高考中国地理知识要点：土地资源
高中地理知识点土地资源
高中地理知识点土地资源高中地理知识点：土地资源土地资源是人类生存和发展的重要物质基础，也是人类经济、社会和文化发展的重要支撑。
在全球土地面积较大的国家，土地资源的重要性更加凸显。
土地资源的利用和保护问题一直是社会关注的热点话题。
在高中地理课程中，土地资源也是一个重要的知识点。
本文着重介绍土地资源的种类、特点、利用和保护等方面。
一、土地资源的种类土地资源包括农业用地、林木用地、草地、城市和工矿用地、水域和空地等。
其中，农业用地是土地资源的重要组成部分，它是农业生产的重要基础。
林木用地和草地是地球生态系统的重要组成部分，它们不仅能够提供生态价值，还能够作为重要的经济资源。
城市和工矿用地则是现代城市化和产业化发展的重要基础。
水域和空地则是土地资源的另一重要组成部分，特别是在水资源缺乏的地区，水域的重要性更加凸显。
二、土地资源的特点土地资源是地球上有限的资源之一，具有不可再生性和易受自然环境、人类活动影响的特点。
首先，土地资源是有限的，因为土地面积有限，人类使用土地的数量总是远远超过土地的增长速度，所以必然导致土地资源短缺。
其次，土地资源是不可再生的，因为土地的自然形态和地貌是通过长期自然作用形成的，人类使用土地后，无法恢复自然的生态环境。
再者，土地资源易受自然环境和人类活动的影响，比如在自然灾害和过度利用等情况下，土地资源的状况可能发生剧烈变化。
三、土地资源的利用与保护土地资源的利用和保护问题是全球性问题，各国都在制定相关政策和法规。
土地资源的利用是解决经济和社会问题的重要途径，但如何科学合理地利用土地资源，是需要权衡各方利益的复杂问题。
土地资源的保护是维护生态平衡和维护人类长远利益的重要举措，但如何保护土地资源，既要避免浪费，又要保护生态环境，是需要具体研究和实践的。
因此，土地资源的利用和保护问题需要全球合作和努力。
各国应该根据本国的具体情况，科学合理地利用和保护土地资源，制定相关政策和法规，加强监管，确保土地资源的可持续利用和保护，为全球经济和社会发展作出积极贡献。
土地资源知识点总结
土地资源知识点总结土地作为人类生存和发展的基本要素，是人类社会生产和生活的重要场所，具有不可替代的重要性。
土地资源的利用和保护一直是人类面临的重要问题之一。
土地资源知识的掌握和运用对于地理学、环境科学、农业科学、城市规划等领域都具有重要意义。
下面将就土地资源知识点进行总结。
一、土地资源的概念和特点1. 土地资源的概念：土地资源是指地球表面的固体地壳，包括陆地和水域，可以用于生产和建设的自然资源。
土地资源具有多样性和非可再生的特点。
2. 土地资源的特点：（1）多样性：土地资源包括不同类型的土地，如耕地、林地、草地、水域等。
（2）固定性：土地资源是固定地壳的一部分，不像空气和水资源那样具有流动性。
（3）不可再生性：土地资源的形成需要长时间，是一种不可再生的资源。
因此，土地资源的合理利用至关重要。
二、土地资源的分类根据土地的用途和功能，土地资源可以分为不同的类型，主要包括耕地、林地、草地、水域等。
1. 耕地：指适宜种植作物的土地，包括旱地和湿地两种类型。
2. 林地：指生长着各种树木的土地，是重要的生态环境和资源保护地。
3. 草地：指适宜生长草类植物的土地，可用于牧草种植或放牧。
4. 水域：包括湖泊、河流、水库等水体，是重要的水资源和生态环境。
土地资源的分类有助于科学合理地利用土地资源，保护和提高土地的生产力。
三、土地资源开发利用土地资源开发利用是指对土地资源进行开发和利用，充分发挥其潜在价值，满足人类的生产和生活需求。
1. 合理利用耕地资源：包括科学施肥、合理轮作、改进耕作方式等，提高耕地的产量和品质。
2. 生态环境保护与治理：保护和修复生态环境，维护土地资源的生态平衡和可持续利用。
3. 城市规划与建设：合理规划城市建设用地，优化土地利用结构，提高土地利用效率。
4. 旅游资源开发：开发和利用丰富多样的自然景观和人文景观资源，增加土地资源的经济价值。
5. 农村土地整治：对农村散乱污和低效用地进行整合和优化配置，提高土地资源的集约利用程度。
中国的自然资源-高考区域地理(世界地理、中国地理)
能源资源
----水熊
水能资源蕴藏量大 理论蕴藏量为6.8亿千瓦，可开发量为3.8亿千瓦，居世界 第一位。
地区分布很不均匀 按地区来说， 大部分集中在西南地区，其次是在 中南地区和西北地区，而经济发达 的东部沿海地区水能资源较少。按 河流来说，长江流域蕴藏量最丰 富，约占全国可开发量的53%。
能源资源
危害 措施
间接污染水源、食品、危害 人们健康
预防为主，治理污染源
土地资源
5.解决措施
基本国策：珍惜和合理利用每一 寸土地，切实保护耕地。 依法进行土地资源管理；注意土 地资源的开源与节流；加强土地 资源的建设和保护。
森林资源
1．特点：①森林树种丰富；②森林覆盖率低(21.63%)，林木蓄积量小；③森林 资源地区分布不均；④森林资源破坏严重。
自然资源概况
4.我国自然资源的特点 ③由于生产技术和工艺水平相对落后，我国工农业生产对资源的利用率较 低，浪费资源的现象比较严重。例如，我国农田灌溉水的利用率仅为30%～ 40%，而发达国家已达到70%～80%；我国单位产值能耗是发达国家的3至4 倍④。自然资源短缺日益严重 。我国目前正处于 工业化和城镇化的快速发展阶段，对自然资 源的开发强度不断扩大。庞大的人口压力、 经济快速发展的需求与资源相对短缺的矛盾 长期存在。
土地资源
1．我国主要利用的土地类型有 耕地、林地、草地、建筑用地 等。 2．特点：a我国土地资源丰 富，类型多样；b山地多，平地 少，耕地比重少；c农业用地绝 对数量多，人均占有量少；d各 类土地资源分布不均，土地生 产力地区差异显著。
土地资源
3．从我国土地资源空间分布 看，耕地主要分布在湿润、半 湿润平原、盆地及低山丘陵， 北方以旱地为主，南方以水田 为主；林地主要分布在东北、 西南的深山区和边远地区及东 南山地；草地主要分布在内陆 干旱、半干旱高原、山地及青 藏高原。
高考政治《中国的国土资源与海洋权益》知识点解析
高考政治《中国的国土资源与海洋权益》知识点解析一、中国的国土资源和国土资源的分类中国的国土资源主要包括土地资源、水资源、气候资源、动植物资源、矿产资源等。
其中，土地资源是最基本的国土资源，包括耕地、林地、草地等。
水资源是指各种河流、湖泊、水库等水域资源。
气候资源指的是气候条件对人类生产和生活的影响。
动植物资源是指各种动物和植物群落资源。
矿产资源是指地壳中的各种矿产，如煤炭、铁矿石、石油等。
二、中国的国土资源特点1. 多样性：中国幅员辽阔，地形地貌复杂多样，导致国土资源分布不均衡。
2. 丰富性：中国是一个资源大国，拥有丰富的矿产资源、水资源和生物资源。
3. 高度集约：中国的国土资源利用率较高，多个资源共同开发利用，提高了资源的利用效益。
4. 基础性：国土资源是中国经济发展的基础和保障。
三、中国的海洋权益及重要意义1. 中国的海洋权益包括领海、毗连区、专属经济区和大陆架。
- 领海：指从中国陆地边缘线向海洋延伸的12海里范围，享有主权。
- 毗连区：指临近中国领土的海域范围，具有特殊权益。
- 专属经济区：指从基线算起向外延伸200海里，享有开发利用海洋资源等权益。
- 大陆架：指从中国陆地延伸下去的海床和海底地壳。
2. 中国的海洋权益在国家发展中具有重要的战略地位。
- 经济意义：海洋资源的开发利用对中国经济发展起到重要的支撑作用，包括渔业资源、石油天然气等。
- 安全意义：海洋权益的保护是国家安全和领土完整的重要组成部分，对中国的海上交通安全和国土安全至关重要。
- 发展意义：中国是世界上最大的海洋国家之一，海洋与国家的发展紧密相关，对海洋科技和海洋工程的发展具有重要促进作用。
四、中国的国土资源与海洋权益的保护1. 加强法律保护：制定和完善相关法律法规，明确国土资源和海洋权益的保护措施和责任。
2. 强化监管措施：建立健全国土资源和海洋权益的监管体系，加强对资源开发和利用的监督和管理。
3. 推动可持续发展：以可持续发展理念为指导，合理利用和保护国土资源和海洋权益，确保资源的可持续利用。
中国的自然资源知识点
中国的自然资源知识点
土地资源：中国拥有广阔的国土和多样的地形，因此土地资源十分丰富。
中国拥有大量的耕地、林地、草地和荒地等土地类型，这些土地资源是中国农业和畜牧业发展的重要基础。
水资源：中国拥有庞大的淡水资源，主要集中在长江、黄河等大江大河及其支流中。
然而，由于中国的人口众多，人均水资源相对不足。
此外，水资源的地域分布不均也给水资源的利用带来了一定的挑战。
矿产资源：中国是世界上矿产资源最为丰富的国家之一，拥有大量的煤炭、石油、天然气、铁矿、稀土等矿产资源。
这些矿产资源的开发和利用对中国经济的发展起到了重要的推动作用。
森林资源：中国拥有庞大的森林资源，主要分布在东北、西南和南方等地区。
中国的森林覆盖率约为22%，但森林质量有待提高。
为了保护生态环境和应对气候变化，中国政府正在积极推进植树造林和森林保护工作。
能源资源：中国拥有丰富的能源资源，包括煤炭、石油、天然气、核能等。
其中，煤炭是中国的主要能源来源，但石油和天然气等清洁能源的比重正在逐渐增加。
中国政府正在积极推动能源结构的转型，以减少对环境的负面影响。
总的来说，中国的自然资源丰富多样，但同时也面临着一些挑战，如资源的过度开发和不合理利用等。
为了实现可持续发展，中国政府正在采取一系列措施来保护和合理利用自然资源，包括加强资源管理和监管、推动科技创新、促进资源的循环利用等方面的工作。
土地资源学基础知识点笔记
土地资源学基础知识点笔记1. 土地资源的定义土地资源是指地球表面上的土地及其所固有的自然要素、功能和潜力。
它是人类社会生存和发展的基本要素之一，也是社会经济发展的重要基础。
2. 土地资源的分类根据不同的分类标准，土地资源可以分为以下几类：2.1 农用土地农用土地是指用于农业生产的土地资源，包括耕地、园地、林地、草地等。
农用土地是农业生产的基础，直接关系到粮食产量和农产品的供给。
2.2 建设用地建设用地是指用于城市建设、工业建设和交通运输等方面的土地资源。
它是城市化进程和经济发展的重要支撑，也是人们生产、生活和交往的空间。
2.3 保护用地保护用地是指为了保护生态环境和自然资源而设立的土地资源。
它包括自然保护区、森林公园、湿地保护区等，用于维护生物多样性、水源涵养和生态平衡。
2.4 矿产资源矿产资源是指地下的各种矿产资源，如煤炭、石油、天然气、金属矿石等。
矿产资源是能源工业和冶金工业的重要原材料，对经济发展和国家安全具有重要意义。
3. 土地资源的评价指标评价土地资源的好坏，需要考虑多个指标：3.1 土地质量土地质量是评价土地资源肥力和适宜度的重要指标。
它包括土壤类型、土壤肥力、土壤水分状况等因素，直接影响到农业生产的效益。
3.2 土地利用率土地利用率是指在一定时间内，土地的利用效果与潜力之比。
它反映了土地利用的有效性和经济性，对于提高土地利用效率和节约土地资源具有重要意义。
3.3 环境容量环境容量是指土地资源所能承载的环境负荷。
它受到土地面积、土地类型、土地利用方式等因素的影响，对于保护生态环境和可持续发展具有重要作用。
4. 土地资源的管理与保护为了合理利用和保护土地资源，需要进行有效的管理与保护措施：4.1 土地利用规划土地利用规划是制定土地利用政策和规划的基础。
通过对土地资源进行调查和评价，制定合理的土地利用结构和布局，实现土地资源的优化配置。
4.2 土地整治土地整治是改善土地利用现状、提高土地利用效率的行动。
高考中国地理知识要点：土地资源
高考中国地理知识要点：土地资源土地资源优势：①耕地面积大（总面积大，占全国1/5；人均面积大，是全国2倍；每个劳力负担面积是全国5倍；地势平坦，集中连片，适于大规模机械化耕作）②土壤肥沃（有机质含量高，土层深厚，肥沃；黑土、黑钙土土地生产力水平高）。
问题：①黑土流失-土层变薄，肥力下降原因：过度开垦黑土，破坏自然环境；降水集中，多暴雨措施：黑土培肥--增施有机肥、草肥；种植绿肥化物、牧草；秸秆还田（近年来保持和提高黑土培肥的最有效措施）水土保持--坡面治理、沟壑整治、植树造林。
②湿地破坏-沼泽地禁止开垦，保护湿地沼泽土：富含有机质，生产潜力大，此处地势平坦。
沼泽：是东北陆地生态系统中重要组成部分，是蓄水池，也是水源地。
开发沼泽，要注意有计划地保护沼泽，协调好粮食生产与生态环境保护的关系。
沼泽作用（蓄水池，水源地；调节气候，保护环境；丹顶鹤，天鹅栖息地；沼泽植物资源）--保护湿地生态系统生物多样性。
负面效应（盐渍化土地面积扩大；河川径流量减少；地下水位下降；动植物资源减少）--气候变迁商品粮基地的建设：在继续发展种植业，提高种植业本身生产能力的基础上，大力发展养殖业农产品深加工，使农产品多层次大幅度升值。
小编推荐：高效学习地理的方法重视地图训练，将地理知识落实到地图上地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点多出现微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图能力和区域定位能力。
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特别注意十条经线、五条纬线，准确找出这些线穿过地区的自然景观与人文景观，在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征。
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中国地理下知识点总结
中国地理下知识点总结中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，地理环境也是非常多样和丰富的。
中国地理知识点包括地形地貌、气候、自然资源、人口分布、经济发展等方面。
下面将对中国地理知识点进行总结。
一、地形地貌中国是一个地势高低起伏、地形多样的国家，主要地形包括高原、山地、平原、盆地、丘陵和河流等。
1. 高原：中国的高原主要有青藏高原、川西高原和内蒙古高原等。
青藏高原是世界上海拔最高的高原，被誉为“世界屋脊”，位于西藏自治区和青海省境内，是中国最重要的水源地之一。
川西高原地处四川、甘肃、青海和西藏交界处，有很多著名的山脉和河流，如横断山脉和金沙江。
内蒙古高原分布在内蒙古自治区境内,大部分是草原和沙漠,这个地区被誉为中国的“草原之魂”。
2. 山地：中国有很多著名的山脉，如喜马拉雅山脉、秦岭山脉、太行山脉等。
喜马拉雅山脉是世界第一高峰珠穆朗玛峰所在的地方,有“天然屏障”之称,对中国的气候和地质结构有着深远的影响。
秦岭山脉坐落在陕西和甘肃两个省区,起伏不平,是中国南北的分水岭和荆楚府南边的依仗太行山脉也是中国著名的山脉之一,地跨石家庄、邯郸和安阳等地,给北方提供了重要的水源,是陕北的重要山脉。
3. 平原和盆地：中国的平原主要集中在东部沿海地区，如华北平原、华南平原和长江中下游平原等。
华北平原位于黄河下游，是中国人口和粮食主要集中地区之一。
华南平原分布在长江下游和珠江三角洲地区，有着丰富的水资源和农田资源。
盆地主要分布在西部地区，如塔里木盆地、鄂尔多斯盆地和柴达木盆地等，这些盆地地势低洼，气候干燥，是中国的重要油田和天然气田。
4. 河流：中国有很多著名的河流，如黄河、长江、珠江、黑龙江等。
黄河是中国的母亲河，长江是中国最长的河流，珠江是中国的第三大河流，黑龙江是中国最长的内河。
二、气候中国的气候主要由季风气候和干旱气候组成。
季风气候主要分布在东南沿海地区和南部地区，有着明显的四季变化，夏季多雨，冬季多寒冷。
干旱气候主要分布在西北地区，如新疆和青海等地，降水少，气候干燥。
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高考中国地理知识要点：土地资源
中国的国土，都是依托在土地资源之上，所以复习好土地资源，是我们重点。
下面是小编分享的高考中国地理土地资源的知识要点，一起来看看吧。
高考中国地理土地资源的知识要点
土地资源
优势：①耕地面积大(总面积大，占全国1/5;人均面积大，是全国2倍;每个劳力负担面积是全国5倍;地势平坦，集中连片，适于大规模机械化耕作)②土壤肥沃(有机质含量高，土层深厚，肥沃;黑土、黑钙土土地生产力水平高)。
问题：①黑土流失-土层变薄，肥力下降
原因：过度开垦黑土，破坏自然环境;降水集中，多暴雨
措施：黑土培肥--增施有机肥、草肥;种植绿肥化物、牧草;秸秆还田(近年来保持和提高黑土培肥的最有效措施)
水土保持--坡面治理、沟壑整治、植树造林。
②湿地破坏-沼泽地禁止开垦，保护湿地
沼泽土：富含有机质，生产潜力大，此处地势平坦。
沼泽：是东北陆地生态系统中重要组成部分，是蓄水池，也是水源地。
开发沼泽，要注意有计划地保护沼泽，协调好粮食生产与生态环境保护的关系。
沼泽作用(蓄水池，水源地;调节气候，保护环境;丹顶鹤，天鹅栖息地;沼泽植物资源)--保护湿地生态系统生物多样性。
负面效应(盐渍化土地面积扩大;河川径流量减少;地下水位下降;动植物资源减少)--气候变迁
商品粮基地的建设：在继续发展种植业，提高种植业本身生产能力的基础上，大力发展养殖业农产品深加工，使农产品多层次大幅度升值。
高三地理的复习策略
1、高中地理等文综复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。
如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
高三地理复习的误区
1、学生的地理基础普遍较差
地理所含的“地”和“理”两部分，前者较为容易理解和记忆。
基础好的同学甚至可以轻松地说出各国的首都名称和主要城市;但后者，也就是关于“为什么”的部分，对所有学习的人来说都是难点，尤其是关于“宇宙中的地球”、“地球的运动和地理意义”、“大气运动和常见的天气系统”、“世界气候的分布和成因”以及“海水运动”等知识点，以其抽象性导致格外难于理解和记忆。
因此，学生在中学阶段的学习中真正掌握的知识非常有限，更谈不上前后联系、自成系
统。
此外，经过时间的淡化，当初就没有太深入脑海的知识尤其是初中所学已经所剩无几，因而到复习时基本上要重新学习一遍。
在复习初一“世界地理”部分时，有的学生甚至要求先讲一遍教材，然后再进行知识点的复习串讲。
2、不同层次班级的学生的基础状况差别较大，同一层次班级的学生的基础也参差不齐
由于初中就读于不同的学校，学生们的基础本身存在着源自初中阶段的差异：对地理科目，有的学校相对重视，初中阶段和其它课程一样科学、正规地开设，就读于这类学校的学生基础相对较好;有的学校则不然，学生初中阶段对地理的学习基本局限于考试之前背一下，甚至就单凭运气应对考试。
目前任教的涵盖A、B、C三个层次的5个班级中，A层次班级的同学多数基础较好，复习中追求全面、透彻和系统;C层次班级的同学则绝大多数近乎“一无所知”，学生主要靠“记忆”两字进行复习，教学中主要强调记忆重要知识点;B层次各班的同学则介于两者之间。
3、学生中对地理学习的畏难情绪普遍存在
由于对之前的学习没有足够的重视，他们在心理上充满了对自己的怀疑，总觉得自己知道得太少，或者记不住，再或者不够全面，甚至怀疑自己是否理解了某个知识点。
当这种怀疑在某一次考试或练习中得到了负面“印证”，接下来则将“理所当然”地进入更深一步的循环——认定“我真的不懂”。
如此周而复始，畏难情绪逐渐加深。
4、在学习方法上，多数同学或多或少存在靠“背”生存的现象
其中，最普遍的问题是对地图的陌生。
地图作为地理学的“第二语言”，是整个学习过程中最为重要的资料之一。
关于地图的三要素(比例尺、方向、图例和注记)，复习过程中发现多数学生知之甚少;明确这些最基本的知识后，让他们自己结合地图看图做题，又是一大难题——只有很少一部分同学能根据图形形状、经纬度提示、海陆分布或地物(如山脉、河湖、地形、国家轮廓、城市名称等)基本读懂地图，大多数同学茫然不知所措。
对于地理中相对简单的“地”这部分，他们最为熟悉的学习方法也只有一个字：背。
除此之外，对于地理中的“理”这部分，如经纬线的分布、时间的判断和计算、“三圈环流”、洋流方向等相对抽象的知识，在理解基础上的记忆对绝大多数同学来说难度太大，因此，他们仍然选择一“背”到底。