3汉字输入
小学信息技术三年级上册第10课《 妙计打汉字——汉字输入》教案
小学信息技术三年级上册第10课《妙计打汉字——汉字输入》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本汉字输入方法，如拼音输入法。
2. 学习并掌握使用拼音输入法输入汉字的基本步骤。
3. 培养学生的计算机操作技能，提高信息处理能力。
4. 通过实践操作，激发学生对信息技术学习的兴趣。
二、教学内容：1. 汉字输入法的种类介绍：包括五笔输入法、拼音输入法等。
2. 拼音输入法的使用：以Windows系统下的拼音输入法为例，讲解如何切换输入法，如何输入拼音，如何选择正确的汉字等。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，尝试输入一些常见的汉字和词语，熟悉汉字输入的流程。
三、教学步骤：1. 引入新课：通过提问“我们如何在电脑上输入汉字？”引发学生思考，导入汉字输入法的学习。
2. 理论讲解：介绍汉字输入法的种类，重点讲解拼音输入法的基本原理和操作步骤。
3. 操作演示：教师演示如何开启拼音输入法，如何输入拼音，如何在候选词中选择正确的汉字。
4. 实践操作：学生在教师的指导下，尝试在电脑上输入一些简单的汉字，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 巩固练习：设计一些简单的汉字输入练习，让学生进行操作，进一步熟悉汉字输入法的使用。
6. 总结反馈：让学生分享学习的感受和遇到的问题，教师进行总结，强调重点知识。
四、教学评价：1. 过程评价：观察学生在实践操作中的表现，看是否能正确使用拼音输入法输入汉字。
2. 结果评价：通过练习题的完成情况，评估学生对汉字输入法的掌握程度。
3. 自我评价：让学生自我评价学习的效果，反思自己的学习过程，提高自我学习能力。
五、教学建议：1. 由于是初次接触汉字输入，学生可能会感到困难，教师应耐心指导，多给予鼓励。
2. 可以结合学生的生活经验，让他们输入一些熟悉的人名、地名等，增加学习的趣味性。
3. 在教学过程中，可以适当引入一些汉字输入的小技巧，如使用词组输入、设置常用词等，提高输入效率。
第3章 汉字输入方法.ppt
3.3 五笔字型输入法
（2）键盘区位划分。五笔字型系统依据人工工程基本原理， 将汉字基本字根周期表对应分布到标准键盘上，一个英文字 母键对应一个五笔字型键位，这样就形成了一张五笔字型键 盘字根总图。
（3）字根键位排列规律。字根总表中，每一个键位都有一 段“助记词” ，可以帮助初学者记熟字根表，同时大家也可 以结合字根键位的排列规律，来快速确定字根的键位。
（4）要恢复到正常输入状态，必须关闭虚拟键盘。用鼠标
左键单击
上的键盘图标关闭和打开虚拟键盘。
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3.3 五笔字型输入法
3.3.1 五笔字型概述
人们常说： “木、子”——李 “双、木”——林
“三、人”——众 “三、石”——磊
由此可见，汉字就像堆积木一样，是由若干个部分拼合而成 的，这些相对固定的拼字的基本部件我们就称之为五笔字型 的字根，字根可以是偏旁部首，也可以是偏旁部首的一部分， 甚至可以只是一个笔画。
24）在一起。 几：其外形与“门”形相近，故与“冂” （M，25 ）同健
位。 心：其最长笔画为“乙” ，故放在 N（51）键。 ⑥个别键位上还有发明者为了精心设计而引入的“外来户” 。 如：四方形字根“田、口、四、皿”都在 L（24）键位上，
带有两点的“立六辛疒冫丬”等字根都在 U（42）键位上， “心、羽”在 N（51）键位上等。
“丶、冫、氵、灬”和“乙、巜、巛、 ”分别对应各区 1、 2、3 和 4 位。 ④相似形、同源根归并为一组。 如：相似形：王－五、土－干士、大－犬、田－甲四、山－ 由。 同源根：心－忄、水－氵小、月－用、之－廴辶、已－巳己 尸。
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3.3 五笔字型输入法
汉字输入
汉字输入
制作：黄小平
第1章
汉字输入
一、进入汉字的输入状态 二、汉字输入。 1、输入单个汉字 2、输入词组 3、输入中文标点符号。 4、全角与半角字符。 5、中英文输入状态的切换。
一、进入汉字的输入状态 进入汉字
输入法状态按钮
方法二：按ctrl ctrl+空格键
方法一：如下
第 2步：单击 第1步：单击 任务栏
第1步：打开写字板. 第2步：进入智能ABC输入法。 完全输入法 信息 不完全输入法 多于2个字 xinxi
第3步：输入xinxi，按空格。
出现 信息 一词。 第4步：输入声母：jsj 按空格. 出现计算机一词。 第5步：输入中华人民共和国一词，方 法是输入每个字的声母：zh h r m g h g 按空格。
第一种：在任务栏上点击。 第二种：ctrl+空格键 （更方便）
计算机: jsj zHGZHY 中共中央
总结词组输入的两种方 法
二、词组输入
练一练
中国 大学 教师 学校 工作 学习
电子技术
中央
电视机
信息技术
中共
全国人民代表大会
三、输入中文标点符号
中、英文 标点符号 的互换。
中文标点符号状态
英文标点符号状态。
。， . ,
省略号： 破折号：
……Shift + 6 Shift + 7
二、汉字输入
☺1、输入单个汉字
输入“中”
☺第1步：启动写字板 ☺第2步：进入汉字输入状态 ☺第3步：键入:ZHONG。 ☺第4步：按空格键，出现9 个同音字提示框。 往后翻页按 ☺第5步：有 “中”字就输入 对应的序号。没有就翻页查 找。 往前翻页按
三.如何输入文本
1. 什么是文本框
所谓输入文本是指如何在文本框中输入中文、 英文、符号的方法。什么是文本框？在手机中，凡 是需要你输入文字或符号的地方，必然有一个提示， 如“姓名”、“电话号码”等，这是要你添入的。 当你点击这些提示的字时，在这些提示语的四周， 就会出现一个杏黄色的方框。我们把这个方框和在 方框内的提示一起就叫文本框。在图4中，写有一 个“李”字的杏黄色方框就是文本框。在输入“李” 字以前，在框中有“姓名”二字。当你用手按住这 个文本框时，系统一般会提示你选用什么输入方法。 这个方法有“手写输入法”和“键盘输入法”法两 种。
图 6 各 种 字 符 和 符 号 的 输 入 方 法
图5的界面也是输入中文的一种方法（在“中”字左上 方有黄点），这种方法更适合用联想输入，因为只要你键 入一个拼音字母后，系统就根据他的猜想给出一组汉字， 如果出现你所需要的，点击这个字，就输入了。
图 4. 根 据 全 拼 输 入 汉 字
图 根 据 拼 音 的 数码和符号
3．用键盘法输入汉字
键盘输入法有不同的输入模式：中文、 字母、英文单词、数字符号，分别点击它 们后就可以输入到不同的文本中。图4和图 5是汉语拼音模式的符号面板。图4适合全 拼输入。当先后点击5号键和4号键后，系 统给出了两个拼音（li和ji）的汉字，让你 选，点击“李”字后，就输入了。如果你 需要的字没有出现，可以点击左右书名号 找出。
2．用手写法输入汉字
所谓手写输入法，就是让你用手指肚
在屏幕上书写的方法。手写输入法适 于汉字的书写；键盘输入法就是让你 用按键的方法输入字符，这种方法既 适用于汉字的输入（如拼音法），也 适用于数字和英文字母的输入。
图3 进入手写模 式时的符号面板
五笔三级简码
五笔三级简码
五笔三级简码是指使用三个字母键来输入完整的汉字。
具体来说，它是指使用三个字根键和一个空格键来输入一个汉字。
在五笔输入法中，字根是组成汉字的基本单元，每个字根对应一个字母键。
因此，通过输入三个字根键，就可以快速地输入一个汉字。
例如，“你”这个字，可以使用字根“亻”、“九”、“儿”来组成，对应字母键为“W”、“Q”、“E”，所以输入“WQE”就可以输入“你”这个汉字。
除了三级简码外，五笔输入法还有一级简码和二级简码。
一级简码是指使用一个字母键和一个空格键来输入一个汉字，通常是一些常用的汉字。
二级简码是指使用两个字母键和一个空格键来输入一个汉字，通常是一些比较常用的汉字。
练习五笔三级简码的方法是，先掌握基本的字根和拆分规则，然后通过大量的练习来熟悉每个汉字的五笔编码。
同时，也可以使用一些辅助软件来帮助记忆和练习。
第三章 汉字输入方法
第3章汉字输入方法3.1本章教学要求✧了解汉字的基本特点✧掌握汉字输入法的基本知识✧初学者必须学会英文录入，并达到一定的录入速度✧掌握各种主要汉字输入法的使用方法✧必须熟练掌握一种汉字输入法，并达到一定的录入速度3.2本章考试要点汉字输入方法概论：汉字输入方法的基本知识，包括汉字输入法的类型，如何选择汉字输入法，输入法的状态控制，中文标点符号的输入，中英文切换。
汉字几种输入法：汉字的区位输入法、微软拼音输入法、全拼输入法和智能ABC输入法等几种，输入方法的使用包括国标码的标准，区位码的划分，微软拼音输入法的输入方法，全拼输入法的输入方法，智能ABC输入法的输入方法，重码的处理方法。
五笔字型输入法：五笔字型的编码基础，包括汉字的3个层次，汉字的5种笔画，汉字的3种字形，汉字的结构分析。
五笔字型字根键位，包括字根的区和位、字根的分布规律。
五笔字型的编码规则，包括五笔字型汉字输入的拆分原则、末笔交叉识别码的处理原则。
五笔编码输入技巧，包括键外汉字的输入、键面汉字的输入、成字字根的输入，五种单笔画的输入。
上机操作：按照要求熟练使用一种汉字输入方法实现汉字录入，并达到一定的录入速度。
3.3单选题1.在电脑中输入汉字( )。
A.必须先进入汉字输入法状态，然后选择一种汉字输入法B.必须先进入全角状态，然后选择一种汉字输入法C.必须首先启动Microsoft Word，然后选择一种汉字输入法D.必须先选择“中文／英文”标点切换图标，然后选择一种汉字输入法2.在全角输入方式下( )。
A.在英文输入法下输入的标点符号为英文标点符号B.输入的字符均占半个汉字的位置C.输入的字符均占一个汉字的位置D.不能输入英文字符3.在汉字输入法状态下的软键盘可用来输入常用符号、特殊符号和( )。
A.制表符号B.拼音符号C.图形符号D.文本框4.“中文／英文”标点切换图标( )。
A.可以在英文输入法和全角输入方式之间进行切换B.可以在中文输入状态和全角输入方式之间进行切换C.可以在中文输入状态和英文输入状态之间进行切换D.可以在中文输入状态和半角输入方式之间进行切换5.下列描述中正确的是( )。
人教版二年级下册信息技术第3课 输入中文(教案)
《3 输入中文》教学设计一、教学目标知识与技能：1.学生能够掌握中文输入法的启动和切换方法。
2.学生能够使用拼音输入法正确输入单个汉字和词组。
3.学生了解并体验不同的中文输入法，如五笔输入法、手写输入法等。
过程与方法：1.学生通过实践操作，熟悉中文输入法的使用流程。
2.学生学会在输入过程中利用联想功能快速选择汉字。
3.学生能够自主尝试解决在输入中文过程中遇到的问题。
情感态度与价值观：1.培养学生的信息输入规范意识，提高信息表达的准确性。
2.激发学生对中文信息技术的兴趣，增强学习信息技术的信心。
3.培养学生的自主学习和解决问题的能力，以及合作与分享的精神。
二、教学重点1.中文输入法的启动与切换方法。
2.使用拼音输入法正确输入汉字和词组。
三、教学难点1.拼音输入法中多音字和同音字的正确选择。
2.输入法联想功能的有效利用。
四、教学准备1.多媒体教学设备，展示中文输入法的操作过程。
2.学生每人一台配备有中文输入法的计算机。
3.拼音输入法使用说明及相关练习材料。
五、教学过程（一）导入新课1.创设情境：通过展示一段学生日常交流的文字，引导学生思考如何将这些文字输入到电脑中。
2.提出问题：你们知道如何在电脑上输入中文吗？中文输入法有哪些种类？3.激发兴趣：展示不同输入法的特点和应用场景，让学生感受中文输入法的多样性和趣味性。
（二）新知探究1.讲解中文输入法的启动与切换方法：①.演示在任务栏中找到语言栏，点击选择中文输入法。
②介绍使用快捷键Ctrl+Shift进行输入法切换的方法。
③指导学生动手操作，练习启动和切换输入法。
2.教学拼音输入法的使用：①展示拼音输入法界面，解释输入法状态栏各部分的含义。
②讲解如何输入单个汉字，包括拼音的输入、选字框的使用、翻页键的选择等。
③示范输入词组的方法，引导学生发现词组输入比单个字输入更高效。
④强调输入规范，如全角半角的切换、标点符号的使用等。
3.体验不同输入法：①简要介绍五笔输入法、手写输入法等其他输入法的基本原理。
3.汉字的录入
文字的输入
1、录入汉字的方式：
方式一：根据拼音录入
方式二:根据字型录入例如：五笔输入法
方式三：根据拼音与笔画的结合录入例如：二笔输入法
2、光标的类型：
竖线型：表示当前书写笔的位置，也即要录入文字的地方。
I字型：表示当前鼠标所在的位置
即点即输：用鼠标在I字型光标处双击就可以输入内容（工具→选项→编辑）
3、关于输入法的切换：
Ctrl+shift：表示输入法之间的切换。
Ctrl+空格：表示当前输入法与英文之间的切换Ctrl+. :表示标点符号之间的切换
Shift+空格：表示全角和半角之间的切换.（半角只占一个字符的位置，而全角占两个字符的位置）
注意：输入法工具栏各个命令按钮的作用、意义
4、输入法的设置：
1》任务栏上的显示：
方法1：我的电脑→控制面板→区域和语言选项→输入法区域设置→语言→详细信息→语言栏→
方法2：在任务栏空白区域单击右键→工具栏→语言2》输入法的安装与添加:
（1）安装:
(2) 添加:在系统任务区”CH”处单击右键→设置→添加3》注意：1)上单击右键→软键盘的使用
2)当用五笔不能够录入汉字时，此时用“微软拼音输
入法”和”全拼“录入汉字。
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3.3 五笔字型输入法的使用 3.3.6 词组输入 1.二字词 2.三字词 3.四字词 4.多字词
3.3 五笔字型输入法的使用 3.3.7 万能键Z 1.万能键
对于初学五笔字型的用户，若把握不住某 个字根的按键，或者难以确定某个汉字的拆分方 法时，可用Z键代替未知部分，则五笔字型会自 动根据已有的部分检索出相关的汉字，供用户进 行选择。
3.3 五笔字型输入法的使用 3.3.1 基本概念 1.笔画、字根和单字 2.汉字的5种笔画
笔画代号 1 2 3 名称 横 竖 撇 笔画走向 从左到右 从上到下 从右上到左下 笔画以及变形 一 ㄧ亅 丿
4
5
捺
折
从左上到右下
带转折
、
乙ㄋㄅ乛乚ㄥ
3.3 五笔字型输入法的使用 3.3.1 基本概念 3.汉字的3种字型
（1）笔顺勿乱。 （2）取大优先。 （3）兼顾直观。 （4）能散不连。 （5）能连不交。
3.3 五笔字型输入法的使用 3.3.2 字根与其在键盘上的分布 6.五笔字型的取码规则
五笔字型均直观，依照笔顺把码编； 键名汉字打四下，基本字根请照搬； 一二三末取四码，顺序拆分大优先； 不足四码要注意，交叉识别补后边。
2.学习键
Z键也可以起到辅助学习的作用。
第3讲 汉字输入
3.1
汉字输入法的设置与选择
3.2
拼音类输入法的使用
3.3
五笔字型输入法的使用3.1 汉字Fra bibliotek入法的设置与选择
3.1.1 输入法的设置 1.添加输入法 2.删除输入法 3.输入法快捷键设置 3.1.2 输入法的选择 1.通过输入法指示器 2.通过组合键
3.2 拼音类输入法的使用
3.2.1 智能ABC输入法 3.2.2 微软拼音输入法 3.2.3 紫光拼音输入法 3.2.4 搜狗拼音输入法
字型代 号 字型 字例 特征
1 2
左右型 上下型
汗、测、程 花、笔、罚
组成汉字的各个字根从左到右排列 组成汉字的各个字根从上到下排列
3
杂合型
困、斗、这 凹、乘、出
各个字根间有间隙，但不存在上下、左 右关系，或浑然一体
3.3 五笔字型输入法的使用 3.3.2 字根与其在键盘上的分布 1.字根的区位
区号 第1区 第2区 第3区 第4区 起笔类型 【横】起笔的字根 【竖】起笔的字根 【撇】起笔的字根 【捺】起笔的字根 包含的顺序字母 G F D S A H J K L M T R E W Q Y U I O P 区位码 11 12 13 14 15 21 22 23 24 25 31 32 33 34 35 41 42 43 44 45
3.3 五笔字型输入法的使用 3.3.3 键面字输入 1.键名汉字的编码规则 2.成字字根的编码规则 3.5种单笔画的编码规则
3.3 五笔字型输入法的使用 3.3.4 键外字输入 1.拆成四个或四个以上字根 2.拆分成三个字根 3.拆成成两个字根
3.3 五笔字型输入法的使用 3.3.5 简码输入 1.一级简码 2.二级简码 3.三级简码
第5区
【折】起笔的字根
N B V C X
51 52 53 54 55
3.3 五笔字型输入法的使用 3.3.2 字根与其在键盘上的分布 2.五笔字型字根总图
3.3 五笔字型输入法的使用 3.3.2 字根与其在键盘上的分布 3.键名汉字
3.3 五笔字型输入法的使用 3.3.2 字根与其在键盘上的分布 4.字根的分布规律 5.汉字的拆分规则