二年级思想品德教案团结力量大教案
思品教案-团结力量
思品教案－团结力量一、引言团结力量是一种强大的社会力量，它能够凝聚个体的力量，使个体形成一个有机的整体，并能够共同面对挑战和困难。
在社会生活中，团结力量起到至关重要的作用。
本教案将以团结力量为主题，通过一系列的活动来培养学生的思品素养，使他们了解到团结的价值，并学会通过合作与共享来创造更大的价值。
二、教学目标1.了解团结力量的作用和价值；2.培养学生的团队合作精神和意识；3.发展学生的思维品质和创新能力；4.强化学生的自信心和责任感。
三、教学内容1.团队合作的意义和价值–分享团队合作的案例和故事，引发学生思考；–讨论团队合作能够取得的成就和优势。
2.合作与分享的重要性–分析合作与分享对个体和团队的积极影响；–鼓励学生分享自己的经验和学识，激发合作欲望。
3.团队合作的意识与技巧–分组合作，进行小组活动，强化学生的团队意识；–培养学生倾听、沟通和协作的技能。
4.团队合作中的角色扮演–指导学生分工合作，扮演不同的角色，从而培养学生的责任感；–引导学生思考如何通过团队合作共同实现目标。
四、教学过程1.导入（5分钟）–向学生展示一些成功团队合作的案例和故事，引起学生的兴趣和思考。
2.观察和讨论（10分钟）–让学生观察身边的团队合作案例，如学校的课题组、班级的集体活动等；–引导学生讨论团队合作的价值和作用。
3.分组讨论（15分钟）–将学生分成小组，每个小组讨论一种团队合作案例；–引导学生分享各自小组的讨论结果，激发学生的合作欲望。
4.小组活动（30分钟）–分组进行各种小组活动，如拼图、角色扮演等；–强化学生的团队合作意识和技巧。
5.总结与反思（10分钟）–让学生总结今天的学习收获和体会；–引导学生思考如何运用团队合作的力量解决实际问题。
五、教学评价1.观察学生的参与程度和表现；2.评价学生在小组活动中的合作精神和技巧；3.对学生的思品表现进行评估。
六、教学资源1.小组活动所需的材料，如拼图、角色扮演道具等；2.讲解案例和故事的图片或实物。
二年级思想品德教案团结力量大
二年级思想品德教案团结力量大第一章：导入教学目标：1. 让学生理解团结的概念，认识到团结的重要性。
2. 通过活动，培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 介绍团结的概念，引导学生理解团结就是大家齐心协力，共同完成任务。
2. 讲解团结的重要性，让学生认识到只有团结，我们才能变得更强大。
教学活动：1. 组织学生进行团队游戏，让学生在游戏中体验到团结的力量。
2. 引导学生分享团队合作的心得，培养学生的团队合作精神。
第二章：团结的重要性教学目标：1. 让学生通过实例，理解团结的重要性。
2. 通过讨论，培养学生对团结的认识。
教学内容：1. 通过实例，让学生看到团结的力量，如蚂蚁搬家、篮球比赛等。
2. 引导学生讨论团结的作用，让学生认识到团结可以帮助我们更好地完成任务。
教学活动：1. 讲述蚂蚁搬家的故事，让学生看到团结的力量。
2. 组织学生进行篮球比赛，让学生在比赛中体验到团结的重要性。
3. 引导学生讨论团结的作用，让学生认识到团结的力量。
第三章：团结的力量教学目标：1. 让学生通过实验，直观地感受到团结的力量。
2. 通过活动，培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 设计实验，让学生看到团结的力量，如拔河比赛等。
2. 组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队合作精神。
教学活动：1. 进行拔河比赛，让学生看到团结的力量。
2. 组织学生进行接力比赛，培养学生的团队合作精神。
第四章：团结合作，共同进步教学目标：1. 让学生通过小组活动，体验到团结合作的重要性。
2. 培养学生的小组合作能力，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 组织学生进行小组活动，让学生在活动中体验到团结合作的重要性。
2. 引导学生分享团队合作的心得，培养学生的团队合作精神。
教学活动：1. 组织学生进行小组讨论，让学生看到团队合作的重要性。
2. 进行小组接力比赛，培养学生的团队合作精神。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
《团结力量大》(教案)-小学生主题班会通用版
团结力量大 - 小学生主题班会通用版目的•让小学生了解团结的重要性•培养学生之间互相帮助的意识•培养学生的团结合作能力时间约30分钟准备•PPT，涂鸦墙或黑板、白板•分组卡片（根据实际情况定制）步骤第一步：导入1.教师说：“同学们，大家好！今天的班会主题是：团结力量大。
我们一起来探究团结的力量。
”第二步：小组讨论1.教师将学生分成小组。
2.教师给每个小组分配一个话题，让他们讨论。
3.讨论的时间为5~10分钟（视情况而定）。
4.每个小组派一名代表汇报讨论结果。
第三步：展示与分析1.教师在PPT、涂鸦墙或黑板、白板上展示小组讨论的话题和结果。
2.教师引导学生分析各小组的讨论结果，展示和介绍其中有代表性的意见和建议。
第四步：情景演绎1.教师给出一个情景，鼓励学生分组演绎。
2.情景演绎的内容可以是学生常见的问题、冲突与矛盾，例如：小明和小红的意见不一致，如何处理。
3.各小组派出代表，分别扮演不同角色的学生，展示如何通过团结合作解决问题。
第五步：结语1.教师总结班会主题：“团结力量大”。
2.教师对本次班会所学内容做一个简要的复习和总结。
注意事项1.分组卡片可以根据实际情况定制，每个小组可以有3~5名成员。
2.情景演绎的情节可以根据实际情况做出相应调整，比如，调整人数、情节等，以让学生更好地理解如何团结起来合作解决问题。
3.教师应在展示小组讨论结果时充分倾听学生的意见，不要轻易打断或批评学生的意见。
效果评估1.学生参与情况：主动发言、参与讨论、积极表现的学生得到表扬和带头人的称号。
2.团队合作：小组合作情况较好的组别得到表扬和美术课程的机会。
3.整体效果：每个班级交一篇150字左右的班会心得，优秀的班会心得将在操场宣读和班级公告栏展示。
小学教案团结力量大怎么写
小学教案团结力量大怎么写教案标题：小学教案-团结力量大教学目标：1. 了解团结的重要性和意义；2. 培养学生团结合作的意识和能力；3. 增强学生的团队合作和沟通能力；4. 培养学生的互助精神和友谊意识。
教学内容：1. 团结的定义和意义；2. 团队合作的重要性；3. 发展团队合作的方法；4. 通过团队合作实践，培养学生的团结意识。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 小组活动材料；3. 黑板和粉笔。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）通过展示图片或视频，引导学生讨论团结的含义和重要性。
鼓励学生分享自己的观点和经验。
步骤2：理解团结（10分钟）使用PowerPoint演示文稿，向学生介绍团结的定义和意义。
解释团结对于个人和团队的重要性，并举例说明团结的好处。
步骤3：团队合作的重要性（10分钟）与学生分享团队合作的重要性，并解释在团队合作中每个人的角色和责任。
通过讨论和案例分析，帮助学生理解团队合作对于实现共同目标的重要性。
步骤4：发展团队合作的方法（15分钟）介绍一些发展团队合作的方法，如倾听他人的意见、尊重他人的观点、互相帮助和分享资源等。
鼓励学生积极参与讨论，并提供实际案例进行分析和讨论。
步骤5：团队合作实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个具体任务，如完成一个小项目或解决一个问题。
鼓励学生在小组内相互合作，共同完成任务。
教师在此过程中提供指导和支持，并观察学生的团队合作能力和沟通技巧。
步骤6：总结和反思（10分钟）让学生分享他们在团队合作中的体验和感受。
引导学生总结团队合作的重要性，并反思自己在团队合作中的表现和不足之处。
鼓励学生提出改进的建议，并鼓励他们在日常生活中继续发展团结合作的意识和能力。
步骤7：作业布置（5分钟）布置相关的作业，如写一篇关于团结合作的心得体会或完成一个小组合作任务。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校的团队活动，如运动队、艺术团等，以培养他们的团结意识和团队合作能力。
二年级下品德与生活教案人人有长处,团结力量_大北师大版-最新学习文档
《人人有长处，团结力量大》教案—合作真愉快教学目标1、情感与态度：（1）愿意和同学团结友爱。
（2）不喜欢影响团结的行为。
2、知识与技能：（1）结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。
（2）通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。
（3）学会合作的技能。
3、行为与习惯：和同学友好相处，不争吵，不打架。
教学重难点1、使学生懂得团结起来力量大的道理。
2、使学生明白为什么团结起来力量大。
教学过程一、试一试，导入活动。
教师介绍：今天我们首先做一个小试验。
（教师发给每个学习小组20根棉线）请每组先拿10根同样的棉线，每个组员一根一根地拉一拉，看看结果怎样？1、学生进行试验。
2、学生汇报几次试验的结果。
3、教师小结：每个同学都能很轻松地将一根绵线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。
4、教师引导学生继续试验。
请每组把另外的10根和前面一样的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果怎样。
5、学习小组开始试验。
要求：每个小组成员都动手试一试。
6、学生汇报试验结果。
（试验结果：学生拉不断拧在一起的棉线。
）7、教师提问：想一想，为什么两次试验的结果不同？8、小组讨论后进行汇报。
9、教师小结：一根棉线，力量小，可以轻易地被拉断，但是10根棉线拧在一起，力量就大了，我们不能轻易地把它们拉断。
10、教师提问：几根棉线拧在一起力量就大了，那么在集体中，同学之间团结起来，结果会怎样呢？11、学生回答。
12、过渡语：同学们的想法对吗？我们看一场拔河比赛，看后，大家就知道自己的想法是否正确了。
二、分析事例，领悟观点。
1、教师提问：看一看，在这场拔河比赛中，哪个班获胜了？2、教师演示课件《拔河比赛》。
3、学生观看后进行汇报。
4、教师提问：在拔河比赛中，二（1）班为什么能战胜二（2）班？从中你懂得了什么道理？5、小组成员之间交流想法后，小组派代表发表看法。
6、教师边听学生发言边演示课件，课件分别演示两个班在拔河比赛中的不同表现。
小学二年级思想品德教案团结力量大
小学二年级思想品德教案团结力量大第一篇：小学二年级思想品德教案团结力量大情感：1.愿意和同学团结友爱。
2.不喜欢影响团结的行为。
行为：和同学友好相处，不争吵，不打架。
教学建议教材分析：本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中“同学之间团结友爱”“不争吵、不打架”“能举例说明团结起来力量大”等要求设置的。
设置本课的意图是让学生通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大的道理，从而愿意与同学团结友爱，厌恶不团结的行为。
本课有五个栏目。
“试一试”栏目，设在课文前面，起导入作用。
目的是为突破“团结起来为什么力量大”这一教学难点进行铺垫。
“说一说”栏目，紧接课文，引导学生对课文进行归纳、概括，明确本课所说明的道理，可结合分析课文进行。
“比一比”栏目，让学生通过比较正反事例，说明团结力量大的道理。
这一练习是对课文内容的扩展，选择的事例是办一件事，团结起来力量大，就把事情办成、办好。
“讲一讲”栏目，让学生举一反三，以事例说明本课所学的观点。
“读一读”栏目，让学生通过读，理解有关团结力量大的谚语，进一步强化团结的重要性。
教法建议：1．教学中，教师特别要重视学生的体验，在教学的开始教师首先可以组织学生进行“试一试”的活动，通过学生的亲身体验，使学生初步懂得团结起来力量才大。
2．为了使学生知道怎样做才是团结，教师还可以组织学生进行搬重物的活动，具体的活动方法见“探究活动”。
教学设计示例第二课团结力量大〈教学目标〉认知：1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。
2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。
3.知道同学之间应该团结。
情感：1.愿意和同学团结友爱。
2.不喜欢影响团结的行为。
行为：和同学友好相处，不争吵，不打架。
教学重点：使学生懂得团结起来力量大的道理。
教学难点：使学生明白为什么团结起来力量大。
教育过程：一、试一试，导入新课教师介绍：今天我们首先做一个小试验。
（教师发给每个学习小组20根棉线）请每组先拿10根同样的棉线，每个组员一根一根地拉一拉，看看结果怎样？1、学生进行试验。
二年级思想品德教案团结力量大
二年级思想品德教案团结力量大第一章：理解团结的重要性1.1 教学目标：让学生理解团结就是力量，懂得与人合作的重要性。
1.2 教学内容：讲解团结的定义，举例说明团结合作带来的好处。
1.3 教学活动：(1) 教师通过讲解、举例，让学生了解团结的定义，引导学生认识到团结就是力量。
(2) 学生分组进行讨论，分享生活中因为团结合作而取得成功的故事。
1.4 教学评价：检查学生对团结的理解程度，观察学生在小组活动中的合作情况。
第二章：学习与人沟通的技巧2.1 教学目标：让学生掌握基本的沟通技巧，提高与人合作的效率。
2.2 教学内容：讲解沟通的重要性，教授倾听、表达、尊重等沟通技巧。
2.3 教学活动：(1) 教师通过讲解、示范，让学生了解沟通的重要性，教授沟通技巧。
(2) 学生进行角色扮演，练习沟通技巧，教师给予指导。
2.4 教学评价：观察学生在角色扮演中的沟通情况，评估学生对沟通技巧的掌握程度。
第三章：培养团队精神3.1 教学目标：让学生懂得团队精神的重要性，培养学生的团队协作能力。
3.2 教学内容：讲解团队精神的含义，教授团队合作的方法。
3.3 教学活动：(1) 教师通过讲解、示范，让学生了解团队精神的重要性，引导学生懂得团队合作的方法。
(2) 学生分组进行团队活动，教师观察学生的团队协作情况，给予指导。
3.4 教学评价：评估学生在团队活动中的表现，检查学生对团队精神的理解程度。
第四章：学会承担责任4.1 教学目标：让学生明白承担责任是团队合作的基础，学会在团队中承担责任。
4.2 教学内容：讲解承担责任的重要性，教授责任分配和承担的方法。
4.3 教学活动：(1) 教师通过讲解、示范，让学生了解承担责任的重要性，引导学生学会在团队中承担责任。
(2) 学生进行小组讨论，分享自己在家庭、学校中承担责任的经历。
4.4 教学评价：观察学生在小组讨论中的表现，评估学生对承担责任的理解程度。
5.3 教学活动：(2) 学生进行团队活动，教师观察学生的合作情况，给予指导。
二年级思想品德教案团结力量大
二年级思想品德教案团结力量大第一章：认识团结教学目标：1. 让学生理解团结的概念，认识到团结的重要性。
2. 培养学生积极向上的团队精神。
教学内容：1. 讲解团结的含义和作用。
2. 引导学生体验团队合作的力量。
教学活动：1. 故事分享：《蚂蚁搬米》。
2. 小组讨论：团结合作的重要性。
3. 团队合作游戏：穿越障碍赛。
第二章：学会合作教学目标：1. 培养学生学会与他人合作的能力。
2. 让学生体会到合作带来的成就感。
教学内容：1. 讲解合作的技巧和方法。
2. 引导学生实践合作的过程。
教学活动：1. 情景剧：合作的力量。
2. 小组讨论：如何更好地与他人合作。
3. 团队合作游戏：接力比赛。
第三章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的意义。
2. 培养学生尊重他人的良好习惯。
教学内容：1. 讲解尊重他人的表现和重要性。
2. 引导学生学会尊重他人。
教学活动：1. 故事分享：《小兔子乖乖》。
2. 小组讨论：如何尊重他人。
3. 角色扮演：尊重他人的实践。
第四章：关心集体教学目标：1. 让学生认识到关心集体的重要性。
2. 培养学生关心集体的意识。
教学内容：1. 讲解关心集体的表现和作用。
2. 引导学生积极参与集体活动。
教学活动：1. 故事分享：《小蜜蜂找家》。
2. 小组讨论：如何关心集体。
3. 集体活动：班级环保行动。
第五章：培养团队精神教学目标：1. 让学生理解团队精神的内涵。
2. 培养学生积极向上的团队精神。
教学内容：1. 讲解团队精神的含义和作用。
2. 引导学生体验团队合作的力量。
教学活动：1. 故事分享：《小鸭子学游泳》。
2. 小组讨论：团队精神的重要性。
3. 团队合作游戏：拔河比赛。
第六章：学会沟通教学目标：1. 让学生理解沟通的重要性。
2. 培养学生学会有效沟通的能力。
教学内容：1. 讲解沟通的概念和作用。
2. 引导学生实践沟通的过程。
教学活动：1. 情景剧：沟通的力量。
2. 小组讨论：如何更好地与他人沟通。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标
认知：
1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。
2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。
3.知道同学之间应该团结。
情感：
1.愿意和同学团结友爱。
2.不喜欢影响团结的行为。
行为：
和同学友好相处，不争吵，不打架。
教学建议
教材分析：
本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中“同学之间团结友爱”“不争吵、不打架”“能举例说明团结起来力量大”等要求设置的。
设置本课的意图是让学生通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大的道理，从而愿意与同学团结友爱，厌恶不团结的行为。
本课有五个栏目。
“试一试”栏目，设在课文前面，起导入作用。
目的是为突破“团结起来为什么力量大”这一教学难点进行铺垫。
“说一说”栏目，紧接课文，引导学生对课文进行归纳、概括，明确本课所说明的道理，可结合分析课文进行。
“比一比”栏目，让学生通过比较正反事例，说明团结力量大的道理。
这一练习是对课文内容的扩展，选择的事例是办一件事，团结起来力量大，就把事情办成、办好。
“讲一讲”栏目，让学生举一反三，以事例说明本课所学的观点。
“读一读”栏目，让学生通过读，理解有关团结力量大的谚语，进一步强化团结的重要性。
教法建议：
1．教学中，教师特别要重视学生的体验，在教学的开始教师首先可以组织学生进行“试一试”的活动，通过学生的亲身体验，使学生初步懂得团结起来力量才大。
2．为了使学生知道怎样做才是团结，教师还可以组织学生进行搬重物的活动，具体的活动方法见“探究活动”。
教学设计示例
第二课团结力量大
〈教学目标〉
认知：
1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。
2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。
3.知道同学之间应该团结。
情感：
1.愿意和同学团结友爱。
2.不喜欢影响团结的行为。
行为：
和同学友好相处，不争吵，不打架。
教学重点：
使学生懂得团结起来力量大的道理。
教学难点：
使学生明白为什么团结起来力量大。
教育过程：
一、试一试，导入新课
教师介绍：
今天我们首先做一个小试验。
（教师发给每个学习小组20根棉线）请每组先拿10根同样的棉线，每个组员一根一根地拉一拉，看看结果怎样？
1、学生进行试验。
2、学生汇报几次试验的结果。
3、教师小结：
每个同学都能很轻松地将一根绵线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。
4．教师引导学生继续试验。
请每组把另外的10根和前面一样的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果怎样。
5.学习小组开始试验。
要求：每个小组成员都动手试一试。
6.学生汇报试验结果。
（试验结果：学生拉不断拧在一起的棉线。
）
7.教师提问：
想一想，为什么两次试验的结果不同？
8.小组讨论后进行汇报。
9.教师小结：
一根棉线，力量小，可以轻易地被拉断，但是10根棉线拧在一起，力量就大了，我们不能轻易地把它们拉断。
10.教师提问：
几根棉线拧在一起力量就大了，那么在集体中，同学之间团结起来，结果会怎样呢？
11.学生回答。
12.过渡语：
同学们的想法对吗？我们看一场拔河比赛，看后，大家就知道自己的想法是否正确了。
二、分析课文，领悟观点
1. 教师提问：
看一看，在这场拔河比赛中，哪个班获胜了？
2.教师演示课件《拔河比赛》下载：
内容：教材P23-P24的课文内容。
3.学生观看后进行汇报。
4．教师提问：
在拔河比赛中，二（1）班为什么能战胜二（2）班？从中你懂得了什么道理？
5．小组成员之间交流想法后，小组派代表发表看法。
6．教师边听学生发言边演示课件，课件分别演示两个班在拔河比赛中的不同表现。
（板书：团结力量大）使学生更加清楚认识团结的表现与不团结表现的不同。
7．教师小结：
在集体的比赛中，由于二（1）班同学们心往一处想，劲往一处使，齐心协力，团结起来形成了合力，所以二（1）班取得了比赛的胜利。
（板书：目标一致心往一处想劲往一处使齐心协力）相反，二（2）班同学在比赛中失败，就是由于他们不团结。
三、深入观点
过渡语：在比赛中，团结不团结比赛结果不同，那么在活动中，团结与不团结有会有什么不同呢？我们来比一比。
四、比一比
1．教师提问：
比一比，在排练新年联欢会时，第二，第三小组的表现有什么不同，结果怎样为什么？
2．学生自己看书，内容：根据教材P25-P26图与文的内容安排。
学生分组表演：二年级一班排练新年联欢会的节目时，第二，第三小组的不同表现。
3.学生观看表演后发表看法。
4.教师小结：
在准备节目的过程中，第二小组的同学非常齐心，个个都想把节目演好，认真排练，所以他们演出取得了成功。
第三小组，排练节目中，大家意见不统一，不团结一影响了他们排练和演出效果。
5．教师过渡：
在比赛中，团结才有可能取得胜利；在演出中，团结才会把节目演好。
在我们班集体中，还有哪些事例也能说明团结起来力量大。
五、讲一讲
1、老师请学生首先进行小组交流，用具体事例说明团结起来力量。
2、小组派代表举例说明。
3、教师小结：
在集体生活中，团结是十分重要的，只有同学之间，团结起来才可能把班集体的事情办好。
（板书：把事情办好）
六、过渡语：
团结对于一个集体来说非常重要，有两条谚语也说明了这个道理。
七、读一读
1、请学生看教材P26读一读的内容。
2、学生读谚语，并说说是什么意思。
＊一根线，不成团，万根线，能拉船。
＊人心齐，泰山人移。
八、全课总结
今天我们通过试一试、说一说、比一比、讲一讲、读一读，知道了在集体生活中只有团结起来才能把事情办好，希望我们的班集体，同学们做事时，能做到目标一致，心往一处想、劲往一处使、齐心协力，这样我们就能把集体的事办好，我们的班集体就会越来越团结。