2018上海市沪教版三年级下册语文知识点

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沪教版三年级下语文教材课后练习和综合练习知识点归类

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沪教版三年级下语文教材课后练习和综合练习知识点归类This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020沪教版三年级(下)语文教材课后练习和综合练习知识点归类一 语音1 拼音读准声调一 读下面的词语,注意读准声调。

(综4;)ji āo sh í xi āo sh ī h ān shu ì sh én q íng礁 石 消 失 酣 睡 神 情2 多音字试试你身手:给下面的多音字组词。

(课1)漂pi ǎo ()禁j īn ()吐t ǔ()pi ào () j ìn () t ù()读词语,读准带点字。

(课9)给予() 兴高采烈() 难过()邻家小狗冲.着我一个劲地叫唤。

ch ōn ɡ( ) ch òn ɡ( )(课30) 读句子,给带点的字选择正确的读音,在括号里打上√。

(综6)1.邻家小狗冲.着我一个劲地叫唤。

ch ōn ɡ( ) chònɡ( )2.他的声音几.乎听不见。

j ǐ( ) j ī( )3.蜉蝣朝.生暮死,一生活不到一天。

zh āo ( ) cháo( )4.我正纳闷.,树后出现了女主人的笑脸。

mèn( ) m ēn ( )二 文字1 形声字写出带有下列部首并和动物有关的字:还有哪些部首和动物名称有关,请写一写。

(综5) 虫:_虾 蚁 蚌 蚜 蚊 蛇 蛙 蜗 蛾 蜂 蝇_犭:_狈 狐 狗 狮 狼 猪 猫 猩 猴 猿 __鱼_:__鲸 鳄 鳅 鳖 鲈 鲟鸟:鸠 鸡 鸥 鸭 鸦_ 莺 鸵 鸽 鹃 鹅 鹊 鹰马:驴 驹 驼2 查字典――填表“音序查字法”一 用音序查字法,查查下面的字。

(综合练习8;)qì bèi kè dōu bāo sè契 悖 恪 兜 褒 啬3 加部首扩字给下面的字加部首组成另一个字,看谁组得多。

沪教版三年级下册语文阅读理解专项综合知识点(含答案)

沪教版三年级下册语文阅读理解专项综合知识点(含答案)

沪教版三年级下册语文阅读理解专项综合知识点(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课内阅读。

“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。

”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。

”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。

说到盛东西,我不见得就比你差。

再说……”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。

”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”…………“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。

”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

1.写出描写陶罐和铁罐神态的词语。

(1)陶罐的神态(至少2个):__________________________(2)铁罐的神态(至少2个):_____________________________2.选文第4自然段中的省略号表示( )。

A.表示引文的省略 B.列举的省略 C.表示话没说完被打断3.选文主要是通过描写人物的____和____来表现人物特点的。

陶罐的特点是____________;铁罐的特点是________。

4.最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?_____________________________二、阅读,回答问题。

最后一片树叶秋风紧了。

树上只剩下了最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了,停在枝头。

它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。

”树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。

”鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。

你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗?”树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。

沪教版三年级下册语文词语拼写专项综合知识点(含答案)

沪教版三年级下册语文词语拼写专项综合知识点(含答案)

沪教版三年级下册语文词语拼写专项综合知识点(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、根据拼音写词语。

wǔdòng jiǎo yìn liúlèi huǒyàn lǚxíng luàn zhuàng ǒu ěr qiáng bìhuāng yěfāchóu二、读拼音,写词语。

róng qiúguóqíhōng xiǎng tiào wǔpái liè(________)(________)(________)(________)(________)ɡuīzélínɡluàn chídào huǒchái kělián (________)(________)(________)(________)(________)ǒu ěr yīn cǐzhīzhūzhǔn bèi qiánɡbì(________)(________)(________)(________)(________)三、读拼音,写词语。

huópōqiān xūxīshōu zhìhuìyōu xián jìxùlàzhúwēi wǔ四、根据拼音写字词。

shìfàng shèjìbiàn rèn yán lìdài jiàmìmìmòshēng wēi wǔfùzémóxíng五、看拼音,写汉字。

沪教版三年级(下)语文教材课后练习和综合练习知识点归类

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沪教版三年级(下)语文教材课后练习和综合练习知识点归类一语音1 拼音读准声调一读下面的词语,注意读准声调。

(综4;)jiāo shíxiāo shīhān shuìshén qíng礁石消失酣睡神情2 多音字试试你身手:给下面的多音字组词。

(课1)漂piǎo()禁jīn()吐tǔ()piào() jìn() tù()读词语,读准带点字。

(课9)给予()兴高采烈()难过()邻家小狗冲.着我一个劲地叫唤。

chōnɡ()chònɡ()(课30)读句子,给带点的字选择正确的读音,在括号里打上√。

(综6)1.邻家小狗冲.着我一个劲地叫唤。

chōnɡ()chònɡ()2.他的声音几.乎听不见。

jǐ()jī()3.蜉蝣朝.生暮死,一生活不到一天。

zhāo()cháo()4.我正纳闷.,树后出现了女主人的笑脸。

mèn()mēn()二文字1 形声字写出带有下列部首并和动物有关的字:还有哪些部首和动物名称有关,请写一写。

(综5)虫:_虾蚁蚌蚜蚊蛇蛙蜗蛾蜂蝇_犭:_狈狐狗狮狼猪猫猩猴猿__鱼_:__鲸鳄鳅鳖鲈鲟鸟:鳩鸡鸥鸭鸦_ 莺鸵鸽鹃鹅鹊鹰马:驴驹驼2 查字典――填表“音序查字法”一用音序查字法,查查下面的字。

(综合练习8;)qì bèi kè dōu bāo sè契悖恪兜褒啬3 加部首扩字给下面的字加部首组成另一个字,看谁组得多。

(综1)成(城)(诚)(盛) 肖(俏)(悄)(鞘)莫(模)(摸)(馍) 列(例)(洌)(烈)换部首使下面的字成为新的字,再组词。

(课20)跛(破)(破坏) 拄(注)(注水) 缚(博)(博士)三标点1 三种提示语位置的标点填上合适的标点符号。

(课7)“你找谁?”我诧异地问。

“小姑娘见我不说话,脸上现出不安的神情,小声地问我:“叔叔,我提得对吗?”“对,对,谢谢!”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋,笑着问,“你叫什么名字?”照样子,用不同的标点填在下面的句子中,使句子的意思不同。

三年级下册语文教案--哦-让我永远忏悔的狗-沪教版(2018秋)

三年级下册语文教案--哦-让我永远忏悔的狗-沪教版(2018秋)

三年级下册语文教案--哦-让我永远忏悔的狗-沪教版(2018秋)20 哦,让我永远忏悔的狗教案【学习目标】1 正确读准11个生字的字音,在语言环境中理解词语“缚、痊愈、忏悔”,积累词语“心急火燎、四处寻觅”。

2 正确朗读课文,了解故事内容,体会小豆子的爱心与宽容之心,珍惜朋友间的友情。

3 用“小豆子”或“同学”的角度复述课文的故事。

【教学重点】用“小豆子”或“同学”的角度复述课文的故事。

【教学难点】领会本文所蕴含的道理,懂得在人与人的交往中要学会宽容、懂得谅解。

【教学过程】一揭示课题1 师:同学们,今天狄老师和我们学习一篇新课文。

来,让我们一起读读课题。

(指着课题20、哦,让我永远忏悔的狗)2 学习生字:“忏”(借助工具书理解“忏悔”的意思)3 读了课题,你们有些什么想法,课题中有什么特别之处?(用人物的语言作为课题)4 质疑二初步感知,学习新词——引导学生重组句子,介绍这只狗。

“这是一只被遗弃在田头小狗。

虽然又瘦又脏,但它有两只水汪汪的黑眼睛。

”2 “我”、小豆子与这只小狗发生了哪些事?——分小节朗读2、3、4、5,边读边思两个孩子与小狗发生了哪些事情?——学生讨论、交流,理出课文的脉络“捡狗、藏狗、找狗、送狗”。

(设计说明:学生要把握课文的主要内容,就要理清以上几个问题。

此教学环节是帮助学生梳理课文的结构,同时也为复述建立起了坚硬的骨架。

)四充实故事内容,积累词语,体味小豆子的爱与宽容,珍惜友情。

1 小组学习。

(1)朗读课文2、3、4、5小节。

(2)联系课文的语言文字,讨论两个问题:小豆子对这只遗弃的小狗怎么样?小豆子对朋友“我”怎么样?2 交流,补充,朗读相关句子。

——小豆子对这只遗弃的小狗怎么样?(喜欢、爱)(1)为小狗取名欢欢。

(2)发现小狗不见心急火燎地拄着拐杖四处寻觅。

(3)为了救小狗拖着一跛一跛的脚爬上砖堆,最终从砖堆上滚下,拐杖丢了,手也擦出了血。

师:小结:虽然这是只田边捡来的、被遗弃的小狗,但小豆子对它充满了爱。

最新沪教版三年级(下)语文教材课后练习和综合练习知识点归类资料

最新沪教版三年级(下)语文教材课后练习和综合练习知识点归类资料

沪教版三年级(下)语文教材课后练习和综合练习知识点归类一语音1 拼音读准声调一读下面的词语,注意读准声调。

(综4;)jiāo shíxiāo shīhān shuìshén qíng礁石消失酣睡神情2 多音字试试你身手:给下面的多音字组词。

(课1)漂piǎo()禁jīn()吐tǔ()piào() jìn() tù()读词语,读准带点字。

(课9)给予()兴高采烈()难过()邻家小狗冲.着我一个劲地叫唤。

chōnɡ()chònɡ()(课30)读句子,给带点的字选择正确的读音,在括号里打上√。

(综6)1.邻家小狗冲.着我一个劲地叫唤。

chōnɡ()chònɡ()2.他的声音几.乎听不见。

jǐ()jī()3.蜉蝣朝.生暮死,一生活不到一天。

zhāo()cháo()4.我正纳闷.,树后出现了女主人的笑脸。

mèn()mēn()二文字1 形声字写出带有下列部首并和动物有关的字:还有哪些部首和动物名称有关,请写一写。

(综5)虫:_虾蚁蚌蚜蚊蛇蛙蜗蛾蜂蝇_犭:_狈狐狗狮狼猪猫猩猴猿__鱼_:__鲸鳄鳅鳖鲈鲟鸟:鳩鸡鸥鸭鸦_ 莺鸵鸽鹃鹅鹊鹰马:驴驹驼2 查字典――填表“音序查字法”一用音序查字法,查查下面的字。

(综合练习8;)qì bèi kè dōu bāo sè契悖恪兜褒啬3 加部首扩字给下面的字加部首组成另一个字,看谁组得多。

(综1)成(城)(诚)(盛) 肖(俏)(悄)(鞘)莫(模)(摸)(馍) 列(例)(洌)(烈)换部首使下面的字成为新的字,再组词。

(课20)跛(破)(破坏) 拄(注)(注水) 缚(博)(博士)三标点1 三种提示语位置的标点填上合适的标点符号。

(课7)“你找谁?”我诧异地问。

“小姑娘见我不说话,脸上现出不安的神情,小声地问我:“叔叔,我提得对吗?”“对,对,谢谢!”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋,笑着问,“你叫什么名字?”照样子,用不同的标点填在下面的句子中,使句子的意思不同。

沪教版三年级下语文教材课后练习和综合练习知识点归类

沪教版三年级下语文教材课后练习和综合练习知识点归类

沪教版三年级下语文教材课后练习和综合练习知识点归类一语音1 拼音读准声调一读下面的词语,注意读准声调;综4;jiāo shí xiāo shī hān shuì shén qíng礁石消失酣睡神情2 多音字试试你身手:给下面的多音字组词;课1漂piǎo 禁jīn 吐tǔpiào jìn tù读词语,读准带点字;课9给予兴高采烈难过邻家小狗冲.着我一个劲地叫唤; chōnɡchònɡ课30读句子,给带点的字选择正确的读音,在括号里打上√;综61.邻家小狗冲.着我一个劲地叫唤;chōnɡchònɡ2.他的声音几.乎听不见;jǐjī3.蜉蝣朝.生暮死,一生活不到一天;zhāo cháo4.我正纳闷.,树后出现了女主人的笑脸;mèn mēn二文字1 形声字写出带有下列部首并和动物有关的字:还有哪些部首和动物名称有关,请写一写;综5虫:_虾蚁蚌蚜蚊蛇蛙蜗蛾蜂蝇_犭:_狈狐狗狮狼猪猫猩猴猿 __鱼_:__鲸鳄鳅鳖鲈鲟鸟:鳩鸡鸥鸭鸦_ 莺鸵鸽鹃鹅鹊鹰马:驴驹驼2 查字典――填表“音序查字法”一用音序查字法,查查下面的字;综合练习8;qì bèi kè dōu bāo sè契悖恪兜褒啬3 加部首扩字给下面的字加部首组成另一个字,看谁组得多;综1成城诚盛肖俏悄鞘莫模摸馍列例洌烈换部首使下面的字成为新的字,再组词;课20跛破破坏拄注注水缚博博士三标点1 三种提示语位置的标点填上合适的标点符号;课7“你找谁”我诧异地问;“小姑娘见我不说话,脸上现出不安的神情,小声地问我:“叔叔,我提得对吗”“对,对,谢谢”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋,笑着问,“你叫什么名字”照样子,用不同的标点填在下面的句子中,使句子的意思不同;综3例:明明、玲玲没有去少年宫演出;明明:“玲玲没有去少年宫演出;”哥哥、弟弟在学校里踢足球;哥哥:“弟弟在学校里踢足球;”2 引号的特殊含意读读下面两句话,注意带引号的词语,你有什么发现吗课38他的“固执”惹恼了市政官员,险些被送上法庭;直到前两年,市政府准备修缮大厅的天花板,才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”;上面两句话中的“固执”和“弄虚作假”两个词,分别加上了引号,这是标点符号引号中的特殊含意的用法;莱伊恩要坚持自己的设计主张,在别人看来,这是不可救药的固执,但其实却是他坚持自己正确的主张,据理力争,始终恪守原则的表现,所以作者要在固执加上了引号;同样莱伊恩为了坚持自己的设计,故意他在大厅里增加了四根虚假的柱子,为的只不过是装装样子,这似乎是在弄虚作假;但其实是他坚持真理的反映,因此作者也在弄虚作假上加上了引号,以表示它具有特殊的含义;四语汇1 词义辨析1词义比较下面句子中带点的词语能不能换成括号里的词语为什么课14他走进手术室,用教训..教育、训斥的口吻说:“年轻人,在这儿要听医生的;”句子中带点的词语,不能换成括号里的词语;因为教训有训导,训戒的意思;医生听到刘伯承不切实际的话会危害他的生命,医生就用自己的经验训导,训戒他,想让他放弃荒谬的念头;而教育是告诉他应该怎么做,不应该怎么做.没有教训那么严肃和严重,而训斥用严厉的言语斥责别人的错误或过失,比教训要厉害得多.下面带点的字有多种意思,在这个词中是什么意思请你选一选,在括号里打上√;综61、探.路①试图发现隐藏的事物或情况②做侦察工作的人③看,望④向前伸出2、敏锐.①锋利,同钝相对②勇往直前的气势③急剧④感觉灵敏3、容颜.①脸;脸上的表情②体面,面子③颜色读最后3小节,想一想句子中加粗的3个字才、就、便在用法上有什么区别互相交流一下;综6阅读最后3小节中的第一节,运用“才”字,表示方才的意思,为的是说明亚洲人的头发拉力强,需用100克的拉力方才可以拉断;而第二三节分别运用了“就”和“便”两个字,它们的意思是一样的,都表示立刻和马上的意思;为的是说明欧洲、非洲人的头发拉力比较差,只需用80克和60克的拉力马上可以拉断;选择带点词语的意思,在括号里打“√”;课32罗丹自己端详..一阵,却皱着眉头,说:“啊不,还有毛病……左肩偏了一点,脸上……对不起,请等一等;”1端庄安详;2仔细地看; √2 词语搭配课24、31、根据课文,在括号里填上合适的词语;课24、奔腾的江河高大的树木漆黑的天幕潺潺的溪流平凡的小草丰富的宝藏贫瘠的陆地蹿动的火焰绚丽夺目的光彩把左右两边能正确搭配的词语用大小英语字母连一连;课31、A 雷鸣般的 b 诺贝尔B 血迹斑斑的 c 实验室C 化为灰烬的 a 爆炸声3选词填空;写出近义词;课2、综4嗔怪责怪企盼希望愉悦愉快包含包括回想回忆赶紧急忙选字填空;课21、26、29、31、恳求要求请求1我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了,我他原谅;2我们的班长对自己很严格;3在我的再三下,表哥终于答应让我打一会儿电脑;选字填空;综7逾愉援缓胫径愉快攀援不胫而走逾越延缓曲径通幽4找近义词选词填空. 课1盼望希望愿望失望1实现两岸和平统一是海内外中国人的共同 ;2老师和家长都我们能健康成长,我们可不能让他们 ;3我们着能够快点长大;把词语补充完整,想想发现了什么;课7、13例:奇珍异宝东奔西走东张西望东征西讨面红耳赤面命耳提面红耳热成群结队成群结党成帮结派补充的词都是近义词给句中带点的词语换一个意思相近的词;课23、351大海像位幽默智慧的老人,总爱抛出一个个谜语,引逗人们去揣摩、探究..;2不到一个月,小岛竟然..长到海拔60米,周长近两公里;3后来,人们终于发现了其中的奥秘..,原来这是海底火山在作怪;练练你眼力:从课文中找出下列词语的近义词;课25、30屹立矗立锐利锋利显现显露5词语归类读词语,将词语按要求归类综7;光阴似箭手舞足蹈聚精会神真才实学海枯石烂眼疾手快孜孜不倦日月如梭昂首挺胸学以致用健步如飞千秋万代学习:真才实学学以致用时间:光阴似箭海枯石烂眼疾手快日月如梭千秋万代动作:手舞足蹈聚精会神孜孜不倦昂首挺胸健步如飞6近形词辨析练练你眼力:看看下面各组字有什么不同,然后组词;课6、36、40竟竟然延延长栽栽培既既然竞竞赛廷宫廷载载重即即使2 理解词语1找出理解词语的方法,解释词语课27、35、综7阅读、课36读下面的词语,说说你是用什么方法来理解的;朝生暮死嬉戏放射性元素大概2“自选方法”课1、2、4、5、7、9、16、35预习课文;圈画出不理解的词句,和同学讨论;课18礁石:孤立突出于海底的岩石或珊瑚礁体;一望无际:一眼看不到边,形容辽阔;沁出:透出.漫上:逐步地淹没;映着:因照射而显示着;灿烂夺目:形容光彩鲜明耀眼;惊讶:感到很奇怪,惊异;3“联系上下文法”课2、4、9用联系上下文的方法理解下列词语;沉默不语如愿以偿3 用词的准确性读句子,想想带点字的词语能不能去掉;课32只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像..跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪出异样的光,又似乎..跟谁在激烈地争吵;带点字的词语不能去掉;因为句中“好像”和“似乎”都是茨威格由罗丹的“嘴里叽哩咕噜”、“眼睛闪着异样的光”所引发的感觉、联想,并非罗丹真实的行为;否则,去掉了“好像”和“似乎”,“跟谁在说悄悄话”、“跟谁在激烈地争吵”就成了罗丹真实的行为; 所以“好像”和“似乎”不能去掉五句子1整理句子把下面的词语整理成一句通顺的句子;综1、61.盛开着菊花千姿百态公园里颜色各异的2.诗情画意充满九寨沟一个是人间仙境的2造句“不仅……而且……”课2读下面的词语,选一个造句;课23、36波涛汹涌争论不休不翼而飞无影无踪波涛汹涌:争论不休:不翼而飞:无影无踪:动口又动脑:读句子,用带点的词语造句;课30啊为了..这个星期四,连.“汪比”都给动员起来了;为了做好这个社会活动课件,小明连吃饭的时间也忘了;为了……连……”指为了达到某一目的,一个意想不到的对象也参与进来,起强调作用; 3通过想象,续句1把特点具体化照样子,把句子写具体;课21例:这种鱼生命力很强,把它捞起来,离水半个小时也.不会死.1小猴子很顽皮, ;2小花猫真可爱, ;2用具体数据把句子写具体模仿下面的句子,学习用具体数据把句子写具体;课25例:这座金字塔高1 46米,相当于40层高的摩天大厦;1东方明珠电视塔高约468米,相当于__140_层高的摩天大厦;___2一头大象约6吨重,相当于_60头100公斤的大肥猪_____3交代原因照样子把下面的句子补充完整;课12、26例: 在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到了启示;今天是星期一,学校里怎么一个学生也没有呢 _________4在某环境下,做什么照样子,发挥想像,写句子;课33例:在食堂排队买饭的时候,需要等几分钟,陈景润拿出英语书默默地背了起来;在临开会前,人还未到齐,需要等几分钟,_老王就先拿出文件读了起来;外出候车的时候,需要等几分钟,__小明就拿出古诗词背了起来;_在上班的途中,需要走几分钟,__小玲就边走路,边背起德文单词;5因果关系读例句,想想前后两部分的关系,再把句子补充具体课10、35、38;例:这儿的岩壁又陡又滑,连一点儿可攀援的地方也没有;例句前后两部分的关系:后句用具体的内容来补充说明前句的岩壁陡滑的特点;这儿空气十分稀薄,_连站着不动都感到喘不过气来____;这儿四季如春,__空气湿润,气候宜人,是休闲旅游的好去处____6扩句把动作行为神态写具体综3照样子,写句子;例:蔺相如责问秦王;蔺相如理直气壮地责问秦王;蔺相如靠着宫殿的一根大柱子站定,理直气壮地责问秦王;奶奶对我说;奶奶笑眯眯地对我说;奶奶躺在太师椅上回过头来,笑眯眯地对我说;照样子,填写句子;课18例:画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了……画家惊讶地看着小姑娘,久久说不出一句话来4句子在文中的作用综5总起全文:我喜欢小动物的首句;我喜欢小动物的第二节,承上启下:鳄鱼的争斗结尾段的首句归纳全文:鳄鱼的争斗结尾段的首句读句子,说说下列句子中带点词语的作用,照样子在括号里填上合适的词语;课39保罗点点头...说:“我哥哥送给我的圣诞礼物;”“点点头”三个字,是从动作上生动形象地肯定了保罗下面说的那句话——“我哥哥送给我的圣诞礼物”;小男孩惊奇得瞪大眼睛.......:“你是说这车是你哥哥白白送给你的天哪我希望……”“惊奇得瞪大眼睛”几个字,是从动作神态上生动形象地反映了小男孩听到保罗的话后的惊讶状态;他为保罗的哥哥在金欲横行的社会中,能如此无私地疼爱自己的弟弟而深感惊讶和崇拜;小男孩孩转过身来,眼里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗”5补充句子归纳单元课文内容把句子补充完整;综76听写句子课4、67从课文中摘录好的句子综2、48排列句序请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子;在括号里填上序号课27海龟告诉地球,它最多活两三百年;地球知道了龙血树的年龄;地球问化石,化石说它连自己的年龄都不知道;蜉蝣在快乐地飞;地球看见大猩猩在森林里追打嬉戏;地球终于知道了自己的年龄;9根据课文理解句子的含义课2、4、5、9、16、19、29综4阅读说说“千里送鹅毛,礼轻情意重”的意思;综4阅读六语段概括段意课29根据提示写出第7节和第11节的主要意思;第7节写红头和草一起被_大黄牛吃到嘴里去了;_________第11节写青头大声告诉红头要_躲过牛的牙齿____七篇章1 归纳主题用直线划出短文揭示的道理,读一读,说说你有什么感受,和伙伴们交流;综7阅读短文揭示的道理是:“百米赛10秒的门是虚掩着的,这个世界上有无数的门都是虚掩着的,尤其是成功之门;”这个道理对我们学生启发特别大;它告诉我们,世上无难事,只要肯登攀;为短文加个题目;综1、3、5、7阅读_门的哲理_2 联系全文,补全课文内容综2;想一想,维佳每天要问哥哥一句什话请写在文中的横线上;综2;复述课文读读课文,说说这个“秘密”是什么课38这个“秘密”是莱伊恩为了既要坚持自己的设计主张,又要排除干扰,能顺利地实现自己的设计,而在自己的设计上增加了四根虚假的柱子,为的只不过是装装样子;这个“弄虚作假”件事竟然瞒过了众人三百多年,最终成了历史的秘密;请你当回解说员,向前来参观这个大厅的人们,讲讲莱伊恩的“秘密”;课38读了这篇短文,你知道了什么还有什么问题综8阅读读了这篇短文,我知道了作为护士学校,就是要求每位学生,从进学校起,就要学会尊重、注意和关心社会上的每一个人.这对我们小学生来说,也是如此;3 说明文列数字课25默读第3节,思考:课文介绍胡夫金字塔时为什么写了那么多数据你觉得这样写好吗说说理由;课25课文在介绍胡夫金字塔时,写了那么多数据,例”这座金字塔高146米,相当于40层高的摩天大厦;绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程;塔身由231万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨,最大的一块重160吨;”通过列举了这些数字,具体说明了金字塔的宏伟,使说明文更准确,更科学,更具体,更具说服力;模仿下面的句子,学习用具体数据把句子写具体;例:这座金字塔高1 46米,相当于40层高的摩天大厦;1东方明珠电视塔高约468米,相当于__140_层高的摩天大厦;___2一头大象约6吨重,相当于_60头100公斤的大肥猪_____了解说明顺序由短到长了解课文内容课271、请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子;在括号里填上序号3 海龟告诉地球,它最多活两三百年;4 地球知道了龙血树的年龄;5 地球问化石,化石说它连自己的年龄都不知道;1 蜉蝣在快乐地飞;2 地球看见大猩猩在森林里追打嬉戏;6 地球终于知道了自己的年龄;八 修辞排比读下面的句子,体会句中带点词语的作用,并读出语气;课241在那里,没有..奔腾的江河和潺潺的溪流,没有..茂盛的树木和青葱的小草,更没有...长满各种庄稼的田野;这句话是排比句,带点词语强调在南极看不到大陆上所能见到景物 ;2有的地方,风还把雪堆成各种各样的形状:有的..像隧道,有的..像悬崖,有的..像宫殿,晶莹剔透,造型奇异;这句话是排比句,带点词语强了风还把雪堆成各种各样的形状;九 常识1 了解作者课21、2 对对子读一读,对一对;综8反义词矛盾相对 深浅相反 买卖相对富裕贫穷相反 接受拒绝相反 黎明傍晚相对浓淡 善恶 明暗谦虚骄傲 公开秘密 普通特殊十 积累1 背诵课文语段1春的消息全诗;9给予树第5节;11起死回生第13、14节;16家是什么第5节;23神秘的小岛自选小节;24南极风光第2或第4节;32全神贯注第2节 33不知疲倦的人第5节;36独果第5节或第9节;2 背古诗综合练习1—— 8;3 熟记名言;综合练习1—— 8;4、词语ABB型照样子,写词语;综1例:圆圆溜溜白白茫茫水水灵灵甜甜蜜蜜亮亮晶晶笑笑眯眯冷冷冰冰“一”字打头的成语小组合作,写出“一”字打头的成语,比一比哪一组写得多;课8一望无际_一败涂地一板一眼一本万利一本正经一笔勾消一臂之力一表人才一波三折一病不起一草一木 _ 一唱三叹一唱一和一成不变一尘不染一筹莫展一触即发一触而就一刀两断一了百了一发千钧一帆风顺一分为二一干二净一鼓作气一哄而散一会儿就一技之长一见如故一举成名__雨下得很大的词语考考你记忆:写出几个描写雨下得很大的词语;课10大雨如注 ___ 暴风骤雨,狂风暴雨,瓢泼大雨,滂沱大雨、倾盆大雨、风雨交加、等;注意力很集中的词语从课文中找出一个描写注意力很集中的词语;你还能再写几个吗课11凝神; 凝思专注专心聚精会神全神贯注一心一意表示人物神态的词语从课文中摘录表示人物神态的词语;课12扫兴垂头丧气疑惑没信心胸有成竹得意洋洋讥讽轻蔑有点慌目瞪口呆表示颜色的词语照样子,写几个表示颜色的词语;课19橙黄橙黄___墨黑墨黑、雪白雪白、通红通红、乌黑乌黑、碧绿碧绿、火红火红、下面几个词语,有的写风,有的写雨,有的写雷;你能再写出几个吗综2北风呼呼大雨如注雷声大作积累描写自然风光的词语;综合练习5鸟语花香春光明媚春意盎然草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦山清水秀层峦叠嶂千沟万壑山重水复湖光山色百鸟齐鸣春暖花开烈日炎炎百花争艳骄阳似火电闪雷鸣赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池草长莺飞春寒料峭春暖花开春色撩人鹅毛大雪春和景明春花秋月春华秋实春晖寸草秋月春花秋月春风满园春色大地回春春雨如油春意阑珊春笋怒发春色满园春色撩人春花秋月春和景明春意盎然雨后春笋花红柳绿花香鸟语雨后春笋莺啼燕语枯木逢春流水落花柳暗花明流水桃花云遮雾绕落花流水柳绿花红鸟语花香百花齐放古木参天苍山叠障茂林修竹清静幽雅风光旖旎春风和气有关表示看的词语课39试试你身手:下面的词语都有“看”的意思,你还能写几个吗添加适当的语气词,正确表达句子的感情色彩照样子,填上合适的词,再有感情地读一读;综3哦啊咦唉嗨例:啊你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板唉又弄坏了一支笔;’咦你怎么也到这儿来了嗨我借到了一本书,有趣极了哦原来是这么回事;积累成语有个成语的意思就和头发承受的重量有关,你知道这个成语吗综6阅读有个成语的意思就和头发承受的重量有关,它就是“千钧一发”;; 课33例:一堆书一辆车车辆一张纸纸张一条线线条一滴水水滴一本书书本一朵花花朵相对和相关的关系的词语试试你身手:读读下面的几个词,想想它们前后两个字之间的关系,再照样子写几个;始终开关动静 _出入来往明暗是非安危_______它们前后两个字之间的是相对和相关的关系十一写作1 说话1练习口头表达能力课2、3、6、7、9、12、13、14、16、18、19、20、21、23、24、25、综5、课26、29、30、31、32、33、35、综7、课38、综82演课本课10、11、27、363朗诵综2朗读句子、课2分角色朗读课31有感情朗读4复述课文根据词语复述预习课文;课 5、9读通课文;选用下面的词语,说说课文的大概意思;毫无顾忌忘乎所以提醒望而却步杂草丛生荒芜根据要求复述课11、12、14、16、19、20复述第二个故事,把父女俩见面的情景说得具体一些;课16根据提纲复述默读课文,根据下面的提纲,把课文内容讲给大家听;.课181小姑娘正海滩拾贝,画家要去远处的礁石拾更好看的贝壳,请她看管衣服;2为了实现自己的承诺,小姑娘在烈日中等待着画家,并拒绝了老伯伯的劝告;3画家终于回来了,想把贝壳送给小姑娘,但被谢绝了;2 写话1写话练习读了短文,你对自己的头发有了哪些了解请你用简要的话写下来;综6阅读说一说,写一写;综8你喜欢什么好吃的食品,向大家推荐一下,有的可以按下面的步骤先做一做,说一说,再写下来;有的可以用自己喜欢的方式观察它,向大家介绍后写下来;错误!1.看一看;从外到内,认真地看一看,你爱吃的这样食品的外形、颜色、大小等;错误!2.摸一摸,闻一闻;把你爱吃的食品放在手里,用手轻轻地摸一摸,再仔细地闻一闻;错误!3.尝一尝;自己慢慢地尝一尝,好好地品一品,是什么滋味2续写想象练习5荒芜的花园;7小读者;9给予树;39“我也会送你一辆新车” 40 开启3出小报综合练习3、综合练习4、综合练习5、综合练习6你还知道哪些历史人物你最喜欢谁选一张他的图片或者自己画一幅,并在图画旁写一段话,介绍一下他的主要事迹或成就,然后在教室里布置一个小型展览:“我喜欢的历史人物”;收集赞美母爱或友谊的名言、短文,做一张小报,然后和同学交流;在这个单元里、除了学习课文外,你还收集了不少资料;请你把课文复习一下,把资料整理一下,还可以再补充查找一些资料,准备参加班级组织的“珍奇动物”或“世界奇观”介绍会;自然是神奇的;你对哪些自然现象特别感兴趣请你选择一种,然后查找有关资料,自办一份小报,在教室里布置一个小展览会;3 大作文写景春天来了;写事“画鼻子”;我的烦恼;;同学之间;我真了不起;操场上的笑声;找“宝”状物我心爱的学习用品;我想设计一种玩具;动物小宠物;对话我和小鸟的对话;看图作文小鸭子得救了;我想长大;想象作文二十年后的我十二网上收集资料收集你喜欢的描写春天的诗歌,和同学一起开一个诗歌朗诵会;课1古今中外不少作家和诗人都曾经赞美过春天,留下了许多佳作;请收集这些作品,挑你最喜欢的介绍给同学;有条件的可以编一份小报,在教室里展览,供大家阅读欣赏;综1了解作者——课21、了解动植物的年龄的方法——课27了解特别感兴趣的自然现象综6收集许多真、善、美的小故事综8十三写字生字的格式-“三点水“草字头“月字旁“单人旁“提手旁“女字旁“木字旁“竖心旁的占格”综合练习1-8;写下面的字,注意“女字旁”女在方格里的位置;“女”由“撇点、撇、提”三笔组成;提示:看清左右两部分的宽窄;。

三年级下册语文说课稿-《荒芜的花园》-沪教版(2018秋)

三年级下册语文说课稿-《荒芜的花园》-沪教版(2018秋)

沪教版三下:《荒芜的花园》说课设计教材的分析:这是一篇含义深刻的文章。

课文记叙了贝尔太太的花园由盛到衰的经历,揭示了一个人生的哲理:和别人分享快乐的人,将拥有更多的快乐;而自私的人,面对的是孤独和寂寞。

课文第1到第4节写贝尔太太的大花园吸引了无数游人前来游玩,她生气了,于是挂起了一块牌子:私人花园,未经允许,请勿入内。

可是游人还是成群结队地前来。

于是,贝尔太太换上了新牌子,威胁大家这里有毒蛇,并且离医院遥远,游人一旦被蛇咬了将会有生命危险,这一招果然奏效,再也没人光顾大花园了。

课文的第5节写了几年后,美丽的大花园真的成了毒蛇横行的荒芜之处。

贝尔太太开始怀念起以前的快乐的游客们了。

课文第6直接揭示了全文的中心。

目标的制定:目标一:在阅读中自主学习5个生字“忌茵仆允勿毒”,重点理解并积累词语:“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒芜”。

结合阅读教学,让学生自主识记生字6个。

教师重点引导学生认清“忌”的上半部分是自己的“己”,分清“勿”和“匆”。

指导学生读准“茵”的前鼻音,读准“允”的字音是“yǔn”,不要读成“rónɡ”。

理解词义结合在阅读教学中进行,例如“荒芜”,联系课文中描写花园荒芜的句子进行理解;同样理解“毫无顾忌、忘乎所以”也结合在阅读理解第一、二节进行,通过人们在花园里的表现,体会人们的心情,进而理解词义。

目标二:能正确流利地朗读课文。

读懂课文内容,知道花园前后的变化的原因,根据课文内容想像说话,了解贝尔太太不同的心情。

在课文的教学中,结合贝尔太太感情的变化,引导学生进行说话练习,“她越看越生气,心想:;孤独、寂寞的贝尔太太守着她的大花园,她非常怀念那些曾经来她园子里游玩的快乐的游客,她常常自言自语地说:。

”教学中,引导学生说出自己在读文后的感受,借助文本之一载体,展开了想象的翅膀,揣摩主人公的内心世界,丰富了学生的人文情感,和作者产生了情感共鸣,拉近了学生和文本的距离。

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第一单元
一、多音字
漂禁吐盛数散撒落倒扎横
二、词语解释
雀跃:高兴得像雀儿一样地跳跃
迫不及待:急迫得不能再等待
吉祥如意:幸运、符合心意
诗情画意:诗画般的美好意境。形容风光或景物很美
小心翼翼:形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽大意
兴高采烈:兴致高,情绪热烈
忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切
望而却步:看到了就停步不前。形容在艰难险阻面前向后退缩,不敢勇往直前
杂草丛生:指各种野草聚集在一起

三、近义词
盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射
嗔怪——责怪包含——包括匆忙——急忙
长进——进步愉悦——愉快飘散——飞散
集合——聚拢品尝——品味翱翔——飞翔
消逝——消失顾忌——顾虑绝妙——奇妙
允许——许可
四、反义词
沉睡——苏醒明丽——暗淡温馨——冷静
迫不及待——慢条斯理集合——分散喜欢——讨厌
凉丝丝——热腾腾水灵——干枯纯洁——污浊
生气——高兴允许——禁止
五、词语积累
象声词:叮叮咚咚滴滴答答哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦
一、多音字
差闷背难没担兴强
二、词语解释
火辣辣:形容激动得情绪,文中形容因羞愧而脸上发烧
良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友
一本正经:形容很规矩、很庄重
静悄悄:形容非常安静,没有声音
沉默不语:不说话
诚挚:诚恳真挚
芬芳扑鼻:香气冲鼻而来,形容香气很浓
滂沱大雨:形容雨下得很大
大雨如注:形容雨下得很大
三、近义词
聪明——聪慧认真——仔细特意——特地赞美——称赞诧异——惊异尴尬—
—难堪苦恼——烦恼绝交——断交裁决——判决诚挚——真挚宽裕——宽绰援助—
—帮助照料——照顾保卫——保护纤弱——弱小

四、反义词
整洁——脏乱纯真——虚伪保守——公开赞美——批评错误——正确苦恼—
—快活静悄悄——闹哄哄热烈——冷淡甜蜜——苦涩宽裕——拮据善良——凶恶弱
小——强大勇敢——懦弱纤弱——强壮

五、词语积累
多音字
都切间喝将调丧强称相教重监
六、词语解释
起死回生:救活垂危的人。形容医术高明
死而复生:指快要死的人又奇迹般地活过来
胸有成竹:画竹子之前心中已有完整得分竹子形象。比喻事前已经有成熟的考
虑垂头丧气:形容情绪低落的神情

转败为胜:局势从失败转为胜利
得意洋洋:十分得意的样子
信以为真:把假的东西当成真的
理直气壮:理由充分,言行因而有气势
奇珍异宝:奇异珍贵的宝物
完璧归赵:比喻原物完整无损归还本人
赫赫有名:非常有名
催人泪下:使人眼泪掉下来。形容十分感人
七、近义词
纳闷——疑惑称赞——赞美轻蔑——轻视
挖苦——讽刺吩咐——嘱咐恼怒——愤怒
镇定——镇静由衷——真诚赫赫有名——大名鼎鼎坚定——坚决安慰——抚
慰坚定——动摇

年轻——苍老
八、反义词
轻蔑——尊重垂头丧气——兴高采烈冷静——冲动完好无损——支离破碎拒
绝——接受崭新——陈旧赫赫有名——默默无闻

九、词语积累
第四单元
舍行夹壳角便系
二、词语解释
亲生骨肉:自己生的孩子,比喻至亲
悲喜交集:悲伤和喜悦的心情交织在一起
无家可归:没有了家可以回,指流离失所
虔诚:恭敬而有诚意
关照:关心照顾
一望无际:一眼看不到边际,形容辽阔
灿烂夺目:形容光彩鲜明耀眼
灵机一动:灵巧的心思动了一下
不知所措:不知道怎么办好。形容受窘或发急
笑容可掬:形容满脸带笑的样子。
依偎:亲热地相互靠着
又怜又爱:既怜惜又疼爱
心急火燎:心理急得像火烧一样,形容非常着急
悔恨交加:后悔怨恨的情感交错着
三、近义词
温馨——温暖贴切——确切照顾——照看虔诚——真诚结实——壮实惊讶—
—诧异爽朗——开朗淘气——调皮忏悔——懊悔寻觅——寻找原谅——谅解

四、反义词
真实——虚假离散——相聚小心翼翼——粗心大意焦急——平静结实——瘦
弱淘气——乖巧香甜——苦涩得意——失意心急火燎——心平气和

五、词语积累
第五单元
一.多音字
要斗挑传着藏磨
二、词语解释
不胜其烦:烦杂或者繁琐得令人受不了。不胜:不能够承受
平安无事:平稳安全,没有事故
血淋淋:形容鲜血不停地流的样子
约定俗成:指某种事物的名称或者社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形
成的

兴风作浪:比喻挑起事端或进行破坏活动
技不如人:技能、本领比不上别人
穷追不舍:紧紧追赶不放弃
碧波万顷:青绿色的波浪无比广阔
不翼而飞:没有翅膀却能飞,比喻东西突然不见
无影无踪:一点影子,一点踪迹也没有了。形容消逝地没有踪迹可循
晶莹剔透:光亮而透明,没有杂质
绚丽夺目:灿烂美丽而耀眼
一掠而过:一闪而过,形容速度很快
惊叹不已:不停地惊讶或赞叹
造型奇异:创造出来的物体的形象很奇特
五星红旗:中华人民共和国国旗
三.近义词
干涸——干枯跃动——跳动恳求——央求痛楚——痛苦挑战——叫阵保持—
—维持

尖利——尖锐凶残——残暴智慧——睿智
揣摩——揣测诞生——产生神秘——神奇
奔腾——奔涌奇异——奇特摇曳——摇动
绚丽——美丽屹立——矗立闻名——有名
宏伟——雄伟精巧——精致
四.反义词
干涸——湿润迅速——缓慢强大——弱小
凶残——善良保持——改变扩散——汇聚
出现——消失严寒——温暖贫瘠——富饶
紧密——松弛精巧——粗劣
五.词语积累
一.多音字
蒙朝龟弹量冲
二、词语解释
横七竖八:形容纵横杂乱
朝生暮死:早上生下来,傍晚就死了。形容寿命很短
栩栩如生:好像活的一样,形容生动、逼真
凝神:聚精会神地看
细嚼慢咽:把食物细细地嚼碎,慢慢地咽下去
蹭来蹭去:形容在身体上来回地摩擦
家家户户:每家每户,各家各户
死寂:形容极其安静,死沉沉的
三.近义词
灵巧——灵活敏锐——灵敏启示——启发摩仿——模仿嬉戏——游戏顽皮—
—调皮大概——大约旺盛——充沛凝视——注视贮藏——贮存悲哀——悲伤宁静—
—安静热心——热情

四.反义词
灵巧——笨拙清楚——模糊聪明——愚蠢古代——现代完整——残缺静止—
—运动悲哀——高兴勇敢——胆怯宁静——热闹热心——冷漠

一、多音字
挣抹冠晃沓降屏
二、词语解释
夜以继日:日夜不停
血迹斑斑:血在物体上留下的斑点很多
全神贯注:全部精神都集中在一点,形容注意力高度集中
仪态万方:姿态美丽多姿
莫名其妙:没有人能说出其中的奥妙。多用以形容事情稀奇古怪,难以理解端
详:仔细的看

孜孜不倦:非常勤勉,不知道疲倦
不知疲倦:不知道劳累困倦
遥遥领先:远远超过别人
蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子
霎时:极短的时间
掌声雷动:拍手的声音如响雷震动
不胫而走:没有腿却能跑,形容消息等传播快速。胫:小腿
不屈不挠:在困难或恶势力面前,不屈服,不低头
逾越:超过,超越
斩钉截铁:比喻处理事情或说话坚决果断,毫不犹豫
疲惫不堪:疲劳得难以承受。形容极度疲劳。不堪:承受不了
顽强;坚强,强硬
三.近义词
震撼——震动飞速——快速端详——观察
全神贯注——聚精会神轻微——低微沉浸——沉迷
疲倦——疲惫阅览——阅读艰难——困难
协助——帮助晶莹——晶亮骤然——猛然
疲劳——疲倦征服——克服
四、反义词
慌忙——镇定奖励——惩罚激烈——平淡
全神贯注——心不在焉朦胧——清晰轻微——响亮
坚强——脆弱胜利——失败果断——犹豫
稀薄——犹豫下降——上升漆黑——光明
第八单元
一、多音字
塞累奔纤假圈度几
二、词语解释
果实累累:结的果实连接成串
一溜烟:形容跑得很快
聪慧过人:形容非常聪明,超过常人
长生不老:永远活着,不会老死
延年益寿:增加岁数,延长寿命
沁人心脾:指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料等时,使人感到舒适和愉快
吝啬:小气,当用而舍不得用,过分爱惜自己的钱财
小巧玲珑:形容小而灵气、精致
弄虚作假:指用虚假的一套来骗人
修缮:修理,修整
恪守:严格遵守
不由自主:由不得自己,控制不了自己
满脸稚气:脸上充满了孩子气
倚窗而坐:靠窗坐着
奢侈:挥霍浪费钱财,过分追求享受\
颠来倒去:翻过来倒过去,来回重复
记忆犹新:过去的事,至今还记得非常清楚,就像新近发生的一样
三、近义词
顺从——听从招待——接待吝啬——小气巧妙——奇妙坚固——稳固苦恼—
—烦恼崇尚——推崇打量——端详快乐——高兴惊奇——惊讶聪慧——聪明稀罕—
—稀奇飘溢——洋溢

四、反义词
顺从——叛逆自私——无私吝啬——大方坚固——松散坚持——放弃掩饰—
—公开相信——怀疑给予——索取快乐——悲伤稀罕——平常硬朗——虚弱

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