心小学文学社小记者成立方案汇编
“小记者,小作者”社团活动计划
“小记者,小作者”社团活动计划为促进小记者，小作者综合素质教育的提高，配合学校引导推动素质教育和传媒素养教育，使学生健康、向上的发展，为广大中学生搭建展现自我、参与社会实践的平台，并为学校发现和培养校刊、广播站、小记者人才，促进校园文化建设。
特制订如下计划：一、指导思想：以培养学生的创新精神和写作语言表达能力为重点，引导他们走向社会，以未成年人特有的视角感受家乡日新月异的变化，培养他们的社会实践能力，激发爱家爱乡爱国的朴素情怀，促进学生的全面发展。
二、工作目标建立健全小记者，小作者管理办法，组织开展小记者，小作者活动，帮助指导小记者，小作者提高写作水平，评选一批优秀小记者和小记者优秀的新闻作品。
各项管理机制逐步健全，定期举办小记者，小作者培训和开展小记者采风活动，组织小记者参与学校各项活动的采访报道，做到人人都参与，使小记者，小作者影响力不断扩大，学校小记者，小作者特色品牌逐步呈现。
三、实施步骤及措施：建立小记者，小作者站是一项长期的系统工程，需要循序渐进，持之以恒，常抓不懈。
1、监管机制（1）成立小记者培训机制。
要做好培训、采访、考核等各项管理机制，开展形式多样的培训活动，如举办新闻知识讲座、临战练兵、模拟采访等不断提高小记者采编水平。
（2）健全小记者发布平台。
校刊将继续开设小记者专栏，以学校活动为主体，努力创设专版，将小记者的稿件认真修改后组稿、投稿，提高稿件质量，争取增加发稿量，不断激发小记者的创作热情。
2、奖惩办法（1）总结表彰。
总结第一批小记者学习活动的成效，对优秀的新闻稿件、优秀小记者进行大力的表彰和奖励。
（2）成果展示。
组织开展小记者活动汇报会暨优秀作品展，展示小记者站一年来开展的活动剪影，展出小记者一年中参加系列活动的采访稿、手抄报及摄影图片。
从一张张图片中，展示小记者们的成长经历，激励广大同学积极参加小记者活动，让小记者活动的平台成为更多学生迈向成功的舞台.。
小记者社团活动方案(2016-)学年度
光山县一小“红星小记者”社团活动计划（2016-2017学年度）一、活动目的红星小记者社团将以活动为载体，强调实际能力的培养，帮助小记者在活动中学习、交流，提高语言表达能力、作文和新闻写作能力，从本质上提高学习成绩和综合素质，同时开阔眼界，增长学识。
二、活动的具体目标1．通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参与一系列校园活动，为他们提供一个多元化的第二课堂活动。
2.培养小记者的观察能力、语言表达能力、写作能力及创新能力，让小记者学到更多的专业知识。
3.初步掌握一些新闻常识和获取、筛选、处理信息的方法，使校园报刊、广播室得以丰富、发展，更好地为学校新闻宣传工作作出贡献。
}三、活动措施1.通过开展活动专访、人物专访、小记者课堂、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台。
2.普及新闻采访、摄影、写作、编辑等的基本知识，提高写作能力、和社会实践能力，培养学生的综合素养。
四、活动时间及地点1、时间：每周五下午第二、三节2、地点：书香楼六楼活动室五、活动安排第一：召开社团成员会议，提出相关要求，让小记者们尽快进入角色。
…第二：由社团老师开设培训课程，以语言沟通技巧训练、作文辅导讲座等丰富多样的活动形式，提高小记者的语言表达能力、作文和新闻写作能力。
内容包括文学写作、新闻采编、语言表达等。
第三：关注学校的系列活动，如运动会、文化艺术节、主题班会等，及时写好通讯报道。
尝试负责校园各类社团活动的报道工作。
每月活动一次。
第四：深入学生群体，关注学生动态，挖掘学生身边的新鲜事，宣传报道优秀学生的典型事迹，介绍优秀学生的学习方法。
第五：加强与教师的沟通与交流，架起学生与教师沟通的桥梁。
第六：加强与校园广播站的联系，及时供稿。
第七：组织采访活动，拓宽视野，提升社会阅历，提高社会实践能力和综合素质。
采访主题由小记者们根据大家比较关注的问题自己商议决定。
第八：在可能的情况下，邀请电视台的大记者来我校与小记者座谈，向大记者学习写作、采访的基础知识。
青领巾小记者社团活动方案
青领巾小记者社团活动方案一、目标和意义本次活动的目标是通过青领巾小记者社团，提供开展社团活动的平台，激发学生对新闻写作的兴趣和能力，培养其观察、思考和表达能力，增强团队协作能力，并提升学生的实践经验和社交能力。
这将有助于学生的全面发展和培养他们成为有社会责任感和媒体素养的公民。
二、活动内容和形式1. 社团成立：在学校范围内组建青领巾小记者社团。
鼓励有兴趣的学生加入，社团成员应包括两个以上的班级代表，确保代表的学科和兴趣的多样性。
2. 培训和指导：为社团成员提供新闻写作的培训和指导。
可请来有新闻写作经验的教师或相关专业人士进行讲座和培训，帮助学生了解写作技巧、新闻价值观和伦理规范。
3. 新闻采访和报道：组织社团成员进行实地采访和报道。
可以选择学校内外的活动、校园新闻、社会热点等话题，激发学生的观察力和新闻敏感性。
4. 编辑和发布：帮助社团成员编辑和发布他们的新闻作品。
可以建立一个线上平台或刊物，让学生能够分享和展示自己的成果。
5. 定期活动和分享：定期召开社团活动会议，分享学生的新闻采访经验和报道成果。
也可邀请校外媒体从业者来校分享行业经验，激发学生的进一步探索。
6. 竞赛和奖励：可以组织校内小记者新闻作品评选和比赛，鼓励学生积极参与和提高写作水平。
同时，可设立奖励机制，奖励优秀的新闻作品和个人表现。
三、实施计划1. 社团成立：在本学期开始时，进行社团成立宣传，鼓励有兴趣的学生报名参加。
并在第一周内组织社团成员进行初次会面和介绍。
2. 培训和指导：在社团成立后的第二周开始进行新闻写作的培训，每周组织一次培训。
培训可以包括讲座、案例分享和写作指导。
3. 新闻采访和报道：从第三周开始，组织社团成员进行实地采访和报道。
每周确定一个话题，并鼓励成员自行安排采访时间。
4. 编辑和发布：社团成员的作品每周提交给指导老师或社团负责人，进行编辑和审核。
每两周发布一期线上刊物或上传到线上平台。
5. 定期活动和分享：每月召开一次社团活动会议，让学生分享新闻采访的经验和报道的成果。
下蜀中心小学文学社组建方案
下蜀中心小学文学社组建方案一、成立目的为了丰富学生的课余生活，提高学生的文学素养，营造健康高雅的校园文化，给广大学生提供一个展示自我风采和相互交流的空间，使学生在学习中创作，在创作中交流，在交流中成长。
二、宗旨快乐读写，快乐成长，为童年播下幸福的种子。
三、组织机构1、文学社常设“文学社委员会”机构，在学校教务处指导下，由社长主持处理文学社日常事务。
文学社委员会每届任期一学年，每届任期满后，在学校教务处指导下，建立文学社委员会筹备组，组织下届文学社委员会的选举工作。
2、每届文学社委员会设社长1名、副社长2名、部长若干（根据文学社发展的规模确定）；每个部门成员根据需要进行调整；各班文学活动组聘请相应的辅导老师若干名。
3、新的一届文学社委员由各班推选的文学兴趣爱好者参加，文学社委员会干部公开竞选产生。
4、新的文学社委员会选举产生后，依据文学社章程规定履行职责，并在校教务处指导下，聘请新一届的文学社辅导老师。
5、顾问的职责：对文学社的发展和日常工作进行扶持和指导。
6、辅导老师的职责：负责指导学生开展工作；对外联系合作单位；文学社与学校之间的沟通；决定文学社各部门的组成及人选。
负责社刊的最终复审，审批新社员入社申请。
负责指导本班活动小组。
做好社员作文的培训指导、批改和优秀作品的推荐、投稿工作。
7、社长：①主持召开每月一次文学社委员会会议。
②负责文学社各项工作计划、活动的规划、制定、组织、实施和监督。
③选举、罢免文学社委员会委员，部门负责人。
文学社委员会中职务空缺时，选举相应的委员会干部。
④及时与学校文学社辅导老师联系、沟通，协助辅导老师做好工作，开展好各项活动。
⑤协调好文学社各部门工作，督促各部门工作的开展。
⑥本届委员会任期满后，组织讨论建立下届文学社委员会筹备组。
8、副社长：①协助社长全面开展文学社工作。
②做好分管工作，定期主持召开每周一次文学社部门干部会议。
9、委员（文学社部门负责人）：①积极组织本班（部门）社员参加文学社的各项活动。
小记者活动策划方案
小记者活动策划方案一、活动背景随着社会的不断发展，儿童和青少年参与社会活动的机会越来越多。
作为未来社会的主人翁，儿童和青少年的声音和视角对于社会的发展至关重要。
因此，为了提高儿童和青少年的表达能力和参与社会的意识，我们决定组织一场小记者活动。
二、活动目标1.提高儿童和青少年的写作能力和媒体素养。
2.培养儿童和青少年的独立思考和批判性思维能力。
3.增强儿童和青少年对社会事务的关注度和参与度。
4.促进与其他社区组织和媒体的合作。
三、活动内容及流程第一阶段：报名和选拔1.活动公告：通过学校、社区、电视台和网络等渠道发布活动公告，鼓励儿童和青少年积极报名参与。
2.报名收集资料：需要报名者提交个人简历和对媒体工作的热情陈述。
3.面试：从报名者中选拔出一定数量的参与者进行面试，以了解他们的写作能力、批判性思维和沟通能力。
4.选拔：选出一定数量的优秀参与者，成立小记者团队。
第二阶段：培训1.写作课程：组织专业的写作培训，包括新闻报道、采访技巧、编辑能力等方面的培训课程。
2.采访实践：组织小记者进行实地采访和新闻报道，让他们亲身体验新闻工作的过程。
3.媒体素养：组织专业人士进行媒体素养讲座，教授儿童和青少年如何正确使用媒体和社交平台。
4.合作交流：组织小记者团队与其他社区组织或媒体进行合作交流，分享经验和学习成果。
第三阶段：实践活动1.实地采访：安排小记者走进社区、学校、企业等地进行实地采访和报道。
2.主题活动：组织小记者团队针对不同的主题进行新闻活动，如环保、健康、教育等。
3.编辑和发布：小记者将采访和报道的内容进行整理编辑，并选择适当的媒体进行发布。
4.评估和反馈：组织评估小记者活动的效果，收集参与者的反馈意见，并进行改进和优化。
第四阶段：总结和表彰1.总结会议：组织儿童和青少年参与者召开总结会议，分享活动的经验和感悟。
2.成果展示：举办小记者成果展览，展示小记者的报道作品，并邀请社区群众参观。
3.表彰仪式：针对表现突出的小记者，进行表彰和奖励，鼓励他们继续参与社会活动。
小小记者活动方案
小记者活动策划方案1一、指导思想为使学生成为自主、自强、自立的人；成为爱好多、兴趣广、有特长的人；挖掘学生潜在的创造性，培养学生的创新精神和创造能力，给学生搭建一个展示自我、发展自我的舞台，我校开办了校园小记者社团，现有成员44名，旨在培养学生对记者的兴趣，引领学生个性化全面发展。
二、活动时间每周二上午7：50——8：30。
（暂定）三、活动方式小记者社团主要以写稿、向报社投稿为主，通过写作辅导，组织写作相结合的方式开展活动。
四、活动安排第一，召开社团成员会议，提出相关要求，让小记者们尽快进入角色。
第二，开设培训课程，以语言沟通技巧训练、作文辅导讲座等丰富多样的活动形式，提高小记者的'语言表达能力、作文和新闻写作能力。
内容包括文学写作、新闻采编、语言表达等。
第三，关注学校的系列活动，如体育周活动、文化艺术周活动、主题班会等，及时写好通讯报道。
第四，深入学生群体，关注学生动态，挖掘学生身边的新鲜事，宣传报道优秀学生的典型事迹，介绍优秀学生的学习方法。
小记者活动策划方案2一、活动主题：小记者户外活动之白马湖之游二、活动目的：春天到来了，小朋友们寻春踏青，感受大自然的变化与魅力。
同时增强同学之间的交流，培养大家的感情，丰富课余生活，开拓视野，并提高写作水平。
三、活动时间：周六／日上午四、活动地点：白马湖公园、鲲鹏教育教室五、参与人员：30—40名小记者、教师一名、领队一名。
六、活动流程：1、九点在报社接小记者2、九点半到达白马湖公园参观，历时一小时。
3、十一点返回鲲鹏教育教室，并由语文老师带领开始写作。
4、十二点结束，留下作文，评比出一二三等奖，以作日后跟家长沟通，送小记者回报社。
七、活动奖励：作文分出一等奖，10％、二等奖20％、三等奖70％，通知家长集中来领取奖品。
一等奖报名8折优惠二等奖及三等奖报名9折优惠凡是参加小记者活动均赠送一次个性化学习诊断一次。
八、活动注意事项：1、在指定的.时间和地点集合2、各成员要服从安排，不能单独行动3、老师及工作人员做好本职工作4、保护环境，不乱丢垃圾5、不到危险的地方玩小记者活动策划方案3一、活动宗旨通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参与一系列社会活动，为他们提供一个多元化的第二课堂活动，培养小记者的观察能力、语言表达能力、写作能力及创新能力，让小记者学到更多的专业知识，初步掌握一些新闻常识和获取、筛选、处理信息的方法，使校园报刊、广播室得以丰富、发展，更好地为学校新闻宣传工作作出贡献。
校园小记者站成立方案
XX小学校园小记者站成立方案为了更好地加强和改进未成年人思想道德建设，丰富有效地开展素质教育的实践活动，帮助青少年提高文学素养、新闻写作创作水平；为发现、培育青少年各类人才搭建平台；为展示我校教育教学改革成果，特成立XX小学校园小记者站。
一、指导思想以发表小记者稿件、参与社会活动为主要载体，以提高小记者观察、写作能力和综合素质为目的，通过多种方式，让小记者用眼睛和手中的笔关注社会、了解社会，丰富未成年人的业余文化生活，提高了未成年人的思想道德素质。
二、领导机构主任委员：XX副主任委员：XX站长：XX三、校园小记者的选拔1、主管部门XX小学校园小记者站在主任委员和站长领导下，一年级选择性参与，2-5年级每班选拔出一名小记者。
2、选拔条件O本人有兴趣参加，学习优良、思想活跃、身体健康、遵守纪律、积极参加社会实践的小学生。
2）有一定写作基础、特长爱好、演讲与口才和较强社会活动能力，并主动提出申请的小学生。
四、部门职责1、行政执行部：在主任委员和站长的领导下负责对小记者站各部门进行日常管理。
2、小记者：负责采写校园新闻，以学生的视角和笔触反映校园生活及教改成果。
五、保障措施1.成立辅导教师队伍：学校决定聘请三至六年级语文教师兼任XX日报社哪县实验小学小记者辅导教师，负责本班小记者新闻稿件的采编指导工作。
其中罗英菊、王成周、周学梅、黄芸分别担任三、四、五、六年级辅导教师小组组长。
2.适时邀请十堰日报资深记者到校为小记者做现场培训。
3.稿件一旦采用，将在校园网站予以通报表扬，学校定期评选优秀小记者。
六、投稿时间：每月20日前上交。
七、投稿数量：每班至少一份。
八、奖励措施据小记者投稿数量、质量及参与程度，设优秀小记者若干名，学期末发奖品奖状。
XX少先队大队部XX年XX月。
小记者团策划方案
小记者团策划方案1. 背景介绍小记者团是一个由一群热爱新闻和写作的学生组成的团体，他们通过采访、撰写新闻稿件等方式对校园和社区中的事件进行报道。
通过参与小记者团的活动，学生们可以提升自己的新闻素养、写作能力以及团队合作精神。
2. 目标与目的小记者团的目标是培养学生们对新闻和写作的兴趣，激发他们对社会和事件的观察和思考能力。
通过参与团队活动，学生们将学习如何进行采访、撰写新闻稿件，提升自己的表达和沟通能力，培养团队合作精神。
3. 活动内容小记者团将根据学生的年级和兴趣，组织一系列的新闻采访和撰写活动。
活动内容包括但不限于：3.1 新闻采访小记者团将与学校合作，在校园内举办新闻采访活动。
学生们将选择感兴趣的话题进行深入调查和采访，并记录他们的观察和发现。
活动结束后，学生们将结合自己的采访笔记，撰写新闻稿件并进行发布。
3.2 校园报道小记者团将参与学校举办的各类活动，对活动进行报道。
学生们将观察和记录活动现场，采访参与者并撰写报道稿件。
这样的活动不仅可以丰富学生们的经验，提升写作技巧，还可以让学生们更好地了解和参与学校的各项活动。
3.3 社区报道小记者团将与社会服务机构合作，开展社区报道活动。
学生们将走进社区，采访社区居民、社区领导，并写出相关报道。
这样的活动可以提升学生们的社会意识和社交能力，让他们更好地了解社区发展和问题。
3.4 写作辅导小记者团将定期组织写作辅导活动，以提升学生们的写作水平。
辅导内容包括新闻写作技巧、文章结构和语言运用等方面。
学生们可以通过这些辅导活动，提高自己的写作能力，并将所学运用到实际的新闻稿件中。
4. 组织架构小记者团的组织架构如下：•团长：负责整个团队的组织和协调工作，与学校和合作机构进行沟通和联系。
•副团长：协助团长工作，负责活动策划和安排。
•记者组：负责采访和撰写新闻稿件。
•编辑组：负责新闻稿件的编辑和校对。
•宣传组：负责宣传和推广团队的活动。
5. 活动安排小记者团的活动将根据学校的课程和学生们的时间进行合理安排。
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中心小学文学社成立“小记者协会”活动方案
为引导推动小学生素质教育，使我校小学生沿着健康、向上的方向发展，为广大学生搭建展现自我、参与社会实践的平台，并为我校发现和培养校报、校刊、广播站小记者、小编辑人才，促进校园文化建设。
特制订如下实施方案：
一、指导思想
以“宣传校园，树立新形象”为主题，以未成年人特有的视角，感受和平中心小学的新变化，培养广大学生的社会实践能力，激发爱校爱家爱国的朴素情怀。
提高他们的综合素质，促进学生的全面发展。
二、工作目标
组建文学社小记者协会，建立健全小记者管理办法，制定工作计划，组织开展小记者活动，帮助、指导小记者写作水平，评选一批优秀小记者和小记者优秀的新闻作品。
在小记者成立之初，文学社的老师们为小记者们初步制定了实施的计划和培养方向。
同时，在开展活动的过程中，参与组织实施，进行协调交流，定期检查总结，确保了小记者们培养工作的落实。
三、实施步骤：
组建阶段：首届文学社成员由4-6年级学生组成，在自愿前提下，由班级语文老师择优推选，每班1-2名。
培训阶段：文学社老师有针对性的对学生进行相应的写作培训及编辑、播报训练。
实践阶段：提供各种机会帮助小记者进行实践活动，鼓励投稿，根据学生的实际水平，进行针对性的培训，提高学生采、编、
播的水平。
四、学习内容
五、开展活动。
文学社将开展培养学生写作兴趣和对文学的爱好的活动。
时间，地点待定。
11月宣布文学社成立。
内容：报道班级、校园的活动以及身边的故事。
1、每周将学生稿件收集由指导老师负责相关学生稿件的审稿工作；
2、各指导老师要耐心指导学生写作，努力提高学生的写作水平。
四、文学社活动细则：
1、每位社员每个月至少上交一篇稿件。
2、社员要认真学习，积极投稿，不得抄袭别人的文章。
3、各社员要依时参加文学社的集体活动，不得随意缺席或迟到。
4、文学社每学期将评选优秀社员，并给予奖励。
六、文学社组织：
1、文学社、记者站将由如下机构人员组成：
指导老师：语文老师
社长：学生1人
副社长：学生2人
审稿部：学生4人
组织部：学生2人
宣传部：学生2人
2、文学社、记者站成员组成：各年级每班推荐1——2人。
3、说明：
（1）社员原则上由各班语文老师推荐；
（2）各班推荐的人数可作适当调整；
（3）老师推荐的社员，如果一学期没交过一篇稿件，将作自动退出处理。
和平小学文学社、记者站组织机构指导老师：杨光兴
社长：杨仪
副社长：罗纯钱儀
审稿部：万乐杨润明杨洋杨洁
组织部：钱振科杨蓉
宣传部：杨珊珊杨池。