xxxxxxx学校课时管理办法
中心小学作息时间管理规定
中心小学作息时间管理规定XXX作息时间管理规定为了贯彻教育局关于减轻中小学生课业负担的文件精神，加强学校管理，规范办学行为，全面实施素质教育，XXX制定了以下规定。
一、教学活动时间安排1、每学年义务教育阶段39周，其中上课时间为35周，机动时间为2周，复考试时间为2周。
学校要严格按照教育局规定的时间开学、放假。
机动时间可以用于艺术节、运动会、社会实践和劳动技术教育等活动。
2、实行每周五天工作日和标准课时制，小学每标准课时为40分钟，XXX和在校周活动总量，统一为：一、二年级在校研究时间每周26课时，每天体育活动时间不少于1课时。
大课间30分钟，三至六年级学生在校研究时间每周30课时，每天体育活动时间不少于1课时。
每天安排6节课。
3、星期一上午课间操组织升国旗仪式，进行爱国主义教育。
4、每天上午、下午及晚自的第一节课提前5分钟打预备铃，其余节次的教师必须提前2-3分钟候堂。
二、学生到校、离校时间1、学生上午到校时间，夏秋季不得早于7时50分，冬春季不得早于8时10分。
2、学生下午离校时间，夏秋季不得迟于16时50分，冬春季不得迟于16时30分。
三、法定节假日时间1、寒暑假、国家法定节假日共13周。
寒假时间不得超过3周半，暑假时间不得超过8周，学校可以组织适当的文体活动及社会实践活动，但要严格坚持师生自主选择、自愿参与的原则。
2、严格实行每周五日工作日制，严禁教师利用寒暑假和国家法定节假日组织学生成建制补课或上新课。
四、课外（家庭）作业时间1、1-2年级作业当堂完成，不留课外作业；小学中高年级只布置语文、数学两科课外作业。
作业总量中年级每天不超过30分钟，小学高年级不超过60分钟。
2、课外作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，保证学生课业负担适量。
提倡布置活动性、实践性、探究性的作业。
3、学校要加强对学生课外活动、综合实践活动的指导和安全管理，促进学生进一步全面、主动、和谐、健康发展。
在组织学生集会和户外活动时，要制定突发安全事故应急预案，采取安全防范措施，确保师生安全。
【学校管理规章制度】学校课时计算方法及有关规定
学校课时计算方法及有关规定为进一步加强学校的规范化管理，提高管理水平，结合课时统计管理中出现的新情况，制定如下课时计算规定：1.课时数＝正常课时数＋早自习辅导＋期中、期末考试及阅卷折合课时数＋月考折合课时数＋上、下午自习辅导节数。
2.正常课时数的计算方法：教师按课程表实际上课节数加教案数。
3.自习辅导课时计算方法：早自习节数�w0.5。
上、下午自习辅导记课时，不计教案。
4.期中、期末考试折合课时计算方法：监考时间小于等于1小时，记1课时；监考时间大于1小时，小于等于1.5小时，记2课时；监考时间大于1.5小时，小于等于2小时，记3课时，监考时间2.5小时，记4课时，阅卷按每天计6课时。
此项由教务处负责统计（如教体局发放阅卷补贴，不再记课时）。
再扣除考试期间课程表课时数及教案数（由年级组统计）。
5月考：年级组月考要提前报主管教学校长或教务处批准，课时计算：阅卷每科按6课时，其它参考期中、期末考试的计算方法。
占用星期天或晚自习考试不计课时（按加班计），出题不计课时。
6.平时单元测试不计课时。
7.因期中、期末复习小科停课或其它原因年级组安排自习课辅导、调课、加课、考试等课时变动，要提前将变动情况（班级的空课节数、加课节数、科目等）以书面的形式报主管教学校长或教务处批准，且年级组要有变动情况记录备案。
批准后，记课时，不计教案。
未经批准，不计课时。
8.因公事外出或因学校工作需要停课的不计课时，因此造成工作量不满，按满工作量计算；超课时的按实际上课课时数计算。
9.如上报课时超出总课时数，有上报单位重新统计。
10.假期上课课时计算与以上相同。
11.如遇其它情况，由年级组长、教务处及有关领导共同研究确定。
12.本规定从颁布之日起执行。
中小学课时管理制度
中小学课时管理制度一、总则为了规范中小学课时管理制度，提高教学质量，保障学生身心健康成长，特制订本制度。
二、课时管理的基本原则1. 依据国家有关法律法规和教育政策，明确中小学教学的总体要求和目标，制定科学合理的课时管理方案。
2. 坚持以学生为中心，关注学生的身心健康成长，充分发挥学生的主体作用，培养学生的学习习惯和自主学习能力。
3. 把握教学活动的质量和效果，注重课时利用率和教学效率，充分发挥教师的示范和引领作用。
4. 加强学校管理和课程安排，严格执行课时计划，保障师生合理休息和学习，防止超负荷教学和学习。
5. 加强教师队伍建设，提高教师教学水平和专业素养，激发教师的教学热情和创新精神。
6. 积极开展家校合作，促进学校、家庭和社会资源的充分整合，共同关心和支持学生的学习和成长。
三、课时管理的具体要求1. 课时安排（1）按照国家教育部门的规定，合理安排中小学的教学课时，严格执行各类教育教学活动的时间分配。
（2）学校应当按照课程标准和教学计划，合理布置每节课的时间和内容，保障师生有充足的时间进行教学和学习。
（3）教学活动之外的时间，学校要合理安排学生的休息时间，保障学生的身心健康，防止超负荷学习和疲劳状态。
2. 课时利用（1）教师要充分利用课时，结合课程特点和教学要求，科学布置教学内容和教学方法，提高教学效果。
（2）学生要按照教师的要求，主动参与课堂教学活动，主动学习和思考，不要浪费教师的宝贵教学时间。
（3）学校要合理利用教师和教室资源，统筹安排各类教学和实践活动，提高课时利用率和资源利用效率。
3. 课时监管（1）学校要建立健全的课时管理制度，明确相关责任人和管理程序，加强对课时管理的监控和跟踪。
（2）学校要组织教师、学生和家长代表，定期评估和监督课时管理情况，及时发现和解决问题。
（3）学校要对课时管理情况进行定期总结和宣传，激发全校师生的课时管理意识和积极性。
四、课时管理的保障措施1. 完善学校制度（1）学校要根据实际情况，完善相关制度和规章，明确师生的权利和义务，提高课时管理的规范化效果。
教师课时量管理制度
教师课时量管理制度一、导言教师课时量管理是学校教务管理工作的重要组成部分，是保障教学质量、合理分配教师工作时间、提高教师工作效益的重要保障措施。
教师课时量管理制度的建立和实施对教师的教学工作、科研活动、课外活动等进行全面规范和管理，有利于激励教师积极投入到教学工作中，提高教师的专业水平和工作效率。
本制度的实施将对整个学校教育教学工作起到积极的推动作用。
二、总则1. 本课时量管理制度适用于全校所有教职工，包括教师、辅导员等。
2. 教师的课时量管理标准应当遵循合理、公平、透明和激励的原则，具体实施由学校制定相关规定。
3. 学校应当根据教师的不同职称、岗位、教龄、教学质量等因素，科学合理规定教师的课时量标准。
4. 本制度内容包括教师的基本课时量、超课时管理、特殊课时管理等方面的规定，应保障教师的合法权益。
三、教师基本课时量1. 教师的基本课时量应当根据其教授课程的学科、课时数、班级人数等因素进行确定，学校应当根据实际情况和教师的任课情况进行具体规定。
2. 教师的基本课时量应当固定不变，不得随意增减，学校应当合理分配教学任务，确保教师的基本课时量在合理范围内。
3. 学校应该建立健全教师请假管理制度、调课管理制度等，保障教师的基本课时量的稳定性和连续性。
四、超课时管理1. 超课时是指超出教师基本课时量的教学任务，学校应当根据实际情况进行合理安排。
2. 教师应当依照学校规定履行超课时任务，学校应当给予适当的补偿和激励。
3. 教师超课时任务的安排应当综合考虑学校教学需求、教师个人意愿等因素，避免过度加班和超负荷工作。
五、特殊课时管理1. 特殊课时包括开设特殊课程、领导班级、承担校内外评比任务等。
2. 学校应当根据特殊课时的性质、工作量、质量等因素进行合理规定，鼓励教师积极承担特殊课时任务。
3. 教师承担特殊课时任务的管理应当与其基本课时量相协调，不得影响教师正常的教学工作。
六、课时量管理的监督和考核1. 学校应当建立健全课时量管理的考核机制，监督教师的课时量执行情况。
学生课时安排管理制度
学生课时安排管理制度第一章总则为了加强对学生课时安排的管理，规范学生的学习行为，保证学生学习效率和质量，特制定本管理制度。
第二章学生课时安排管理的基本原则1. 学生课时安排应以学习为中心，根据学生的学习需求、学业进度和个人发展规划进行合理安排。
2. 学生应按照学校规定的课程安排进行学习，并严格按照课程表上的时间进行上课。
3. 学生课时安排应遵守学校的规章制度，不得违纪作弊，不得擅自缺课或早退。
4. 学生应保持学习的热情和耐心，认真对待每一堂课，保证课后复习和作业完成质量。
第三章学生课时安排的内容1. 学生课时安排包括正式课程安排和自主学习安排两部分。
正式课程安排由学校统一安排，自主学习安排由学生根据个人需求自行安排。
2. 正式课程安排包括各学科的专业课程、选修课程和实践课程等，学生应按时上课，并认真完成课程学习任务。
3. 自主学习安排包括课后复习、作业完成、课外阅读和自主学习计划等，学生可根据自己的学习情况和个人特点自行安排学习时间和内容。
第四章学生课时安排的管理1. 学生课时安排管理由班主任、任课教师、家长和学生自身共同参与，形成一种合力管理机制。
2. 班主任负责监督学生的课时安排情况，及时与任课教师和家长沟通，协调解决学生学习中的问题。
3. 任课教师应认真备课、上好课，积极引导学生学习，定期开展课堂检测和学习反馈，鼓励学生课后复习和作业完成。
4. 家长应关注学生的课时安排情况，与班主任和任课教师保持密切联系，共同关心学生学习的进展和问题。
5. 学生应自觉遵守学校规定，按时上课，不得迟到早退，认真对待每一堂课，及时完成作业和课后复习。
第五章学生课时安排的管理措施1. 学校将建立健全学生课时安排管理制度，明确学生的课程安排和学习任务，规范学生的学习行为和作息时间。
2. 学校将定期开展学生课时安排情况的检查和考核，评选出学习优秀的学生和班级，并进行表彰和奖励。
3. 学校将建立学生课时安排管理档案，对学生的课时安排情况进行记录和总结，为学生的学习进步和发展提供参考。
学校教师学时管理制度
一、制度背景为了加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，根据国家相关教育政策和我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 规范教师学时管理，确保教师学时真实、有效。
2. 促进教师专业发展，提高教师教育教学水平。
3. 增强教师队伍的整体素质，为学校教育教学工作提供有力保障。
三、学时管理范围1. 教师参加各类教育教学培训、学术交流、进修学习等。
2. 教师参加学校组织的教研活动、教学研讨、教学观摩等。
3. 教师参加教育行政部门、学术团体等组织的各类培训、研讨等活动。
四、学时管理要求1. 教师应积极参加各类培训、研讨等活动，认真完成学习任务，确保学时真实、有效。
2. 教师参加培训、研讨等活动时，需按照学校规定提交相关证明材料，如培训证书、学习笔记、心得体会等。
3. 教师参加培训、研讨等活动期间，应遵守活动纪律，服从组织安排，不得擅自离场。
4. 教师应充分利用培训、研讨等活动时间，积极与同行交流、学习，提升自身教育教学能力。
五、学时统计与考核1. 学校设立学时管理办公室，负责教师学时的统计、审核、汇总等工作。
2. 学时管理办公室定期对教师学时进行统计、审核，并将审核结果报学校领导审批。
3. 教师学时考核纳入教师年度考核体系，作为教师评优、晋升、职称评定的重要依据。
4. 教师学时不足，将影响其年度考核、评优、晋升等事宜。
六、学时管理与监督1. 学校领导对教师学时管理工作进行监督，确保学时管理制度的贯彻执行。
2. 教师学时管理办公室定期对教师学时管理情况进行检查，对存在问题及时整改。
3. 教师对学时管理工作中存在的问题，有权向学校领导或相关部门反映。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教师学时管理办公室负责解释。
通过实施本制度，旨在加强我校教师学时管理，提高教师教育教学水平，为学校教育教学工作提供有力保障。
学生课时分配管理规定
学生课时分配管理规定随着教育改革的不断深入，学校对学生课时分配管理的重视程度也越来越高。
良好的课时分配管理规定不仅可以提高学生的学习效果，还能充分保障他们的身心健康发展。
本文将从不同的角度来探讨学生课时分配管理规定的问题，并提出相应的建议。
1. 课时分配设计的原则学生课时分配管理规定应遵循一定的原则。
首先，应根据学生的年龄和发展阶段合理安排课时。
比如，对于小学生，应适当减少上课时间，以保证他们有足够的时间进行体育锻炼和自主学习。
其次，应注重学科的平衡发展，避免过分强调某些学科，而忽略了其他学科的学习。
此外，还应充分考虑学生的兴趣和特长，给予他们有针对性的课时分配。
2. 有效监督学生课时分配学生课时分配管理规定需要有有效的监督机制。
学校应建立健全的教师管理系统，确保教师能够严格执行课时分配规定，不私自增减课时。
同时，家长也应起到监督的作用，与学校保持良好的沟通，及时了解学生的课时分配情况，并提出建议和意见。
3. 科学合理的课时分配学生课时分配应科学合理。
首先，课时分配应考虑到学生的年龄和身体状况。
年幼的学生应有适当的课间休息时间，并进行体育活动。
其次，不同学科的课程设置应合理。
比如，在小学阶段，语文、数学和科学等学科的课时可以适当增加，以培养学生的基础能力。
最后，课时分配要注意时间的合理利用，避免冗余课时。
4. 疏导学业压力学生课时分配管理规定也应疏导学生的学业压力。
学校可以通过减少作业量，延长考试周期等方式来减轻学生的负担。
同时，还可以开展一些课外活动，如社交活动、体育锻炼等，让学生有机会放松身心，培养兴趣爱好，提高学习效果。
5. 提供多元化的选修课程学生课时分配管理规定应提供多元化的选修课程。
每位学生都有自己的兴趣和特长，为了培养他们的个性发展，学校应提供一系列的选修课程。
比如，音乐、美术、体育等课程可以供学生选择，让他们能根据自己的兴趣和特长来安排课时。
6. 学校课外活动的课时分配课外活动对学生的发展同样重要，因此学校也要合理安排和分配课外活动的课时。
学校课时统计管理制度
第一章总则第一条为加强学校课时管理，提高教学质量，确保教育教学活动的正常进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校教师、教学辅助人员以及各类教育教学活动。
第三条本制度旨在规范课时统计工作，确保课时数据的准确性、完整性和及时性，为学校教育教学管理提供科学依据。
第二章课时统计范围第四条课时统计范围包括课堂教学、课外辅导、实习实训、教研活动、学术讲座等教育教学活动。
第五条课时统计以教师实际授课时间为准，包括备课、授课、辅导、批改作业等环节。
第三章课时统计方法第六条课时统计采用以下方法：1. 教师个人填写课时统计表，详细记录每节课的教学内容、教学时间、学生出勤等情况。
2. 教学管理部门对教师提交的课时统计表进行审核，确保数据的真实性、准确性和完整性。
3. 教学管理部门定期对课时数据进行汇总、分析和上报。
第四章课时统计要求第七条教师应按照以下要求进行课时统计：1. 教师应在课后及时填写课时统计表，确保数据真实、准确。
2. 教师不得虚报、瞒报、篡改课时数据，一经发现，将严肃处理。
3. 教师应配合教学管理部门进行课时统计工作，不得无故拒绝。
第八条教学管理部门应按照以下要求进行课时统计：1. 教学管理部门应建立健全课时统计制度，明确职责分工。
2. 教学管理部门应定期对课时数据进行汇总、分析和上报，为学校教育教学管理提供科学依据。
3. 教学管理部门应加强对教师课时统计工作的指导和监督，确保课时数据的准确性。
第五章课时统计结果应用第九条课时统计结果应用于以下方面：1. 教师考核：课时统计结果作为教师考核的重要依据之一。
2. 教学质量评估：课时统计结果作为教学质量评估的重要参考。
3. 教学资源分配：课时统计结果作为教学资源分配的重要依据。
4. 教师培训：根据课时统计结果，有针对性地开展教师培训。
第六章附则第十条本制度由学校教育教学管理部门负责解释。
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xxxxxxx学校课时管理办法
为认真落实国家课程方案及省教育厅关于规范办学行为的
相关要求，保证稳定、良好的教学秩序，确保教师请假、因公
出差等特殊情况下，有效实施教学计划，保障正常教学秩序，
以及学校其他各项工作的开展，严防教学事故发生，特制定本
制度：
一、课时统计管理办法
各系教学干事按照当月实际课时核算当月在本系授课的所
有在编在聘和代课教师课时量，报教务科汇总，课时统计按月
汇总。
（一）课时统计原则
1、我校课时统计采取分级统计方式管理。各系负责统计本
系教学计划中所有课程授课教师课时量，教务科负责统计调课
课时及汇总上报工作。各系明确教学干事责任，教务科安排专
人负责调课课时统计和全校课时汇总统计。
2、课时统计按月周期统计，正常月份按4周统计；未达到
4周按实际周次工作日天数统计，其中专职教师基本工作量按
1.2课时/天要求核算。
3、学校开展线上线下授课，涉及到合班上课课时统计问题
参考班级数量因素，统一按照如下计算方法统计：在聘和代课
教师每增加一个班级，课时费增加10元；在编教师每增加一个
班级，课时增加0.6课时。
（二）课时统计流程：
1、每月1日各系部教学干事到教务科领取当月的教务日
志，各班班主任到各系领取并发给班级负责学生。
2、每月30日，由班主任将检查无误并签字完成的教务日
志交给各系教学干事，教学干事负责核算当月课时量。
3、次月2日，各系部教学干事将课时量统计表和装订后的
教务日志，统一交至教务科；教务科调课课时统计专人将调课
课时量统计表交课时统计汇总专人，由课时统计汇总专人负责
汇总核算。
4、次月4日，教务科将当月课时汇总表交至人事科。
5、次月4日—6日课时总量公示3天，如需修改，修改部分
计入下个月课时核算。
二、调课管理办法
（一）调课原则
1、每学期课程表制定后，漏课、重课可调整课表，其他情
况调整课程表需任课教师提交调课申请，经系部主任、分管教
学校长签字后，填写调课单，到教务科备案，给予调整。
2、全校性大型活动，应尽量不占用正常上课时间。若确需
停课时，应由相关部门提前一周填报《大型活动停课申请
表》，并报主管校长批准后方可停课。停课申请批准后，由教
务科负责公告并通知相关部门。节假日期间的停课，由校办发
公告。各部门、各班级不得因组织活动而私自调课、停课。
3、组织学生参加国家级、省级、校级统考、统测、竞赛
（如对口单招考试、计算机等级考试、职业技能等级考试、技
能大赛等）需调（停）课，由承办部门提前一个月将考试日
期、规模、使用教室等情况报告教务科，由教务科统一下发调
（停）课通知。
4、任课教师需调课的，必须提前一天办理手续，确因临时
生病等特殊情况需调（替）课者应在上课前1小时由本人系部
按规定程序办理调课手续，并及时通知被调课教师和班主任。
教师因公出差调（替）课出具会议通知书或相关证明材料。
5、替课安排的上课教师必须上正课，不能上自习、看电
视、看电影、到运动场活动等，一经发现上述情况，作为教学
事故处理。
6、任课教师每个课时统计周期内（基本为一个月左右）调
（替）课，个人因公因私调课总计不得超过3次（学校统一调
课不算），超过调课次数后，不论因公因私均按0.5课时/节扣
除课时费用处理，请所有教师妥善安排教学与其他工作。
（二）调课要求
1、教师无正当理由不能私自调课、代课，发现有与任课教
师不相符的情况，则视为教学事故，按照《xxxxxxx学校教学事
故认定与处理办法（试行）》予以处罚。
2、教师因公出差，由教师本人先自行调课，如部分课程确
实无法调整，由教务科协调安排，因公出差调课应出具会议通
知书或相关证明材料，并需本部门分管校领导签字。
3、教师因私请假，由当事人联系调课人员，安排好课程
后，到系部负责人处填写调课单。
4、因突发事件，无法提前申请者，应及时通知系部，由系
部负责安排调课，请假教师到校后立即到系部负责人处补办调
课手续，并将调课单交至教务科备案。
5、教师因公或病假，不能正常上课不超过一周时，按日常
调（替）课处理，超过一周教学单位重新安排教师替换，原教
师是否再担任原课程，以教学单位实际情况决定为主。各教学
单位填写调课单附调课说明，系主任签字，主管领导签字，交
至教务科备案。
6、兼职行政的教师请假涉及到调课，除向行政部门请假
外，还要向教学单位请假，分管教学领导签字，并自行安排好
调课事宜，若出现空课情况，则视为教学事故，按照《xxxxxxx
学校教学事故认定与处理办法（试行）》之规定予以处罚。
7、各系和教务科必须加强对调课、停课及补课的动态管
理，严格执行教师调、停、补课的申请、审批、记录、检查制
度，以保证良好的教学秩序。
8、凡未按规定办理手续而擅自调课替课的，均按教学事故
处理。
（三）调课奖扣原则
1、因公调课，当事人不扣任何课时费用。
2、因私调课，当事人按照0.5课时/节扣除课时费用。
3、被调课教师，按照0.5课时/节的标准给予补贴。
（四）调课程序
1、由调课者本人至少提前一天提出调课申请，需经系部负
责人批准。
2、调课者主动与其他教师进行调课，在征得被调课教师同
意后，在各系负责人处填写调课申请单，系部负责人签字。调
课教师分别通知被调课教师、授课班级班主任，交教务科备
份。因公调课，除调课单外，还需另附经行政分管领导和教学
分管领导签字的情况说明。
3、调课单应在调课上课之前交至教务科备案，以便月底及
时核算课时。
4、任课教师认真落实调课结果，保证按时上下课，并接受
教学检查。
附件：
1、xx系课时量统计表
2、调课申请单
3、大型活动停课申请表
教务科
2020年8月10日
附件2
调课申请单
______________因（公、私）,______________班___月___日星
期___第___节《 》与___________ 老师__月__日星
期___第___节《 》调换；或由____________老师上
《 》
教学单位负责人签字：
申请人主管领导签字（因公调课）：
教学副校长签字：
年 月 日
附件3
大型活动停课申请表
申请部门 停课班级
停课日期节次
停课原因
申请部门负责人 年 月 日
申请部门主管领导 年 月 日
教务科负责人 年 月 日
教学副校长 年 月 日