我和小树一块长培训讲学
一年级我和小树一起成长
一年级《我和小树一起成长》主题班会活动目标：1.了解春天是个种植的季节，初步理解“一年之计在于春”的含义。
2.通过亲自种植，观察和记录等活动，感受生命的成长和收获的不易。
3.懂得树木在人们生活中的重要意义，能以实际行动爱护绿色生命。
活动过程：指导学生亲自种植种子，观察、记录小苗的生长过程。
1.作品导入：欣赏儿歌《春雨沙沙沙》2.集体交流：你知道哪些种子是在春天发芽吗？3.小结：春天气候温和，雨水充足，是播种的好时节。
引导学生回忆周围人们的植树活动，引出植树节话题。
资料介绍：中国的植树节来历：我国1915年规定每年的清明节为植树节，后于1929年把植树节改为每年的3月12日，这一天是孙中山先生的逝世纪念日。
孙中山先生生前一贯倡导植树造林，定3月12日为植树节，表达了人们对他的敬仰和怀念。
解放后，党和政府对植树造林十分重视，1979年第五届人大常委会第六次会议决定仍以3月12日为全国的植树节。
了解其它国家的植树节日子。
讨论：为什么要提倡植树造林？植树造林能调节气候，保持水土，净化空气，防风吸尘，防暑降温，减少城市噪音……欣赏我们周围的绿化情况。
4.说说植树有哪几个过程？观看动画植树的过程。
我们年龄小，不能直接参加植树活动。
那么，我们可以为植树造林、绿化校园做点什么呢？讨论：小树是我们学校的一员，我们应怎样关心它？5.观赏：学生互相观赏各自种的种子。
6.一起动手，将带来的种子种在花盆里。
每个小组一个花盆，比一比哪一组的种子最快发芽，最早开花。
说说我们应该怎样照顾小花苗的。
7.画画：动画欣赏种子发芽的过程。
8.活动小结：让我们和小树苗一起快快成长。
我和小树一起长的大班教案
我和小树一起长的大班教案我和小树一起长的大班教案（精选18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？下面是店铺整理的我和小树一起长的大班教案，希望能够帮助到大家。
我和小树一起长的大班教案篇1活动目标：1、了解树木对人类的用处，初步养成爱护树木的好习惯。
2、能大胆地、清楚地发表自己的见解，学习补充他人的发言。
活动过程：1、了解树木的用处：“你在什么地方看到树？”“为什么人们到处种树？”“我们周围有哪些物品是用木头做成的？”幼儿分组寻找，交流结果。
启发幼儿进一步思考树木的用处：“在刮风的天气和夏天时树木有什么用？”教师总结：树木长大以后，就变成了有用的.木材，人们可以用它来制造纸张、家具。
种树还可以止水土流失，净化空气、美化环境。
2、扩张谈话内容，知道保护树木的方法：“假如世界上没有了树会是怎样的？”“你有什么不同的意见需要补充？”讨论保护树木的方法：引导幼儿记录自己保护树木的方法。
我和小树一起长的大班教案篇2活动目标1、运用各种几何图形进行拼小树活动。
2、用标记记录所用图形的数量。
3、在学会歌曲的基础上初步掌握xx的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。
记录单、笔若干。
活动过程观察图形拼画。
——出示图形拼画，请幼儿观察这幅画里有什么。
——这幅画是由哪些图形拼出来的？选图拼画。
——桌上有些什么？它们是什么图形？——请幼儿选用各种不同的图形拼小树。
——教师巡视，帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯定幼儿拼出的各种图案。
——分享交流。
请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。
其他幼儿仔细地观察后加以补充。
记录表达。
——数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。
《我和小树一块长》PPT课件
榕 （rónɡ）树
枫 （fēnɡ）树棕 （ຫໍສະໝຸດ ōnɡ）树绿色圃中小学教育网
银杏（xì nɡ）树
绿色圃中小学教育网
椰（yē）树
绿色圃中小学教育网
松柏（bō）树
你还可以从 哪些地方发现自 己正在长大呢？
人教新课标 一年级品德与生活下册
据联合国统计，世界上目前已有50多
怎样让树苗长得快？
• 修剪枝叶，施肥、浇水，保证充足 的阳光
为什么要在春天种树呢？
• 到了春天，气温上升，树木开始解除休 眠，开始长根发芽，进入新一年中最为 旺盛的生长阶段。选择春天树木即将萌 发时栽种有利于树木成活，并迅速生长 。
身高、体重 衣服 鞋子 ……
手印
脚印
绿色圃中小学教育网
量身高
• 我的身高 • 1岁 75厘米 • 2岁 85厘米 …… 7岁
小实验
请你选择自己喜欢的一 种植物，在家里或学校栽种。 每天坚持观察，并做好自己 的观察日记。
13我和小树一起成长4.13
2,除此以外,还有其它种植方法.(水瓶种植P20)
3,布置作业:课后,每位同学都要尝试种一株花,方法自选.种子可以让爸爸妈妈帮忙采集或买.
三,学写观察日记.
同学们把花种了后,每过些日子要去观察植物生长的情况,并把它用笔记下来或用画画下来,写成观察日记,放进成长记录袋,月末老师来检查.(至少要记四个时段:发芽,长叶,开花,结果.)
教师补充植树节的知识：
板书
设计
我们播种春天
我和小树一起成长
一,介绍植树节的来历.
二,学习种树的技巧.
课后
反思
春天是种植季节，引导儿童亲自参与种植活动，感受植物生长的历程及其于人类生活的关系。学生学习种植的基本方法,学会栽培常见花卉简单技能.布置作业回家种植一种花或者种子。
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
5一、
创境
激趣
自主
探究
(5)
二、
创情
引领
自主
交流
(18)
三、
创思
激励
自主
解惑
5
四、
创启
赏识
自主
运用
12
活动案例一我们播种春天
引课:春天来了,这是个植树的好季节.同学们知道吗3月12日是全国的植树节.正因为这样,今天,老师要带大家一起来播种春天.
一,介绍植树节的来历.
二,学习种树的技巧.
四,看书P17-P20复习老师刚才讲过的知识.
五,学习保护花草树木.
1,植树造林,是为让我们生活的空间更美丽;而植物也是有生命的.我们要保护花草树木.
2,看书P16学习怎样保护花草树木.
我和小树一起长大
我和小树一起长大
教学内容：教材34-35页
教材简析：教材借助我和小树一起长这一生活情境，使学生体会到自己生活中有很多的数学问题，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
学情分析：本节实践课是努力促使学生在以有知识与技能的基础上得到加强和提高。
教学目标：1善于联系生活实际提出数学问题，并能正确解答。
2倡导植树造林的环保意识。
教学重点：学会提数学问题。
教学难点：学会提数学问题，解决问题。
教学具：挂图
教学环节教师引导学生活动设计意图
一创设情境诱发参与为了保护我们地球这美好的家园，一年级小朋友开展了植树造林的活动。
二复习100以内的数的认、读、写和数的大小比较1一起去植树出示挂图教师引导学生进行积极评价，鼓励学生多动脑、多动手。
1．学生自由观察，并提出相关的数学问题。
2学生汇报，比较结果3尝试提出其它问题并解答。
通过情境教学，培养学生用数来进行表达和交流能力，同时也使学生感受到数学于生活的联系。
三复习估计及观察物体1小树长高了出示挂图：学生观察，
互相说一说自己的发现。
教师引导学生活动设计意图
根据学生汇报，教师及时归纳总结。
除了教材中提出的问题，你还有什么问题？学生汇报，教师引导评议。
四全课小结通过本节实践活动课的学习，我们碰到了哪些知识，你有哪些收获？引导总结，体验到数学知识来源于生活，激发学生的求知欲。
教学反思。
教案我和小树一起长大
教案我和小树一起长大教学目标：1. 知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方法。
倡导积极参与绿化环保活动。
2. 了解3月12日是我国的植树节。
教学重点：观察春天的特征，对大自然现象有探究欲。
难点：初步了解植树的一般步骤和方法。
学习设计环保宣传语教学过程一、谈话导入：1.亲爱的同学们，今天是几月几号？谁知道？2.为什么把3月12日定为植树节呢？3.关于植树节，你知道多少？出示有关植树节的资料。
二、讨论探究：1.亲爱的同学们，如何种植一棵小树你知道吗？挖坑-扶苗-填土 -浇水2. 那你知道种完后还要做些什么呢？学生讨论三、朗读诗园：下面，我们来学习一首小诗：1. 自己先读一读2. 谁能来读给大家听一听3. 我们一起来读一读四、拓展资料：“十年树木”，我们种下的是一棵棵小树，若干年后，带给人们的是一阵阵的清凉。
让我们看一份资料，看看植树有哪些好处？：同学们，净化空气需要植树造林，美化环境需要植树造林，阻挡风沙需要植树造林，消除噪声需要植树造林，消散烟雾需要植树造林，保护生态环境需要植树造林！五、设计环保宣传语一句环保宣传语能让更多的人热爱大自然，保护环境。
1. 读读环保用语2. 请大家也来自编一句环保宣传语。
学生完成后交流。
课后请把我们的环保宣传语向你的家长、邻居、朋友做宣传，让更多的人手拉手，心连心，共同呵护我们美丽的家园。
一年级品德与社会下册教案第一单元春天的歌2. 和小树一起长大教学时间：3课时第一课时学习目标：1. 用春天主动了解春天的特征，体会春天带来的勃勃生机。
2. 热爱大自然能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲，对动植物充满爱心。
3. 认识泥土，玩玩泥土，学习用多种感官了解事物的特性。
4. 知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方法。
教学重点：1. 用多种感官了解事物的特性。
2. 观察春天的特征，对自然现象有探究欲。
教学难点：用多种感官了解事物的特性。
伴你教数学我和小树一起长
[伴你教数学]我和小树一起长〖教学目标〗1．通过“我和小树一起长”的情境，使学生能够提出简单的数学问题，培养学生的问题意识，同时综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的应用意识与创新精神。
2．借助具体的生活情境，通过对数的猜测活动，培养学生的数感。
3．通过各种形式的小组活动，为学生提供讨论交流的机会，培养学生的合作意识，获得积极的数学学习情感。
〖教材分析〗本课是学生在学习了“生活中的数”“观察与测量”“加与减（一）”三个单元之后的一节实践活动课，教材借助“我和小树一起长”这一生活情境，从学生已有的知识经验出发，让学生从“植树”和“重回故地”这两个具体情境中发现并提出简单的数学问题，经过自主探索和合作交流，综合运用已有的知识经验解决问题，以发展学生的应用意识，加深对“数与代数”“空间与图形”等内容的理解，体会各部分之间的联系。
〖学校及学生状况分析〗一年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲。
在此之前，学生已经学习了“生活中的数”“观察与测量”“加与减（一）”三个单元的内容，认识了100以内的数，初步学会了估测物体的长度，掌握了100以内不进位、不退位加减法的计算方法，并能正确计算。
同时，学生经过一学期的学习之后，有了初步的与他人合作交流的意识，具备一定的观察问题、发现问题和解决问题的能力。
〖教学设计〗（一）我们一起去植树1．谈话引入师：同学们，你们知道现在是几月吗？那刚过去的是几月？谁知道3月里都有什么节日？生：现在是四月,刚过去的是三月,三月有个三八妇女节。
生：还有一个是植树节。
师：3月8日是妇女节，植树节是几月几日？生：好像是3月12日。
师：对，植树节是3月12日。
现在我们的地球环境污染越来越严重，而植树能起到保护环境的作用，所以，在三月里，很多人都会去植树。
我们小朋友也不例外，淘气和他的小伙伴也去植树了。
(意图设计这两个问题可以给学生渗透环保意识，让学生在不知不觉中受到教育。
) 2．猜一猜(出示36页的情境图：一班）师：淘气很快种好了一棵，他东走走西看看，来到了一班种的树旁，他正在和小树比个呢！你们听他在说什么呢？生：我身高是1 m 20 cm，小树大约有多高？师：请你先估计一下，小树大约有多高？再说给同桌同学。
我与小树共成长主题班会ppt课件
乱砍乱伐
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
知识影响格局，格局决定命运！
人类肆意砍伐树木，破坏环 境，造成了一系列的生态灾难……
可怕的沙尘暴
干旱
洪水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泥石流
泥 石 流
我们学过的课文《爷爷和小树》
冬天，下雪了， 爷爷给小树穿上稻草衣裳， 小树不冷了。
夏天，天热了， 小树给爷爷撑开绿伞， 爷爷不热了。
爷爷，真好！ 小树，真好！
保护花草树木的方法
不踩草坪，不采花不摘 花，不吊树枝，不去刮树皮 ，经常给花草浇水，制作宣 传牌进行宣传，劝阻不文明 的行为 ……
同学们，让我们携手—— 栽下一棵心愿树，种下我们的希望吧！
• “我们决不随意践踏、 伤害一草一木，我 们要行动起来，保 护森林，保护环境”
我与小树共成长 主题班会
树木的作用
●放出氧气 ●调节气温
●减少噪音
●吸收灰尘
●美化环境
●减少水土流失
树木的作用
●放出氧气 ●调节气温
●减少噪音
●吸收灰尘
●美化环境
●减少水土流失
同学们，让我们携手—— 栽下一棵心愿树，种下我们的希望吧！
知识影响格局，格局决定命运！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
我与小树共成长 主题班会
树木的作用
●放出氧气 ●调节气温
●减少噪音
●吸收灰尘
●美化环境
●减少水土流失
树木的作用
●放出氧气 ●调节气温
●减少噪音
●吸收灰尘
●美化环境
●减少水土流失
森林被人们称为“绿色的金子”， 具
有净化空气的作用；“大自然的总调温 室”，具有调节气候、杀菌抗病作用；是 “人类环境安全的堡垒”，具有保水土、 防风固沙、等许多作用,小树是我们地球的 小卫士。
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小实验：请你选择自己喜欢的一种 植物，在家里或学校栽种。每天坚 持观察，并做好自己的观察日记。
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我和小树一块长
桔子树
金钱树
小叶榕
银杏树
芒果树 荔枝树
椰树 大王椰
枫树
发财树
我们和小树一块长（课本第8-9页）
找一找你小时候的照片或穿过的衣 服，感受你的成长。 刚出生的时候有多少厘米？
一般是50厘米
把你各个时期的照片， 设计成“我的成长小相册” 课本第 10页
给大家讲讲你的成长趣事，一起分 享成Байду номын сангаас的快乐！