2015年新人教版七下英语(精编)导学案：Unit5-6(共8课时)
新人教版英语七年级下册导学案(全册)
新人教版英语七年级下册导学案(全册)
目标
本导学案旨在帮助学生全面复和巩固新人教版英语七年级下册的内容，提高他们的英语听说读写能力。
内容
本导学案共包含七年级下册的所有单元，每个单元的内容安排如下：
1. 单元名称: [单元名]
- 词汇: [重点词汇]
- 语法: [重点语法]
- 阅读: [阅读内容]
- 听力: [听力练]
2. ...
使用方法
1. 学生按照导学案的顺序逐个研究每个单元。
2. 针对每个单元，学生应当掌握重点词汇、重点语法，并进行阅读和听力练。
3. 学生可以按照自己的节奏进行研究，但建议每天保持一定的研究时间。
4. 完成每个单元后，学生可以进行相应的练和测试来巩固所学知识。
注意事项
1. 学生在研究过程中应保持积极的研究态度，养成良好的研究惯。
2. 学生可以在遇到困难时向老师或同学寻求帮助，但要保持独立思考和自主研究的能力。
3. 学生应合理安排研究时间，不要过度依赖导学案，应主动参与课堂和其他研究活动。
结束语
通过按照导学案进行有序的学习和复习，相信学生可以全面提升自己的英语水平，更好地应对七年级下册的学习任务。
希望学生们能够充分利用这份导学案，取得优异的成绩！加油！。
新人教版七下英语Unit5新版导学案unit5(Section B 1a-1d)
课题：Unit5 Why do you like pandas? Section B (1a-1d)课型：听说课课时：2课时（第1课时导学、独学、互学、小展示；第2课时大展示、评学）学习目标：1.掌握本单元动物名词及描述动物特性的形容词或短语。
2．掌握由what,why 引导的特殊疑问句及其答语。
3.运用英语谈论、描述动物并说明喜欢某种动物的原因。
重、难点：能够辨别英语中的男名和女名并且准确的介绍自己的家庭成员。
独学准备：1.试读。
完成随堂笔记一；当堂测评分层达标基础落实★一、单项选择：从下列各题所给的四个选项中，选出一个可填入空白处的最佳答案。
（15分）( ) 1. —What animals only live in China?—________ do.A. ElephantsB. KoalasC. PandasD. Giraffes( ) 2. —Let’s go to see the pandas first.—________. Let’s see the tigers.A. N o, we can’tB. You are welcomeC. That’s boringD. OK. Let’s go( )3. —What’s that in the park?—It’s a baby elephant. It’s ________ interesting.A. littleB. a kind ofC. kinds ofD. kind of( )4. —Do you like tigers?—No, I don’t.They’re ________.A. excitingB. friendlyC. scaryD. shy( )5. —________ does your friend go to the zoo?—Because he wants to see animals.A. WhyB. WhereC. HowD. What二、完形填空：先阅读短文，然后从每小题所给的四个选项中，选出一个可以填入短文相应空白处的最佳答案。
新人教版 2015年 七年级下册英语Unit 6 I’m watching TV. 导学案(共6课时)
Unit 6 I’m watching TV.Section A 1a—1c ( P31 )【学习目标】：1、初步掌握第31页的生词和句型；2、初步了解现在进行时；3、谈论人们的行为。
【学习重点】：1、初步掌握第31页的生词和句型；2、初步了解现在进行时；3、谈论人们的行为。
【体验学习】：I、预习交流1. 根据音标拼读单词并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官1. read a newspaper ______________2. talk on the phone _______________3. listen to a CD _________________4. use the computer ____________5. make soup ____________________6. 洗碗_______________________ 【课堂导学】：I、新课呈现Step1 BrainstormingSpeak out the names of animals as quickly as you can.Step2 Presentation(1) Learn the new words and phrases using some pictures.(2) Present key sentences with these pictures.—What are you doing? —I’m watching TV.I’m reading a newspaper.I’m talking on the phone.I’m using the computer. I’m making soup.I’m washing the dishes.I’m exercising.(3) Finish 1a, and then check the answers.Step3 ListeningListen and finish 1b. Check the answers.Step4 Pair workTalk about what people are doing in 1a.II、合作交流Group work: 你能写出几个含现在进行时的句子？Notes:____________________________________________________ _________________________________________________________【自主检测】：精挑细选（）1. —What is Tom doing?—He __________the computer.A. useB. is useingC. is using（）2. His father is _________ a newspaper.A. lookingB. seeingC. reading（）3. The students are _________ the teacher.A. listen toB. listening toC. listening（）4. The girls _______ in the classroom.A. singsB. singingC. are singing（）5. The girl often talks ________the phone with her mother.A. toB. onC. with【快乐链接】"ing"的来历相传很久很久以前有一个国王 (king)，他非常喜欢sing，每天在王宫里唱歌，，连国家的事都扔在脑后不管，大臣们都很着急，但又都没有办法。
人教新目标七年级英语下册导学案Unit6-5
课题Unit 6第5课时课型新授编号6-5学科英语班级七年级领导签字执笔人使用人使用时间学习目标1、谈论人们正在进行的活动。
2、能阅读有关谈论活动的文章并完成练习。
学习重点、难点能阅读有关谈论活动的文章并完成练习课时安排1课时自主预习翻译1. watch boat races _______________2. host family _____________3. the United States_____________4. an American family__________5. Dragon Boat Festival ____________6. the night before the festival_______7. any other ________________8. young children_________________ 9. miss his family____________10. no place like home ____________ 展示交流Step 1 Free talkTalk about festivals in China and western countries.Step 2 Presentation(1)Learn the new words in 2b.(2)Read the TV report and answer the questions. Check theanswers.(3)Read the report again and finish 2c. Check the answers. Step 3 Group workDiscuss the difficulties you found in 2b. Try to understand the report.Step 4 Practice(1)Finish 3a. Check the answers.(2)Finish 1, 2 in Self Check. Check the answers.Step5 Pair workWork in pairs and finish 3b. Write down a letter.知识探究1. surprised adj. “感到惊讶的”1) be surprised at + n./ pron./v-ing 对……感到惊讶We’re surprised at the news. 听到这个消息，我们非常诧异。
人教版七年级下英语Unit5教案、导学案
Unit 5 Why do you like pandas?话题Topic 动物园的动物(Animals in a zoo)功能Functions 1.能够描述各种常见动物(Describe animals)Pandas are kind of interesting.Lions are scary.The dog is really cute.The cat is kind of boring.2.能表达自己对动物的喜好(Express preferences)A:Why don’t you like tigers?B:Because they’re scary.语法Grammar 1.能够正确使用why,what和where引导的疑问句进行问答(Wh-questions and answers)A:Why do you like pandas?B:Because they’re kind of interesting.A:Where are lions from?B:They’re from South Africa.A:Why don’t you like tigers?B:Because they’re scary.2.能正确使用表示性质和品质的形容词(Adjectives of quality)Your dog is really cute.He is very smart.She’s kind of boring.词汇和常用表达Words & expressions 1.能正确使用下列词汇 (Curriculum words)(按词性排列)名词:panda,zoo,tiger,elephant,lion,giraffe,animal,kind,Australia,south, Africa,pet,leg,cat,flag,place,water,danger,tree动词:sleep,save,forget,cut,kill形容词:cute,lazy,smart,beautiful,friendly,shy其他:down,over2.能正确使用下列常用表达(Useful expressions)kind of,South Africa,a lot,one of,be in great danger,cut down,getlost,madeof3.能认读下列词汇(Non-curriculum words) koala,scary,Thailand,symbol,ivory,Thai学习策略Strategies 1.能借助上下文语境猜出部分词汇的含义2.能够根据词汇的含义、性质、特点等分类记忆单元词汇3.能根据阅读语篇内容构建思维导图4.能通过各种方式搜集有关动物的信息和资料文化知识Culture 了解世界各地的典型动物三维目标Three-dimensionaltarget 知识与技能1.能掌握以下单词:panda,zoo,tiger,elephant,koala,lion,giraffe,animal,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,Australia,south,Africa,pet,leg,cat,sleep,friendly,shy,save,symbol,flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,ivory,over,Thailand,Thai2.能熟练掌握单元短语:kind of,walk on two legs,South Africa,alot,one of,be in great danger,cut down,for a long time,getlost,made of3.能掌握以下句型:A:What animals do you like?B:I like koalas.三维目标Three-dimensionaltarget 知识与技能A:Why do you like koalas?B:Because they’re very cute.A:Where are koalas from?B:They’re from Australia.4.了解以下语法:(1)Wh-questions的意思、构成和回答:Why do you like pandas?Becausethey’re cute.Where are they from?They’re from China.(2)形容词表示性质、特点和品质:cute,beautiful,smart,lazy等。
人教版七年级英语下册units5-6 导学案
units5-6 导学案一、复习内容：_Review of Units5-6复习目标：1.巩固Unit5-6重点单词、短语。
2.复习如何正确询问和表达对应话题。
二、定向导学·互动展示自学指导内容·学法·时间20′互动策略内容·形式·时间15′展示方案内容·形式·时间25′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练规范、高效、地完成下列自研任务。
小组长对自研成果进行等级评定。
一、我看词汇认真阅读课本P123-124页上Units5-6的单词部分，用自己喜欢的方式进行记忆，再关上书本完成随堂笔记中重点单词回眸的自我检测。
二、词组盘点回顾本单元所学重要短语，并进行记忆，关上书本后完成随堂笔记中重点短语PAIRWORK1. 对子间核对我看词汇和词组盘点中的内容，相互探讨纠错，形成统一答案。
Groupwork offour:小组内探讨句型必备中的已学句型，纠错答案，形成共识。
并齐读修正后的句子三遍。
展示单元一：词汇积累，人人过关1.板书随堂笔记部分的词汇和词组部分，组员轮流带读本单元单词。
2．解析单词填写的过程以及所需注意的重点。
展示单元二：语法积累，解惑释疑将句子翻译呈现在黑板上，带领全一、短语归纳1. kind of 有几分，有点儿2. be from来自于3. South Africa 南非4. all day 整天5. for a long time 很长时间6. get lost 迷路7. places with food and water 有食物和水的地8. cut down 砍倒9. in (great) danger 处于（极大）危险之中10. twelve years old 十二岁11. things made of ivory 由象牙制成的东西12.like...a lot 非常喜欢13.students from Thailand来自泰国的学生14.save the elephants 拯救大象15.a symbol of good luck幸运的象征16.lose on e’s home 失去家园17.walk on two legs用两条腿走路1. watch TV 看电视2. read a newspaper 看报纸3. talk on the phone 通过电话交谈4. listen to music 听音乐5. use the computer 使用电脑6. make soup做汤7. wash the dishes 洗餐具8. go to the movies去看电影9. wash cclothes洗衣服10..join me for dinner和我一起吃饭检测题。
人教版七年级英语下册Unit5全单元导学案
Unit 5 Why do you like pandas?Section A 1 (1a-2d)【学习目标】1. 掌握下列单词：有关动物的名词: panda zoo tiger elephant koala lion giraffe animal 有关描述动物的形容词：cute lazy smart beautiful scary2. 掌握下列句型：--Let’s see the pandas first.-- Why do you want to see the pandas?--Because they are cute.--Why don’t you want to see the tigers?-- Because they are scary.3. 能选择正确的表达方法以及语调来进行本课话题的交际交流。
4. 参与角色扮演活动。
5. 能在本课话题的基础上，继续话题并进行几个回合的交谈。
6. 练习听，说，读的能力，培养写的习惯。
【重点和难点】重点：能够灵活运用动物名称和描述动物特点的形容词；难点：1. 掌握形容词结合副词描述动物特点。
2. 用复数名词表示一类事物。
3. 学会在具体语境中进行对话交流。
【课前预习】I. 单词速记。
1. 熊猫2. 动物_________________3. 老虎________________4. 长颈鹿_________________5. 大象_______________6. 澳大利亚_________________7. 非洲_______________ 8. cute _________________9. beautiful _____________ 10. lazy __________________11. south ______________ 12. pet __________________13. sleep ______________ 14. zoo __________________II. 短语互译。
Unit5导学案人教版七年级英语下册
人教版七年级英语下册导学案Unit 5 Why do you like pandas? Section A—1 导学案【教学目标】1. 知识目标：单词和短语：tiger, elephant, panda, lion, koala, giraffe, cute, lazy, smart, beautiful, scary, kind, kind of, Australia, south, Africa, South Africa, pet, leg, cat, sleep句型：1.What animals do you/does she/ does he like?2.Let’s see the …?3.Why do you/does she/ does he want to see …?4.Because they are ….2.技能目标：To observe and describe animals.3.情感目标：动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。
我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。
我们应当学会关爱动物，保护动物。
【学习过程】任务一：Warm upTo create an English environment, the teacher shows the class a picture of a zoo. And ask some questions about animals:Do you like to go to the zoo?Do you like animals?Then have them to recall the animals they had learned and write them on the blackboard as he/she can.( e.g. animals———tiger, elephant, panda, lion, koala, giraffe)任务二：What do you think of these animals?1.What do you think of these animals?2.学会单词lazy, fierce, lovely, friendly, cute, scary,3.询问动物来自哪里。
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Unit 5 Why do you like pandas?第一课时Section A（1a-2c）【教师寄语】A friend in need is a friend indeed. 患难朋友才是真朋友。
【Free talk】Talk about the animals you like, and why do you like them?【Learning tasks】1. 学会本节单词、短语和句型。
2. 学会描述动物，并能表达对某种动物的好恶。
【Importance and difficulties】句型：1 .Why do you like…? Because they are …2. Let‘s do…【学习过程】一、超前预习Ⅰ.预习section A 1a—2c，写出下列单词。
1. 熊猫2. 老虎3. 大象4. 狮子5. 长颈鹿6.动物7.动物园8.可爱的9.懒散的10.聪明的11.美丽的12.吓人的；恐怖的13.种类Ⅱ.译出下列短语1．最喜欢的动物 2. 相当恐怖 3. 稍微，有点4. 南非5.来自Ⅲ. 试着翻译下列句子。
1）Let's see the lions.（1）—Why do you want to see the lions?—Because they're interesting.IV. 找出你的疑惑：____________________________________________________________________________________________________________________________二、课中学习I. 预习检测写出本课中的七个描述品质特征的形容词：我们学过的此类形容词还有：II. 解决疑惑自主互助学习知识剖析：1.Let's see t he lions. 让我们看狮子吧!Let's = Let us 意思是―让我们.......吧。
‖，后面跟动词原形，即Let's +动词，表示建议别人和自己一起做某事。
2.---Why do you want to see the lions? 你为什么想看狮子？---Because they're interesting. 因为它们有趣。
（1）why 是特殊疑问副词，用来询问原因。
eg : Why do you like elephants? 你为什么喜欢大象？（2）want 为动词，意为"想，想要"，后面可跟动词不定式作宾语，即want to do sth.(3) because用作连词，意为―因为，由于‖，用来回答由why提问的特殊疑问句或引导原因状语从句。
重点难点释义:1. my favorite animals 我最喜欢的动物让某人做某事。
表示说话人的建议。
2. Let‘s= let us, let sb do sth肯定回答：OK.\ All right. \ Good idea.否定回答：Sorry , I …III. 学习过程：1. 小组看图1a , match the words.2. 小组合作练习1c.3. 听力技能提高:听录音完成2a,2b.4. 综合运用能力提高：talk about the other two animals .【课堂练习】一、根据句意及所给汉语提示补全单词1. I think dogs are very (聪明的)2. I want to see monkeys because they are (可爱的)3．There are some (长颈鹿) in the zoo.4. How many (动物) are there in the zoo?5. Can you see the (熊猫) ？二、在方框中找出答句A: Hi, Peter! B: I ‘ｍ going to the zoo. A: .What animal do you like? B: .A: Why? B: Because t hey ‘restrong and intelligent. What about you? A: because t hey ‘re cute. B: Where are the koala bears from? A: Oh, . 【要点归纳】学会描述动物，并能表达对某种动物的好恶。
【拓展练习】（一）单项选择1.——_____do you like the mascots(吉祥物) of London 2012 Olympics, Wenlock and Mandeville?——_____ they' re very cute.A .Why; ButB. What; SoC. Why; BecauseD. What; Because2．The pandas are ______interesting. A. kind ofB. a kind ofC. kinds ofD. kind3. _______your friend like koalas? A. IsB. AreC. DoD. Does4. This kind of animal ___ my favorite.A. areB. doC. isD. be５.Let's _____ the lions.A. seeB. to seeC. seeingD. sees（二）连词成句1. us let pandasseefirst ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.do you tigers why like ?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.I like koala bears.B.I like elephants.C. Where are you going?D. They ‘refrom Australia. E. It sounds great.（三）翻译下列句子：①咱们先去看熊猫吧！______________________________②你们为什么想去看树袋熊呢?______________________________因为他们有点可爱。
____________________________________ ③她为什么想去看海豚？________________________________- 因为它们很有趣。
______________________________________【总结反思】1. 我的收获：Words and expressions:Sentences学习本节后，我能用英语进行2. 我的易错点：3. 我需要提高的是：Unit 5 Why do you like pandas?第二课时Section A（2d-3c）【教师寄语】Helping animals is helping ourselves. 帮助动物就是帮助我们自己。
【Free talk】Say something about the animals you like ,let your partner to guess their names 【Learning tasks】1. 学会本节单词、短语和句型。
2. 描述动物，并能表达对某种动物的好恶。
3. 掌握语法聚焦的重要句型。
【Importance and difficulties】1. Why do you like …？Because it‘s +adj.2. Why don‘t you like …? Because it‘s+adj.？3. Where are …from【学习过程】一、超前预习Ⅰ.预习section A，Ｐ26，27写出下列单词。
１.种类２澳大利亚３.南方４.非洲５.宠物６猫７睡觉Ⅱ.译出下列短语1．南非２.有点趣３.黑白相间４.用两条腿走路５.对她来说是个好名字Ⅲ. 把下列句子译成汉语。
１. He can walk on two legs.２. Does your family have a pet?3. Because she‘s kind of boring. She sleeps all day.4. That ?s a good name for her.IV. 找出你的疑惑：____________________________________________________________________________________________________________________________二、课中学习I. 预习检测汉译英：１.你为什么不喜欢老虎？因为他们很可怕。
２.狮子来自哪里？他们来自南非。
II. 解决疑惑自主互助学习知识剖析：1）Because they're kind of interesting. 因为他们有几分可爱。
kind of 意为―有几分‖。
是常用短语，相当于 a little ,a bit等。
2)Where are lions from? 狮子来自哪里？。
其中be要随着主语的变化而变化。
be from ―来自······‘m from China. Lucy is from America.eg : I‘知识链接：十二生肖的英文名称鼠rat 牛ox 虎tiger 兔hare 龙dragon 蛇snake马horse 羊sheep猴monkey鸡cock 狗dog 猪boar重点难点释义:１.否定疑问句：Isn‘t she beautiful? 难道她不漂亮吗？２.He can walk on two legs. 他会用两条腿走路。
跪着走Walk on … 表示―用某种方式行走‖。
如：walk on one‘s kneeIII. 学习过程：１.Read 2d carefully, and then Role—play.2. master Grammar Focus and make new sentences,3.小组合作完成3a,3b4. 综合运用能力提高，两人合作进行问答并猜出动物的名字。
【课堂练习】1. 翻译成汉语1.有几分可爱_____________2.非常聪明_____________3.你喜欢海豚吗？_____________4.狮子来自哪里？___________5.你为什么喜欢考拉？____________2. 补全对话A: ______you like lions ?B: Yes , I doA: ______________B: Because they are cute.3. 句型转换1) Tom has a new pen pal in China. (改为一般疑问句)_________ Tom ________ a new pen pal in China?2) There are some elephants in the zoo. (改为单数形式)There ______ ______ elephant in the zoo.3) I like pandas because they‘re very cute. (划线部分提问)________________________________4) way, tell, me, to, you, hotel, the, let, the, new (连词成句)__________________________________ ___5) There is a big library. It‘s next to the bank. (合并成一个句子)__________________________________【要点归纳】1. Why do you like pandas? Because they‘re kind of interesting.2. Why don‘t you like tigers? Because they‘re really scary.3. Where are lions from ? They‘re from South Africa.【拓展练习】一．译成英语1.一只小猫2.三只害羞的熊猫3.四只恐怖的老虎4.七只美丽的长颈鹿5.八只聪明的海豚6.十只可爱的树袋熊二、按顺序排列好句子，组成对话，把正确的序号写在前面的横线上。