《早花 杜甫》阅读答案
《早花》_杜甫的诗词
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《早花》_杜甫的诗词
早花
[唐]杜甫
..艳
①【鹤注】《长安志》：天宝六年曰西京，至德二年曰中京，上元二年复曰西京。
按纪：上元二年曰上都，志误也。
此云西京者，循旧名也。
《汉书》：武帝曰：“君除吏尽未？”此诗未字所本。
②古诗：“盈盈楼上女。
”
-----------仇兆鳌《杜诗详注》-----------
区别，。
云。
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。
杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了
深远的影响。
杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
杜甫《早花》阅读答案附翻译赏析
杜甫《早花》阅读答案附翻译赏析早花[唐]杜甫西京安稳未?不见一人来!腊日巴江曲，山花已自开。
盈盈当雪杏，艳艳待春梅。
直苦风尘暗，谁忧容鬓催。
【注】①西京安稳未:公元763年10月，吐蕃攻陷西京长安，焚掠一空。
代宗先期奔陕州，至12月方还都。
②风尘：比喻战乱。
(1)这首诗的中间两联描绘了一幅怎样的景象?有何作用?(4分)(2)简要分析作者在诗中所表现的心情。
(4分)参考答案：(1)描绘了一幅冬末春初杏梅怒放的图景(2分)。
照应题目(1分);以乐景衬哀情(1分)。
(2)表现了诗人对时局动荡的不安和关注，全诗以设问句开篇，先问“西京安稳未”，接着说“不见一人来”(2分);表现对百姓疾苦的忧虑和对战乱的厌恶，尾联直说“直苦风尘暗”(2分)。
(分析可以分开说，也可以合在一起说，意思对即可。
如只答心情没有分析，则只给2分)诗文：长安城里安静了没有?没有一个人带来信息。
巴江岸边，虽然还是十二月，但已经有山花自然绽放了。
那山花，盈盈的就像是雪杏，艳艳的好像在等待春梅。
只是战场上风卷起的烟尘肯定还是那么暗淡，那么让人痛苦，还有谁会为那鬓发变白、容颜老去而忧心忡忡呢?赏析：杜甫的《早花》写于公元763年。
从公元755年(玄宗天宝十四年)安禄山在范阳反叛，到(唐代宗广德元年)公元763年史朝义败亡，安史之乱经过了漫长的八年。
“安史之乱”时，杜甫避居四川。
公元763年10月，吐蕃攻陷西京长安，焚掠一空。
唐代宗先期奔陕州，至12月方还都。
杜甫闻知此事，甚为忧虑，写下了这首忧民伤时之作。
诗题为“早花”，诗人却从关注时局开篇，为下文写花营造氛围。
开篇，诗人便发出疑问：长安太平了没有?继而又疑惑：怎没有一个人告知准确消息。
由此可见，诗人心中仍然认为长安还不安稳，关切之情溢于言表。
首联伤时，传达了诗人对动荡时局的关注和不安。
颔联、颈联感物伤时，描绘了一幅冬末春初杏梅怒放的图景。
照应题目。
借花开之早、之美、之艳，反衬诗人感伤之浓烈，以乐景衬哀情。
八年级语文上册《杜甫诗》同步练习及答案
八年级语文上册《杜甫诗》同步练习及答案八年级语文上册《杜甫诗三首》同步练习及答案初二语文上册第25课杜甫诗三首练习题（附答案人教版）一、给下列词语注音岱（）眦（）簪（）逾（）二、文学常识1．杜甫（712～770），字________，别号________，朝伟大的________诗人。
2．杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程，号称“诗史”。
3．《》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁；《》和《》则写于“安史之乱”前期，诗人已到中年。
三、默写1．岱宗夫如何？________。
2．________，浑欲不胜簪。
3．暮投石壕村，________。
________，老妇出门看。
4．夜久语声绝，________。
天明登前途，________。
四、解释下列句中加粗词语造化钟神秀（）决眦（）家书抵万金（）（）浑欲不胜簪（）五、翻译①听妇前致词：三男邺城戍。
②一男附书至，二男新战死。
③存者且偷生，死者长已矣！④室中更无人，惟有乳下孙。
⑤有孙母未去，出入无完裙。
⑥老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
1．解释下列词语。
附书至（）新战死（）未去（）犹得（）2．形似字注音并组词。
（1）戍（）________ 戌（）________ 戎（）__ ______（2）衰（）________ 哀（）________ 衷（）________3．为选段划分为三层，并概括出层意。
第一层：第二层：第三层：4．用原文回答问题。
（1）说明兵役之苛酷：________________（2）说明战争之惨烈：________________（3）说明战争破坏严重：________________（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：________________（5）能概括全诗内容的：__________ ______5．本段文字正面老妇人“致词”，层层诉说、凄苦至极，侧面写“________”，揭示主题。
杜甫诗三首阅读答案（精选5篇）
杜甫诗三首阅读答案（精选5篇）第一篇：杜甫诗三首阅读答案篇一：杜甫诗三首阅读答案《杜甫诗三首》导学案(含答案)_初二语文_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《杜甫诗三首》导学案(含答案)_初二语文_语文_初中教育_教育专区。
人教版八年级上册第五单元《杜甫诗三首》的导学案,有答案。
【学习目标】1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。
2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。
3、理解诗歌的思想内容。
一、预习。
1、资料积累——走近杜甫杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。
他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。
他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。
现在我们要集中学习的是他在不同时期创作的三首诗歌，从中可我们以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。
2、杜甫“三吏”指：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》。
“三别”指：《新婚别》《垂老别》《无家别》。
3、解释下面加粗的词。
（1）造化钟神秀钟：（2）阴阳割昏晓阴：阳：（3）会当凌绝顶会当：（4）浑欲不胜簪浑：（5）吏呼一何怒一何：（6）老翁逾墙走逾：走：（7）急应河阳役应：（8）独与老翁别别：望岳1、创作背景：这首诗是杜甫早期的作品，大约作于唐玄宗开元二十四年（736）以后。
此时，诗人正“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。
当他游历到山东，被泰山的壮丽景色所吸引，写下了这首《望岳》诗。
2、朗读诗歌，探究：（1）《望岳》这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？（2）有人说“阴阳割昏晓”中“割”字用得极妙，你能说明理由吗？（3）“会当凌绝顶，一览众山小”，两句，体现了诗人怎样的思想感情?（4）赏析“会当凌绝顶，一览众山小。
”（5）这首诗表达了作者什么思想感情？春望1、写作背景：公元755 年安史之乱爆发，不久，唐都长安也被叛军占领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去。
初二语文上册诗歌鉴赏试题答案[001]
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初二语文上册诗歌鉴赏试题答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）这首诗以________字为线索，以________字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
（2）这首诗的颔联和颈联从动植物的变化来描写季节特征，用词准确而精妙，试从中找出一处并进行品析。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程，长亭更短亭。
（1）古典诗词特别讲究炼字。
请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
（2）关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。
你的看法如何？请简要说明理由。
3．阅读诗歌，回答问题。
于郡城送明卿之江西（明）李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
【注释】明卿：作者的好友。
逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
（1）这首诗的前两句写出了环境________、________的特点。
（2）这首诗表现了诗人怎样的感情？4．阅读诗歌，回答问题【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【乙】南园十三首（其五）李贺男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？【注】①吴钩：刀名，刃弯。
②关山五十州：指当时藩镇割据，中央不能掌管的地区。
③凌烟阁：贞观十七年，唐太宗为长孙无忌、杜如晦、房玄龄、魏征、虞世南等二十四位开国功臣建的一座楼阁。
阁内绘有二十四位功臣的画像，皆出自唐代著名画家阎立本之手，意在让后人永远记住他们为唐王朝建立的不朽功勋。
④若个：哪个。
（1）请简析【甲】诗中“黑云压城城欲摧”中“压”字的妙处。
2023年5月金华市义乌市高三语文考前第三次模拟试题卷附答案解析
2023年5月金华市义乌市高三语文考前第三次模拟试题卷2023.5本卷满分150分。
考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：“顿挫”主要指诗歌作品中言辞表现的曲折变化和音律声调的跌宕起伏。
在最早的文学理论专著《文赋》中，陆机分论各种文体，有“铭博约而温润，箴顿挫而清壮”之说，自此“顿挫”成为文学评论的术语。
钟嵘《诗品》评谢眺诗说：“脁极与余论诗，感激顿挫过其文。
”虽是在讲诗人谈诗时的言行风貌，实际上也是通过对比讲诗中表情达意的语言风格。
后来唐人卢藏用以“感激顿挫”来评价陈子昂的诗文。
如果说“沉郁”的诗风主要体现了杜甫内在情志、学识修养的自然流露，那么“顿挫”的语言风格则更多地见于他在创作中的自觉追求，体现了诗人崇尚奇峭和壮美的美学思想。
随着杜诗影响的增大，“顿挫”也逐渐成为杜甫乃至其他诗人的语言风格的专用语。
今天的文学著作，也大都沿袭了释“顿挫”为表达的转折和音律的抑扬的说法。
作为文学的一种表现方式，是否仅把“顿挫”理解为创作形式上的要求就可以了?综观古代文学理论对“顿挫”这一范畴的阐释和运用，表现了不同层次的认识：仅视为诗中音律变化的外在特点；不仅在音律，也在于文彩、章法的变化，是一种诗文之“法”;不仅是外在的形式法则，更是内容的要求；更进一步，“顿挫”是“沉郁”的个性、情感必然的言辞音律的表现。
如此种种，虽有认识上的差异，但追求作品的委婉含蓄、变化生新，以求得更强的表现力、感染力，却是“顿挫”说成“沉郁顿挫”说的立论者和运用者的共同目的。
不论单称“顿挫”“沉郁”或是并言“沉郁顿挫”,“沉郁”的情志总是或隐或显地处于主导的地位。
（摘编自王南《“沉郁顿挫”论》）材料二：学界对“顿挫”的解释，是仅从表现形式上着眼的。
或曰“表达方式的回旋纡折”,或曰“表现手法的沉着蕴藉”,或曰“形式上波澜老成”,或曰“声调、词句有停顿、转折”,这些说法均有道理，却都显得不够具体。
【现代文阅读】《春远 杜甫》鉴赏试题附答案
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阅读
下面这首唐诗，顺利完成21?22题。
（7分后）
春远
唐杜甫
肃肃①花絮晚，菲菲②红素轻。
日短惟鸟雀，春远独柴荆。
数有关中乱，何曾剑外清。
故乡归属于严禁，地入亚夫营③。
注释：此诗是永泰元春杜甫在浣花溪作①肃肃，花落的声音。
②菲菲，花落的样子。
③亚夫营，指戒备森严的军营。
21.颈联和尾联中,诗人凭借关中数乱、剑外未清和（1分）三件典型事例寄托深切
的。
（2分后）
22.前人评价此诗前四句写景，说，“写有景之景，诗人类能之。
写无景之景，惟杜独擅场（指
远远超过众人）”。
恳请融合颔联评析杜甫写下无景之景的独有之处。
（4分后）
试题答案：
21．(3分后)
故乡有军营(或故乡不得归)(1分),家国之思(或忧国思乡之情)(2分)。
22.(4分后)
杜甫善于从别人看来无景可取之处寻找到独特的景致，赋予它们独特的主观情意，使“无景”之处有独特意蕴。
颔联诗人选取“鸟雀”“柴荆”两个最寻常也无美感的意象，可谓“无景”。
但着以“惟”“独”两字，有独特意蕴，“惟鸟雀”，可见过客之稀，“独柴荆”，可见村居之僻，暗合诗人孤独悲苦的心境。
初三语文上学期诗歌鉴赏模拟综合试题解析1
初三语文上学期诗歌鉴赏模拟综合试题解析1一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读古诗，回答问题遣意①（节选）【唐】杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“①”字看出，颔联中的“②”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？2．阅读下面这首诗，完成下列小题。
州宅堂前荷花范成大①凌波②仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
【注释】①范成大（1126—1193），今苏州人，晚年退居家乡石湖。
此诗为范成大外任地方官时所作。
②凌波：水面之上。
（1）本诗颈联写出了荷花怎样的特点？（2）这首诗前四句是怎样描写“州宅堂前荷花”的？请加以赏析。
3．阅读下面的古诗，回答问题。
菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程，长亭更短亭。
（1）古典诗词特别讲究炼字。
结合全词，“”、“”等景物体现“空”的意境。
（2）这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。
你的看法如何？请简要说明理由。
4．古诗阅读南邻杜甫锦里①先生乌角巾②，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航③恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门④月色新。
【注释】①锦里：成都地名。
②角巾：四方有角的头巾。
③航：小船。
④柴门：指作者自家的门。
（1）此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“”。
（2）诗人笔下的“南邻”是个怎样的人?结合全诗内容分析。
5．古诗阅读终南别业【唐】王维中岁颇好道，晚家南山陲。
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阅读下面这首诗，按要求回答问题。
（8分）早花[唐]杜甫西京安稳未①？不见一人来！腊日巴江曲，山花已自开。
盈盈当雪杏，艳艳待春梅。
直苦风尘②暗，谁忧容鬓催。
【注】①西京安稳未:公元763年10月，吐蕃攻陷西京长安，焚掠一空。
代宗先期奔陕州，至12月方还都。
②风尘：比喻战乱。
（1）这首诗的中间两联描绘了一幅怎样的景象？有何作用？（4分）答：（2）简要分析作者在诗中所表现的心情。
（4分）答：参考答案：14. （1）描绘了一幅冬末春初杏梅怒放的图景（2分）。
照应题目（1分）；以乐景衬哀情（1分）。
（2）表现了诗人对时局动荡的不安和关注，全诗以设问句开篇，先问“西京安稳未”，接着说“不见一人来”（2分）；表现对百姓疾苦的忧虑和对战乱的厌恶，尾联直说“直苦风尘暗”（2分）。
（分析可以分开说，也可以合在一起说，意思对即可。
如只答心情没有分析，则只给2分）。