幼儿园小班音乐教案-小班音乐谁是小懒虫
幼儿园中班音乐教案：谁是小懒虫
幼儿园中班音乐教案：谁是小懒虫1. 教案背景在幼儿园中班的教学过程中，音乐教育扮演着非常重要的角色。
通过音乐的学习和表演，可以培养幼儿的情感、认知和动手能力等多方面的综合素养。
本教案以儿童喜闻乐见的《谁是小懒虫》为主题，旨在通过音乐教学的方式培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
2. 教学目标•认识音乐《谁是小懒虫》的旋律和歌词。
•运用简单的乐器或身体动作配合歌曲表演。
•培养幼儿的集体合作能力和团队意识。
3. 教学准备•音乐播放设备。
•《谁是小懒虫》的音乐录音。
•乐器或一些简单的打击乐器（如铃铛、铃鼓等）。
•幼儿喜欢的小虫子图片。
4. 教学步骤步骤一：引入歌曲（5分钟）•引导幼儿回忆并讨论他们对小懒虫的认知。
询问他们对小懒虫的印象以及小懒虫为什么被称为懒虫。
•让幼儿观察小虫子图片，引导他们用自己的话描述图片中的小虫子。
步骤二：欣赏歌曲（5分钟）•播放《谁是小懒虫》的音乐录音。
•引导幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，并鼓励他们大声唱出歌曲的歌词。
步骤三：学习歌曲（10分钟）•分段学唱《谁是小懒虫》的歌词，并逐句解释歌词的意思。
•引导幼儿跟着教师一起唱歌，并注意歌曲的节奏和音准。
步骤四：加入乐器伴奏（15分钟）•介绍不同的乐器给幼儿，并解释每个乐器的特点和使用方式。
•分发乐器给幼儿，并指导他们利用乐器配合歌曲的节奏演奏。
•鼓励幼儿发挥创意，尝试不同的乐器组合和节奏。
步骤五：表演节目（20分钟）•将幼儿分为若干个小组，每个小组自由发挥，用歌曲配合动作或乐器表演一段节目。
•鼓励幼儿在表演中发挥想象力，可以自选服装或道具，增强表演的趣味性。
步骤六：分享和总结（5分钟）•让每个小组依次展示他们的表演。
•引导幼儿回顾整个教学过程，分享他们在学习和表演中的收获和感受。
•总结音乐教学的重要性，鼓励幼儿继续参与音乐活动。
5. 教学反思通过这次音乐教学，幼儿不仅学会了唱歌和演奏乐器，还培养了他们的团队合作意识和动手能力。
同时，通过表演节目的环节，幼儿也得到了锻炼和展示自我的机会。
中班音乐教案：谁是小懒虫
中班音乐教案：谁是小懒虫1500字音乐教案：谁是小懒虫一、教学目标：1. 认识和学唱《谁是小懒虫》这首儿歌。
2. 通过活动，培养幼儿的音乐表现力和参与性。
3. 培养幼儿对动物形象的感知和认知能力。
二、教学准备：1. CD或者音乐播放器。
2. 教学幻灯片或者海报（上面有小动物的图片）。
3. 纸板动物头饰。
4. 音乐器材：铃鼓、木鱼等。
三、教学过程：1. 切入活动：教师播放CD音乐，让幼儿听一段《谁是小懒虫》的歌曲。
播放后，教师提问：“大家认识刚刚听到的歌曲吗？谁能告诉我这首歌的名字？”引导幼儿回忆和表达自己的想法。
2. 歌曲分析：教师带领幼儿一起分析歌曲中表达的内容。
教师可以用幻灯片或者海报上的图片介绍歌曲中的动物形象，例如：小猴子、小鹿、小兔子等。
3. 歌曲学唱：教师示范歌曲的歌词和动作，引导幼儿跟着一起唱歌和做动作。
教师可以使用音乐器材如铃鼓、木鱼等来增加音乐学唱的趣味性。
4. 动物角色扮演：教师给每个孩子发放一个纸板动物头饰，让他们自由选择自己喜欢的动物形象戴在头上。
然后，教师引导幼儿根据自己戴的动物头饰，模仿各种动物的动作和声音。
例如，戴兔子头饰的幼儿可以跳跳蹦蹦地表演兔子的动作。
5. 歌曲活动延伸：教师可以引导幼儿分组，每个组选一位代表，代表们表演自己戴着动物头饰的歌曲动作和声音。
然后，全班一起欣赏、评价和鼓励每个小组的表现。
6. 总结和小结：教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，强调《谁是小懒虫》这首歌的学唱内容和动物角色扮演的活动。
最后，教师和幼儿一起用双手鼓掌，表扬自己今天的表现。
四、教学反思：1. 整节课注重培养幼儿的音乐表现力和参与性，通过学唱和动物角色扮演等活动，能够活跃课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣。
2. 可以在教学过程中，适当增加一些故事或者歌曲的背景知识，帮助幼儿更好地理解和感悟歌曲的内涵。
3. 教师应该根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和方法，以保持活动的趣味性和有效性。
幼儿园小班音乐教案 小班音乐 谁是小懒虫
幼儿园小班音乐教案小班音乐谁是小懒虫教案标题：小班音乐活动——谁是小懒虫一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力，通过歌曲了解“勤劳”和“懒惰”的概念。
2. 提高幼儿的听觉记忆和模仿能力，能跟随音乐进行简单的动作表演。
3. 通过集体活动，增强幼儿的团队协作意识和社交交往能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《谁是小懒虫》。
2. 根据歌曲内容设计简单的舞蹈动作。
三、教学准备：1. 音乐《谁是小懒虫》。
2. 动物玩偶（如小蜜蜂、小猪等）。
3. 幼儿园活动场地布置成花园场景。
四、教学过程：1. 引入主题：教师以故事形式引入，讲述小蜜蜂勤劳采蜜和小猪懒惰睡觉的故事，引发幼儿对“勤劳”和“懒惰”的思考。
2. 学唱歌曲：播放《谁是小懒虫》的音乐，教师带领幼儿逐句学唱，理解歌词含义。
3. 动作创编：引导幼儿根据歌词内容，创编小蜜蜂勤劳飞舞和小猪懒洋洋打哈欠的动作。
4. 音乐表演：幼儿分角色扮演小蜜蜂和小猪，跟随音乐进行动作表演。
5. 团队游戏：组织幼儿进行“找小懒虫”的游戏，增强团队协作和观察力。
五、教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿观察并模仿其他动物的行为，理解“勤劳”和“懒惰”的实际意义，培养良好的生活习惯。
六、教学总结：回顾本次音乐活动的内容和过程，强调勤劳的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到早起不懒惰。
七、教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和表演过程中的参与度和表现，评价其音乐感知和模仿能力。
2. 在“找小懒虫”的游戏中，观察幼儿的团队协作和观察力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在日常生活中的行为变化，评价教学效果。
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《懒惰虫》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《懒惰虫》一、教学目标1.让幼儿了解音乐中的节奏，培养节奏感。
2.培养幼儿集体合作意识，通过音乐合作活动，增进团队意识。
3.引导幼儿发现生活中的美好，培养幼儿的审美情感。
二、教学准备1.音响播放设备。
2.CD或其他音乐载体。
3.教具：画面、简易乐器等。
4.教师事先准备好音乐《懒惰虫》。
三、教学内容1. 探究音乐首先，播放《懒惰虫》音乐，让幼儿聆听。
2. 感受音乐让幼儿通过观察图片等多种方式，表达对音乐的感受，例如“这首音乐让你感觉怎样？”“这首音乐适合做什么？”等问题引导幼儿讨论。
3. 学习音乐引导幼儿一起跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，学习音乐的节奏。
4. 创作音乐让幼儿结合学习的音乐元素，在老师的带领下创作简单的音乐节拍。
四、教学活动1.集体聆听音乐。
2.表达对音乐的感受。
3.跟着音乐的节奏做舞蹈动作。
4.创作音乐节拍。
五、教学反思通过本节音乐课的教学，幼儿在听音乐、感受音乐、学习音乐和创作音乐过程中，不仅培养了他们的音乐兴趣和审美情感，更锻炼了幼儿的团队合作意识和动手能力。
同时也引导幼儿懂得珍惜时间，通过动感音乐的引导，激发幼儿活动的乐趣，进而让他们养成积极向上的做事态度。
六、延伸活动1.让幼儿选择自己喜欢的音乐，并通过简单的敲打乐器等活动自由玩乐。
2.设置音乐表演环节，让幼儿展示他们的音乐创作成果。
3.鼓励幼儿在日常生活中通过音乐活动表达自己的情感。
七、总结通过《懒惰虫》音乐课的教学，幼儿在音乐的世界里感受到了快乐与美好，培养了对音乐的热爱和对生活的热情，同时也在音乐活动中体现了团队合作的重要性。
希望通过这样的音乐教学，能够为幼儿在成长过程中注入更多的快乐和美好体验。
以上就是《懒惰虫》音乐优质课的教案，希望能够为幼儿园小班音乐教学提供一些启示和参考。
幼儿园中班音乐教案：谁是小懒虫
幼儿园中班音乐教案：谁是小懒虫教学目标本次音乐课主要教学目标如下：1.记住童谣《谁是小懒虫》的歌词；2.学会用手势和动作表演童谣《谁是小懒虫》；3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏和动手能力。
教学环节热身活动•分别教给幼儿们手舞，保持身体协调性。
活动内容：•安利来一首《爱我你就抱抱我》•表演“大象操”，锻炼幼儿身体协调性。
手举头像，口哨吹一声，向上拔河第一个把头撤过来的成为胜利迎接者，扔沙包给对方打沙包的时候别忘了发出欢叫声帮助队友加油哦，最后干柿子，伸懒腰结束吧！新课教学1. 引入告诉幼儿们今天我们要学习一首叫《谁是小懒虫》的童谣。
这首歌的主题是讲述小懒虫和勤劳蚂蚁的故事。
2. 歌曲学唱•请求幼儿坐好，聚精会神地听音乐。
•通过听音、模仿和跟唱的练习，让幼儿们掌握《谁是小懒虫》的歌词和曲调。
3. 用手势和动作表演•分别对《谁是小懒虫》的歌词进行解释，让幼儿们了解歌曲的故事情节，并带领幼儿们学习相应的手势和动作。
•按照歌曲的内容，让幼儿们进行动作表演，帮助幼儿们更好地理解歌曲的内涵和情感。
4. 结束在课程的最后，让幼儿们再次跟唱《谁是小懒虫》，加深印象。
同时提醒幼儿开心做事，不要变成小懒虫，勤奋学习，成长成为有用的人。
教学评价评价标准：1.幼儿是否能够正确地跟唱《谁是小懒虫》的歌词；2.幼儿是否通过动作表演理解了歌词的故事情节；3.幼儿是否能够自由地动手表演，并以自己的方式展示出歌曲的内涵和情感。
总结通过这次音乐课的教学，幼儿们学习了一首叫《谁是小懒虫》的童谣，理解了歌曲中讲述的小懒虫和勤劳蚂蚁的故事情节。
通过手势和动作表演，让幼儿们更加深入地感受到歌曲的内涵和情感，培养了幼儿对音乐的兴趣，提高了幼儿的音乐欣赏和动手能力。
幼儿园小班音乐教案：学唱歌曲《懒惰虫》
幼儿园小班音乐教案：学唱歌曲《懒惰虫》导语：为了让小朋友初步学唱歌曲能较自然地唱弱起拍下面小编为您收集整理了一份教案希望对您有帮助活动目标：1、借助动作的提示理解并记忆歌词2、在找“懒惰虫”游戏中感受歌曲诙谐情趣并懂得做个勤劳的孩子活动准备：幼儿围坐成半圆形活动过程：(一)、以游戏的形式导入活动1、师：我们来做个游戏我是鸭妈妈那你们是?(鸭ΡΓ?br>2、介绍游戏的玩法师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在里?妈妈拍拍你的肩膀你就站在妈妈的后面做小小鸭我们一起去找别的小小鸭好?(好)3、游戏：《找小小鸭》①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭谁是小小鸭谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁它的毛儿黄谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面)②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭)③师：妈妈再来找找小小鸭找到你你就大声地说我是小小鸭(以同样的方式再进行一次游戏)④师：现在妈妈要变了我不找小小鸭了听听我要找什么呀?(教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡谁是小小鸡谁是一只小小鸡?它的脑袋圆它的嘴巴尖它是一只小小鸡”⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后问大家：刚才妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡?(XXX)[教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡(我是小小鸡)](二)、学唱歌曲《懒惰虫》1、教师范唱歌曲一遍师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了听听看我要找谁呀?(教师清唱一遍歌曲)2、通过提问帮助幼儿理解歌词①师：刚才妈妈在找谁呀?(懒惰虫)②师：什么样的人叫懒惰虫?(请幼儿自由发言)③师：他的身上里痛?(请个别幼儿回答)④师：懒惰虫为什么一身都是痛?⑤师：你们愿不愿意做懒惰虫?3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词①师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫?(教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫)教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫?(不是)那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫”(引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫)(游戏进行一遍)②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫好不好?(好)教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)4、幼儿学唱歌曲①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫(教师带领幼儿边唱边做动作)②师：刚才我们把它唱出来了那我们唱着来找懒惰虫(教师带领幼儿边唱边找懒惰虫)③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫(教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫)④师：现在请你们站起来面向你们的爸爸妈妈我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫?(请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱)(三)结束师：勤劳的鸭宝宝们跟着妈妈到外面去玩好不好?(带领幼儿离开活动室)。
小班音乐《懒惰虫》教案(通用3篇)
小班音乐《懒惰虫》教案（通用3篇）小班音乐《懒散虫》教案1活动目标：1、幼儿能够理解歌词，并掌控短语“我不是懒散虫”。
2、幼儿能在集风光前，大胆表现出懒散虫难过的样子。
3、幼儿能与同伴共同体验音乐活动的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。
5、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
活动预备：知道懒散虫是什么样的人活动过程：l、谈话引导幼儿理解歌词。
师；“小伙伴，你们爱劳动吗？你们平常都帮妈妈干什么活呀？〔幼儿自由发言〕噢，你们可真勤快呀！可是，有一位小伙伴，他不爱劳动，他不喜爱帮妈妈扫地，洗碗……更不喜爱冼手、洗脸、洗澡……他呀实在太懒了．所以大家都叫他懒散虫．突然有一天，懒散虫的浑身都长满了虫子，小伙伴，浑身上下都长满了虫子会怎样？究竟谁是懒散虫？小伙伴，是你吗？现在老师要来找找喽，小伙伴可要认真听好了。
”2、老师示范演唱歌曲，并引入游戏情景示范唱歌曲〔边唱边指，最末一拍指向老师〕问：“谁是懒散虫？你们听听薛老师是怎么说的？〔我不是懒散虫〕老师是怎么说的，假如指到你，你会怎么说？那究竟谁是懒散虫呢？我们再来找找吧！”3、师幼共同游戏，学唱歌曲。
4、歌表演教学反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了技能弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
小班音乐《懒散虫》教案2活动目标：1、学唱歌曲，理解懒散虫的含义，并感受和表现歌颂中的弱起节奏。
2、借助歌颂，动作表演和人际沟通，体验和表现歌曲中的幽默。
3、初步形成勤劳、不依靠他人的生活立场。
活动预备：1、幼儿围成一个圆圈，老师站在圆圈里。
2、幼儿用书：《懒散虫》。
活动过程1、在游戏的情景中，引导幼儿感知歌曲《懒散虫》节奏并听老师念儿歌。
老师边念儿歌，边按这首歌曲的节奏依次无摸幼儿的头：“你是小小鸡，你是小小鸡，你的衣裳真漂亮”。
儿歌念完，老师给最末一个被摸到头的幼儿帖上红花。
2、引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词的内容。
小班艺术教案谁是小懒虫
小班艺术教案谁是小懒虫教案概述：本课教学目标：通过让幼儿参与有趣的艺术活动，培养他们的创造力和动手能力。
教学内容：绘画与手工制作适用年龄：3-4岁幼儿教学时长：1课时（45分钟）教学资源：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔、可擦笔记板教学步骤：Step 1：引入（10分钟）1.老师准备一块可擦笔记板，上面画着一个小懒虫。
2.带领幼儿一起观察图画，问他们“谁是小懒虫？”3.让幼儿回答问题，并引导他们对小懒虫的形象进行观察和描述。
Step 2：创作画面（15分钟）1.老师给幼儿发放彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水。
2.老师向幼儿展示几个简单的画面构图，如小懒虫爬树、小懒虫吃食物等。
3.让幼儿选择一个画面进行绘画，可以使用彩色纸剪出需要的形状或贴上颜料留下的印记。
4.鼓励幼儿自由发挥，创造出自己独特的小懒虫画面。
Step 3：制作小懒虫（15分钟）1.老师给幼儿发放彩色纸、颜料、剪刀、胶水和尺子。
2.引导幼儿使用尺子和铅笔在彩色纸上画出小懒虫的形状，然后用剪刀剪出来。
3.幼儿根据自己的喜好和创意，用颜料给小懒虫上色，可以使用多种颜色，让小懒虫更加鲜艳有趣。
4.幼儿可以给小懒虫贴上眼睛和嘴巴等面部特征，使用胶水固定。
Step 4：总结（5分钟）1.让每个幼儿主动展示自己完成的作品，并描述一下自己的小懒虫形象。
2.老师帮助幼儿总结本节课学到的内容，如画画、剪贴和擦笔记等技能。
教学延伸：1.可以将幼儿的小懒虫作品贴在教室墙上，让孩子们在课余时间欣赏和分享。
2.可以利用小懒虫的形象，引导幼儿进行角色扮演，让幼儿尝试模仿小懒虫的行为和表情。
3.可以结合绘画与语言，让幼儿为小懒虫编写一个小故事，用幼儿的语言描述小懒虫的经历。
通过这个小班艺术教案，幼儿将通过观察、创作和表达等活动，培养他们的创造力和动手能力，同时也提升他们对色彩和形象的感知能力。
同时，这个教案还培养了幼儿的集体合作精神和自我表达能力。
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4 幼儿学唱歌曲 师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫 教师带领幼儿边唱边做 作 师：刚才 们把它唱出来了，那 们唱着来找懒惰虫 教师带领幼儿边唱边找懒惰虫 师： 要请一 鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫 教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫 师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈， 们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫？
2021 年 XX 幼儿园
幼 儿 园 活 动 教 案
班 级： 带班教师：
小班音乐 谁是小懒虫
活 目标： 1 初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍
1
仅供参考
2 借 作的提示，理解并记忆歌词 3 在找“懒惰虫”游 中，感 歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子
仅供参考
活 准备： 幼儿围坐 半圆形
活 过程：
一 以游 的形式导入活
2
师：懒惰虫为什么一身都是痛？ 师：你们愿不愿意做懒惰虫？
仅供参考
3 通过游 找懒惰虫 帮 幼儿记忆歌词 师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？ 教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫 教师找到后问
该幼儿：你是不是懒惰虫？ 不是 那就请你举起手告诉大家“ 不是懒惰虫！” 引导该幼儿 大声地说： 不是懒惰虫！ 游 进行一遍
教师问走 前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？ 小小鸭 那就请你们举起手大声地告诉
大家 是谁？ 引导幼儿举起手大声地说： 是小小鸭！
师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说 是小小鸭！ 以同样的方式再进行一次
游
师：现在妈妈要 了， 不找小小鸭了，听听 要找什么呀？ 教师根据节奏边念儿歌边
找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一 小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一
1 师： 们来做个游
是鸭妈妈，那你们是？
2 介绍游 的玩法
师：现在妈妈要来找一找 的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小
小鸭， 们一起去找别的小小鸭，好吗？ 好
3 游 ： 找小小鸭
教师根据 懒惰虫 的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是
一 小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一 小小鸭？ 请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面
请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱
结束 师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？ 带领幼儿离开活 室
3
小小鸡！”
教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找Байду номын сангаас呀？ 小小鸡 谁是 的
小小鸡？ XXX [教师引导该幼儿举起手大声地说： 是小小鸡！ 是小小鸡！ ]
二 学唱歌曲 懒惰虫 1 教师范唱歌曲一遍 师：现在妈妈不找小小鸭也不小小鸡了，听听看 要找谁呀？ 教师清唱一遍歌曲 2 通过提问，帮 幼儿理解歌词 师：刚才妈妈在找谁呀？ 懒惰虫 师：什么样的人 懒惰虫？ 请幼儿自由发言 师：他的身 哪里痛？ 请个别幼儿回答