东莞理工学院全自动录播教室使用申请表 东莞理工学院全 …
建设录播室申请报告(3篇)
第1篇一、前言随着现代教育技术的不断发展，录播教室作为一种新型的教学模式，已成为教育教学改革的重要手段。
为了提高教育教学质量，丰富教学内容，满足学生个性化学习需求，我校拟建设一个功能齐全、技术先进的录播室。
本报告旨在阐述建设录播室的必要性和可行性，并详细说明录播室的建设方案。
二、建设背景1. 教育信息化发展趋势：当前，我国教育信息化建设正处于快速发展阶段，录播教室作为教育信息化的重要组成部分，已成为教育改革和发展的新趋势。
2. 学校教学需求：随着教育教学改革的不断深入，我校对教学资源的需求日益增长。
建设录播室有利于提高教学质量，满足学生个性化学习需求。
3. 提升学校形象：录播室的建设将提升我校教育教学水平，增强学校在同类学校中的竞争力，有利于学校形象的提升。
三、建设必要性1. 提高教学质量：录播室可以为学生提供丰富的教学资源，实现资源共享，提高教学质量。
2. 促进教师专业发展：录播室为教师提供了一个展示教学技能的平台，有助于教师之间的交流与合作，促进教师专业发展。
3. 满足学生个性化学习需求：录播室可以满足不同学生的学习需求，为学生提供个性化学习体验。
4. 降低教学成本：录播室可以实现优质教育资源的共享，降低学校的教学成本。
四、建设可行性1. 政策支持：国家高度重视教育信息化建设，为录播室的建设提供了政策支持。
2. 资金保障：我校具备一定的资金实力，可以保障录播室的建设。
3. 技术支持：我校与多家专业录播设备供应商建立了良好的合作关系，可以为录播室的建设提供技术支持。
4. 师资力量：我校拥有一支专业的师资队伍，能够为录播室的建设和运营提供保障。
五、建设方案1. 录播室面积：录播室面积约为100平方米，可容纳40名学生同时上课。
2. 录播设备：- 摄像设备：采用高清摄像机，确保画面清晰。
- 音频设备：采用专业音响设备，确保音质清晰。
- 导播设备：采用一体化、全自动导播系统，提高操作便捷性。
- 录制设备：采用高清录像机，保证视频质量。
录播室使用申请
一、录播室申请范围
临时使用（课程、会议及其它特殊活动的视频录制）
二、录播室使用申请程序
1、使用者上网查询录播室使用情况；
2、使用者填写使用申请表（请到“资料下载”栏目中下载）；
3、网络信息中心审批；
4、请申请提交到电教室。
三、申请流程图
三、多媒体教室使用申请表
多媒体使用者填写
申请部门
使用时间
用途
申前一定阅读《多功能录播室使用和管理规定》，并严格遵守。一定正确操作设备，加强设备管理。
使用者签字：
网络信息中心意见
X学院录播课室申请表(实用模板)
X学院录播教室使用申请表1.适用范围：全校教职工。
2.使用流程：录播室使用必须提前预约，精品课、网络公开课程及教务、教学安排需录制的课程、其它有关公益性、宣传性的录制，由所在部门向教务处、实训中心申请，根据使用情况作出安排。
3.各院系所录制的精品课程、网络课程视频，应提供给学院视频教学、服务器作为教学资源，公开给学生浏览访问。
4.责任须知：录播室使用期间，师生总人数不能超过40人，且需严格遵守《录播室使用管理规则》。
5.请爱护公共财物、保持坏境卫生，不得沾污隔音墙体。
6.使用单位完成课程录制后，所有设备、桌椅恢复原来的状态，并且组织上课学生搞好坏境卫生。
7.开放时间：工作日8:20-11:50 14:10-17:40，原则上每次录制时段不超过一次课（90分钟）。
8.操作需知：使用者须严格按照操作流程进行录播，如遇问题请立即停止使用设备，并及时、如实向实训中心反应情况。
9.经办人签字视为知晓及同意遵守以上内容，使用期间不得私自拆卸、挪动设备，如有出现设备设施丢失损坏，将按相关规定，由使用单位以及责任人负责赔偿维修。
使用人签字：填表时间：年月日实训中心制（附件）录播室使用管理规则为了加强对录播室仪器设备的管理，合理高效使用录播教室资源，保证教学工作的顺利运行，特制定本规章制度。
一、录播室的借用范围1.精品课程、网络课程及其他教学项目所需的视频录制。
2.学校相关院系部专题视频会议。
3.学校相关院系部特殊活动视频录制。
二、录播室的申请程序1.属于精品课程、网络课程以及其他教学项目的使用。
（1）按相关规定向教学教务处进行申请。
（2）教学经过教务处审核通过后，相关课程将在总课表中体现。
2.属于其他非教学项目的使用。
（1）使用者在总课表中查询录播室使用情况。
（2）使用者填写使用申请表（申请表见附件）。
（3）实训中心审批。
通过后借用信息将在总课表中体现。
三、录播室设备使用管理规定1.使用者必须严格按照操作规程使用相关设备，不熟悉操作方法的人员，应主动与实训中心联系并接受培训。
大学智慧教室使用申请表
签 字（公章）
年 月 日
教务处审批
Hale Waihona Puke 意见签 字（公章）年 月 日
注：1.此表一式两份。
2.临时使用智慧教室的教师，需提前3个工作日申请。
附件1
XX大学智慧教室使用申请表
申请单位
申请教师
讲授课程名称及课程编号
课程性质
通识必修或选修、学科类必修或选修、专业类必修或选修
使用智慧教室类型
手机互动（）手机互动集控录播教室（）手机互动高清录播教室（）
多屏研讨互动教室（） 多视窗互动教室（） 远程互动教室（）
网络互动教室（）
周次/节次
联系方式
申请单位
录播教室表格
录播教室使用申请表录播教室使用申请表录播室使用记录录播申请统计让折翼的天使翱翔于蓝天之上——2021学年第二学期齐贤学校资源教室工作总结我校是一所九年一贯制学校，有中学部和小学部两个校区。
学校一贯坚持”以学生为本，促进学生和谐发展；以特色引领,发展学生个性特长”的办学理念和“学贤、践贤、成贤”的育人目标,先后获得了全国青少年校园足球特色学校、全国乡村学校少年宫基地、市文明单位、市安全文明校园、市心理健康教育达标校、区贤文化基地学校、区教育科研优秀校等一系列荣誉。
然而在我们美丽、和谐的校园里，还生活着这样一群孩子,他们有的内向、自卑，不爱说话；有的散漫、无礼，是非界限模糊；也有的自闭、倔强，缺乏自制力……但同时他们却又有着顽强的生命力,就像是夹在石缝中的小草，也想得到阳光茁壮成长,也渴望分享自然与社会恩赐的一切，但他们却因为先天的缺陷成了“折翼天使”。
如何让这些折断翅膀的天使们也能享受生活的快乐、享受成功的喜悦、享受蓝天白云的幸福?这是我校教育工作者必须担负起的责任与使命。
一、健全制度，强化学校管理1、组建工作小组,提高管理实效三年来，我校资源教室学生14人，属智力残疾二级到四级不等,分别分布在四——九6个不同的年级。
为了照顾到这群特殊的群体，进一步提高学校的教育教学质量，学校成立了由校长主管，教导主任分管，相关年级组长、班主任为小组成员的“资源教室”工作小组.全程参与对资源教室学生的管理和教育工作，并定期召开会议、研究发展规划、讨论教育和评价方案，确保每位资源教室学生既能享受到与其他同学同等的教育资源，又能参与教师为他们特别设计的各项教育教学活动,切实提高对资源教室学生的管理实效。
2、制定规章制度,规范管理机制为进一步规范对资源教室学生的教育管理机制,提高教育教学质效，学校制定了《资源教室管理制度》和《资源教室使用规则》等一系列规章制度，设计并填写了《资源教室教学活动和使用记录本》、《资源教室会议记录》、《心理辅导记录本》以及《资源教室学生情况记录表》和《宝贝成长档案》.同时，学校还将资源教室管理工作纳入了《齐贤学校2021-2021学年区素质教育优秀校创建三年发展规划》、《齐贤学校2021—2021三年发展规划》和《齐贤学校“十三五”课程方案》,做到年初有计划，年末有总结，让学校的资源教室工作更规范化、制度化、具体化。
教室使用申请书9篇
教室使用申请书9篇第1篇示例：尊敬的教室管理部门：我是一名来自XX学校的学生，特向贵校提出一份教室使用申请书。
我所在的学校因为某些原因无法提供足够的教室空间进行学习和活动，因此我们希望能够借用贵校的教室来解决这个问题。
我想说明我们借用教室的目的。
我们希望能够在贵校的教室中举办一场文化艺术交流活动。
这个活动旨在促进学生之间的交流与合作，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
我们计划在活动中设置文化展示、艺术表演、互动游戏等环节，使参与活动的学生能够得到全面发展。
我想说明我们借用教室的时间和人数。
我们计划在周末的下午举办这个活动，大约需要使用教室4小时，参与人数大约在50-100人左右。
我们会提前安排好活动的流程和安全措施，确保活动的顺利进行。
我特向贵校提出几点承诺和合作。
我们会严格遵守贵校的规章制度，爱护教室设施，保持教室的整洁和安全。
我们会尽可能地减少对教室的影响，确保活动结束后能够及时清理场地和恢复原状。
我们愿意配合贵校的工作人员进行协调与沟通，保证活动的顺利进行。
希望教室管理部门能够审慎考虑我们的申请，同意我们借用贵校的教室。
我们相信这次活动将会给学生带来丰富的文化体验和精神享受，也会促进学生之间的交流与合作。
谢谢您的支持与合作!此致敬礼!【XX学生会】敬上第2篇示例：尊敬的学校管理者：我是xxx学院xxx专业的一名学生，我代表我们专业的同学们向您申请使用教室的权限。
我们专业需要进行一次重要的实践课程，为了保证课程的顺利进行和效果达到预期，我们需要使用学校的教室作为教学场地。
以下是我们申请使用教室的理由和计划。
此次实践课程是我们专业的核心课程之一，涉及到专业知识的实践操作和实际应用。
只有在教室内能够提供足够的空间和设备支持，才能确保同学们能够充分理解知识内容，并且能够在实际操作中掌握技能。
我们计划的实践课程需要使用教室内的一些设备和工具，比如投影仪、实验台、电脑等。
这些设备和工具是我们无法自行提供的，只有在学校的教室内才能保证我们能够顺利进行实践操作。
教室使用申请表
3、未经允许，使用人不得在学院教学场所乱接电源，大声喧哗，搬动桌椅，随意张贴海报，影响卫生环境。一经发现，将立即取消或停止教室使用。
填表日期：年月日
太原工业学院
教室使用申请表
申请人
使用责任人
联系电话
教室
使用时间
年月日时至时
活动内容
使用何种电教设备（申请电化教室必填）
1Hale Waihona Puke 克风2计算机液晶投影机3视频展示台液晶投影机
4连接其它设备
5需要连接设备的种类
使用单位
意见
签字（公章）：
年月日
教务处
意见
签字（公章）：
年月日
备注
注：1、办理时间为每周三；此表一份，系部签字盖章后到教务处办理相关手续；
录播室、微课制作室使用申请表
现代教育技术中心
录播室、微课制作室临时使用申请表申请部门（单位）：编号：
申请教室注意事项
1．使用录播室需填写此表（可在现代教育技术中心主页“资料下载”专栏下载），办理借用登记手续后方可使用录播室。
2．申请者应如实、完整填写此表，经申请部门负责人签字并加盖单位公章后，送交现代教育技术中心办公室（综合实验楼B 座307办公室）办理借用手续，编号由现代教育技术中心办公室填写。
3．申请部门要严格审核活动内容是否属实，需录制或播放的相关课件、视频、影片等资源应健康合法，并签署意见：是否同意申请。
4．如遇学校组织活动等特殊情况，由现代教育技术中心办公室统一协调。
5．凡经现代教育技术中心办公室批准并已出具《微课制作室使用通知单》的活动，如需重新安排均须重新提出申请，申请者必须及时将原《微课制作室使用通知单》交还现代教育技术中心办公室，待开具新的通知单后方可使用，否则后果自负。
6．微课制作室只能开展微课制作相关的教学活动，任何单位、个人不得以正当名义借用制作室后挪作他用。
严禁在制作室内进行非法活动或任何盈利性的活动。
7．微课制作室使用期间不得影响周围教室、实验室、机房内的教学活动，否则微课制作室管理员有权终止其使用。
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东莞理工学院全自动录播教室使用申请表 东莞理工学院全自动录播教室使用申请表
申请时间 教师姓名 申请时间 教师姓名
教室使用单位 联系电话
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申请录播时间 年 月 日 第 周 星 期 第 节 申请录播时间
年 月 日
第 周 星 期 第 节
申请时间： 年 月 日 申请时间： 年 月 日
课程名称 课程名称
使用单位负责人审批意见： （ 签名盖章） 年 月 日 使用单位负责人审批意见：
签名盖章） 年 月 日
教务处审批意见： （签名盖章） 年 月 日 教务处审批意见：
（签名盖章） 年 月 日
网络中心意见： 录播时间安排为： 周 星期 第 节 （签名盖章） 年 月 日 网络中心意见：
录播时间安排为： 周 星期 第 节
（签名盖章） 年 月 日
1、教室主要用于课堂实录，不安排其他活动。 2、请在使用前一周办理申请手续，口头申请不予受理。 3、本表在教务处审批盖章、网络中心签字确认后，才算办理完毕。 4、本表填写项目不得修改。每张表只能申请一次。如申请后，需要变更或延迟的，需与教育中心重新确认时间。 5、如遇使用问题，请打院内电话22861334咨询。 1、教室主要用于课堂实录，不安排其他活动。
2、请在使用前一周办理申请手续，口头申请不予受理。
3、本表在教务处审批盖章、网络中心签字确认后，才算办理完毕。
4、本表填写项目不得修改。每张表只能申请一次。如申请后，需要变更或延迟的，
需与教育中心重新确认时间。
5、如遇使用问题，请打院内电话22861334咨询。