【精品】部编人教版八年级语文上册 _ 课外古诗词：采桑子
（
）[wēi yí] ，芳草长 （ ）[dī] ，隐隐
（ ）[shēng ]歌处处随。
无风水面（
）[liú lí]滑，不觉船移，
微动（
）[lián yī] ，惊起沙禽掠岸飞。
解词义
轻便的小船
清澈的水
轻舟 短棹 西湖好，绿水译：西湖风光好，驾轻舟划短 桨多么逍遥。 碧绿的湖水绵延弯 曲而不断。
•从视觉和听觉两个角度去写的。
析美景
3.说说作者在下阕中所创造的意境在写法 上有什么特点？请结合诗句具体赏析。
• 静中有动，动中显静，动静互衬。前三句以静写动，写 风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃 ，平滑似镜，游人 不觉船移，只是看到船桨轻划，水上形成细小的波纹时， 方感船身滑动。结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙 滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去 ，而西湖却愈显其幽静。
析美景
4.作者给我们描绘了一幅怎样的颍州西湖 春景图？营造了怎样的氛围？
• 作者给我们描绘了一幅清丽活泼、空灵淡远的 春景画。营造了一片安谧、恬静的气氛。
悟诗情
在这样的美景中词人的心情如何？抒发了 词人怎样的情感？
•表达了词人对颍州西湖美好的春景的喜 爱之情，抒发了词人恬淡、安适、惬意 的情怀。
品写法
这首词在艺术上有何特色？
• 词人用清新活泼的语言，描绘出西湖之美景，犹如 一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画。同时，注重了 动静结合的方法，特别是以动写静的方法，把西湖 清新可爱之美表现得美不胜收，并寓情于景，令读 者想象而思考。
小结
这首词在艺术上有何特色？
• 全词描绘了春日的颍州西湖，绿水蜿蜒曲折，长堤 芳草青青，春风中隐隐笙歌，水平如镜，小船轻移。 这首诗从不同侧面描写了西湖美景，从中折射出欧 阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。
课堂作业
• 1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬 静、淡远的春景的句 子是：___绿__水___逶__迤__，_芳__草___长__堤_，_隐__隐___笙__歌__处___处__随_____。
• 2、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平 添了一个兴奋点的句子是：__微___动__涟___漪_，__惊__起___沙__禽__掠___岸__飞__。
沙洲或沙滩上的水鸟。
今译：只见微微的细浪在船边荡漾。 看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖 岸在飞翔。
析美景
1. 第一句作者说“西湖好”，结合全词，用自 己的话说说西湖好在哪里？
• “西湖好”表现在轻歌曼舞，芳草萋萋，绿水悠悠， 和那荡起的阵阵涟漪，惊起的只只飞鸟上。
析美景
2.上阕中,作者是从哪些角度去写景的？
诗题意思：词中歌颂 西湖四时美景，抒发恬 淡安适情怀。
正字音
采桑子
欧阳修
轻舟短棹[zhào]西湖好，绿水逶迤[wēi yí] ，芳 草长堤[dī] ，隐隐笙[shēng ]歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪[lián yī] ， 惊起沙禽掠岸飞。
正字形
采桑子
欧阳修
轻舟短 （ ）[zhào]西湖好，绿水
知背景
公元1049年，欧阳修移知颍州，喜爱 那里的民风、景物。“爱其民淳讼简而物 产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有 终焉之意也。” （《思颍诗后序》）。“ 吾将买田于颍，以便日后退居。”数年后 ，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得 以如愿归居颍州。几次游览后，创作了《 采桑子》十首。
解诗题
采桑子
课外古诗词诵读
采桑子
欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。
大千起灭一尘里， 未觉杭颍谁雌雄。
知作者
欧阳修（1007－1072），字永叔，号 醉翁，晚号“六一居士”。谥号文忠， 世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、 史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏 洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大 家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏 轼合称“千古文章四大家”。
解词义
隐约
芳草长堤，隐隐 笙歌处处随。
指歌唱时有笙管伴奏
今译：长堤上花草散出芳香。 隐 隐传来的音乐歌唱，像是随着船 儿在湖上飘荡。
解词义
指玻璃，这里形容水面光滑
无风 水面 琉璃滑，不觉 船移。
今译：在无风的水面上，光滑得好 似琉璃一样，人在舟中，不觉得船 儿在前进。
解词义
水的波纹
微动 涟漪，惊起 沙禽 掠岸飞。
• 3、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是： __无___风__水___面__琉__璃___滑__。
部编本人教版八年级语文上册课件：课外古诗词2·采桑子
名句赏析
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
此句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这 一趟休闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已 习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪， 就足以惊起沙禽而掠岸飞过。视点也是因此由近 到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖 呈现在读者面前。
写作特色
这首词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和 湖面的景物特征，并将游人悠闲意趣融入其中。轻 舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖 好”在这一背景下得到了淋漓尽致散文诠释。整首 词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新 可喜。
诗词翻译
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖 水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传来的音 乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光 滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的 细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖 岸在飞翔。
名句赏析
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
此句中“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已 将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟 缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间 来观赏两岸春色。
采桑子（轻舟短棹西湖好）
R·八年级上册
走近作者
欧阳修（1007年8月1日－ 1072年9月22日），字永叔， 号醉翁、六一居士，汉族，吉 州永丰（今江西省吉安市永丰 县）人，北宋政治家、文学家。
诗词解读
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长 堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟 漪，惊起沙禽掠岸飞。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
部编本八年级上册人教版语文课外古诗词诵读《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》
思考与讨论
1 这首词写的是什么季节？ 具体什么时间？分别从 词中哪个词语可看出？
(夏季.黄昏) (“藕花”“日暮”)
2 哪个词说明是在回忆往事？哪个字说明这件事难忘？
(常记) (愉快.欢乐)
(常 ) （沉醉）
3 词人一日出游，心情如何？从哪个词可看出？ 4 这首词表现了作者怎样的思想感情？
（热爱生活.热爱自然.热爱美好事物）
已经能说明他痛苦难于忍爱了，但词人又幻想请托“悲
风吹泪过扬州”，这就更加表现出他悲愤交集、痛苦欲 绝。扬州是当时抗金的前线重镇，过了淮河就到了金人 的占领区。风本来没有感情，风前冠一“悲”字，就给 “风”注入了浓厚的感情色彩。
如梦令
李清照
作者简介：
李清照，南宋女词 人。号易安居士，齐州 章丘（今山东）人。所 作词，前期多反映其悠 闲生活，后期多悲叹身 世，寓故国黍离之悲， 情调感伤。给辛稼轩、 陆游等爱国词人以深刻 的影响。 李清照词，令慢均 工，擅长白描，善用口 语，被称为“易安体”。 现传《漱玉词》。
•
鉴赏：
•
上片写金陵登临之所见。开头两句，写词
人登城楼眺远，触景生情，引起感慨。金陵城
上的西门楼，居高临下，面向波涛滚滚的长江，
是观览江面变化，远眺城外景色的胜地。朱敦
儒这首登楼抒怀之作，既不是发“思古之幽 情”，也不是为区区个人之事，而是感叹国家 生死存亡的命运。
鉴赏：
• 接下来，作者写自己秋色中倚西楼远眺。“清
中考链接
1．说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句 中“惊”字的妙处。 2．这首词表现了诗人怎样的情感？ 1．“惊”字既暗写出了船行之快，又生 动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊 慌失措的情态。 2．愉悦、欢快、热爱生活；
《采桑子·轻舟短棹西湖好》原文译文及赏析(部编人教版八年级语文上册第6单元)
《采桑子·轻舟短棹西湖好》原文译文及赏析采桑子·轻舟短棹西湖好作者：欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
注释①西湖：指颍州西湖。
在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。
宋时属颍州。
晏殊、欧阳修、苏轼都在颍州做过太守。
欧阳修晚年退休后住在颍州，写了一组《采桑子》（十首）。
②笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。
③涟漪：水的波纹。
译文西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。
隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。
看!被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
赏析颍州（今安徽阜阳）西湖在先秦时即已形成，唐代渐成风景名胜。
宋代颍州为东京汴梁的畿辅之地，为南北漕运和商旅要道。
从宋仁宗庆历年间起，晏殊、欧阳修、吕公著、苏轼、赵德麟等文人名士先后知颍州，颍州及其西湖遂不断见于文人笔端。
公元1049年（宋仁宗皇祐元年），欧阳修移知颍州，“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也。
迩来俯仰二十年间……思颖之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也”(《思颍诗后序》)。
并与梅尧臣相约，买田于颍，以便日后退居。
公元1067年（英宗治平四年），欧阳修出知亳州，特意绕道颍州，“盖将谋归休之计也。
乃发旧稿，得自南京以后诗十余篇，皆思颖之作，以见予拳拳于颖者非一日也”（《思颍诗后序》）。
数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。
这组《采桑子》从不同侧面描写了“水深莫测，广袤相齐”（《正德颍州志》卷一）的西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。
这首词是《采桑子》组词中的一首。
描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。
这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。
【名师部编版】初中人教版八年级上册语文《采桑子·轻舟短棹西湖好》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答
欧阳修《采桑子?轻舟短棹西湖好》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案【原文】：采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【注释】：西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
采桑子：又名丑奴儿，罗敷媚等。
双调四十四字，上下阙各四句三平韵。
轻舟：轻便的小船。
短棹：划船用的小桨。
西湖：指颍州西湖。
在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。
宋时属颍州。
绿水：清澈的水。
逶迤：形容道路或河道弯曲而长。
隐隐：隐约。
笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。
琉璃：指玻璃，这里形容水面光滑。
涟漪：水的波纹。
沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。
【翻译】：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。
隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。
看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
【赏析】这首词是作者晚年《采桑子》组词中的一首。
它以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州（今安徽阜阳）西湖时所见的美丽景色。
全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。
上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。
“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。
“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。
而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。
下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤”。
过片写水面平滑，“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。
结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。
大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。
人教版语文八年级上册课外古诗词2采桑子
REPORTING
• 诗词背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读
目录
PART 01
诗词背景与作者简介
REPORTING
采桑子创作背景
欧阳修晚年退居颍州，过着闲 适生活，此词即作于这个时期。
词中运用对仗手法，如“群芳过后” 与“狼藉残红”，“垂柳阑干”与 “笙歌散尽”，使语言更加凝练生动。
运用双声叠韵词，如“垂柳”、“阑 干”，增强了语言的音乐美。
PART 04
主题思想探讨与价值体现
REPORTING
抒发离愁别绪主题思想
诗中表达了深深的离愁别绪，通过描 绘自然景色和人物行为，营造出一种 凄凉、哀怨的氛围，使读者能够深刻 感受到诗人内心的痛苦和无奈。
注释
采桑子，词牌名。又名“丑奴儿”“丑 奴儿令”“转调丑奴儿”“罗敷媚”等。 此词描绘颍州西湖波平如镜、绿树成荫 的美丽景色。
意境描绘与审美体验
意境描绘
词人通过描写“群芳过后”的西湖，展现 出一种静谧、幽深的自然之美。其中， “狼籍残红”、“飞絮濛濛”等词语，生 动地描绘了春天逝去、落花满地的景象， 营造出一种淡淡的伤感氛围。而“垂柳阑 干尽日风”一句，则通过描绘垂柳在风中 摇曳的姿态，进一步加深了这种意境的营 造。
PART 03
艺术手法与表现技巧
REPORTING
对比手法运用
色彩对比
通过描写不同季节、不同时间的 景色，形成鲜明的色彩对比，如 “群芳过后西湖好”与“狼藉残
红”的对比。
情景对比
将离情别绪与自然景色相对比，形 成情感上的强烈反差，如“垂柳阑 干尽日风”与“笙歌散尽游人去” 的对比。
部编版语文八年级上册《采桑子》(轻舟短棹西湖好)
吟读感知音韵美
1、自由吟读，读准字音
采桑子
欧阳修
zhào
wēi yí
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，dī shēng芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，
lián yī
lüè
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
吟读感知音韵美
2、教师范读，注意节奏 3、自由吟读，读出感情 4、全班齐读，读出诗味
赏读感受意蕴美
中考链接
3、词的下片被人们广为流传，请做简要赏析。 运用比喻，把无风的水面比作琉璃，写出了水 面的光滑，让人感觉不到船的移动；动静结合，无 风水面与惊起的沙鸟形成鲜明的对比，画面富有生 机；构成了一幅美丽的沙鸟掠岸图，表现了词人对 西湖的喜爱之情。
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4、这首词表达了作者怎样的思想 感情？
表达了诗人对西湖的喜爱和赞美 之情，抒发了诗人流连山水的愉快 （或悠然自得闲适）之情。
品读感悟艺术美
3、说说作者在下阕中所创造的意境在写法上 有什么特点？请结合诗句具体赏析。
静中有动，动中显静，动静互衬。前三句以静 写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃， 平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划， 水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。结句以 动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使 之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。
文学常识
2、写作背景： 公元1049年，欧阳修移知颍州，“爱其民淳讼 简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉 之意也。“数年后，终于以观文殿学士、太子少师致 仕，得以如愿归居颍州。这组《采桑子》从不同侧面 描写了“水深莫测，广袤相齐”的西湖美景，从中折 射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。
赏读感受意蕴美
【下阙赏析】下阕的景物描写之中有静 景，风平浪静，湖面如镜；也有动景层层 涟漪，沙禽惊飞。动静结合，并且以动衬 静，描写出了西湖优美的自然风光，表达 了诗人陶醉自然胜景，流连于风景之情的 喜悦之情。
部编版八年级语文上册《课外古诗词：采桑子》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
欧阳修《采桑子轻舟短棹西湖好》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案【原文】：采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【注释】：西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
采桑子：又名丑奴儿，罗敷媚等。
双调四十四字，上下阙各四句三平韵。
轻舟：轻便的小船。
短棹：划船用的小桨。
西湖：指颍州西湖。
在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。
宋时属颍州。
绿水：清澈的水。
逶迤：形容道路或河道弯曲而长。
隐隐：隐约。
笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。
琉璃：指玻璃，这里形容水面光滑。
涟漪：水的波纹。
沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。
【翻译】：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。
隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。
看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
【赏析】这首词是作者晚年《采桑子》组词中的一首。
它以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州（今安徽阜阳）西湖时所见的美丽景色。
全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。
上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。
“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。
“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。
而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。
下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤”。
过片写水面平滑，“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。
结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。
大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。
人教版语文八年级上册课外古诗词2·采桑子-课件
名句赏析
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
此句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这 一趟休闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已 习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪， 就足以惊起沙禽而掠岸飞过。视点也是因此由近 到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖 呈现在读者面前。
写作特色
这首词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和 湖面的景物特征，并将游人悠闲意趣融入其中。轻 舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖 好”在这一背景下得到了淋漓尽致散文诠释。整首 词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新 可喜。
诗词翻译
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖 水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传来的音 乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光 滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的 细浪在船边荡漾。看，被船儿析
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
此句中“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已 将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟 缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间 来观赏两岸春色。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
部编本八年级上册人教版语文课外古诗词诵读《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》
欧 阳 修
采 桑 子
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欧阳修（１００７－１０７２）： 六一居士初谪 北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、 六一居士，吉州吉水（今属江西）人。 滁山，自号醉翁。 天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬 既老而衰且病， 知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹， 将退休于颍水之 要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。 官至翰林学士、枢密副使、参知政事。 上，则又更号六 王安石推行新法时，对青苗法有所批评。 一居士。 谥文忠。主张文章应“明道”、致用， 对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满， 六“一”： 并积极培养后进，是北宋古文运动的领 袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐 一万卷书、一千 宋八大家”之一；诗风与其散文近似， 语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余 卷金石文、一张 风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰 琴、一局棋、一 《新五代史》。又喜收集金石文字，编 壶酒，再加上他 为《集古录》，对宋代金石学颇有影响。 本人一老翁。 有《欧阳文忠集》。
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全词以轻舟的行进为线索，渐次写 出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之 悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳 草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好” 在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。 这首词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远 的风景画，美不胜收，清新可爱，有很 的强吸引力。
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相见欢
金陵城上西楼
朱敦儒
原文
•
鉴赏：
•
上片写金陵登临之所见。开头两句，写词
人登城楼眺远，触景生情，引起感慨。金陵城
上的西门楼，居高临下，面向波涛滚滚的长江，
是观览江面变化，远眺城外景色的胜地。朱敦
儒这首登楼抒怀之作，既不是发“思古之幽 情”，也不是为区区个人之事，而是感叹国家 生死存亡的命运。
部编版八年级语文上册《课外古诗词：采桑子》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
欧阳修《采桑子轻舟短棹西湖好》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案【原文】：采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【注释】：西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
采桑子：又名丑奴儿，罗敷媚等。
双调四十四字，上下阙各四句三平韵。
轻舟：轻便的小船。
短棹：划船用的小桨。
西湖：指颍州西湖。
在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。
宋时属颍州。
绿水：清澈的水。
逶迤：形容道路或河道弯曲而长。
隐隐：隐约。
笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。
琉璃：指玻璃，这里形容水面光滑。
涟漪：水的波纹。
沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。
【翻译】：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。
隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。
看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
【赏析】这首词是作者晚年《采桑子》组词中的一首。
它以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州（今安徽阜阳）西湖时所见的美丽景色。
全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。
上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。
“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。
“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。
而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。
下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤”。
过片写水面平滑，“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。
结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。
大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。