教育孩子,家长易犯哪些“错”?

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七种不良家庭教育

七种不良家庭教育

七种不良家庭教育
·父母品德不端型
父母本身行为不端,潜移默化地影响着子女的品德习惯。

·裂开家庭型
家庭裂开了,孩子不是受到了冷落,便是成了父母吵架后的出气筒,这类孩子特殊简洁被社会上的恶习所吸引,自暴自弃或逆反攻击别人。

·低文化素养型
文化素养低下的父母所接受的教育方法大多简洁粗暴,这便使得孩子们无所适从,简洁流浪社会,从而导致各种行为问题。

·娇惯溺爱型
无止境地满足孩子的要求,简洁使孩子形成贪欲、懒散、自私、任性的性格,适应社会力气差,依靠性强,简洁受到各种诱惑,从而走上歧途。

·放任自流型
1、一些父母认为有了钱就有了一切,忽视了孩子的教育;
2、发觉自己管教无效,一些父母在万般无奈之下而放弃教育。

·冲突型
父母间或与祖父母间,在教育孩子问题上态度不全都,一方管,一方护,孩子利用这种护短心理,说谎,肆无忌惮,为所欲为。

·心理虐待
虽然,现在很少有父母接受粗暴的方法教育孩子,但对孩子的心理虐待现象照旧特殊严峻。

具体表现为:
1、一切以大人的想法动身,逼着孩子学这学那,或盲目地与其他孩子攀比,并常以讽刺挖苦孩子为刺激手段,同时并了剥夺孩子正常的心理需要,如交友、玩耍、自尊等;
2、负性心理刺激过强,对孩子猜疑,甚至查看孩子日记等。

由于孩子感觉自己在父母眼中总不够好,即便表现出好的行为也得不到准时的鼓舞,久而久之孩子破罐破摔,反而被教育成了问题儿童。

家长对孩子存在的主要问题

家长对孩子存在的主要问题

家长对孩子存在的主要问题一、父母过度保护的问题1.确保孩子安全的愿望尽管家长希望孩子远离危险,但过度保护可能对孩子造成伤害。

父母出于良好的意图,往往会选择过分干预孩子的生活和学习,不让他们自己去尝试和面对挑战。

这种过度保护会导致孩子缺乏独立性、决策能力和应对困难的能力。

2.影响孩子的自信心当家长为了保护孩子免受失败和伤害时,他们可能会失去面对困难和挑战的机会。

没有经历失败和从错误中学习的机会,孩子们可能感到自己缺乏能力,这最终会影响他们的自信心和积极性。

让孩子们体验失败并从中汲取教训是他们成长所必需的一部分。

二、过度关注学业成绩1.忽视全面发展家长普遍认为学术成绩是成功的关键,并且在教育中将其放在首位。

然而,过分强调学业成绩可能导致家长忽视孩子全面发展的其他方面,如社交能力、体育活动、艺术兴趣和实践技能等。

这样做会增加孩子们的压力,限制他们的个人发展。

2. 升学焦虑对某些家长来说,孩子的升学压力是最关键的问题之一。

他们可能过度强调考试分数和通过高中或大学入学考试取得成功。

以学习为主要目标而不是以兴趣和个人激情为导向,会给孩子带来巨大压力和焦虑感。

三、缺乏沟通与陪伴1.忽视情感交流在快节奏的现代生活中,父母常常因工作繁忙而无法与孩子足够地进行情感交流。

缺少有效沟通会影响亲子关系的建立并使孩子感到被冷落。

愿意倾听和理解孩子内心世界的家长将更有可能培养出情商高、适应能力强的孩子。

2.时间分配不当一些家长往往过于依赖电子产品,给予孩子过多时间在游戏中度过。

这种不良的时间分配方式阻碍了家庭成员之间的交流与沟通,导致孩子远离现实社交和陷入虚拟世界。

父母应该更加注重与孩子一起度过有意义的时间,培养亲子关系。

四、缺乏个人空间和责任感1.过度控制一些家长喜欢过度干预并主导孩子的生活,否认他们在自己生活中的权利和自主性。

这样做会限制孩子发展独立思考和解决问题的能力,并且可能使他们在面对困难时依赖于他人。

2.责任感不强由于父母经常为孩子解决问题,一些孩子可能会缺乏自我管理和负责任的态度。

孩子上小学前必须做好五个准备

孩子上小学前必须做好五个准备

刘伯伟报告会集锦孩子上小学前必须做好五个准备如何让孩子顺利适应小学生活,是许多家长关心的话题;本期,我们请相关专家教给大家五个步骤,让孩子充分做好上小学的身心准备;第一步:心理准备成长很自豪从幼儿园步入小学,是儿童身心发展的一次重大转折,对孩子和家长来说,都是一次考验;在心理方面,家长要让孩子觉得“做一名小学生是很自豪的事”;与孩子聊天时,家长要有意识地聊一聊小学生及小学校的事情,告诉孩子上学的种种好处,比如可以认识很多新朋友,学到更多的知识等等;好孩子是鼓励出来的,要多鼓励、赞赏孩子,并由衷地祝贺孩子长大了;比如,家长可以说:“今天玩具收拾得真干净,真像一名小学生”让孩子从家长的口吻中,感受到成长的自豪,从而产生羡慕小学生、向往小学生活的情感;入学前,家长可以带着孩子参观一下小学,这样,入学后孩子的陌生感就不会太强烈;家长要特别注意,决不能用上小学对孩子施加压力,比如:“你再不听话,让小学老师来管你”这样的话语,会造成孩子对上学的恐惧感,产生不该有的心理压力;第二步:体能准备坐够三刻钟乐乐开学就要上一年级了,为了适应小学生活,妈妈在暑假前带乐乐旁听了一节一年级的语文课;但是,妈妈发现,先不说能不能听懂,乐乐根本无法坚持坐够45分钟;20分钟后,乐乐明显累了,想出去走走甚至躺一会;小学的学习生活与幼儿园大不相同,无论是上课时间,还是学习强度,都会延长、增强;很多孩子上幼儿园时,一生病就不用去了;但如果上了小学还总是生病的话,就要耽误功课了;因此上小学前,家长要保证孩子充足的营养和休息,减少疾病影响他们的身心健康;应该带领孩子积极锻炼身体,增强体质;做到能坚持听讲45分钟而不感到疲劳;另外,入学前应该带孩子到医院做一次身体检查,保证孩子健康入学;第三步:能力准备集中注意力小学一年级老师最头疼的事,莫过于新入学的孩子注意力不集中;幼儿阶段的注意力,主要是靠环境中新奇、有趣的事物吸引;而小学生在上课时,需要有意识地控制自己,把注意力指向老师;针对这一变化,从幼儿园大班起,老师和家长应重视培养幼儿的自我控制能力,提高幼儿的注意力水平;如果幼儿注意力容易分散,在座位上坐不住,随时都要走动,他们上小学就会十分困难;其实,注意力的培养,从孩子上幼儿园就要开始了;家长和老师要有意识地安排适当的静坐做事训练,让孩子学会专注;比如,让孩子静静地玩积木,玩的时候,家长不要以任何形式干扰孩子,直到他自己转移注意力,丢掉积木;很多时候,家长或老师会无意识地打断正在投入玩耍的孩子,分散他们的注意力;时间一长,孩子注意力就难以集中了;第四步:习惯准备在家吃早餐幼儿园没有严格的上下课时间规定,比较自由,中午孩子还可以午睡;而上小学就要严格遵守小学的时间安排;因此,家长要提前1年,了解小学的作息安排,并以此时间为标准,调整孩子的作息时间;逐步让孩子适应早睡、早起的生活,让他们养成按时起床、吃早饭、洗漱等生活习惯;同时,要知道整理自己的仪表,注意保持仪表整洁;会动手整理好自己的书包、书桌及铅笔盒等;同时,在饮食习惯上,孩子需要从在幼儿园吃早餐过渡到在家吃早餐,因此家长需要为此付出更多努力;时间要固定,让孩子养成定时早餐的习惯;第五步:物质准备文具别太多物质准备是指为孩子购买必要的学习用具和生活用品;像书包、文具盒、尺子、铅笔、橡皮、彩笔等;家长在准备时,不用过于追求样式和数量,够用就行;如铅笔,可准备3支HB型即可;家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和使用方法,特别是橡皮的用法,告诉孩子不能过于依赖橡皮,应该想好了再写;另外,还要让孩子懂得爱惜所有学习用品;同时,服装鞋帽等生活用品,应一切以舒适、简单、实用为主;父母是最容易犯错的老师“人生有两次真正长大的机会,一次是成为父亲,一次是失去父亲;成为父亲,开始你对家庭肩负责任,对未来挑起重担;失去父亲以后,你所依赖的人走了,你的担子更重了;”朱永新说,父母对于孩子的影响非常大;父母不教育孩子,孩子会变坏,但是,如果父母用错误的方式教育孩子,孩子会变得更坏;“家庭教育非常重要,但是父母也是最容易犯错的老师”,朱永新说,我们常常看到不少一年级孩子的父母,跟老师说的第一句话是“孩子就拜托给你了”,似乎意味着孩子跟自己没有关系了;事实上,无论孩子在哪里,总是离不开父母的影响和教育,甚至餐桌上的一句话都会折射在孩子的心理上;朱永新总结了在家庭教育中父母最容易犯的几个错误;第一个是望子成龙;“望子成龙没有什么不好,哪个父母不这样”朱永新说,问题出在标准上;大家都知道,每个孩子都是独特的不一样的,但是我们的教育用的却是同一个标准,即哈佛的标准、北大的标准、清华的标准,其实就是分数的标准;“第一名永远只有一个,你做第一,别人就做不了,几十个人就拼一个第一,那不是在互相残杀吗”朱永新说,“事实上这个方向就错了;应该让孩子成为他自己,只有成为他自己,他才能生活得幸福,潜能才能得到发挥;”很多父母亲就用唯一的分数标准“压榨”孩子,最后,孩子生活中留下的只有悲伤;父母要知道孩子最喜欢什么、最合适什么,这才是最重要的;第二个是重智轻德的功利化;现在我们的教育就是一卷遮百丑:只要分数好,其他都可以做手脚;在家里只要孩子考得好,奖励就来了,甚至告诉孩子不要把自己的学习方法教给其他的孩子,不要把自己的好书借给其他的孩子;孩子渐渐地变得越来越自私,越来越只关注自己,甚至对家人都不关注,“这样的孩子能走多远呢如果教育不关注人的品格发展,这样的教育肯定走不远;”朱永新说;第三个是家长没有和孩子一起成长;朱永新指出,现在大多数的父母在成为父母之后,就没有成长的动力了,很多家长觉得自己在职场打拼已经够累了,回到家里又要做家务,没有精力和孩子一起成长,“而这样恰恰使孩子无法成长;”朱永新讲起去年7月在山东淄博遇到的一个爸爸的故事;这个爸爸是个企业家,工作非常忙,很少在晚上11点之前回家;后来孩子所在的学校参加了新教育实验,老师要求每天晚上进行亲子共读;为了跟儿子共同完成这个作业,这个爸爸减少了应酬,每天晚上8点钟回家,讲故事给孩子听;一段时间之后,孩子各方面的进步都非常明显;看到了孩子的进步后,爸爸也受到了激励并在亲子共读中体会到了自己成长的乐趣,于是他们共同坚持,到现在已经有5年了,一起读了165本书;“只要你给孩子播下善良的种子,经过漫长的岁月,这颗种子就会慢慢发芽;”“好父母不应把教育孩子当做是枯燥的责任和义务,而应该当做是自己人生的一种乐趣和享受;只有享受教育的人,才能演绎教育的精彩;对于父母来说,要进入童年的“神秘之宫”,就必须在某种程度上变成一个孩子;只有这样,孩子们才不会把父母当成一个偶然闯进他们那个童话世界之门的人;”朱永新说;教育,从家庭开始父母影响孩子一生的发展;法国教育家福禄贝尔说过:推动摇篮的手是推动地球的手;新东方家庭教育高峰论坛邀请我好几次,一直没有机会来;这一次来,果然让我很感动,那么多的人对家庭教育都非常关注;我的演讲题目是教育,从家庭开始;我讲三个主题:第一,家庭是最容易出错的地方;第二,父母是最容易犯错的老师;第三,阅读是最容易忽视的事情;第一、家庭是最容易出错的地方第一,家庭对人生来说非常重要,因为我们所有的人都是从家庭这个港湾出发的;人的一生有四个最重要的场所:第一个就是在母亲的子宫里,通过母亲来感受外部世界的变化;可以说,家庭教育实际上从母亲的子宫里就开始了;第二个就是家庭;来到世界的第一声啼哭,这是人生的第一个独立宣言,这个时候他和外部世界的交流主要是通过家庭、父母来进行的;第三个就是教室;在教室里有没有亲密的人际关系能不能健康成长离开学校工作了,走进职场,这是人生的第四个场所;在职场里面要拼搏、要晋升,有很多事情要处理;但在职场里累了,回到家里还可以倾诉;所以,家庭是人生永远离不开的一个场所,是人生最重要、最温馨的一个港湾;人生从这里出发,人生将回到这里;第二,童年的秘密还远远没有被发现;我们知道,在人类漫长的历史上,从来没有把儿童当人来看,包括到今天,我们依然很多人还没有把儿童当人来看;真正地发现儿童、把儿童当人来看待是从文艺复兴以后,开始尊重儿童,尊重人的地位;特别是自从有了联合国儿童宪章,规定我们必须要尊重儿童、爱护儿童;但是,有了儿童宪章,我们就真正把儿童当儿童了吗也没有,更不要说把他当独立的人了;托尔斯泰曾经说,孩子自出生到5岁的这段年龄期内,在他的智慧、情感、意志和性格诸方面从周围世界中所摄取的,要比他从5岁到一生终了所摄取的多许多倍;这个观点很有意思,说明家庭教育的重要性,说明孩子在5岁前家庭教育的意义;第三,家庭是真正的人诞生的摇篮;童年是人生最重要的时期,不是对未来生活的准备时期,而是真正的、光彩夺目的一段独特的、不可再现的生活;今天的孩子,将来会成为一个什么样的人,起决定作用的是他的童年如何度过,童年时期有谁携手带路,周围的世界哪些东西进入了他的头脑和心灵;人的性格、思维、语言都在学龄前和学龄初期形成,这是苏霍姆林斯基在育人三部曲中说的;第四,家庭之路充满着无证驾驶的“司机”;没有驾照不能开车,违规要罚款;然而,做父母却不要任何培训,也不需要证就可以自行其道了;实际上,做父母比开车要复杂一百倍、一千倍;一个孩子的方方面面,从生理到心理到养育方式,从知识的学习到人格的养成,是一门大学问;但是,我们不需要接受任何培训就可以做父母,就可以对孩子发号施令了;如果一个国家这样的"司机"充斥在我们的国土上,这个国家一定是危险的;我非常敬佩俞敏洪先生,新东方虽然是从外语培训开始做起来的,但是每年拿出几百万支持家庭教育的研究和推广;像新东方家庭教育研究与指导中心这样的公益机构太少了,国家应该大力推动、培养、支持这样的父母教育机构,让全社会所有的父母都有机会得到最可靠的、最科学的资讯和最有效的帮助;第五,家庭教育方向的不一致使儿童无所适从;现在的家庭教育一个很大的问题和前面一个观点是有联系的,因为父母的教育观点不一样,父母和爷爷奶奶的也不一样;现在是一个孩子有一对父母,有爷爷奶奶、外公外婆,甚至于还有更年长的人,他们整个教育方向经常不一致;第二、父母是最容易犯错的老师第一,父母影响孩子一生的发展;法国教育家福禄贝尔说过:推动摇篮的手是推动地球的手;而现在社会普遍关注的焦点是学校教育,父母更多的考虑也是学校教育,忽视了他们自己才是真正的教育基础,才是决定孩子命运的关键;其实,人的成年阶段最具挑战性、最复杂的工作,人类社会最重要的任务;很多父母亲以为他们的事情就是让孩子吃好、穿好,身体健康,教育是学校的事情;事实上,无论孩子在哪里,总是离不开父母的影响和父母的教育,包括在餐桌上的每一句话,孩子都看在眼里,记在心里;父母不教育孩子,孩子会变坏;父母用错误的方法教育孩子,孩子则可能变得更坏;通常,优秀孩子成为优秀人才的背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素;因为大部分父母都没有接受过科学的训练、科学的育儿知识的培训,所以他们很容易犯错;第二,父母易犯的错误之一:望子成龙的过高期望值;所有的孩子来到这个世界上都有他存在的理由,所有的孩子都是不一样的;然而,现在我们的教育用同一个标准,即哈佛的标准、北大的标准,以及分数的标准,这个方向就错了;应该让孩子成为他自己,只有成为他自己,才能生活得幸福,潜能才能得到发挥;第三,父母易犯的错误之二:重智轻德的功利化;现在,我们是一"卷"遮百丑;只要考试分数好,家里的奖励就来了,甚至告诉孩子不要把自己的学习方法教给其他的孩子;这样,孩子渐渐地变得越来越自私,越来越只关注自己,甚至对家人都不关注;这样的孩子能走多远呢如果教育不关注人的品格发展,这样的教育肯定走不远;第四,父母易犯的错误之三:宠爱或冷漠的两种极端;一种是过度宠爱、过度关心、过度照顾,造成了很多长不大的孩子;前不久我还看到一位寄宿中学生,每个星期寄一个脏衣服邮包回家,或者说爸爸妈妈两个星期到学校来一趟,做一次保姆;另一种则是极其冷漠,对孩子不闻不问;第五,好父母应该跟孩子一起成长;父母如何少犯、甚至不犯错误苏霍姆林斯基说过:童年时代,一天犹如一年;要进入童年这个神秘之宫,就必须在某种程度上变成一个孩子;只有这样,孩子们才不会把你当成一个偶然闯进他们那个童话世界之门的人;这句话其实也是说:培育孩子,是父母再次成长的一个过程;好父母不应把教育孩子当做是枯燥的责任和义务,而应该当做是自己人生的一种乐趣、一种享受、一种富足;只有享受教育的人,才能演绎教育的精彩;今年7月在山东淄博召开的第12届“新教育年会”上,一个企业家讲了自己的故事,我很感动;他说,新教育的理念就是要求亲子共读;我们孩子的老师要求我们每天晚上必须要给孩子讲故事,以前我每天晚上不到11点不回家,自从我的孩子到了常老师的班以后,我每天晚上8点必须回家;干什么讲故事给孩子听;只有给孩子播下善良的种子,经过漫长的岁月,这个种子才能发芽,播种什么才能收获什么;第三、阅读是最容易被忽视的事情前不久我出版了一本小书我的阅读观,对阅读问题进行了比较全面的分析;包括序言改变,从阅读开始,第一章“一个人精神发育史就是他的阅读史”、第二章“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”、第三章“一个没有阅读的学校永远没有真正的教育”、第四章“一个书香充盈的城市才是一个美丽的城市”和第五章“共读共写共同生活”;大家可以去看看;第一,一个人的精神发育史就是他的阅读史;很多人都以为身体成长了,精神自然就会成长,事实完全不是如此;对于每一个个体,精神的成长都需要重复他们祖先的故事,人类几千年伟大的思想和智慧在在最伟大的著作里面;当你不读它的时候,那些东西就是废纸;只有你读它的时候,你才能真正拥有它;阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度和厚度;阅读不能改变我们的长相,但是可以改变我们的气质和品位;第二,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;阅读不是个体的行为,阅读和民族是有关系的;我们一直呼吁要建立"阅读节",一个国家、一个民族的核心价值,包括党的十八大提出要建立社会主义核心价值体系,要建立共同的精神家园,从哪里来从阅读中来;当一个民族拥有共同思想和财富的时候,才能真正形成共同的价值;第三,把最美好的东西给最美丽的童年;我一直认为,无论是家庭还是学校,应该成为会聚美好事物的中心,应该把最美好的东西给最美丽的童年;最美丽的东西是什么呢当然是图书,阅读是最美好的事情;第四,不做同一屋檐下的陌生人;不少家庭貌合神离,看起来住在一个屋檐下,吃的是一锅饭,但是精神上没有走到一起;共读一本书,就是创造并拥有共同的语言和密码;所以,阅读不仅仅是孩子的事情,只有亲子共读才能取得最好的成效;第五,童书的价值远远没有被认识;人的一生都是围绕童年展开的;童年见识真善美越多,他心中的真善美越多,他就会成为真善美的人;那真善美在哪里呢它就在童书里;人生前14年读的书,对人一生具有重要的影响,这是很多作家、心理学家都有充分认识的;父母是最容易犯错的老师一卷遮百丑,只要分数好;民进中央副主席兼秘书长朱永新在一次家庭教育论坛上进一步指出,人生有四个重要的场所:第一个场所是母亲的子宫,胎儿在那里吸收母亲的营养,感受母体的气息,通过母亲来感受外部世界的变化,所以说家庭教育实际上在母亲的子宫里就开始了;第二个场所是家庭,人的第一声啼哭是人生的第一个独立宣言,这个时候人和外部世界的交流,主要是通过家庭来进行的,因此家庭是人离开母体以后一个非常重要的场所;第三个是教室,要缔造完美的教室,让孩子健康成长;不过,孩子从教室、学校离开还是要回到家庭;第四个场所是职场,人在这里要拼搏,有很多事情要处理,但是,职场累了还是要回家;“所以,家庭是人生永远离不开的一个场所,是人生最重要的一个港湾,最温馨的一个港湾;人生从这里出发,人生将回到这里;”;家庭教育确实重要,但是“家庭是最容易出错的地方,父母是最容易犯错的老师”;童年的秘密还远远没有被发现为什么儿童的秘密没有被发现“如果被发现了的话,我们的教育不会如此;”朱永新说,儿童对我们来说是一个黑匣子;对儿童的喜怒哀乐、儿童情感的形成、习惯的形成,儿童时期对人一生具有什么样的意义,我们并不是很清楚,科学研究还没有到达能够揭示儿童秘密的时代;因为教育科学的两大基础——生命学和心理学还没有成熟;朱永新介绍,托尔斯泰曾经说,孩子自出生到5岁,在智慧、情感、意志和性格诸方面从周围世界中摄取的,要比他5岁之后所摄取的多许多倍;这就说明家庭教育的重要性,说明了5岁前家庭教育的意义;“童年不是未来生活的准备期,而是一段真正的、独特的、光彩夺目的、不可再现的生活;”朱永新说,孩子将来会成为什么样的人,起决定作用的是他的童年;苏霍姆林斯基在育人三部曲中说:人的性格、思维、语言都在学龄前和学龄初期形成;童年本身就是人非常重要的时期,人的任何一个时期都不是仅仅为今后一个时期作准备的,童年本身对人来说具有特别的意义;因为孩子进学校以前,其认知风格、行为习惯、情感态度甚至于价值,都已经初步形成了;学校只是起到改造和进一步校正的作用,进一步帮助孩子成长;家庭教育方向不一致使儿童无所适从要考驾照才能开车,这是一个社会常识;“然而,做父母却不要任何‘证’就可以了;做父母比开车要复杂100倍、1000倍”朱永新说,一个孩子从生理到心理再到养育方式是一门大学问;“但是,我们竟然不需要接受任何培训就可以做父母了,这不公平;”确实,如果一个社会到处都是无证驾驶的司机,那么这个社会一定是危险的,如果父母都没有经过培训,那么这样的父母在教育孩子的过程中也会有不少弯路要走,在教育上“走弯路”对一个孩子的一生来说无疑是非常危险的;正因为我们的社会缺少对父母的培训,因此家庭教育中存在着很多问题,其中一个非常重要的问题是家庭教育方向的不一致;“家庭教育方向不一致使儿童无所适从;”朱永新说,由于过于关注成绩,现在学校的教育功能正在弱化,如果家庭教育的功能再不强化,那么,“这个社会和孩子就真的很危险;”。

家长在教育孩子方面存在的问题汇总

家长在教育孩子方面存在的问题汇总

家长在教育孩子方面存在的问题汇总1、存在“拔苗助长”的现象,孩子表现已经很好,但家长不满足,孩子考了98分,家长还想孩子考100分。

2、不关注孩子各项习惯与良好品质的养成,比如:诚信、坚毅的品质,卫生、阅读的习惯,只关心孩子的学习成绩。

3、总是拿自己的孩子与别人的孩子比较,看不到自己孩子的优点。

4、一半家长做“懒”家长,把孩子送到小饭桌或辅导班,还有的接送、带孩子交给爷爷奶奶辈,逃避教育孩子的责任。

5、对学校组织的活动参与不积极,支持度低,认为与学习无关,组织的活动不重要,教孩子应付。

1.思想认识不够,家庭教育过分依赖学校。

大部分家庭认为只要让孩子衣食不缺就可以了,而教育的责任在老师、在学校。

2.由于大多数学生父母忙于工作,这些学生的监护权一般都移交给了爷爷奶奶。

父母不在身边,爷爷奶奶文化水平不高,既没有教育的精力,也缺乏教育的艺术。

3.教育内容单一,普遍存在重智轻德现象。

大部分家长只注重孩子的衣食住行和学习成绩,而在他们眼中,往往是分数代表着一切,只关注孩子“成才”而不是“成人”,过度看重学习成绩的好坏、名次的位置,部分家长对孩子的期望值过高,望子成龙、望女成凤现象严重,忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育,忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养。

家庭教育目标的偏离,使不少家长落入“重身体轻心理,重智育轻德育,重物质满足轻精神需求,重智力因素轻非智力因素”的误区。

4.盲目溺爱或疏于管理。

大部分家长忙于家活或打工挣钱而无暇顾及孩子,更谈不上与孩子一起玩耍、交流、沟通,疏于对孩子的教育管理。

1、有的家长对老师的要求越来越高,孩子在学校一定要出人头地,课堂提问要多提问他的孩子,不管什么活动,都得有他孩子的身影。

2、有的家长“望子成龙”心切,对孩子寄于过高的希望,甚至有拔苗助长之势3、孩子之间有了矛盾,有的家长会过多的指责别人,袒护自己的孩子4、有的家长不认字,对孩子的学习不闻不问,孩子的成绩也成问题。

中国父母教育孩子方式

中国父母教育孩子方式

中国父母教育孩子方式孩子是祖国的未来,良好的教育很重要,那么父母需要怎么教育孩子,正确的方式有哪些?下面店铺收集了一些关于中国父母教育孩子方式,希望对你有帮助中国父母教育孩子方式第一、过分溺爱,忽视非智力因素的培养在世界各国的家庭教育中,中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅,这种溺爱,是人性之中爱的光辉的一种畸形心理,在这种非常态的爱被放大以后,温柔变成一副枷锁,疼爱化做一个圈套。

人性被扭曲后的结果,甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的兽性。

对此,教育家马卡连柯说过一段经典的话:“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给孩子的最可怕的礼物。

”可孩子毕竟是孩子,纵然他们幼小的心灵里有无数个理由,又岂找出一个借口,去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严?第二、心灵施暴,扼杀独立人格的树立有一个关于教育的小故事很有意思,说的就是中国家庭教育和国外的区别:一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏,他会说,你看,我画得象不象?同样,国外的孩子会向父母说,你看,我画得好不好?这一“象”一“好”,仅一字之差,却有天壤之别。

相同的环境下,异样的提问方式,得到截然不同的回答是肯定的。

道理自不必多解释什么,两种不同的教育方式和理念跃然纸上。

自古至今,中国人从来不缺乏智慧,但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏,却是毫无疑问的。

第三、物质刺激,变相拜金主义的诱导在中国家庭教育下长大的孩子,对于物质刺激这个词语一定并不陌生。

据了解,这好象是中国父母们独有的杀手锏:考试成绩全部85分以上,给孩子买飞机玩具和酸奶;要是能在全班排名中进入前三,奖励100块钱。

反此种种,方式不同,但刺激效果却惊人的相似。

当人生观的追求转化成物质上的贪婪,我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢?道理有时都是相通的,果然又相继出台了所谓“见义勇为奖”等种种令人哭笑不得的制度,这不是一个人的悲哀,而是一群人的悲哀,甚至反映了在一个法制尚未健全的国度里,一个民族和一种文化的悲哀。

给家长的重要建议

给家长的重要建议

家长警惕!最毁孩子发展的四大行为行为一父母一唱白脸一唱红脸1.父母意见矛盾,孩子易养成逃避惯性“今天上午,我刚刚接诊了一个小姑娘,就生活在这样的家庭氛围里。

”杨甫德告诉记者,这个女孩正在上初中,妈妈对她的学习要求严格,而父亲则习惯扮演“救世主”的角色,总是替她说好话。

可最近,孩子表示不愿上学了。

“父母对待孩子的立场分歧,容易让他们变得遇事就依赖别人,喜欢逃避,甚至养成回避性人格。

”杨甫德说。

人从小就具有自我保护的本能,懂得“趋利避害”。

当孩子犯了错,父母中一方责罚他们时,孩子会本能地寻找庇护。

此时如果另一方站出来跟爱人“唱对台戏”,恰恰中了孩子的下怀。

久而久之,孩子就会形成惯性思维——总会有人来帮我,即便我做错了。

“可以想见,这样的孩子很容易见了困难绕着走或者依赖别人,办了错事也为自己开脱,没有责任感。

”杨甫德说。

2.父母分歧影响孩子自我控制能力发展此外,中科院心理所副教授李新颖还指出,父母的分歧还可能影响孩子自我控制能力的正常发展。

自我控制能力从幼儿时期开始萌芽,比如孩子剩饭时,如果父母多次一致地告诉他“剩饭不对”,孩子就会清楚地意识到自己错了,以后就会尽量把饭吃光。

这种不断调整不当行为、发扬正确行为的过程就发展了自我控制能力。

反之,父母意见常常相左,这种能力自然无法发展。

改正办法:虽然弥合父母教养方式上的鸿沟不是件简单的事,但一点点的变化却能让家长们收到意想不到的效果。

其一,在心理上突破“自以为是”的障碍,不妨放心地让妻子或丈夫一方管教孩子,相信对方跟自己一样,都是有道理的。

其二,如果短时间无法统一意见,那么也别当着孩子公然对抗。

在对方教训孩子时,你可以出去转转,等到夫妻独处时,再跟爱人争论也不迟。

其三,如果实在无法达成一致,可以共同学习教育子女的知识,借“权威”调整两个人的认知,进而改变不当的行为。

行为二动辄相互埋怨案例回放:“你怎么当妈的?孩子老跟着一群小混混胡闹,你看不见啊?”赵明(化名)的父亲大声嚷嚷。

潜心学习_努力做好父母——学《父母规》心得体会

潜心学习_努力做好父母——学《父母规》心得体会

潜心学习努力做好父母——学《父母规》心得体会11月25日下午13:30学术报告厅,聆听了莱州养正国学经典学校的校长胡玉涵作的《父母规》家庭教育报告。

说实话我对《父母规》真的是见所未见、闻所未闻。

听完报告,我感觉《父母规》对于现今为人父母的我们很是必要与及时,并且听后使我受益匪浅,感慨颇多!现把感悟分享如下:一、千教万教,父母最重要!孩子是父母的影子。

由于多年从事教师职业,我们都知道:学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。

所以,我们要教育子女还要先约束好自己,规范好自己的行为,这样子女有一个好的榜样,这一点我们在平日里做的不够好,每日下班后我们一贯要求孩子写作业要认真,自己却眼不离电视,手不离电话。

《父母规》使我了解到,父母应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子,小孩的模仿能力很强,他时常受周围环境的影响,模仿身边的人或事物,所以家庭的生活环境、家长的榜样作用便是很重要的。

孩子写作业的时间,绝不看电视,玩手机,只有在休息的时间看看书,或者上网查查需要用的资料。

二、父母修,子女正!今年暑假我给侄子报了一个辅导班,他的年龄比同龄孩子要小一些,刚开始什么都不懂,还不知道学习是怎么一回事。

数学成绩总要比别人差一点。

作为家长,我心里很着急,但我深知“父母修,子女正”所以没有责备他,也没有额外布置课外题来强迫他学习,更没有规定他考试非得考多高的分。

而是从培养好的学习习惯入手,提醒他上课要认真听,不能受同学的干扰而影响听课,放学后首先要把作业独立完成,有问题先查工具书,不要依赖父母的辅导,就这样一步一步,潜移默化,成绩逐渐在提高,本周数学还考了满分。

这个假期我还为儿子报了个硬笔书法班,用我在《父母规》中的方法来引导他,孩子不但没有喊累,还学的乐此不彼!三、放开手,多鼓励!现在的小孩大部分是独生子女,生活自理能力差是不争的事实。

怎么造成的呢?还不是我们大人们的原因?在家里,你什么事都给他代劳了,他用什么来锻练自已的能力?而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了,其他事不用你操心。

家长在幼小衔接时最易犯的错误及解决方法

家长在幼小衔接时最易犯的错误及解决方法

家长在幼小衔接时最易犯的错误及解决方法
1.觉得小孩子不可以出错:孩子迟到、没有做功课、违反学校的规章制度,这些都会使家长认为自己的孩子不好,需要好好地教育一番,其实让孩子犯错,未尝不是一种教育方式。

在孩子犯错之后,耐心地教导他该怎么做才是对的,让孩子在错误中吸取教训,从而使孩子不再犯同样的错误。

2.希望自己的孩子是最出色的:望子成龙是每一个家长的心理,但是第一却只有一个,孩子在学习上不能拿到第一,不能因此而责怪孩子,只要孩子努力了就好,不要对孩子过于苛刻。

3.不要轻易责怪孩子:老师打电话到家里反映孩子在学校的学习、生活情况,若有些不怎么好的情况,家长就会不分青红皂白地责怪孩子。

这时,家长应更多的跟孩子好好沟通,了解真实的情况,做出正确的指引。

4.认为学习好了就行了:小孩的学习成绩好固然是挺重要的,但是孩子在学校里除了学习知识,还有其他要学习的,学习人与人交往的过程,学习竞争以及承受竞争的压力,学习怎么过集体生活。

这些在孩子的人生当中也是重要的素质。

★群贤治平文化艺术中心指出,对于一些因为不适应而造成的问题与错误,请不要责备孩子,多给孩子一点时间。

★哪怕孩子讲的是一些听起来毫不重要的琐事,你也要耐心听。

因为,孩子
与成人的处事能力有很大差异,在你看来的“小儿科”,对孩子确是大难题。

面对一个新环境,他有太多的发现与困惑需要倾诉。

★你可以与孩子分享一些你小学时候的事情,和他一起看你小学时的照片,
给他讲你以前也遇到过很多和他一样的困惑与问题,以及当时你是怎么做的。

告诉孩子,有些问题不必太困扰,随着年龄的增大,自然会缓解。

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教育孩子,家长易犯哪些“错”?
在教育孩子的过程中,家长难免会犯错,有些错显而易见,有些错犯了也不易发现,更不会让人引起重视。

那么,哪些错是家长最容易犯,或者最容易忽视的呢?为什么他们会犯这样的错,对孩子有何影响?
易犯错误一:
过于担心孩子之间发生争执
一群孩子在玩耍时,难免会出现吵架甚至打架的情况,不少家长对此十分敏感,总担心出现这样的情况。

面对孩子间的争执,他们会站出来,强行分开孩子们,并开口指责自己的孩子甚至别人的孩子。

其实,回首过去,谁小时候没和同伴发生过争执,没和小伙伴吵架甚至打架,可以说,小孩子们大多是在打打闹闹中长大的。

之所以家长会过于担心孩子之间的争执,归根到底,是家长主观认为争吵是不好的行为,是影响两个人关系的行为,这完全是用成年人的思维去揣测孩子。

孩子之间出现纠纷和争执,并非坏事,这是他们交往能力进一步发展的信号,比家长言传身教要来得快多了。

有些事,如果只靠家长去教,孩子可能很久都学不会,交往能力就是其中之一。

人与人在交往中,不可能只有和和气气的一面,肯定也会有恼羞成怒的时候,遇到这种情况,该怎么处理,只有孩子真正遭遇了这一幕,他们才会有切身的体会。

所以,陈利老师建议,面对孩子之间的争执,家长先不要过问,如果孩子主动来寻求帮助,可以教他合适的处理方法,但尽量不要帮孩子去解决问题。

易犯错误二:
善意的谎言
“宝贝儿乖,吃完这碗饭,你就可以多玩半个小时游戏。


“不听话,爸妈不要你了!”
“再调皮捣蛋,就让警察叔叔来抓你。


……
家长为了让孩子听话,为了哄孩子开心,为了让孩子消停,总会编出一些“善意的谎言”来欺骗孩子。

在家长看来,这些谎言无关紧要,孩子长大之后自然就会明白自己的良苦用心。

殊不知,这些“善意的谎言”会严重影响孩子的判断力,对孩子造成的负面影响着实不小。

“我有一个朋友,他的孩子讨厌吃药,每次生病,在吃药这个问题上都让他煞费苦心。

有一次,他骗孩子说药丸是糖果,吃了以后就不会生病了,结果,有一天早上走得匆忙,他把自己平时吃的药放在桌上忘了拿走,被孩子当成糖果吃了。

还好几分钟后,出门的他发现没带药,返回家中发现药被孩子误食,才赶紧送到医院催吐,否则后果不堪设想。

”陈利老师说道。

孩子天真、简单,尚未形成一定的判断力,家长不要因为某些原因去制造“善意的谎言”,这对孩子并不好。

家长在与年幼的孩子沟通时,要坚持正面引导,避免说“善意的谎言”,让孩子形成正确的观念,这样他们才会有安全感。

如果家长长期用谎言来欺骗孩子,等孩子突然意识到家长在欺骗自己,或会影响亲子关系,甚至给孩子的心灵蒙上阴影。

易犯错误三:
用金钱来奖励
“幺儿,帮妈妈打扫卫生嘛,做得好给你50元奖励。


“下次考试成绩上升一名,就奖励100元。


“考上大学,就奖励你5000元,想去哪里玩就去哪里玩。


……
这样的话,或许很多人都会觉得耳熟,在教育孩子的过程中,不少家长会抱着成人的思维,喜欢用金钱奖励来鼓励和刺激孩子,让孩子听话,让孩子主动学习。

这样的方法在一段时间内或许很有用,但是,随着孩子的进步越来越大,家长只有不断提高奖励标准,否则孩子会觉得自己的努力被“廉价”处理了,到最后,家
长会不堪重负,觉得钱越给越多,孩子却越来越不满足,最终形成一个怪圈。

可见,要培养一个优秀的孩子,只靠金钱去鼓励,那肯定是不行的。

对部分家长的金钱鼓励教育,陈利老师认为,金钱只是让孩子做出改变的外在动机,一旦没了金钱奖励,或者奖励没有达到孩子的预期,孩子努力的动力可能也会随之消失。

其实,真正让一个人做出改变的,往往是内在动机。

与其给孩子金钱,还不如教孩子什么是权利与义务,什么是理想和梦想。

要保护孩子的学习兴趣,让孩子知道学习是作为人的一种权利,告诉孩子,做家务是身为家庭成员的一种义务,除非你不是家庭里的一员。

只有把孩子内在动机充分调动,才有可能让孩子彻底做出改变,而不是只靠金钱这样的外在动机去诱惑孩子,那样只会让孩子越来越贪婪,越来越索取无度。

易犯错误四:
随意泄露孩子的个人隐私
随着网络科技的发展,微信朋友圈、QQ空间、微博上随时都可以将自己的动态晒出来。

不少家长也喜欢玩这些新鲜事物,尤其喜欢将孩子的情况发在网上。

不过,这些随手发出去的照片和信息,有些不仅会让孩子不满,也可能会成为不法分子收集信息的捷径。

曾经就有这样的新闻报道,家长经常在网上晒娃,后被人贩子关注,轻松获取幼儿园老师和当事孩子的信任,把孩子拐走,这样的新闻让不少家长惊出一身冷汗。

孩子的隐私也需要保护,不要轻易将孩子的生活点滴发在网上,这是为了孩子的安全,也是对自己负责,对孩子负责的表现。

爱孩子,就应该把心思放在教育上,而不是放在被别人关注上。

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