中国特色社会主义文化理论和制度
新教材人教版高中政治必修一 第三课 只有中国特色社会主义才是发展中国 必背知识点梳理
【第三课】只有中国特色社会主义才能发展中国一、伟大的改革开放1.改革开放的历程⑴十一届三中全会的内容和意义①内容：1978年12月召开的党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策。
②意义：实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
⑵改革开放的历程①改革开放起步阶段（1978年到1992年）：1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区设立，标志着我国对外开放迈出关键步伐。
1982年，农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行。
1984年，党的十二届三中全会召开，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。
1984年，开放了大连、青岛等14个沿海港口城市。
1988年，设立海南省，并把海南开辟为经济特区。
1990年，开发开放上海浦东。
至此，我国全方位、多层次、宽领城的对外开放格局基本形成。
②改革开放逐步深化阶段（1992年到2013年）以1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标为标志，改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段。
2001年，我国成功加入世界贸易组织，标志着我国对外开放达到新的水平。
2003年召开的党的十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行了部署。
③改革开放全面深化阶段（2013年至今）2013年，召开的党的十八届三中全会作出全面深化改改革的重要部署，提出要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，全面深化改革取得重大突破。
2013年，设立中国(上海)自由易试验区。
2017年，党的十九大提出形成全面开放新格局。
这都表明中国对外开放进入新的发展阶段。
2.改革开放的意义⑴改革开放的意义改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。
新时代中国特色社会主义文化理论与制度
新时代中国特色社会主义文化理论与制度
近来，关于新时代中国特色社会主义文化理论与制度的讨论日益活跃，作为一项新的理论制度，其对传统文化观念有着独特的更新和发展。
新时代中国特色社会主义文化理论与制度充分表达了当今时代与中国特色社会主义发展理念的矛盾统一，体现了一个国家不断实现共同发展、强大文化繁荣时重视国家中华文化精髓和民族文化精髓的崇尚。
它把中国传统文化和中国特色社会主义文化融为一体，强调探究客观规律、把握断代交替期的认识，加强共同发展的观念，引领全民族向着祖国繁荣发展。
《中共45中央委员会关于全面深化改革若干重大问题的决定》节录：“推动文化强国建设，激发人民活力，扩大文物整理和保护，发展新闻出版、文化旅游等文化产业，开发健康养生文化，繁荣传统文化，挖掘历史智慧新财富，培育特色地方传统文化，推进新时代中国特色社会主义文化理论与制度建设。
”这两段内容明确指出，要推进新时代中国特色社会主义文化理论与制度建设，加强文化振兴，促进文化发展，增强共同体文化认知。
新时代中国特色社会主义文化理论与制度要求全面维护和发展中华优秀传统文化，加强中国文化的国际影响力，弘扬传统文化的社会价值和文化内涵，夯实文化制度，把文化放到全面建设和现代化进程的核心位置，把文化发展放在社会主义文化创新的前提下，为实现“中国梦”而不懈努力。
新时代中国特色社会主义文化理论与制度，以审美素养和公序良俗为指导，创造了优秀的文化品质；以尊重人的尊严、发展宪法精神为目标，创造了尊重人权的社会精神；以以人民为中心、实现共同繁荣为宗旨，创建了人文关怀的影像。
以上都是新时代中国特色社会主义文化理论与制度为世人所赞颂的事实。
综上所述，新时代中国。
中国特色社会主义四个自信的认识
中国特色社会主义四个自信的认识中国特色社会主义四个自信，即对道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的认识，是习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出的重要观点。
这四个自信是对中国特色社会主义的深刻总结和理论创新，对于推动中国特色社会主义事业发展具有重要意义。
一、道路自信：中国特色社会主义道路是中国共产党领导下，根据中国国情、历史经验和人民意愿，探索出来的一条符合国情的发展道路。
这条道路以经济建设为中心，坚持四项基本原则，改革开放，全面建设社会主义现代化国家。
道路自信意味着坚信中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
二、理论自信：中国特色社会主义理论体系是马克思列宁主义和毛泽东思想的继承和发展。
这一理论体系为中国特色社会主义事业提供了科学指导，为我国发展创造了独特的模式。
理论自信体现在坚定信仰马克思列宁主义、毛泽东思想，坚定不移地贯彻落实党的基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求。
三、制度自信：中国特色社会主义制度是中国特色社会主义事业的根本保障。
这一制度体系既包括政治制度、经济制度、文化制度、社会制度等方面，为国家的稳定、发展和民族团结提供了有力保障。
制度自信意味着坚信中国特色社会主义制度能够更好地调动各方面积极性，推动国家发展，实现民族复兴。
四、文化自信：中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的重要源泉。
文化自信是对中华民族文化价值的充分肯定，是对中华优秀传统文化传承和创新的自信。
文化自信意味着坚信中国特色社会主义文化能够激发民族精神，凝聚民族力量，为国家发展提供精神动力。
总之，中国特色社会主义四个自信是对我国发展道路、理论、制度、文化的深刻总结和理论创新。
坚定四个自信，有利于增强全党和全国各族人民实现中华民族伟大复兴的信心，有利于推动中国特色社会主义事业发展，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神力量。
在新时代，我们要坚定四个自信，不断推进中国特色社会主义伟大事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
中国特色社会主义的制度文化分析
中国特色社会主义的制度文化分析中国特色社会主义的制度文化分析中国特色社会主义是中国共产党领导下的社会主义道路的重要理论成果，代表了中国人民对社会主义事业的探索和实践，也反映了中国特殊的历史背景和国情。
其背后的制度文化包含多个方面的特点和内涵，如人民民主、科学决策、中央集权、社会主义核心价值观等。
本文将从政治、经济、社会和文化等方面对中国特色社会主义的制度文化进行分析。
首先，中国特色社会主义的政治制度文化体现为人民民主的原则。
在中国特色社会主义中，人民是国家的主人，所有权力归属于人民。
人民民主是中国特色社会主义政治制度文化的核心，体现在多个方面。
例如，中国特色社会主义将人民代表大会制度作为国家政权的基本制度，通过选举产生代表，实行人民代表大会制度。
此外，人民有通过各种形式直接参与政治决策的权利，如通过人民代表大会制度、居民自治等方式，使人民能够参与国家的管理和决策。
其次，经济制度文化是中国特色社会主义的另一个重要组成部分。
中国特色社会主义坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，既保障了全体人民的利益，又促进了社会主义经济的发展。
通过国家对经济的宏观调控，保障资源配置的公平合理。
中国特色社会主义经济制度文化还注重发挥市场在资源配置中的决定性作用，推动市场机制的发展，鼓励企业家精神和创新。
社会制度文化方面，中国特色社会主义坚持以人民为中心的发展思想，提出全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的目标。
中国特色社会主义制度文化在社会公平正义方面非常重要。
为了实现共同富裕，中国特色社会主义注重扩大社会保障体系，提高全民的基本生活水平。
在教育、医疗、住房等方面，中国特色社会主义致力于不断提升人民群众的福利水平，实现更加公平的社会资源分配。
最后，文化制度文化是中国特色社会主义的重要方面。
中国特色社会主义的文化制度意味着中国特色社会主义核心价值观的强调。
中国特色社会主义的核心价值观，即富强、民主、文明、和谐，提倡了社会主义核心价值观的传承和倡导，追求全体人民的精神富足和道德高尚。
高中政治中国特色社会主义知识框架
高中政治中国特色社会主义知识框架1.社会主义初级阶段的基本国情和主要矛盾：中国特色社会主义是在社会主义初级阶段的基本国情下建设的，必须立足实际，认清国情。
同时，要正确认识和把握社会主义初级阶段的主要矛盾，即人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
2.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内涵及相互关系：中国特色社会主义道路是指实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路；中国特色社会主义理论体系是指指导党和人民实现中华民族伟大复兴的科学理论体系；中国特色社会主义制度是指保证国家长治久安、推动社会主义现代化建设的制度体系；中国特色社会主义文化是指以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
这四个方面相互联系、相互支撑、相互作用，共同构成中国特色社会主义的伟大实践。
3.中国特色社会主义经济：中国特色社会主义经济建设包括经济制度、经济体制和经济发展等方面。
其中，经济制度是根本，包括社会主义所有制、分配制度等；经济体制是手段，包括市场经济、宏观调控等；经济发展是目标，包括经济持续健康发展、人民生活水平不断提高等。
4.中国特色社会主义政治：中国特色社会主义政治建设包括政治制度、政治体制和民主建设等方面。
其中，政治制度是基础，包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等；政治体制是保障，包括民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等；民主建设是目标，包括人民民主不断扩大、民主制度更加完善等。
5.中国特色社会主义文化建设：中国特色社会主义文化建设包括文化建设的内容、目标和任务等方面。
其中，文化建设的内容包括中华优秀传统文化的传承与创新、社会主义核心价值观的弘扬与实践等；文化建设的目标是建设社会主义文化强国、提高国家文化软实力等；文化建设的任务包括推动文化事业和文化产业发展、促进人的全面发展等。
6.中国特色社会主义社会建设：中国特色社会主义社会建设包括社会管理、社会服务和社会建设等方面。
教学设计7：3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善
中国特色社会主义的创立、发展和完善【设计依据】一、理论依据1.学科依据：本课以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合中国特色社会主义实践，引导学生理解中国必须走中国特色社会主义道路。
2.教育学依据：本节课将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过情境教学等方式展示教学观点，在现实中拓宽视野。
二、课程标准依据本课依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020修订）》必修1《中国特色社会主义》内容要求编写。
阐明开创中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。
【学生情况】学生对中国特色社会主义理论的知识有一定了解，但是对于中国特色社会主义理论的历史逻辑和实践逻辑的知识储备不足，所以在教学过程中要注重引导学生归纳总结大段文字材料里的关键信息，提升解读和获取信息的能力。
教学环节的设计要贴近学生实际，要结合学生已具备的知识，过程要有可操作性。
【教学目标】1.理解中国特色社会主义是在改革开放实践基础上不断研究问题，不断解决问题、不断推动理论创新的结果，明确改革开放以来党的全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。
2.通过了解邓小平理论的创立，“三个代表”重要思想、科学发展观的形成，习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物，经历着创立、发展和完善的过程。
3.梳理改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，坚定“四个自信”。
4.懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的必然选择，理解坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路，形成坚持和发展中国特色社会主义的自觉性，树立中国特色社会主义共同理想。
【重点难点】1.通过学习中国特色社会主义的发展历程及其所形成的理论成果，正确认识、理解和掌握中国特色社会主义理论体系的内容及其作用。
因为改革开放以来党全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义，这一重大判断既源自马克思主义的继承，又体现了我们党成立以来理论创新的优秀品质和鲜明特点。
中国特色社会主义道路、理论体系、制度
中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。
中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。
中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。
一、坚持马克思主义的基本原理，坚持实事求是的思想路线，科学分析和正确把握中国国情。
在长期的革命、建设和改革实践中，历经挫折，坚持推动马克思主义中国化，形成并不断完善中国特色社会主义理论。
根据中国实际，明确中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，提出以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
生产力的快速发展，国家日益强盛，社会全面进步，人民享受越来越好的物质文化生活，都成为社会主义制度日益巩固的强大基础。
二、中国共产党的领导核心作用，特别是党的中央领导集体的崇高理想、雄才大略和为国为民的济世精神，国家机器的有效运行，既民主又集中的领导体制和运作机制，可以最为广泛地调动、组织和协调各种资源，全力以赴地建设社会主义现代化国家。
这个领导核心在全民中享有崇高声望，成为中国模式和中国制度在各个领域推进的核心力量。
三、坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断激发社会活力和人民的进取精神。
对于模式形成和制度完善中出现的种种问题，特别是体制缺陷和机制弊端，对于外来的正面和负面的影响，能够运用改革开放的力量，运用社会主义市场经济的配置作用，不断进行调整，确保模式与制度不僵化、不停滞，确保人民群众的积极性、主动性、创造性得到充分发挥。
四、稳步推进符合中国国情的民主法制建设，坚持中国共产党领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
引导舆论和社会力量，尊重民意，依法监督，妥善处理各类矛盾，创造和谐发展氛围，营造稳定的国内环境，确保国家发展进程不致中断和被破坏。
中国特色社会主义的创立发展和完善(学案)(学生版)
3．2中国特色社会主义的创立、发展和完善【学习目标】必备知识：改革开放以来的全部理论和实践主题，中国特色社会主义道理、理论、制度、文化。
【核心素养】1.政治认同：坚定中国特色社会主义道路、制度、理论、文化自信，坚信只有中国特色社会主义才能发展中国。
2.科学精神：理解中国特色社会主义的创立、发展和完善，明确中国特色社会主义理论体系的科学性。
【重难点】改革开放以来的全部理论和实践主题，改革开放以来中国取得一切成绩和进步的根本原因。
一、自主学习（一）改革开放以来党的全部理论和实践主题1.首次提出：1982年，在党的十二大开幕式上，提出“走自己的道路，建设有“”这一鲜明的主题。
2.中国特色社会主义的创立改革开放以来，中国共产党坚持把同当代和时代特点相结合，不断推进、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了。
3.中国特色社会主义理论体系的形成与发展（二）中国特色社会主义道路、理论、制度、文化1.改革开放后取得一切成绩和进步的根本原因中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义,形成了中国特色社会主义,确立了中国特色社会主义,发展了中国特色社会主义_________。
2.坚持道理自信、理论自信、制度自信、文化自信（1）中国特色社会主义道路：领导者：_________一个中心：_______________两个基本点：_______________、________________五位一体:建设社会主义市场经济、民主政治、____________、和谐社会、生态文明两个目标：全体人民_________、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（2）中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、_____________在内的科学理论体系。
（3）中国特色社会主义制度经济：公有制为主体多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；社会主义市场经济体制等政治：______________制度；党领导的多党合作和政治协制度;民族区域自治制度；基层群众自治制度等(4)中国特色社会主义文化内容：优秀传统文化、____________________________指导思想：___________________ 客观条件：当代中国现实和时代条件具体要求：面向现代化、面向世界、面向未来特点：___________科学的大众的国际：精神文明和物质文明协调发展3.“四个自信”的关系（1）关系：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化_____________，统一于_____________。
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中国特色社会主义理论与实践研究
第四讲 中国特色社会主义文化建设
（二）中国特色社会主义文化理论
二是关于建设社会主义核心价值体系的理论。 社会主义核心价值体系基本内容包括马克思主义 指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国 主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时 代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体 系是社会主义意识形态的本质体现，决定着中国 特色社会主义的发展方向，是兴国之魂。坚持用 社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全 社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精
中国特色社会主义理论与实践研究
中国特色社会主义理论与实践研究
第四讲 中国特色社会主义文化建设
（三）中国特色社会主义文化制度
中国特色社会主义文化制度，是指国家通过宪法和 法律规范社会文化生活，调整以社会意识形态为核 心的各种文化生活的基本原则和规则的总和。它既 包括直接反映和体现中国特色社会主义基本经济制 度、基本政治制度的基本文化制度，也包括建立在 这些制度基础上的文化体制等各项具体制度（文化 体制），即文化基本制度在文化发展各领域的具体 体现，一般包括机构设置、隶属关系、管理权限和 工作规则等方面的体系、制度、方法、形式等。
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第四讲 中国特色社会主义文化建设
（二）中国特色社会主义文化理论
六是关于提升国家文化软实力的理论。 当今世界，文化与经济相互交融，文化软实 力的作用渗透到各个方面，成为综合国力的 重要组成部分，成为国家核心竞争力的重要 因素。要大力弘扬中华优秀传统文化，创新 文化走出去模式，不断扩大中华文化的国际 影响力，形成与我国国际地位相称的文化软 实力，切实维护国家文化安全。
中国特色社会主义理论与实践研究
第四讲 中国特色社会主义文化建设
（二）中国特色社会主义文化理论
四是关于促进文化发展的理论。 当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的 重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素， 越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文 化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持一 手抓公益性文化事业，一手抓文化产业，最大限度 地满足人民日益增长的精神文化需求。正确把握文 化产品的意识形态属性和商品属性的关系，正确处 理社会效益和经济效益的关系。要坚持走中国特色 社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国， 推动社会主义文化大发展大繁荣。
神力量、基本道德规范。
中国特色社会主义理论与实践研究
第四讲 中国特色社会主义文化建设
（二）中国特色社会主义文化理论
三是关于文化建设根本目的的理论。 中国特色社会主义文化必须以满足人民精神文化需 求为出发点和落脚点。坚持以人为本，贴近实际、 贴近生活、贴近群众，发挥人民在文化建设中的主 体作用，坚持文化发展为了人民、文化发展依靠人 民、文化发展成果由人民共享，促进人的全面发展， 培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义 公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
中国特色社会主义理论与实践研究
第四讲 中国特色社会主义文化建设
（二）中国特色社会主义文化理论
五是关于推进文化体制改革的理论。 改革创新是文化繁荣发展的强大动力。要坚持以解 放思想为先导，牢固树立符合科学发展观要求的新 的文化发展理念，处理好涉及文化发展的重大关系， 不断解放和发展文化生产力。始终坚持文化体制改 革的正确方向，紧紧抓住重要领域和关键环节，全 面推进体制机制创新，着力解决制约文化发展的深 层次矛盾和问题，加快建立健全科学的文化管理体 制和富有活力的文化产品生产经营机制。
中国特色社会主义理论与实践研究
第四讲 中国特色社会主义文化建设
（三）中国特色社会主义文化制度和体制
中国特色社会主义文化制度涉及的内容十分广泛， 主要包括坚持马克思主义在意识形态领域的指导地 位、加强思想道德建设、繁荣发展教育事业和哲学 社会科学事业、发展科学文化体育卫生事业、加强 文化人才培养，以及文化产品创作生产、载体手段、 传播流通、评价激励、规划管理、人员机构等方面 的制度等。 中国特色社会主义文化制度，是在中国特色社会主 义文化理论指导下和文化建设实践中形成和发展起 来的，并将在中国特色社会主义文化理论发展和文 化建设实践中得到进一步的完善和发展。
第四讲 中国特色社会主义文化建设
（二）中国特色社会主义文化理论
中国特色社会主义文化理论，是马克思主义文化理 论与中国具体实际相结合的产物，体现了对中国特 色社会主义文化建设的规律性认识，是中国特色社 会主义理论体系的重要组成部分，是建设中国特色 社会主义文化的根本指导思想。其内容主要包括: 一是关于建设社会主义先进文化的理论。