点评扬州市江都区区级机关幼儿园一组儿童画
点评江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园一组儿童画
点评江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园一组儿童画下蜀镇中心幼儿园的一组儿童画展示了学生们的创作能力和艺术性。
这些画作展示了孩子们对于生活的独特见解和无限想象力。
我将对其中的几幅作品进行点评。
首先是一幅名为《快乐家园》的作品。
画面中有一群开心的孩子们在一起玩耍，背景中是一座五颜六色的房子。
这幅画给人一种温馨快乐的感觉，画家运用了明亮的色彩和生动的笔触，表现出了孩子们对家园的向往和对快乐生活的渴望。
第二幅作品是《自然的美丽》。
画中有一片美丽的自然风景，包括山川、河流、花草树木等，整个画面给人一种宁静和放松的感觉。
画家巧妙地运用了颜色的渐变和层次感，使得画面更加生动。
这幅画展现了孩子们对自然的热爱和对和谐环境的渴望。
第三幅作品是一副名为《小鸟与花朵》的画。
画中有一只小鸟站在花朵上方，花朵五彩斑斓，显得非常美丽。
这幅画给人一种温柔和和谐的感觉，画家使用了轻柔的笔触和柔和的色彩，表达了对大自然的热爱和对美的追求。
这组儿童画的整体表现非常出色，孩子们展现了丰富的创造力和想象力。
他们将自己对于生活、自然和美好的追求通过画笔表达出来，画面给人一种积极向上、快乐和美丽的感觉。
其中还存在一些不足之处。
有些画作的构图和比例需要再加以改善，画面的重心和主题没有表达得很清楚。
部分画作的细节处理有待提高，颜色运用不够统一和协调。
下蜀镇中心幼儿园的这组儿童画展现了孩子们的创作才能和艺术性。
这些画作充满了生活的乐趣和美好，并表达了对快乐、和谐和自然的向往。
虽然仍有些不足之处，但孩子们的努力和潜力值得肯定。
希望他们能够继续努力，在艺术创作的道路上不断进步。
《3―6岁儿童学习与发展指南》引领下的小班创意美术活动
《3―6岁儿童学习与发展指南》引领下的小班创意美术活动小班幼儿从涂鸦期、象征期陆续进入想象期，独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。
结合小班幼儿的年龄特点，让小班幼儿的手工活动带有“创意”的个性，内容来源于幼儿的经验，并和其他各科有机联系、互相融合，真正让幼儿在促进审美创造力的同时全面协调发展。
一、营造让幼儿随处感受美的生活环境幼儿对美的事物的感受带有直观性，虽然还很幼稚、肤浅，但已有了初步的审美意识。
我们可利用周围生活中一切美好的事物打动幼儿的心灵，使幼儿把自身对美的体验和真实情感倾注到创意手工活动之中，从中体味现实生活的美好。
1. 走进大自然，丰富生活经验，感受自然美创造从生活中来，幼儿天生有与大自然亲近的本能，大自然是其最好的老师。
带领幼儿走进大自然，感受花草树木的无穷魅力，观察花的开放、蝴蝶的舞动、杨柳的飘洒、小动物的游戏。
春天到了，带小班的孩子们到小区里的绿化带走一走，找找“长头发的柳树姑娘”、像“小喇叭”一样的迎春花、还有粉粉的桃花、白白的梨花……秋天到了，和孩子一起赏菊、拾落叶。
走进自然，不仅丰富了幼儿的生活经验，也感受到大自然的美。
2. 美化班级环境，给予幼儿榜样和示范，感受环境美我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说：生活就是课堂。
比如：自然角中，我们用废弃的轮胎当花盆，种上漂亮的花卉盆景；把蛋糕盒串在一起装饰成灯笼，布置节日的气氛；用喜糖盒做蛋宝宝的家；让一个个废旧纸盒、纸箱变成游戏区的小汽车；让一个个蒜头涂上漂亮的颜色，做成可爱的蒜头娃娃；让一把破旧的雨伞摇身变成一只七星瓢虫的外壳；让薯片罐、饮料瓶、牛奶罐变成美丽的花瓶……幼儿在参与收集、布置环境的过程中，不仅学习了教师收集、处理材料的方法，形成了粗浅经验，也感受到创意美术的无穷魅力，以及变废为宝的惊奇，最重要的是在逐渐练就一双发现的眼睛、审美的眼睛。
二、利用让幼儿随性表现美的多种资源1. 废旧物品巧创意选择生活中的各种废旧物品作为创作的材料，通过适合小班幼儿的指导方法，如拼搭、摆放、撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等，引导小班幼儿对不同材料进行联想与造型，激发幼儿的想象力，体验手工创作活动的快乐。
扬州市教育科学研究所
扬州市教育科学研究所
扬教科研[2012]5号
关于公布“和谐课堂”学术论坛征文评选结果的通知
各县（市、区）教科（研）室、市直各学校：
为了进一步深化我市中小学课堂教学改革，有效落实扬州市“教育质量科研年”的工作目标，实现教学质量提升由外延型向内涵型的转变，努力提高教育教学质量，特举办“和谐课堂”为主题的论文评比，经过专家组的认真评审，共评出一等奖22篇，二等奖71篇，三等奖106篇，现予以公布。
希望获奖的老师进一步关注教学研究，各学校在实际的教育教学工作中能够积极增强科研意识，加强对广大教师的理论与实践指导，努力提升科研质态。
附件：获奖人员名单
扬州市教育科学研究所
二○一二年二月十六日
扬州市2011年“和谐课堂”学术论坛征文获奖名单。
点评江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园一组儿童画
点评江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园一组儿童画
江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园的一组儿童画，充满了孩子们天真、可爱、活泼的个
性化特点。
在这些画中，我们可以看到孩子们用他们的笔触和色彩表达出来的世界，是一
个充满了无限梦想、美好、纯真和希望的世界。
首先，这些孩子的画展现出他们对自然和动物的鲜明感受。
比如，在一张“小猫追大鱼”的画中，孩子们用简单的线条和生动的颜色表现出小猫和大鱼的欢快和活泼，让人不
禁也跟着陷入这个小小的场景，感受到孩子天然的乐观和对生命的热爱。
另外，孩子们也
喜欢表现自己对自然的探索和发现，比如在一张描绘“春天”的画中，孩子们用大胆的颜
色和风格，描绘了树木、鲜花和昆虫，让整幅画充满了春天的活力和希望。
其次，孩子们用他们的绘画方式表达了他们对亲情、友情和爱情的向往和浪漫。
比如，在一张画中，孩子们画了一个小女孩在花园里散步，手拉着妈妈的手，脸上充满了幸福和
满足。
这幅画不仅展现了孩子们对母爱的依恋和信任，而且也透露出孩子们内心深刻的情
感体验。
此外，在另一组画中，孩子们表达了自己对友情和爱情的向往和期待，比如一张
画中，两个小男孩手牵手地在飞机上度过了美好的时光，他们的脸上充满了幸福和友情的
光芒。
综上所述，江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园的这组儿童画，充满了孩子们无限的创造
力和想象力，这些天真、可爱的画作，不仅是孩子们实现自我表达的最好方式，更是我们
成年人能够善待孩子、倾听孩子，理解他们内心的最好渠道。
点评江苏省江阴市澄江路幼儿园一组儿童画
点评江苏省江阴市澄江路幼儿园一组儿童画
这组儿童画从整体上来看，色彩鲜艳明亮，营造出一个欢乐、充满生机的氛围。
孩子们用丰富多彩的颜料将树叶、花朵等自然元素描绘得栩栩如生，每一幅画都充满了孩子们的创意和想象力。
同时，可以看到孩子们对于色彩的运用更加自如，充满了艺术感和美感。
在细节处理上，可以看到孩子们对花叶等的描绘比较细致，色彩渐变感强烈，充满了生命力和自然美。
但是对于一些物体的形状还需要更进一步的完善，比如小鸟的造型等。
此外，有些画面缺乏层次感和空间感，需要加强构图技巧和透视感的运用。
整体上来看，这组儿童画给人以一种充满阳光的感觉，充满了孩子们健康向上的朝气和能量。
相信在未来，孩子们还会不断地探索和尝试，进一步挖掘自己的创造力和艺术潜力。
点评成都市郫都区示范幼儿园一组儿童画
点评成都市郫都区示范幼儿园一组儿童画作者：来源：《早期教育(美术教育)》2020年第03期包昭会，成都市郫都区示范幼儿园教研组长，专职美术教师，中小学一级教师。
她多年来一直参与幼儿园各级美术科研课题研究，在幼儿园“润爱于心，与美偕行”教育理念下，坚持“童画见童真，让孩子大胆创意”的教学主张，指导的幼儿绘画作品多次参加全国省、市、区各级比赛并多次获奖。
妈妈是个购物狂蔡昀晏（5岁）？指导老师：包昭会孩子的话：妈妈最喜欢在网上买东西，她最开心的事就是拆快递。
看，家里又收到了一堆东西：高跟鞋、耳环、衣服、包包……我和爸爸给妈妈取了一个好听的名字叫“超级购物狂”！专家点评：小作者通过平时对母亲的观察，很好地抓住了自己母亲爱购物的特点。
通过大胆用色，刻画出母亲对美丽、时尚的疯狂追求，让画面富有动感和时尚气息。
遇见大妖怪——雾霾戴永珉？陈轶铭（6岁）？指导老师：张碧华孩子的话：每次到了冬天，妈妈总是要我戴上口罩才能去幼儿园。
她说，戴口罩可以防止雾霾。
老师也跟我们说，雾霾是个大妖怪，它会悄悄从我们鼻子里钻进我们身体，让我们一直咳嗽。
专家点评：雾霾如今是我们热门的话题之一。
作品中色调灰暗，展现出人们在雾霾中痛苦的表情。
色彩明亮的建筑和飘在空中灰蒙蒙的雾霾形成了鲜明对比，给人触目惊心的感觉。
小吃貨的心声罗晟睿（5岁）？指导老师：何？叶孩子的话：妈妈说我是个小吃货，不是玩玩具，就是找吃的。
今天，我刚走出游乐场，就立刻要求妈妈带我去找吃的。
甜甜的棒棒糖、香香的大鸡腿……见到这些美食，我都走不动路了。
专家点评：这幅画童趣盎然，小作者用色简约明快、构图合理、线条流畅。
画面中的人物是小作者通过平时对自己的观察，加以夸张的手法把自己对美食垂涎欲滴的表情、吃东西的动态展现在画面中，让一个俏皮可爱的小吃货形象跃然纸上。
快乐一家李雨菲（5岁）？指导老师：金？鑫孩子的话：瞧，妈妈偷亲了爸爸，爸爸嘴都笑裂开了，我看着他们笑弯了腰。
我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我，我们一家人在一起，就是世界上最幸福的事情。
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点评扬州市江都区区级机关幼儿园一组儿童画
作者：梁俊
来源：《早期教育(美术版)》2018年第02期
梁俊，扬州市江都区区级机关幼儿园教研组长，江都区中青年骨干教师。
从教2 8年，参加过省市级“十一五”“十二五”“十三五”规划课题。
她热爱美术教育，在美术教学中，能引导孩子动手动脑，使用多种材料、多种绘画方式相结合的方法，培养幼儿美术表现力、创造力以及審美体验。
多次组织和辅导幼儿参加国家、省、市级美术比赛，荣获一、二等奖。
我是小公主
孩子的话：我的花裙子美不美？我有白雪公主一样黑黑的头发，还有妈妈给我买的皇冠，我也是一位小公主。
教师点评：在听了《白雪公主》的故事以后，许多小女孩特别喜欢白雪公主，她们也想成为一个像白雪公主一样美丽、善良的公主。
于是小作者用废旧的包花纸做了一条漂亮的公主裙，还添画出长长的、黑黑的头发，戴上亮闪闪的皇冠和耳环。
瞧！把自己装扮成小公主的样子多开心。
淡淡的绿色添画背景，使画面饱满而充满童趣。
爸爸的漫像刘昌浩（6岁）
孩子的话：我的爸爸个子很高，喜欢梳个小分头，他有两只大耳朵，胡子又多又密，常常扎得我又痒又疼。
教师点评：这幅作品可以看出小作者平时对爸爸的观察很仔细，他运用夸张、变形的手法画出爸爸的基本特征，比如爸爸的发型、胡子画得很形象，还有一张方方的国字脸，以及大大的耳朵，漫意十足。
啄木鸟医生梁颖（5岁）
孩子的话：啄木鸟的嘴巴又尖又长，它东啄啄西啄啄就能发现树干里的害虫。
它的舌头像钩子一样能把树洞里的害虫勾出来，大家都喜欢叫它树医生。
教师点评：作品画面布局合理，主体突出，色彩搭配亮丽；生病的大树一脸痛苦的表情，对啄木鸟医生发出求救声；啄木鸟头戴小白帽、手拎医药箱，把树医生的形象表现得淋漓尽致。
盲人摸象吴书扬（6岁）
孩子的话：大象的耳朵像蒲扇又大又圆，大象的身体像堵墙又高又大，大象的腿像柱子又粗又壮，大象的尾巴像根绳子又细又长，真好玩。
教师点评：《盲人摸象》是小作者听了这个成语故事后完成的。
小作者结合对大象的观察和成语故事的讲解，很好地表现出大象的基本特征，还画出几个盲人在摸象，把成语的内容表达得很清楚。