表
名称
2012年秋季第一期德育
培训
项目负责人
黄连娣
活动时间
2012-9-15
活动地点
电教室
活动主题
班级常规管理漫谈
主讲人
翟月梅
参加对象
校务会成员、全体班主任
申请学时
2学时
活动内容
及进程
1.班主任高级研修班成员翟月梅老师作《班级常规管理漫谈》
2.讨论激励学生方案
过程确认
负责人签字：翟丽芳
沥林英光小学
2012、4
学校德育校本培训活动记录表
名称
2012年春季第二期德育
培训
项目负责人
黄连娣
活动时间
2012-5-30
活动地点
电教室
活动主题
德育工作
主讲人
黄金华
参加对象
校务会成员、全体班主任
申请学时
2学时
活动内容
及进程
一、指导思想
二、工作目标
三、重要工作
1、加强班主任队伍建设。
学校德育校本培训活动记录表
名称
2012年春季第一期德育
培训
学校德育校本培训活动记录表
与建议
在教学中渗透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
过程确认
负责人签字：翟丽芳
沥林英光小学
2012、5
活动反思
与建议
本次会议，既总结了前段时间的有效工作，又布置了下阶段的任务，特别是陈老师报告中关于优秀班主任先进事例对今后班主任工作的开展起了一个的指引和促进作用。
过程确认
负责人签字：翟丽芳
沥林英光小学
2012、2
学校德育校本培训活动记录表
名称
2012年春季第二期德育培训
项目负责人
黄连娣
活动时间
2012-4-13
活动反思
与建议
本次会议，既总结了前段时间的有效工作，又布置了下阶段的任务，特别是陈老师报告中关于优秀班主任先进事例对今后班主任工作的开展起了一个的指引和促进作用。
过程确认
负责人签字：翟丽芳
沥林英光小学
2012、9
学校德育校本培训活动记录表
名称
2012年春季第一期德育培训
项目负责人
邓校长
活动时间
2012-2-15
活动地点
电教室
活动主题
班级常规管理漫谈
主讲人
翟丽芳
参加对象
校务会成员、全体班主任
申请学时
2学时
活动内容
及进程
1.班主任高级研修班成员翟月梅老师作《班级常规管理漫谈》
2.讨论激励学生方案
3.对学校班主任工作情况进行小结，布置下一阶段的工作任务。
学校校本培训活动记录表
学校校本培训活动记录表教研组：德育组金融与理财平阳二职黄崇建一、教学目标：1.知识与技能：识记储蓄存款的含义、分类及特点；利息的计算方法；商业银行的含义及主要业务；理解活期储蓄与定期储蓄的异同以及商业银行的主要业务和贷款原则等，并能根据储蓄的特点，安排家庭的投资计划。
2.过程与方法：重点培养学生综合概括能力，运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。
能运用所学知识为家庭投资提出建设性意见。
3.情感态度价值观：引导学生正确地认识便捷的投资方式──储蓄存款，形成储蓄的良好习惯，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。
同时通过本节课的教学，对学生进行诚信教育。
二、教学重难点1.储蓄存款投资的特点2. 树立诚信理财的意识三、教学策略与手段1.教学策略：通过思考投资方式的选择中，感悟活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征；通过分析银行的利润从何而来，使其理解商业银行的三大主要业务；通过贷款过程中所遇问题的解读与评判，使学生理解银行的贷款原则，自觉树立诚信意识。
2.教学手段：采用多媒体教学。
运用自主学习法、案例教学法、情景教学法、合作探究法等。
四、教学过程【导入新课】国务院总理温家宝28日主持召开国务院常务会议，决定设立温州市金融综合改革试验区。
会议指出，温州市民营经济发达，民间资金充裕，民间金融活跃。
“经济互助会”、“呈会”、“排会”作为一种民间自发演进出来的金融组织，在民营经济和民间金融非常发达的温州地区广泛存在。
金融：货币资金的融通冲突1：今天我有个幸福的烦恼，10万元放哪儿比较安全？你不理财，财不理你，请同学们帮帮忙，帮老师理理财。
---导入新课。
【讲授新课】学生回答：存入银行自主学习：1、什么是银行？2、银行按照性质和职能分为哪几类？3、商业银行有哪些主要业务？银行｛中央银行；政策性银行；商业银行｝（1）商业银行的含义商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
学校德育校本培训活动记录
2、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
3、加强德育制度建设。
4、密切学校与社会、家庭的联系。
5、大力开展法制、安全教育。
6、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的辅导工作和该类家庭学生的教育和管理
7、重视问题学生的转化教育。
8.好少先队活动
9、开展好校园文化活动。
德育培训会议活动记录表
名称
2017年秋季第一期德育培训会议
项目负责人
袁校长
活动时间
2017.9.5
活动地点
教室
活动主题
班级常规管理漫谈
主讲人
李焱
参加对象
校务会成员、全体班主任
活动内容
及进程
1.李老师作《班级常规管理漫谈》
2.讨论激励学生方案
3.对学校班主任工作情况进行小结，布置下一阶段的工作任务。
活动反思
袁校长
活动时间
2017.10.9
活动地点
电教室
活动主题
跨越教师“二次成长”的四道坎
主讲人
李焱
参加对象
校务会成员、全体班主任
活动内容
及进程
李焱老师作《跨越教师“二次成长”的四道坎》讲座
（一）不能离开，好好爱她：教师职业是一份受人尊重的职业，是一份完善自我的职业。
（二）“二次成长”的四道坎
1、成长动力不足；
过程确认
???负责人签字：
德育培训会议活动记录表
名称
2017年秋季第三期德育培训
项目负责人
袁勇卫
活动时间
2017.11.6
活动地点
电教室
活动主题
德育工作
主讲人
学校校本培训活动记录表(政治组)
学校校本培训活动记录表
（项目负责人填写）
学校：温州中学
项目名称校本教研政治备课组活动项目负责人朱海亮
活动时间2019. 10. 21下午活动地点高三二楼办公
室
活动主题命题磨题的基本方法和创
新策略研讨
主讲（主持）
人
主持：朱海亮
主讲：沈兴漾
参加对象及参与率朱海亮王瑶
沈兴漾
申请学时2学时
活动内容及进程讨论事宜：
命题磨题的基本方法和创新策略研讨
针对高三一轮复习的实践探究
（1）期中考试命题的分工（王瑶命题，朱海亮沈兴漾审题）（2）周练试题的选择（做题、精选、讨论、评卷、反馈）（3）具体问题的研讨：要约与承诺的关系
（4）要约与要约邀请
（5）周练试卷的手改与分析
（6）
签到栏
过程确认
职能部门负责人签字：苏丰华
时间：。
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二、用多媒体技术，整合课程资源，让课堂有趣味。
教学是一门艺术。教学艺术包括的内容很多，主要有备课的艺术、导入的艺术、组织教学和驾驭课堂的艺术、板书的艺术、结尾的艺术等。在思想品德课教学的过程中，我们应该学习和研究其中的每一项教学艺术。但就每节课的具体教学而言，我个人认为：针对教学的具体内容，灵活运用多种教学手段，突出一项或两项教学艺术，就能给学生以美的享受。
多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中学生的思维又以形象思维为主，针对学生的特点、利用多媒体的优势，对调动学生非智力因素，营造情境、浓厚课堂氛围创造了有利条件，使学生对所学知识产生新奇感、惊讶感、新颖感，不仅可以引起学生的兴趣，而且可以吸引学生的注意力，激发学生的想象力，大大地提高了学生学习的积极性和主动性，从而带来了良好的教学效果。可见，在《思想品德》学科中运用多媒体进行教学，对激发学生兴趣、对转变学生的学习方式以及整合课程资源、提高学习效率都起到了较好的效果。在《思想品德》教学中运用多媒体技术，主要有以下几个做法：
校本培训活动记录表
活动时间
2011.3.15
活动地点办公室参加人 Nhomakorabea全体思品教师
主持人
王银春
活动主题
新课标下，怎样让思品课生动而有效
主
要
内
容
中学课程改革，优化了课堂结构，激发了学生的求知欲和参与意识，调动了学生学习的积极主动性，使学生在一种民主和谐、轻松快乐的课堂氛围中学会求知、学会合作、学会做人，从而提高了德育实效。
1、导入方法灵活多样，激发兴趣，让课堂活起来。
2、转变学习方式，让课堂“活”起来。
三、创设问题情境，激发探究欲望
四、加强学习指导，提高教学质量和德育实效。
五、注重时事教学，激发学生学习兴趣