人教版初中八年级生物上册教学课件《细菌》(人教)
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人教版八年级生物上册课件：第五单元第四章第二节 细菌(共51张PPT)
后续发展
作为一台显微镜，最好的形状就 是圆锥体，因此它能够尽可能地 聚集更多的光。 恩斯特阿贝在 1870年左右解决了这一难题。 他使用水浸或油浸镜片最大化地 完成了光的聚集，改变了使用物 镜收集光的物理定律。 阿贝能 取得的最大分辨率在10倍左右， 比100年前的列文虎克要好一些。 0.2微米或200纳米的分辨率已经 是光的波长所能施加影响的物理 学极限了。
现代显微镜
专利技术
Vision Engineering的专 利技术的核心是采用了多 透镜转盘，由几百万个微 透镜组成，每个透镜的直 径都在几微米左右，能进 行独立表面成像。 多透镜 转盘高速旋转，汇聚数百 万条独立的光程，从而形 成无像差的高清图像。 于 是一个无与伦比的符合人 机工学的系统诞生了，给 予操作人员极大的操作舒 适性，降低了疲劳，提高 了产品质量和生产效率。
细胞壁
细 菌
基本结构
细胞膜 细胞质
细菌没有成形 的细胞核和叶 绿体
的
DNA
结
荚膜：保护细菌
构
特殊结构
鞭毛：使细菌能在液 体中运动
DNA
鞭毛
细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁
细胞膜
细胞壁 细胞膜
细胞核细胞核 液泡
细胞质 细胞质
叶绿体
细 物菌 细的 胞结 的构 区与 别动
植
请你认真填写结构名称, 比 较三者的不同
思考
你知道上边的 图片属于什么 吗？
细菌
壹 学习目标 贰 教学过程 叁 课堂总结 肆 学以致用
1、了解细菌的发现过程，并描述细菌的 主要特征。
学习 目标
2、通过对细菌与动植物细胞结 构的比较，推测细菌的营养方 式。
3、描述细菌的生殖方式，认 识细菌繁殖的速度，培养良 好的卫生习惯。
人教版八年级生物上册《细菌》PPT课件
B.巴斯德 D.达尔文
答案 B 法国科学家巴斯德向世人证实了细菌不是自然发生的,而是 由原来已经存在的细菌产生的。
第二节 细菌
栏目索引
3.在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上的;乙瓶的瓶口是拉长 呈S形的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。 本实验的实验变量是 ( )
图5-4-2-1 A.氧气的有无 B.烧瓶放置时间的长短 C.细菌的有无 D.烧瓶容量
环境而形成的休眠体。 例 下列关于芽孢的叙述,正确的是 ( ) A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力
第二节 细菌
栏目索引
解析 细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。芽孢最主 要的特点是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化 学物质都有很强的抗性。芽孢不是生殖细胞,是细菌的休眠体,对不良 环境有较强的抵抗力。霉菌不能形成芽孢。 答案 D 点拨 芽孢是细菌的休眠体。
栏目索引
第二节 细菌
2.细菌的基本结构 (1)细菌是单细胞个体,每个细菌都能独立生活。 (2)细菌的基本结构
栏目索引
第二节 细菌
栏目索引
例2 细菌的基本结构有 ( ) A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和叶绿体 C.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体 解析 细菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细 胞核(DNA相对集中的区域)等,细菌的细胞质中没有叶绿体。
第二节 细菌
栏目索引
知识点一 细菌的发现
人教版初中生物八上5.4.2细菌 课件(共31张PPT)
15
Hale Waihona Puke 甜蜜就属于你！3实验仪器的使用协调可行，能否解决教材中的重点难点,能否使抽象变直观、获得
感知、感受和体验，形成观念，理解知识，目的明确。
15
评委记录
实验方法、步骤是否合理。
4
祝你成功！ 15
5
实验现象是否明显，结论是否正确。
25
6
实验报告设计是否合理，目的明确，步骤合理，现象明显，结论正确。
20
细菌的生殖
分裂生殖------一个细菌分裂为两 个细菌。
能力提升
• 计算以下，你手上现在有一个细菌，每20 分钟繁殖一代，4小时后，有多少个细菌， 48小时（两天）后呢？
结果：4小时后212 =4096个
48小时后 2144 =2.23×10 43个
养成讲究卫生的好习惯
1、芽孢和孢子一样吗？ 2、细菌能靠孢子繁殖吗？ 3、芽孢是细菌的细胞结构吗?
1、描述细菌的形态和结构特征。 2、说出细菌与人类的关系。 3、认同发现细菌的过程中技术的进
步起到的作用。
4、激情投入，全力以赴，高效课堂。
探究实验的步骤
得出结论 表达和交流
第一个看到细菌的人
列文·虎克使用的显微镜
列文虎克
细菌的发现： 巴斯德的曲颈瓶实验
煮沸
完好 变质
变质
巴斯德实验说明了什么？
• 人类在登上月球之前，1976年美国宇航局向月球 发射了一颗人造卫星，卫星上带了一台电视摄像 机，为科学家拍摄了很多影像，两年半后美国的 阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台摄像 机带了回来，科学家在严格的无菌条件下，把摄 像机的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时 后用显微镜观察，在培养液中发现了一串串的链 球菌，链球菌25分钟繁殖一代，据此科学家推出 至少有一个链球菌生活在这个摄像机上，在人类 登上月球以前，它竟然在月球那么严酷的物理环 境中不吃不喝生活了两年半。
人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第四章第二节 细菌(共20张ppt)
阅读教科 书第71-74页， 小组合作探究， 按要求完成学 习任务一至学 习任务三 。
参考图片
一，细菌的发现
微生物学之父
细菌不是自然产生的， 而是由原来已经存在 的细菌产生的
巴斯德
巧妙的鹅颈瓶实验
巴斯德还发了 乳酸菌 、 酵母菌 ，提出 了保存酒和牛奶的 巴氏消毒 法以及防止 手术感染 的方法。
基 本 结 构
细胞壁
细胞膜
×
√ √ √
无
√ √ √ √
叶绿体
细胞核
细胞质
×
√
荚膜、鞭毛
特有结构
细菌细胞内无叶绿体，大多数细菌必须分解现成的有 机物获得所需的营养和能量，这种营养方式是异养 。
三，细菌的生殖
细菌是靠 分裂 生殖的，也就是一个细胞 分裂成两个。长大以后又能进行分裂。
细菌数目=2
n
n表示细菌分裂次数
资料卡片
从细菌的发现故事中,你对科 学的新发现有什么样的认识?
科学的新发现是建立在缜密的思 维和精细的实验基础上的。
二，细菌的形态、结构及营养
球 状
葡萄球菌 肺炎球菌
杆 状
大肠杆菌
乳酸杆菌
螺 旋 菌
螺 旋 状
霍乱弧菌
DNA 鞭毛（运动） 细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁 （保护）
比较项目
细菌细胞 动物细胞 植物细胞 √ √
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每半小时 就能分裂一次。
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速 度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下， 4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人 卫生有什么启示？
100X2 =25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换 洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而 生病的可能。
人教版八年级生物上册第五单元第四章第二节 细菌课件
你想对揠苗助长的人说什么呢？
说一说
在我们的现实生活中有没有类似“揠
着急 筋疲力尽 喘气 一大截
jiāo
jīn pí
jié
chuǎn
我会读
筋
jīn
书写指点：竹字头要写的扁平，下面的部分要注意书写的左右匀称。
课文解读
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
盼望、希望
禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
比一比这两句话有什么区分？
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
图上这个种地的人在干什么？
把禾苗一棵一棵往高里拔
今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
这个人看到禾苗长高了，心情怎么样？
这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实充分说明，违反事物的发展规律，急于求成反而坏事。
部首：竹
组词：筋疲力尽 筋骨
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
音序：J
结构:上下
疲
pí
书写指点：半包围结构，书写的时候注意病字框要尽可能盖住下面。
部首：疒
组词：筋疲力尽 疲劳
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
音序：P
结构:半包围
揠苗助长
读课文，说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。
揠苗助长
因为农夫_________，所以__________，结果______________。
整体感知
着急
说一说
在我们的现实生活中有没有类似“揠
着急 筋疲力尽 喘气 一大截
jiāo
jīn pí
jié
chuǎn
我会读
筋
jīn
书写指点：竹字头要写的扁平，下面的部分要注意书写的左右匀称。
课文解读
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
盼望、希望
禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
比一比这两句话有什么区分？
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
图上这个种地的人在干什么？
把禾苗一棵一棵往高里拔
今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
这个人看到禾苗长高了，心情怎么样？
这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实充分说明，违反事物的发展规律，急于求成反而坏事。
部首：竹
组词：筋疲力尽 筋骨
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
音序：J
结构:上下
疲
pí
书写指点：半包围结构，书写的时候注意病字框要尽可能盖住下面。
部首：疒
组词：筋疲力尽 疲劳
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
音序：P
结构:半包围
揠苗助长
读课文，说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。
揠苗助长
因为农夫_________，所以__________，结果______________。
整体感知
着急
人教版八年级生物上册第五单元第四章第二节细菌课件 (共27张PPT)
小 结：
列文·虎克 细菌的发现 巴斯德
杆状
细菌的形态 球状
细 菌
螺旋状
细菌的结构
细胞壁（荚膜、鞭毛） 细胞膜
细胞质
DNA
细菌的生殖: 分裂生殖 芽孢（休眠体）
1 最先发现细菌存在的人是列文.虎克 。 2巴斯德 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自
然发生的。 3 细菌的形态有球 状，杆 状和 螺旋 状。
第四章 第二节
细菌
1、了解细菌的发现 2、掌握细菌的形态、结构 3、知道细菌的营养方式和繁殖 方式
1.细菌是怎样发现的呢？ 2.细菌是从哪里来？ 3.巴斯德还有那些主要贡献？
一、细菌的发现
1、细菌是谁发现的呢？ 十七世纪后叶 荷兰人列文.虎克
2、细菌是从哪里来的呢？
十九世纪中叶 存在两大学说
4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌 虽有DNA 集中的区域，却没有成形的细胞核 。
5 大多数细菌只能利用现成的有机物生活，他
们是生态系统中的分解 者。 6 芽孢 是细菌的休眠体，对不良 环境有较强
的抵抗力。
构 特殊结构 鞭毛：使细菌能在液
体中运动
说出细菌与动、植物 细胞相比最大的不同 是什么？
没有成形的细胞核
四·细菌的营养方式
思考：推测细菌的营养方式
细菌以什么为食？
细菌能像绿色植物一样通 过光合作用自己制造有机物吗？ 为什么？
植物细胞有 叶绿体
可进行 光合作用
自己制造有机物 （自养型）
细菌没有 叶绿体
二、细菌的形态
所有细菌都是单细胞的。
电镜下头发上看到的 高倍显微镜下针头
细菌
上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
最新人教版八年级生物上册《细菌》精品教学课件
ABCD
D 达标训练
2．澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦发现
幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体。
下列结构是幽门螺杆菌所不具有的是（ B）
A．鞭毛
B．成形的细胞核
C．DNA
D．细胞壁
D 达标训练
3．提到细菌，你会想到芽孢。下列关于芽孢的叙述 错误的是（ B） A．一个芽孢可以萌发成一个细菌 B．芽孢是细菌用来生殖的结构 C．芽孢是细菌的休眠体 D．芽孢对不良环境有较强的抵抗能力
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
D 达标训练
12．（综合应用）日常工作与生活中，有些习惯或 步骤总有其重要意义。请根据你所学的知识，回答 下列问题。 （2）外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的 消毒，做手术时还要带上消毒过的口罩和手套，这 样做有什么好处？
避免手术过程中病人伤口感染病菌。
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评ห้องสมุดไป่ตู้反思
D 达标训练
12．（综合应用）日常工作与生活中，有些习惯或 步骤总有其重要意义。请根据你所学的知识，回答 下列问题。 （1）假设此刻你手上有100个细菌，细菌每30分钟 繁殖一代，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的 细菌数目理论上是多少？对你有什么启示？ 25 600个。 启示：饭前便后要洗手。（答案合理即可）
D 达标训练
8．下列关于细菌的叙述中正确的是（ B） A．细菌有杆形、球形等不同形态，我们身边随处肉 眼可见 B．细菌没有成形的细胞核，但都有DNA集中的区域 C．大多数细菌含有叶绿体，能够自己制造有机物 D．细菌属于生态系统成分中的消费者
D 达标训练
2．澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦发现
幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体。
下列结构是幽门螺杆菌所不具有的是（ B）
A．鞭毛
B．成形的细胞核
C．DNA
D．细胞壁
D 达标训练
3．提到细菌，你会想到芽孢。下列关于芽孢的叙述 错误的是（ B） A．一个芽孢可以萌发成一个细菌 B．芽孢是细菌用来生殖的结构 C．芽孢是细菌的休眠体 D．芽孢对不良环境有较强的抵抗能力
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
D 达标训练
12．（综合应用）日常工作与生活中，有些习惯或 步骤总有其重要意义。请根据你所学的知识，回答 下列问题。 （2）外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的 消毒，做手术时还要带上消毒过的口罩和手套，这 样做有什么好处？
避免手术过程中病人伤口感染病菌。
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评ห้องสมุดไป่ตู้反思
D 达标训练
12．（综合应用）日常工作与生活中，有些习惯或 步骤总有其重要意义。请根据你所学的知识，回答 下列问题。 （1）假设此刻你手上有100个细菌，细菌每30分钟 繁殖一代，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的 细菌数目理论上是多少？对你有什么启示？ 25 600个。 启示：饭前便后要洗手。（答案合理即可）
D 达标训练
8．下列关于细菌的叙述中正确的是（ B） A．细菌有杆形、球形等不同形态，我们身边随处肉 眼可见 B．细菌没有成形的细胞核，但都有DNA集中的区域 C．大多数细菌含有叶绿体，能够自己制造有机物 D．细菌属于生态系统成分中的消费者
人教版八年级生物课件-细菌ppt
三、細菌的生殖
1.分裂生殖 2.細菌對不良環境有很強的適應力
c 1、“微生物之父”是：（ ）
A、羅伯特•虎克 C、路易斯•巴斯德
B、列文•虎克 D、沃森
c 2、細菌和植物細胞的主要區別是：（ ）
A、細菌有細胞壁 B、細菌有成形的細胞核 C、細菌無成形的細胞核 D、細菌有細胞質
c 3、細菌是以什麼形式來對付不良環境的？
他驚歎地記錄道：
“它們像蛇一樣用優美的 彎曲姿勢運動。””
“在人口腔的牙垢中生 活的小居民，比整個荷 蘭王國的人還要多。”
這就是人類第一次觀察 虎克當年寄文章文章給英國 到細菌時發出的感歎 !
皇家學會的信中所付的圖之一。
一、細菌的發現
1.細菌是17世紀的荷蘭人列文虎克發現的。
巴斯德怎樣證明細菌存在於空氣中？
莢膜：保護細菌
細菌細胞與植物細胞的結構差異，決定
了細菌的營養方式與植物不同。請你推
測：細菌的營養方式是怎樣的呢？
細菌必須分解現
成的有機物獲得
使細 雪菌
所需的營養和能
梨分 腐解
量。是生態系統
爛雪 梨
系統中的分解者.
植物細胞有葉綠體
可進行 光合作用
自製有機物 （自養）
細菌沒有葉綠體
不可進行光合作用
利用現有的 有機物生活 （異養）
計算：假設你手上此刻有100個細菌，細菌的繁 殖速度按每30分鐘繁殖一代計算，在沒有洗手 的情況下，4小時後你手上的細菌數目是多少？ 這對你搞好個人衛生有什麼啟示？
100X28=25600（個）
養成搞好個人衛生的良好習慣，要經常洗 手、洗澡、換洗衣服，減少自身攜帶的細 菌數目，減少被細菌感染而生病的可能。
電 鏡 下 細 菌 的 芽 孢
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植物 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 动物 细菌
叶绿体
DNA 鞭毛 荚膜
人民教育出版社 八年级 | 上册
讨论
讨论：试根据细菌的结构推测，细菌的 营养方式是怎样的？ 由于细菌的细胞内没有叶绿体，所 以不能进行光合作用制造有机物，只能 依靠现成的有机物生活，它的营养方式 是异养型。
细菌必须分解现成的有机物 获得所需的营养和能量，是生态 系统中的分解者。
细菌分解梨 使梨腐烂
人民教育出版社 八年级 | 上册
细菌的生殖
分裂生殖
一个细菌细胞含有单 一的DNA环
DNA被复制
形成新的细胞
分裂生殖：一个细菌 分裂成两个细菌。
一个细菌分裂成 两个细菌
人民教育出版社 八年级 | 上册
芽孢
有些细菌在生长发育后期，个体缩 小、细胞壁增厚，形成芽孢。
人民教育出版社 八年级 | 上册
细菌的发现
他惊叹地记录道：“它 们像蛇一样用优美的弯曲姿 势运动”。“在人口腔的牙 垢中生活的小居民，比整个 荷兰王国的人还要多。”
这就是人类第一次观察 到细菌时发出的感叹 ！
列文·虎克发明和完善的显微镜 列文•虎克发现的小生物图之一
人民教育出版社 八年级 | 上册
二级标题
2、细菌通常的生殖方式是
A、分裂生殖
B、形成芽孢
C、断裂生殖
D、营养生殖
人民教育出版社 八年级 | 上册
二级标题
计算：假设你手上此刻有100个
细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖
一代计算，在没有洗手的情况下，4小时
后你手上的细菌数目是多少？这对你搞 好个人卫生有什么启示？
人民教育出版社 八年级 | 上册
杆
状
螺
旋
状
球
状
人民教育出版社 八年级 | 上册
细菌的结构 细胞壁
DNA
鞭毛 细胞质 荚膜
基本结构 细 菌 的 结 构
细胞膜 细胞质 DNA 荚膜： 保护细菌
细菌没有成形的 细胞核和叶绿体
细胞膜 细胞 壁
特殊结构
细菌的结构示意图
鞭毛： 使细菌能在液体中运动
人民教育出版社 八年级 | 上册
对比分析
动物、植物及细菌细胞结构比较
第五单元 ● 第四章 ● 第二节
细菌
人民教育出版社 八年级 | 上册
复习旧知
1、细菌的菌落一般呈什么颜色？它的表面有什么特点？ 一般呈白色。
表面光滑黏稠或粗糙干燥。
2、真菌的菌落呈什么颜色，有哪些形状？
有红、褐、绿、黑、黄等
绒毛状、絮状、蜘蛛网状等
人民教育出版社 八年级 | 上册
学习目标
本节课我们主要学习以下知识。
形 成 芽 孢
释放芽孢
芽孢
一个芽孢形成一个细菌
芽 孢级 | 上册
随堂练习
1、某海关在一食品中，检疫出一种病原微生物，该生物为 单细胞，有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种 生物最有可能属于（ B ） A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、霉菌
人民教育出版社 八年级 | 上册
鹅颈瓶实验
路易·巴斯德法国微生物学 家、化学家，微生物学的奠基人之 一。他以否定自然发生说并倡导疾 病细菌学说和发明预防接种方法而 闻名，被世人称颂为 “进入科学 王国的最完美无缺的人”。
人民教育出版社 八年级 | 上册
鹅颈瓶实验
巴斯德证明细菌产生的实验
把其中一个 瓶口拉成鹅颈状
肉汤
肉汤
加 热 后 放 置
电镜下细菌的芽孢
芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶段 形成的内生孢子，是细菌的休眠体。 芽孢具有休眠作用，一般条件下可以生 存十多年。 芽孢特别能够耐受高温和干燥。 芽孢的孢壁较厚，折光性强，要用专门 的染色方法才能观察到芽孢。
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二级标题
又小又轻的芽孢可随风飘散各处， 落在适当环境中，又能萌发成细菌。 细菌没有种子。芽孢是细菌的休眠 体，是对抗不良环境形成的，在适当环 境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖 和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不 在。
1、细菌的发现
用什么发现的？
谁发现的？
2、细菌的形态 和细胞结构 是哪一种？
3、细菌的生殖
怎样进行的？
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细菌的发现
列文•虎克
列文·虎克荷兰显微镜学家和博物 学家。酷爱制作放大镜和显微镜，一 生制作了400多台显微镜和放大镜。 1688年用显微镜观察蝌蚪尾巴发现了 微血管，与马尔皮基共同证实了哈维 的血液循环论。1675年发现了原生动 物和精子；1681年发现了细菌，为微 生物学和医学奠定了基础。
二级标题
答案：
1个细菌繁殖(分裂生殖)：
1 2（21） 8 （23） 4 （22） n（2n）
100个细菌，4小时后 总数 = 100 × （28） = 25600 个 30分钟分裂一代，4小时分裂8代。
即n = 4/0.5 = 8
桌上瓶中的肉汤，因为空气中 的细菌可以进去，几天就腐败了。 而鹅颈瓶中的肉汤虽然与空气相通， 但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，因 此四年都没有腐败！细菌是由原已 存在的细菌产生的。 巴斯德 推翻 细菌由已经存 在的细菌产生 自然发生论 细菌由肉汤 自然产生的
四年后
变质
完好
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实验感想 从细菌的发现 故事中，你对 科学的发现有 什么新的认识?
抹布上的细菌
砧板上的细菌
针尖上的细菌
科学的新发现是建 立在缜密的思维和精细 的实验基础上的。
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细菌的形态
细菌的个体十分微小，只有用 高倍显微镜或电镜才能观察到细菌 的形态。 细菌有杆状、螺旋状、球状等 不同形态。有些细菌相互连接成团 或长链，但每个细菌也是独立生活 的。不同种类的细菌形态不同，但 它们的基本结构是相同的。
叶绿体
DNA 鞭毛 荚膜
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讨论
讨论：试根据细菌的结构推测，细菌的 营养方式是怎样的？ 由于细菌的细胞内没有叶绿体，所 以不能进行光合作用制造有机物，只能 依靠现成的有机物生活，它的营养方式 是异养型。
细菌必须分解现成的有机物 获得所需的营养和能量，是生态 系统中的分解者。
细菌分解梨 使梨腐烂
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细菌的生殖
分裂生殖
一个细菌细胞含有单 一的DNA环
DNA被复制
形成新的细胞
分裂生殖：一个细菌 分裂成两个细菌。
一个细菌分裂成 两个细菌
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芽孢
有些细菌在生长发育后期，个体缩 小、细胞壁增厚，形成芽孢。
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细菌的发现
他惊叹地记录道：“它 们像蛇一样用优美的弯曲姿 势运动”。“在人口腔的牙 垢中生活的小居民，比整个 荷兰王国的人还要多。”
这就是人类第一次观察 到细菌时发出的感叹 ！
列文·虎克发明和完善的显微镜 列文•虎克发现的小生物图之一
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二级标题
2、细菌通常的生殖方式是
A、分裂生殖
B、形成芽孢
C、断裂生殖
D、营养生殖
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二级标题
计算：假设你手上此刻有100个
细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖
一代计算，在没有洗手的情况下，4小时
后你手上的细菌数目是多少？这对你搞 好个人卫生有什么启示？
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杆
状
螺
旋
状
球
状
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细菌的结构 细胞壁
DNA
鞭毛 细胞质 荚膜
基本结构 细 菌 的 结 构
细胞膜 细胞质 DNA 荚膜： 保护细菌
细菌没有成形的 细胞核和叶绿体
细胞膜 细胞 壁
特殊结构
细菌的结构示意图
鞭毛： 使细菌能在液体中运动
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对比分析
动物、植物及细菌细胞结构比较
第五单元 ● 第四章 ● 第二节
细菌
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复习旧知
1、细菌的菌落一般呈什么颜色？它的表面有什么特点？ 一般呈白色。
表面光滑黏稠或粗糙干燥。
2、真菌的菌落呈什么颜色，有哪些形状？
有红、褐、绿、黑、黄等
绒毛状、絮状、蜘蛛网状等
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学习目标
本节课我们主要学习以下知识。
形 成 芽 孢
释放芽孢
芽孢
一个芽孢形成一个细菌
芽 孢级 | 上册
随堂练习
1、某海关在一食品中，检疫出一种病原微生物，该生物为 单细胞，有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种 生物最有可能属于（ B ） A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、霉菌
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鹅颈瓶实验
路易·巴斯德法国微生物学 家、化学家，微生物学的奠基人之 一。他以否定自然发生说并倡导疾 病细菌学说和发明预防接种方法而 闻名，被世人称颂为 “进入科学 王国的最完美无缺的人”。
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鹅颈瓶实验
巴斯德证明细菌产生的实验
把其中一个 瓶口拉成鹅颈状
肉汤
肉汤
加 热 后 放 置
电镜下细菌的芽孢
芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶段 形成的内生孢子，是细菌的休眠体。 芽孢具有休眠作用，一般条件下可以生 存十多年。 芽孢特别能够耐受高温和干燥。 芽孢的孢壁较厚，折光性强，要用专门 的染色方法才能观察到芽孢。
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二级标题
又小又轻的芽孢可随风飘散各处， 落在适当环境中，又能萌发成细菌。 细菌没有种子。芽孢是细菌的休眠 体，是对抗不良环境形成的，在适当环 境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖 和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不 在。
1、细菌的发现
用什么发现的？
谁发现的？
2、细菌的形态 和细胞结构 是哪一种？
3、细菌的生殖
怎样进行的？
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细菌的发现
列文•虎克
列文·虎克荷兰显微镜学家和博物 学家。酷爱制作放大镜和显微镜，一 生制作了400多台显微镜和放大镜。 1688年用显微镜观察蝌蚪尾巴发现了 微血管，与马尔皮基共同证实了哈维 的血液循环论。1675年发现了原生动 物和精子；1681年发现了细菌，为微 生物学和医学奠定了基础。
二级标题
答案：
1个细菌繁殖(分裂生殖)：
1 2（21） 8 （23） 4 （22） n（2n）
100个细菌，4小时后 总数 = 100 × （28） = 25600 个 30分钟分裂一代，4小时分裂8代。
即n = 4/0.5 = 8
桌上瓶中的肉汤，因为空气中 的细菌可以进去，几天就腐败了。 而鹅颈瓶中的肉汤虽然与空气相通， 但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，因 此四年都没有腐败！细菌是由原已 存在的细菌产生的。 巴斯德 推翻 细菌由已经存 在的细菌产生 自然发生论 细菌由肉汤 自然产生的
四年后
变质
完好
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实验感想 从细菌的发现 故事中，你对 科学的发现有 什么新的认识?
抹布上的细菌
砧板上的细菌
针尖上的细菌
科学的新发现是建 立在缜密的思维和精细 的实验基础上的。
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细菌的形态
细菌的个体十分微小，只有用 高倍显微镜或电镜才能观察到细菌 的形态。 细菌有杆状、螺旋状、球状等 不同形态。有些细菌相互连接成团 或长链，但每个细菌也是独立生活 的。不同种类的细菌形态不同，但 它们的基本结构是相同的。