四川省遂宁市2015-2016学年高二上学期期末统考历史试题解析(解析版)
2017-2018学年四川省遂宁市高二上学期期末考试历史试题 解析版
2017-2018学年四川省遂宁市高二上学期期末考试历史试题解析版本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
总分100分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，满分48分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。
并检查条形码粘贴是否正确。
2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3．考试结束后，将答题卡收回。
一、选择题（本题有24小题，每小题2分，共48分。
每小题只有一个答案符合题意。
）1. 道家认为“人法地，地法天，天法道，道法自然”；儒家肯定人是自然界的一部分，认为人负有“仁民爱物”、善待自然的伦理义务。
这些观念A. 专注于保护生态环境B. 属于农耕经济的产物C. 受到天人感应说影响D. 强化了神权政治体制【答案】B【解析】根据题干可知，道家和儒家对自然及其规律的尊崇，而这些理念的出现则植根于农业生产需要掌握自然规律，故是农耕经济的产物，B项正确。
题干强调道家和儒家对自然及其规律的尊崇，而不是专注于保护生态环境，排除A。
天人感应思想是董仲舒提出的，与题干主旨不符，排除C。
题干强调道家和儒家对自然及其规律的尊崇，而不是借天强化了神权政治体制，排除D。
综上所述，本题正确答案选B。
2. 春秋至战国前期，老子创立道家学派，孔子创立儒家学派，墨子创立墨家学派，李悝创立法家学派等。
到战国后期，出现总结百家思想的人物如荀子，总结性的著作如《吕氏春秋》。
这说明A. 百家争鸣局面逐渐走向繁荣B. 不同学派的思想出现融合与趋同C. 儒家学说社会地位得到提高D. 思想的吸收与融合成为发展趋势【答案】D........................请在此填写本题解析!3. 董仲舒改造后的新儒学以“天人感应”“君权神授”为核心，其进步作用在于它A. 使儒家思想成为封建正统思想B. 使儒家思想得以发展完善C. 一定程度上抑制暴政，巩固中央集权D. 解除了各诸侯王国割据势力对中央的威胁【答案】C【解析】董仲舒的新儒学以“天人感应”“君权神授”为核心其主要作用在于为封建统治的统治制造合理的法理依据，便于统治者强化中央集权巩固统治，其天谴论一定程度上抑制暴政，答案选C。
四川省遂宁市2015_2016学年高一历史上学期期末考试试题
遂宁市高中2018级第一学期教学水平监测历史试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
总分100分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，满分60分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。
并检查条形码粘贴是否正确。
2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3．考试结束后，将答题卡收回。
一、选择题（本大题共30个小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．在中国古代社会，“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。
从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联结点是A．禅让制 B．嫡长子继承制 C．郡县制 D．察举制2．汉武帝成年主持政务后，频繁换相，并特意从身份低微的士人中破格选用人才，让他们能够出入宫禁，参与国家政治中枢的主要决策。
汉武帝这样做意在A．打破政治上的特权垄断 B．巩固和扩大统治基础C．纠正察举制度的弊端 D．分散和限制丞相的权力3．美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。
另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。
”这一制度指的是A．分封制 B．宗法制 C．科举制 D．行省制4．钱穆在《中国历代政治得失》中评价中国古代某一政治制度时指出，“□□□就是一个行动的中央政府，宰相的派出所，分驻在这个地方来管事。
”文中的□□□应是A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．军机处5．遂宁某中学某班同学自编自导了一部历史短剧，剧中我国古代的一些著名帝王穿越历史隧道谈论起自己的丰功伟绩。
其中的台词有与史实不符的地方，它是A．秦始皇：“我首创了一套沿用2000多年的政治制度，功高盖世！”B．唐太宗：“我三分相权，相互监督，确保了我的独尊地位。
2015-2016学年高二历史人民版3专题检测：专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 含解析
专题检测（四)（时间：60分钟满分:100分）一、选择题(每题4分，共60分）1.1947年，杜鲁门在美国国会宣称，世界已分为两个敌对营垒，一种是“自由制度”，一种是“极权政体”。
其中后者是指（）A.君主专制制度 B.法西斯主义残余C.君主立宪制D.社会主义国家答案D解析注意当时的时代背景，美国与苏联的矛盾激化，美国挑起冷战，攻击苏联的社会主义制度,把社会主义制度污蔑为极权制度。
故D项符合题意。
2.下列历史现象与雅尔塔体制没有关系的是（)A.重新确定战后欧亚的政治地图B.对德意日的殖民地实行托管C.协调美、日在亚太地区的矛盾D。
建立联合国,以协调国际争端答案C解析雅尔塔体制的主要内容包括处置战败国、重新划分欧亚政治地图、建立联合国等；C项是一战后华盛顿会议召开的目的，与雅尔塔体制没有关系.3。
二战后初期,一种新的国际关系格局——雅尔塔体系初具雏形。
该体系（)①基本上按照美苏两国的意志建立②违背了世界人民实现和平的愿望③体现出不同社会制度国家以合作来维护战后和平的精神④打破传统的以欧洲大国均势为中心的国际关系格局A.①②③B。
②③④C。
①③④ D.①②④答案C解析雅尔塔体系对维护战后世界和平秩序,清除法西斯主义，恢复和发展各国经济，都有一定的积极作用。
因此，从总体上说,该体系符合世界人民实现和平的愿望，②的叙述不正确。
4.杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括( ）A.都是美国冷战政策的重要组成部分B.都以经济和军事援助为主要形式C。
其目的都是反苏反共D。
都是为了美国自身利益答案B解析本题为逆向性选择题，马歇尔计划是一个经济援助计划,故可以排除B。
5。
二战后，美国实行冷战政策,其中不属于冷战表现的是（）A.援助希腊、土耳其B。
马歇尔计划C。
扶植联邦德国 D.侵略朝鲜答案D解析冷战是指除武力对抗以外的其他敌对方式，而侵略朝鲜是直接的军事冲突，属于典型的“热战”。
故D项不属于冷战的表现。
【全国市级联考】四川省遂宁市高中2015-2016学年高二下学期教学水平监测(期末)历史试题
绝密★启用前【全国市级联考】四川省遂宁市高中2015-2016学年高二下学期教学水平监测（期末）历史试题试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：81分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、“夫道，天下之公道也，学，天下之公学也，非朱子可得而私也，非孔子可得而私也。
……然则某今日之论，虽或于朱子异，未必非其所喜也。
”请判断该学者是 A ．程颐 B ．朱熹 C ．王阳明 D ．李贽2、“自由”“平等”之所以被资产阶级视为天赋人权并写入《人权宣言》，归根到底是因为它是A ．保护私有财产的需要B ．适应商品经济发展的需要C ．反对封建等级制度的需要D ．反对君主专制的需要3、1898年6月16日，康有为上书光绪帝：“皇上勿去旧衙门，而唯增新衙门；勿革旧大臣，而渐擢小臣。
多召见才俊之士，不必加其官而惟委以差事，赏以卿衔，准其专折奏事足矣。
”这段话最能反映维新派在变法中的态度是 ( ) A ．要光绪帝加强对封建官吏的争夺 B ．要光绪帝在变法中讲究策略C ．在封建势力面前表现出妥协性和软弱性D ．要使更多的维新派参与政权4、根据下面两幅图的内在联系，选择与此相关的明治维新的内容A ．富国强兵、创办军事工业B ．殖产兴业、承认土地私有C ．文明开化、发展现代教育D ．奉还版籍、废藩置县5、一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。
”该评价( ) A ．客观的反映出废除农奴制对农民的影响 B ．是一种完全否定客观事实的溢美之词 C ．在一定程度上反映了农奴制改革的社会影响 D ．站在封建主阶级的立场上诋毁改革6、19世纪中叶法国某小说家曾对一位朋友说：“你描绘人类如你所眼见，我按照我希望于人类来描绘。
历史-四川省遂宁市2015-2016学年高二上学期期末试卷(解析版)
四川省遂宁市2015-2016学年高二（上）期末历史试卷一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分）1．据史书记载：关羽兵微将寡屡战强大的曹军而不克，于是改用水攻而淹曹七军，一战成名；盛名之下，关羽渐骄，最后败走麦城。
关羽的一生，暗合了先秦时期某思想家的观点。
这位思想家是（）A．老子B．孔子C．墨子D．韩非子2．著名哲学家李泽厚在《中国古代思想史论》中说，“孔子释‘礼’为‘仁’，把这种外在的礼仪改造为文化﹣﹣心理结构，使之成为人的自觉即自我意识，使人意识到他的个体的位置、价值和意义，就存在于与他人的一般交往之中即现实世间生活之中；在这种日常现实世间生活的人群关系之中，便可以达到社会理想的实现、个体人格的完成、心灵的满足或慰安。
”据此对儒家思想分析正确的有（）①“礼”与“仁”两者相辅相成，要把外在形式的“礼”内化为人的精神自觉②注重政治与人事，对鬼神持敬而远之的态度③其主张贯穿讲求实际功利精神④教导人不仅要具有独善其身的自我修养，还要兼济天下，有社会责任感。
A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④3．魏晋南北朝时期，社会出现斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”的现象，这反映出当时（）A．佛教与儒家伦理相抵触B．佛教传入颠覆了传统观念C．佛教急于融入本土文化D．儒家伦理不为社会所重视4．南宋理学集大成者朱熹说：“宇宙之间一理而已。
天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。
”其说要表达的核心意思是（）A．“理”是世界构成的本原B．三纲五常是先天存在的衡量标准C．“理”在人身上就是人性D．“理”在社会实践中就是三纲五常5．历史学家陈寅恪曾说：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。
”下列图示反映的内容能证明这一论断的是（）A．①②③B．②③④C．①③④D．②④6．《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》问世后风靡全国，被誉为“四大奇书”。
四川省遂宁市高二历史下学期教学水平监测(期末考试)试题
遂宁市高中2015级第四学期教学水平监测历史试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
总分100分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，满分48分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。
并检查条形码粘贴是否正确。
2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3．考试结束后，将答题卡收回。
一、选择题（本题共48小题，每小题1分，共48分。
下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1．韩非子“以法为本”中的“法”与英国《权利法案》中的“法”对君权的作用 A．完全一致 B．大同小异 C．正好相反 D．互为补充2．一些史学家常称唐朝为“李唐”、宋朝为“赵宋”，由此可以判断发生在“元魏”时期著名的改革应该是A．战国时期李悝在魏国的变法 B．北魏孝文帝改革C．三国时曹魏政权的改革 D．元世祖的改革3．顾炎武在《日知录》中说：“人君之于天下，不能以独治也。
独治之则刑繁矣，众治之而刑措也。
”这实质上是主张A．天下兴亡，匹夫有责 B．限制君权C．民主共和 D．人民主权4．古希腊语中的“民主”是指“人民的统治”或者“人民的管理”。
与该词汇的形成无关的是A．古希腊先哲突出人的地位和价值 B．统治疆域的不断扩大C. 小国寡民的城邦制国家 D．古希腊民主政治的传统5．无论在古代还是在后世，梭伦素有雅典“民主之父”之称。
下列对他的改革措施表述正确的是A. 颁布“解负令”，废除雅典的奴隶制度B. 使各等级的公民有参选“四百人会议”的权利C. 设立陪审法庭以受理公民投诉1D. 为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴6．古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯讲：“希腊人虽然是自由的，但他们并不是任何事情上都是自由的，他们受着法律的统治，他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。
新课标人教版2015--2016学年度第二学期高二历史期末试卷及答案
2015-2016-2 高二年级历史学科期末质量调查试卷本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。
第I卷1至2页，第II卷3至3页。
考生务必将答案涂写答题纸或答题卡的规定位置上，答在试卷上的无效。
祝各位考生考试顺利!Ⅰ卷一、选择题（每题1.5分，32题共48分。
答案填在答题卡上）1．贾谊在《过秦论》中说：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。
”“始皇”为“制六合”而采取的最有效措施是A．设三公九卿加强皇权B．以郡县制代替分封制C．颁布细密严苛的律法D．统一度量衡和货币2．钱币蕴涵着丰富的历史信息，以下钱币,能反映从分裂到统一的时代变迁特征的是（）3．唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。
”这句话意在强调（）A. 应严刑处罚失职官员B. 选官须注重才学C. 官员失职会危害民生D. 选官应注重品行4．“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
君能清静，百姓何得不安乐乎？”反映了唐太宗A．民贵君轻的思想 B．农业为本的思想C．君治为本的思想D．强调“存百姓”思想6．康熙“昔秦兴土石之工，修筑长城。
我朝施恩于喀尔喀（漠北蒙古），使之防备朔方（沙俄），较长城更为坚固。
”以下能体现上述材料观点的有①组织雅克萨之战②崇尚儒家文化、恢复科举③尊重喇嘛教④多伦会盟A．①②③④B．②③④C．①③④D．③④7．据史书记载：公元前 479 年鲁哀公追封孔子为“尼父”，公元 492 年北魏孝文帝遵奉孔子为“文圣尼父”，贞观二年唐太宗遵奉孔子为“先圣”，1307 年元成宗封谥孔子为“大成至圣文宣王”。
以上史实不能说明（）A．历代君主都以儒家思想为治国思想 B．孔子的思想有利于稳定社会，缓和矛盾C．儒家思想是封建社会的正统思想 D．儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础8．面对乱世，孔子忧心忡忡，希望以他的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程，但其政治理念最终破灭于现实面前。
四川省遂宁市2016-2017学年高二历史下学期期末教学水平监测试题(含解析)
遂宁市高中2018级第四学期教学水平监测历史试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
总分100分。
考试时间90分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。
并检查条形码粘贴是否正确。
2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3．考试结束后，将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题，满分50分）一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。
下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1. 1976年，陕西省扶风县庄白村出土了一批青铜器，其中著名的史墙盘有铭文曰：“宪圣成王，左右绶刚鲧，用肇彻周邦，渊哲康王，勔尹亿疆。
”与铭文密切相关的制度是A. 别子为祖，继别为宗 B. 普天之下，莫非王土C. 封建亲戚，以藩屏周D. 祖宗圣人，百世不迁【答案】C【解析】由题干中“宪圣成王，左右绶刚鲧，用肇彻周邦，渊哲康王，勔尹亿疆。
”这反映的是分封制下天子与诸侯的关系，说明天子“勔尹亿疆”主要是为了封建亲戚、以藩屏周，C 正确；“别子为祖，继别为宗”反映的是宗法制的内容，与题干反映的分封制不符，故A错误；“普天之下，莫非王土”反映的奴隶社会土地国有制度，与题干反映的分封制不符，故B 错误； D反映的是宗法制的内容，与题干反映的分封制不符，排除。
2. 下表所列内容为中国某一时期的历史特征。
这一时期文化领域的成就是A. 出现了我国第一部诗歌总集《诗经》B. 兴办私学开始出现，教育学术开始下移C. 发明世界上最早的指南仪器“司南”D. 罢黜百家，独尊儒术【答案】C【解析】根据图片关键信息“地区性中央集权国家形成”、“儒家成为诸子百家中的蔚然大宗”等，结合所学知识，可知，这个时期属于我国古代战国时期，C项属于战国时期的文化领域成就，故C正确；A、B是春秋时期，D是西汉时期，三项均不属于这个时期，排除。
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四川省遂宁市2015-2016学年高二上学期期末统考历史试题（教师版）一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分）1．据史书记载：关羽兵微将寡屡战强大的曹军而不克，于是改用水攻而淹曹七军，一战成名；盛名之下，关羽渐骄，最后败走麦城。
关羽的一生，暗合了先秦时期某思想家的观点。
这位思想家是A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子2．著名哲学家李泽厚在《中国古代思想史论》中说，“孔子释‘礼’为‘仁’，把这种外在的礼仪改造为文化——心理结构，使之成为人的自觉即自我意识，使人意识到他的个体的位置、价值和意义，就存在于与他人的一般交往之中即现实世间生活之中；在这种日常现实世间生活的人群关系之中，便可以达到社会理想的实现、个体人格的完成、心灵的满足或慰安。
”据此对儒家思想分析正确的有①“礼”与“仁”两者相辅相成,要把外在形式的“礼”内化为人的精神自觉②注重政治与人事，对鬼神持敬而远之的态度③其主张贯穿讲求实际功利精神④教导人不仅要具有独善其身的自我修养，还要兼济天下，有社会责任感A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④【答案】C【解析】试题分析：本题目考查学生全面解读材料的能力。
“孔子释‘礼’为‘仁’，把这种外在的礼仪改造为文化——心理结构，所以①正确，“存在于与他人的一般交往之中即现实世间生活之中”，所以②正确，“可以达到社会理想的实现、个体人格的完成、心灵的满足或慰安。
”，所以③正确。
墨家讲求实际功利精神，儒家是重义轻利，故④不符合儒家思想。
故选C。
考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·儒家思想3．魏晋南北朝时期，社会出现斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”的现象，这反映出当时A．佛教与儒家伦理相抵触 B．佛教传入颠覆了传统观念C．佛教急于融入本土文化 D．儒家伦理不为社会所重视【答案】A【解析】试题分析：本题目考查学生全面解读材料的能力。
魏晋时期，斥责佛教的人在指出佛教在中国传播的危害的同时，强调“父子之亲，君臣之义，夫妇之和，友朋之信”，这正是儒家伦理的体现，也表现了佛教“四大皆空”与它的冲突抵触。
故选A。
考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·宋明理学的背景4．南宋理学集大成者朱熹说：“宇宙之间一理而已。
天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。
”其说要表达的核心意思是A．“理”是世界构成的本原 B．三纲五常是先天存在的衡量标准C．“理”在人身上就是人性 D．“理”在社会实践中就是三纲五常【答案】D【解析】试题分析：宋明理学是儒家学说在宋明时期的新发展，主要用一些的伦理道德维护君主专制统治。
主张理是世界的本源，体现在人身上是要求人们遵循儒家伦理道德，方法论上强调格物致知或者发明本心致良知，包括程朱理学和陆王心学两大派。
宋明理学的影响也需要掌握。
从材料“其张之为三纲，其纪之为五常，该皆此理之流得，无所适而不在。
”可以看出朱熹的思想体现了封建的伦理道德观念。
故选D。
考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·宋明理学的内容5．历史学家陈寅恪曾说：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。
”下列图示反映的内容能证明这一论断的是①《雨霖铃·寒蝉凄切》②赵孟頫《汉汲黯传》③《梦溪笔谈》④胶泥活字版A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④【答案】 C【解析】试题分析：材料表达的是宋代时期我国民族文化的繁荣。
结合所学知识，《雨霖铃·寒蝉凄切》是北宋柳永的成就、《梦溪笔谈》是北宋沈括的成就、胶泥活字版是北宋毕升的成就；赵孟頫《汉汲黯传》是元代的成就。
故选C。
考点：中国古代的文学艺术与科学技术·中国古代的文学艺术·宋代的文学艺术6．《西游记》《水浒传》《三国演义》《金瓶梅》问世后，风靡全国，被誉为“四大奇书”。
这些作品都是A．明末清初异端思潮的载体 B．适应当时市民生活的需要C．正面刻画商人的群体形象 D．反映现实生活的短片小说【答案】B【解析】试题分析：本题以古代中国文学艺术的发展——明清小说，旨在考查学生的分析比较的能力。
回顾已学知识可知明清小说的出现是商品经济发展，市民精神生活需求在文学上的反映《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》是明清小说的代表作，所以说其反映了市民生活的需要，据此B符合题意，故选B。
考点：中国古代的文学艺术与科学技术·中国古代的文学艺术·明清小说7．《诗经》真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌。
有学者指出《诗经》具有显著的政治与道德色彩，它站在社会公认原则立场上表达了人民对现存社会秩序的不满。
可证明此观点的内容集中在A．《风》 B．《雅》 C．《颂》 D．《九歌》【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
结合所学，《诗经》按月乐调分三个组成部分。
风是古代各地方的民间乐歌，反映了人民的喜怒哀乐，表达了人民对现存社会秩序的不满；雅是西周王畿(今陕西中部)的乐歌；颂是宗庙祭祀用的乐歌，其中部分是舞曲。
故选A。
考点：中国古代的文学艺术与科学技术·中国古代的文学艺术·《诗经》8．黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书A．将人性与天理对立了起来B．抨击君主专制制度C．主张儒、佛、道三教合一D．质疑孔子的权威性【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度为小。
黄宗羲的《明夷待访录》提出“天下为主，君为客”的民主思想，批判封建君主专制制度。
故选B。
考点：中国传统文化主流思想的演变·明末清初思想活跃局面·黄宗羲9．以下是中国各政治阶层在那一时期的政治言论，其共同诉求是A．实现中国工业化 B．实行民主政治C．启蒙与救亡并重 D．推动中国近代化【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
梁启超的观点主要目的是培养新国民，认为有了新国民便有了新国家，起了思想启蒙的作用；章太炎主张民主革命。
是革命派的观点；郑观应主张发展工商业，是维新派的观点；李鸿章主张引进技术，发展工业。
所有这些，体现了中国不同层面的近代化的进程。
故选D。
考点：近代中国思想解放的运动·顺乎世界的潮流·近代化10. 据统计：1897年，中国仅出现了两份白话报。
1900年以后，白话报的数量开始急遽增加，到1911年间，共出版了一百多种。
与这一现象无关的是A．中国民族危机的困境 B．文学革命的直接影响C．维新思想的启蒙作用 D．民族资产阶级的壮大【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。
报刊具有报道新闻、传递信息、通达民情、传播知识、开启民智、立言议政和舆论监督的功能，它对中国社会的发展具有巨大推动作用。
它具有强烈的政治性，机关报成了新闻传媒的主体，报纸重视言论，尤其注重政论，中国的传媒事业在很长一段时间内与挽救民族危亡联系在一起。
它随着中国国内政治运动和知识分子群体的形成而出现高潮，维新运动中出现第一次高潮，辛亥革命前后再一次出现高潮。
所以，报纸数量增加的原因是“文学革命的影响”，故答案选D。
考点：中国近现代社会生活的变迁.大众传媒的变迁.报刊11．中国近代最早的国立综合性大学京师大学堂在1902～1906年期间，其师范馆共有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。
这表明此时A．传统教育制度稳定发展 B．新式学堂教育得到普及C．教育制度处于转型时期 D．学生以求取功名为目的【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。
本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中京师大学堂是维新办法时期创建的近代新式学堂，教学内容包含有近代自然科学知识，但学生成员中却有大量科举士子，这说明近代中国教育的产生中任然保留了大量传统教育因素，这体现出中国近代教育制度在制度转型中的突出特征，故答案选C， A、B、D三项合义，材料无法直接表现。
考点：中国近现代社会生活的变迁.近代教育的发展.近代教育的特点12．19世纪80年代，康有为游历香港、上海等地后认为：“览西人宫室之瑰丽，道路之整洁，巡捕之严密，乃始知西人治国有法度，不得以古旧之夷狄视之。
”上述史料表明A．国人正式提出学习西方政治 B．要求中国全面学习西方文明C．赞扬殖民统治推动社会进步D．认识到西方社会治理的先进【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。
从题干中的时间可知当时并未正式提出学习西方政治制度，排除A；材料没有反映要求中国全面学习西方文明和赞扬殖民统治，排除B和C；材料反映的是近代都市的文明使康有为的思想发生了转变。
故选D。
考点：近代中国思想解放的运动·顺乎世界的潮流·康有为13．1901年10月，梁启超在《国家思想变迁异同论》一文中提出，“国家者，由人民之合意结契约而成立者也，故人民当有无限之权，而政府不可不顺从民意。
……其为效也，能确立法治之主格，以保团体之利益。
”下列观点不能从材料中反映出的是A．契约立国 B. 以法治国C. 君主立宪 D．人民主权【答案】C【解析】试题分析：“由人民之合意结契约而成立”体现A项；“人民当有无限之权”体现B项；“能确立法治之主格，以保团体之利益”体现D。
君主立宪无法体现，故选C点评：维新派主张建立君主立宪，但是材料并未体现，因此解答材料题关键是依据材料。
相关的知识点如维新派的主张、维新变法的影响等需要掌握。
考点：近代中国思想解放的运动·顺乎世界的潮流·梁启超14．在近代西方共和观念传入中国后，当时的人们认为“共和”必须包括对政府权力的宪政约束。
据《新青年》中“共和”、“民主”两词的使用频率统计，“民主”一词的使用次数在1918年时还远远少于“共和”一词，而从1919年1月开始反超“共和”。
上述变化反映A．民主启蒙思想的影响深入人心 B．马克思主义在中国的广泛传播C．五四运动推动了新文化运动的发展 D．先进知识分子对资产阶级共和国的失望15．1921年陈独秀在《青年的误会》中说：“你说要打破偶像，他就连学行值得崇拜的良师益友也蔑视了。
你说学生要有自动的精神、自治的能力，他就不守纪律、不受训练了。
……你说要脱离家庭压制，他就抛弃年老无依的母亲……长久这样误会下去，大家想想，是青年的进步还是退步呢？”陈独秀意在A. 反对青年继续追求独立自治B. 批评新文化运动中的极端倾向C. 修正自己对传统文化的态度D. 纠正西方文化中的消极的成分【答案】B【解析】试题分析：本题目考查学生全面解读材料的能力。