语文(福建专用)二轮复习滚动练16 Word版含解析.doc

滚动练16 基础知识＋默写＋诗歌鉴赏
＋文学类文本阅读
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )
A．奶酪．/烙．饼 笑靥．/液．化气 角．逐/咬文嚼．字
B．桎梏．/痼．疾 圈．养/入场券． 飙．车/彪．炳青史
C．沏．茶/蹊．跷 整饬．/白炽．灯 船舷．/扣人心弦．
D．叱咤．/古刹． 泊．车/舶．来品 朔．风/媒妁．之言
答案 C [C项，qī，chì，xián；A项，lào，yè，jué/jiáo；B项，gù，juàn/quàn，
biāo；D项，zhà/chà，bó，shuò。]
2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是( )
A．蕴藉 炒鱿鱼 陈词烂调 明火执仗
B．坐阵 哈密瓜 居间调停 迷天大谎
C．渲泄 流水帐 扬长而去 震古铄今
D．告罄 候车室 大有裨益 厉行节约
答案 B [A项，烂—滥，B项，阵—镇，迷—弥；C项，渲—宣，帐—账，
铄—烁。D项，正确。]
3．依次填入下面空格处的词语，最恰当的一项是( )
①深化行政审批制度改革，既要简政也要放权，要依法放权给市场和社会，
凡是市场能有效________的就交给市场。
②日前，国务院发布的《大气污染防治行动计划》指出：经过五年努力，使
京津冀、长三角等区域空气质量明显好转，________消除重污染天气……
③在进入新的月昼之后，沉睡中的“嫦娥”“玉兔”的________工作就成为
世界关注的焦点。今天早晨沉睡了14天的玉兔号，重新恢复工作。
A．调节 逐步 唤醒 B．调节 逐渐 召唤
C．调剂 逐步 召唤 D．调剂 逐渐 唤醒
答案 A [“调剂”指把多和少、忙和闲等加以适当的调整；“调节”是从数量
上或程度上调整，使适合要求。“逐渐”是渐渐，强调行为动作等变化缓慢；“逐
步”指一步一步地，强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。“唤醒”是叫醒，
比喻有效地使其清醒；与“沉睡”相呼应。]
4．(2014·重庆巴蜀中学检测)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．通过《领先英语》的听力训练，我的英语听力水平迅速提高，我和这本
书真是惺惺相惜．．．．。
B．由于购房者对楼市政策有多种揣测，观望心态较重，2013年年初，新房、
二手房交易量大幅下跌，全国楼市哀鸿遍野．．．．。
C．一种有机猪肉悄然面市，其最贵的部分每斤售价高达398元，众多网民
叹为观止．．．．，戏称只有“唐僧肉”才配得上如此天价。
D．网络反腐的不确定性也令一些网民担忧。网民“生命太过潦草”称：“反
腐靠网民，只能是悲哀。”另有网民慨叹：“微笑局长被撤只是一场偶然的
胜利，还有多少‘表哥’‘烟哥’‘鞋哥’‘酒哥’‘镯哥’安然无恙．．．．？”
答案 D [D项，安然无恙：形容平安且没有受到什么损害。用在此处合适。
A项，惺惺相惜：聪明的人怜惜聪明的人。泛指性格、才能或境遇等相同的
人互相爱重、同情。使用对象错误。B项，哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼
号、流离失所的灾民。不合语境。C项，叹为观止：指赞美所见到的事物好
到了极点。褒贬不当。]
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．根据太阳耀斑分类系统，最强大的太阳耀斑被称为X级耀斑，这种分类
系统是根据太阳耀斑的长度而进行不同程度的划分。
B．7月15日，网友“直播上海”在微博中称：眼保健操残害中国青少年49
年了。做了近50年的眼保健操是有益还是有害？眼科医院多位专家认为，答
案是肯定的。
C．据新华社电美国国家航空航天局16日说，“好奇”号火星车定于8月6
日在火星着陆，对火星作两年探测，确定这颗红色星球上是否曾有微生物。
D．在北京的怀柔县有一个篱苑书屋，这个书屋可以随意进出，书可以随意
翻阅，但不能带走。书屋目前只在周六周日开放，人多的时候一天要接待两
三百位游客的阅览。
答案 C [A项，“这种分类系统是根据太阳耀斑的长度而进行不同程度的划
分”句式杂糅，可修改为“这种分类系统的根据是太阳耀斑的长度”。B项，表
意不明，是“肯定”有益还是“肯定”有害，不明确。D项，搭配不当，“接待两
三百位游客的阅览”应改为“接待两三百位阅览的游客”。]
二、默写
6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)且举世誉之而不加劝，____________，定乎内外之分，____________，斯
已矣。(《庄子·逍遥游》)
(2)____________，望帝春心托杜鹃。____________，蓝田日暖玉生烟。(李商
隐《锦瑟》)
(3)不畏浮云遮望眼，______________。(王安石《登飞来峰》)
答案 (1)举世非之而不加沮 辩乎荣辱之境 (2)庄生晓梦迷蝴蝶 沧海月
明珠有泪 (3)只缘身在最高层
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
沁园春·次韵林南金赋愁
陈人杰①
抚剑悲歌，纵有杜康，可能解忧？为修名不立，此身易老，古心自许，

与世多尤。平子诗中，庾生赋里，满目江山无限愁。关情处，是闻鸡半夜，
击楫中流。
淡烟衰草连秋，听鸣②声声相应酬。叹霸才重耳，泥途在楚；雄心玄
德，岁月依刘。梦落莼边，神游菊外，已分他年专一丘。长安道，且身如王
粲，时复登楼。
【注】 ①陈人杰：南宋末年词人。②：又名伯劳、杜鹃、子规。
(1)下阕的景物描写有什么作用？请简要分析。
答：_________________________________________________________
_________________________________________________________
(2)这首词的感情丰富，请分析有哪些思想感情。
答：_________________________________________________________
_________________________________________________________
解析 (1)景物描写的作用是为抒情服务的。解答时，先要解说下阕前两句写
景的内容，再概括其特点，最后表明对作者情感的作用，即体现了作者怎样
的情感。
(2)本词用典较多，解答时注意概括典故来分析作者的丰富感情。还要注意词
中能够表明作者情感的词语。
答案 (1)借景抒情。衰草连天，烟雾迷蒙，子规鸟声声不断，描绘了一幅秋
光惨淡的画面，创设了萧瑟肃杀的凄凉氛围，也是作者内心无限忧愁的写照。
(2)①渴望立修名，完善个人的修养和崇高品德的思想情感。②对国家多难，
半壁江山易于异族的忧愁。③报效国家，拯民于水火建功立业的壮志不得实
现的壮志难酬之苦。④离人游子漂泊游荡，思念家乡的羁旅忧愁。
四、文学类文本阅读
(2014·河南洛阳高三模拟)阅读下面的小说，完成8～11题。
新闻现场
魏柏林
吴贵平因抢救落水小学生被村长知道了，村长报给了镇里，镇里请来了本市

电视台的摄像记者，打算把这件事当作精神文明建设的典型来抓。为了把这次报
道搞得更有现场感，镇里打算再现一下当时救人的场面。也就是说，让当初落水
的那个小学生再落一次水，让吴贵平再去抢救一次。
一切准备就绪，可是，报道的主角却不肯出镜。那个小学生上次已经尝够了
呛水的苦头，这次说什么也不下水了。他的家长也不同意，理由很简单：水火无
情，虽然有些保护措施，万一失手怎么办啊！村镇两级领导一合计，为了保险起
见，决定请一个会水的孩子来替代。替身小学生找好了，可是吴贵平却又扭扭捏
捏不愿合作。村长给他做了老半天工作，从精神文明建设到集体和个人荣誉等等，
大大小小的道理讲了个遍，最后吴贵平竟憋出一句：“要我下水可以，但必须给
我套个救生圈。”
村长说：“那怎么行，你当初救小孩的时候可没套，现在也不能套，人家要
拍的就是那个真实劲儿，你懂不懂？”
“可是，可是……”吴贵平可是了老半天，还是没说出个所以然。
一直在现场督阵的镇长似乎看出点什么，拍了拍吴贵平的肩膀说：“吴贵平
同志，我知道你的意思，请放心，我们决不会亏待你这位救人英雄，你的事迹，
我们不但要向全市人民做电视宣传，同时也打算给予必要的物质奖励，镇里已经
决定给你颁发千元现金大奖！再说，你奋不顾身抢救落水儿童这是事实，今天这
样安排，只是为了再现新闻现场，以便收到更好的宣传效果。希望你能积极配合，
不要再有什么顾虑了！”吴贵平低头沉思了半天，总算点了点头：“好吧，那我
就试试看，不过，万一我没弄好，你们可要帮忙啊！”
“你别得了便宜还卖乖好不好，准备下水吧！”村长见吴贵平答应了，兴奋
得直挥手，高声喊道：“各就各位，预备——开始！”
随着村长一声令下，记者扛起摄像机，将镜头对准了河边那处深潭。替身小
学生尖叫着跳进水里，小手直拍水面，装出溺水挣扎的样子。吴贵平试探着向小
学生走去，可河水刚刚齐脖子，他便脚底发飘，站立不稳，扑腾扑腾连呛了几口
苦水，幸亏一直跟在他身边的老婆眼疾手快，连忙递了根竹棍给他，总算把他扯
上岸来。
看到这般光景，镇长脸上挂不住了，朝村长大发雷霆：“什么勇救落水儿童
的英雄？明明是一个旱鸭子，救什么救？！告诉你，以后再报这样的假新闻我要
撤你的职！”村长一脸沮丧地说：“镇长您真是冤死我了，吴贵平抢救落水儿童
是我亲眼所见，这可是千真万确的事啊！”
“你别睁着眼睛说瞎话了，刚才大家都看见了，他连自己都救不了，怎么能
救别人？”
“嗨！天知道这小子是怎么搞的，真是狗肉上不了正席！”村长向镇长交不
了差，只好把一腔怨气撒向吴贵平，“你小子给我解释清楚，当初你是怎么把人
给救起来的？”
“村长，不瞒你说，我真的不会玩水，只是，只是那一刻我以为那落水的是
我儿子，才拼了命去救。”吴贵平挠了挠后脑勺，不好意思地说，“那一千元的
奖金我不要了，英雄我也不当了！”
村长望了望镇长：“这条新闻还拍不拍？”
镇长沉思片刻，点了点头说：“拍！不过，我建议把那个落水儿童换成吴贵
平的儿子来拍。”
村长面露难色地说：“那也不成，吴贵平的儿子早在一年前就淹死了，并且，
好像也是在这个鬼地方！”
现场一片沉默……
(选自《微型小说选刊))2011年第12期)
8．下面关于小说的解说，最恰当的两项是( )
A．从情节看，镇里打算再现一下吴贵平当时救人的场面是为了把这次报道
搞得更加真实、感人，这样才能更好地起到感召他人的作用。
B．从人物看，不会游泳的吴贵平，看到有小学生落水，还是义无返顾地去
救人，这只是他见义勇为、舍己救人的品格使然，没有功利目的。
C．从环境看，小说的社会环境是一个民风淳朴的村庄，没有受太多功利观