活页设计 模板
活页作业模板
东峡小学四年级学生语文活页作业《幸福是什么》1日期：月日四年级姓名：
东峡小学四年级学生语文活页作业《幸福是什么》（1）
课后练习
东峡小学四年级学生语文活页作业去年的树（1）日期：月日四年级姓名：
东峡小学四年级学生语文活页作业去年的树（1）
课后练习
东峡小学四年级学生语文活页作业《去年的树》2日期：月日四年级姓名：
东峡小学四年级学生语文活页作业《语文园地一》（2）
课后练习
东峡小学四年级学生语文活页作业题西林壁（1）日期：月日四年级姓名：
东峡小学四年级学生语文活页作业题西林壁（1）
课后练习
东峡小学四年级学生语文活页作业《游山西村》1日期：月日四年级姓名：
东峡小学四年级学生语文活页作业《游山西村》（1）
课后练习。
英语活页教案模板
---Title: [Subject or Activity Title]Grade Level: [Grade Level]Subject: [Subject Area: e.g., English Language Arts, Reading, Writing]Duration: [Time Required: e.g., 45 minutes, 1 hour]Materials Needed:- [List of materials such as textbooks, workbooks, worksheets, computers, projectors, etc.]Objectives:- Knowledge and Understanding:- Students will be able to [specific skill or knowledge].- Skills:- Students will practice [specific skills such as reading, writing, speaking, listening, or critical thinking].- Attitudes and Values:- Students will develop an appreciation for [topic or theme].Lesson Overview:- This lesson is designed to [briefly describe the purpose and main activities of the lesson].- The lesson will be structured into [number of parts or sections], each focusing on different aspects of the learning objective.---Part 1: Introduction (5 minutes)- Warm-up Activity:- Engage students with a quick activity to review previous learning or to pique their interest in the new topic.- Introduction:- Introduce the topic of the lesson with a brief explanation or a visual aid.- State the objectives clearly and ensure students understand whatwill be covered.---Part 2: Skill Development (15 minutes)- Activity 1: [Activity Title]- [Description of the activity, including any instructions or tasksfor the students].- [Instructions for any teacher demonstrations or explanations needed].- Group Work:- Divide students into small groups and assign them a task related to the main objective.- [Provide guidelines for group work, such as time limits, roles, and assessment criteria].---Part 3: Practice and Application (15 minutes)- Activity 2: [Activity Title]- [Description of the activity, which should involve students applying the new skills or knowledge they have learned].- [Include any additional resources or technology that may be used].- Independent Work:- Allow students to work independently on a worksheet or project related to the lesson.- Circulate among the students to provide assistance and monitor progress.---Part 4: Reflection and Closure (10 minutes)- Reflection Activity:- Have students reflect on what they have learned and how they feel about the new material.- This could be in the form of a brief written response, a class discussion, or a peer-to-peer feedback session.- Closure:- Summarize the key points of the lesson.- Assign any homework or further reading to reinforce learning.- Thank students for their participation and encourage them to ask questions if they have any.---Assessment:- Formative Assessment:- Observe student participation and engagement during activities.- Collect and review student work samples.- Summative Assessment:- [Describe any tests, quizzes, or projects that will be used to assess student learning at the end of the lesson or unit].---Extension Activities:- [List any additional activities or resources that could be used to extend the learning beyond the scope of the lesson].---Notes:- [Include any additional notes or reminders for the teacher, such as preparation steps, student behavior management strategies, or special accommodations needed for students with disabilities].---This template provides a structured outline for creating an English activity sheet lesson plan. It ensures that the lesson is well-planned, with clear objectives and activities that cater to different learning styles and needs. Adjustments can be made based on the specific requirements of the curriculum and the students' proficiency levels.。
教学设计格式表(活页)(实验教师使用)
相似三角形的特征
相似三角形性质的应用
《相似三角形》专项训练单一
姓名
班级：
专题一：相似多边形
1、如图 1，已知在梯形 ABCD 中，EF∥AB∥CD，AB=9,CD=4,若 EF 把梯
形分成的两个小梯形相似，则 EF 的长为
。
D
C
A
AFB
P
H
E
F
G
B
CC
ED
A
B
（第 1 题）
（第 2 题）
（第 3 题）
图中共有相似三角形（ ）
A、4 对
B、5 对
C、6 对
D、7 对
D
C
A
MF
B
A
E
B
ED C
（第 5 题）
（第 4 题）
4、如图 4,阳光通过窗户照到室内，在地面上留下长 7m 的光亮区，已知室
内光亮区 DE 的一边到窗户下墙角的距离为 EC=8.7m，窗口高 AB=1.8m，那么
窗口边距地面的距离 BC=
本章知识总结归纳： 知识要点
相似图形的含义
复习《相似三角形》
姓名:
班级：
内容关注
注意事项 一个图形可以看作是由 另一个图形放大或缩小 得到的
相似图形的特征
必须是对应的角，对应边 的比才相等
相似三角形的判定
解题时应根据题目的条 件和要求灵活地选择判 定两个三角形相似的方 法。
相似三角形的应用
（1）测量高度（2） 测 关键是构造相似三角形 量距离
发思考
境
考学生回忆知识点
一节
课外 拓展
训练单二第 2 题
板书 设计 教学反思
复习相似三角形
课题论证活页格式样
《课题设计论证》活页
课题名称：
注意事项：本活页中一律不得出现申报人、主要参与者及有关单位等有效信息，否则按放弃申报处理
课题设计论证
·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；
·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；
·本课题的研究思路、研究方法、实施步骤。
（限3000ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内）
——活页1——
（限1500字内，本页不够可加页）
——活页4——
——活页2——
——活页3——
完成课题的可行性分析
·已取得的相关研究成果及其社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（相关研究成果、主要参考文献两类限填20项）；
·主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）；
·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）。
活页模板
国家社会科学基金项目通讯评审意见表
说明：1.本表由通讯评审专家填写，申请人不得填写。
项目登记号和项目序号不填。
2.请在“评价指标”对应的“专家评分”栏选择一个分值画圈，不能漏画，也不能多画，权重仅供参考；如建议该课题入围，请在“综合评价”栏A 上画圈，不建议入围的不做标记。
“备注”栏可简要填写需要说明的其他事项或不填写。
本表须评审专家本人签字或盖章有效。
国家社会科学基金项目《课题论证》活页
2.课题名称要与《申请书》一致，一般不加副标题。
前期相关研究成果只填成果名称、成果形式（如论文、专著、研究报告等）、作者排序、是否核心期刊等，不得填写作者姓名、单位、刊物或出版社名称、发表时间或刊期等。
与本课题无关的成果、承担的各类项目等不能作为前期成果填写。
课题负责人和参加者的成果分开填写，合作者注明作者排序。
成果名称、成果形式等须与《申请书》一致。
申请人的前期成果不列入参考文献。
3.凡以博士学位论文或博士后出站报告为基础申报的课题，须注明学位论文（报告）与本课题的联系和区别。
4.本表须用A3纸双面印制，一般为4个A4版面。
请用合适的字体字号（如5号楷体或宋体）和行距排版。
活页教案模板2
（4）下面就让我们分角色再一次朗读这篇课文，注意读出无奈的语气。
四、深入理解，提示寓意。
2、学生默读全文，思考：课文讲了一件什么事？（讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方，别人提醒他走错了，他却满不在乎。）板书：去楚国（南边）北走
3、学生默读课文。思考：a、那个人要到南方去，却朝北方走，他的理由是什么？b、朋友提醒了他几次？他是怎样回答的？
（1）指名回答第一个问题。生说师板书。
同学们，车夫是好把式，就能到楚国吗？为什么？（不能，因为他的车跑的方向不是要去的方向。）
朋友又是怎样提醒他的？指名读。那个人又说了什么？（没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。）什么是“盘缠”？（出门带的钱。）
盘缠带得多能到楚国了吗？为什么？（马车的方向不对，他永远也到不了楚国。）
（第课时，总第课时）
镇巴县教育体育局设计并监制
（第课时，总第课时）
镇巴县教育体育局设计并监制
镇巴县中小学（幼儿园）
导学案设计
达成情况
审阅意见
审签人
时间
（第课时，总第课时）
镇巴县教育体育局设计并监制
（4）那个人的朋友第二次提醒他说了什么？指名读。
指导朗读句子：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（注意要读出朋友那种疑惑不解的语气。）
这是个什么句？（反问句）谁能换一种方式说这句话？（马跑得越快，离楚国就越远。）
听了朋友的话，那个人又是怎么回答的？谁来读一读？（没关系，我的车夫是个好把式！）什么是“好把式”？（驾车的技术非常好的车夫。）
2023年度国家社科基金《申请书》与《活页》模板
一、前言2023年度国家社科基金申请书与活页模板，是对国家社科基金申请工作的规范和指导，为申请者提供了文字材料的格式标准和内容要求，有助于提高申请书的质量和申请成功的几率。
以下将逐步介绍2023年度国家社科基金申请书与活页模板的各个部分和要求。
二、申请书模板1. 封面（1）标题：应简明、准确、具有辨识度，避免使用总称和抽象名词。
（2）申请单位全称、拟申请项目的分类名称、拟申请资助方式、拟申请资助经费总额、项目组负责人尊称、单位、职称、学位、专业、工位、通联通联方式、通联位置区域、通联邮编、通联电流新箱。
2. 前言（1）研究目的、意义、国内外研究现状、研究的创新性、学术价值、预期成果及社会影响。
（2）拟申请资助的原因、拟申请资助的事项和依据、申请资助的总体思路、重点解决的问题、拟采取的方法和措施、预期成果及社会影响。
三、活页模板1. 学术框架（1）研究内容、研究思路、所解决的问题、研究的特色和难点。
（2）总体框架和研究步骤、拟采用的理论和方法、预期成果及社会影响。
2. 课题简介（1）课题的总体的研究目标和主要内容、国内外研究现状和研究的基本方法。
（2）拟采用的理论分析和实证分析方法。
3. 研究基础（1）对已有成果的评述和自己研究课题的研究基础、拟开展研究工作、文献综述、拟采取的理论分析和实证分析方法。
（2）预期成果及社会影响。
四、总结2023年度国家社科基金申请书与活页模板，旨在规范国家社科基金申请工作，提高申请书的质量和申请成功的几率。
申请者在使用模板时，应严格按照格式要求，且注重内容的逻辑和严谨，力求做到言之有据、合理有力，以确保申请书的质量和效果。
希望所有申请者都能在申请国家社科基金时，充分利用该模板，并根据自己的实际情况进行有效的创新和完善，以获得成功的申请结果。
五、具体要求1. 申请书模板的具体要求（1）申请单位全称：应与登记注册的单位名称保持一致。
（2）拟申请项目的分类名称：应根据《国家社会科学基金项目分类与代码》选择具体的分类名称。
活页教案设计模板
一、教案名称【课程名称】【教学年级】【教学班级】【教学时间】【教学地点】二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握（知识点）。
- 培养学生（能力）。
2. 过程与方法目标：- 通过（活动）培养学生（能力）。
- 引导学生运用（方法）解决问题。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生（情感）。
- 提高学生对（价值观）的认识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- （知识点）。
2. 教学难点：- （知识点）。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、实物教具等。
- 教学方法、教学策略。
2. 学生准备：- 带齐学习用品。
- 预习教材内容。
五、教学过程1. 导入新课- 通过（方法）引出本节课的主题。
- 提出问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授- 讲解（知识点）。
- 通过（活动）让学生巩固知识点。
- 举例说明，加深学生对知识点的理解。
3. 巩固练习- 设计练习题，让学生巩固所学知识。
- 学生独立完成练习，教师巡视指导。
4. 课堂小结- 总结本节课所学内容。
- 强调重点、难点。
5. 布置作业- 布置与课堂内容相关的作业。
- 作业要求：完成时间、完成形式。
六、教学反思- 分析学生的学习情况，总结教学效果。
2. 教学方法：- 评估所采用的教学方法是否有效。
- 优化教学方法，提高教学质量。
3. 教学评价：- 对学生的学习态度、学习习惯进行评价。
- 对自己的教学进行反思，找出不足之处。
七、教学延伸1. 课外阅读：- 推荐与课堂内容相关的课外读物。
- 引导学生进行课外阅读。
2. 实践活动：- 设计与课堂内容相关的实践活动。
- 培养学生的实践能力。
3. 家校合作：- 与家长沟通，共同关注学生的学习情况。
- 引导家长参与学生的学习和成长。
八、教学评价1. 学生评价：- 评价学生的课堂表现、作业完成情况。
2. 同行评价：- 教师之间互相听课、评课，提高教学质量。
- 评估学生的学习成果，如考试成绩、作品展示等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.学生经历了长期的观察活动，体会到大丰收的快乐。用估算、制作图表等数学的方式进行科学研究。
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活页教案
课题
1植物新生命的开始
备课时间
3月6日
教学内容：
1.学生对植物生长发育过程的了解。2.观察植物的种子。3.种植新课，提出研究问题。
1.植物的一生经历了出生、生长、衰老、死亡的过程，这个过程是怎样变化的？
2.用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。
二、观察植物的种子
1.从外部特征推测种子的内部结构。
三、种植凤仙花的课外任务。
具体教学（评价）策略
1.观察图片，提出问题。小鸡、小狗是从哪里来的？向日葵的小苗是从哪里来的？激发学生对植物生长过程的研究兴趣。
1.小组交流绘画。
2.观看植物繁殖的视频资料，了解植物的多样化繁殖方式。
1.分小组观察带来的植物的种子，并记录自己的发现。
2.小组交流。
教师提示：
1准备凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
③准备播种所需要的材料和工具。
批注
批注
教学反思
一周教学任务完成简述：
一周学生学情分析及拟采取策略：
单元备课
单元主题（内容简析）
在三年级上册植物学习基础上，探究植物的生长过程中规律性的变化，理解植物的生命周期。组织学生亲自种植，并进行长期的观察记录活动。研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用。初步学会整理分析数据。
单元目标及课题目标细化
单元教学目标
课题（课时）细化目标
课时
1.引导学生理解植物一般要经历一定的生命周期。
2.通过进行种植、观察活动，探究植物的器官结构与作用。
3.培养学生在种植、观察过程中细致、求实的态度，学会准确的测量植株高度的方法，用列表、画图等方式进行观察记录，以及处理相关信息的方法。
1绿色开花植物的新生命大部分是从种子开始的。2种植我们的植物活动，教会学生种植凤仙花的方法，展开种植活动。
3.凤仙花开花、结果活动的观察，记录。
教学（学习）目标制定
评价设计
1.激发学生观察研究植物的生长发育的欲望。
2.组织学生收集并观察多种植物的种子的外部形态，认识植物种子形状、大小、颜色等外部特征各不相同，进而推测种子内部的结构。
3.研究一粒种子的内部结构，引导学生认识种子在适宜的条件下可以萌发、长成一株植物。
观看视频，小组交流。
观察种子，小组交流。