同行专家评议意见.docx
同行专家评议推荐意见(具体内容)之令狐文艳创作
单位盖章：Leabharlann 年 月 日专家姓名
专业技术职务
研究员
所在单位
同行专家评议推荐意见
令狐文艳
被推荐人姓名
推荐专业技术职务
副研究员
所在单位
一、对申报人学术水平的鉴定
×××同志自年9月任现职以来，主要从事科技信息公共服务平台建设、软科学研究和科技创业服务等工作。主持多项研究课题，在省级以上正式刊物上发表论文4篇，均为独著或第一作者。获市级理论研讨会一等奖2次。
送评论文2篇。
独著撰写的《×××》，从区域创新体系角度,探索自主创新体系基本框架,阐述了政府、企业、高校和科研院所等主体要素的职能定位，分析了该地区自主创新体系的基本框架和政策环境，对构建县级创新体系具有很好的实际指导作用。
独著撰写的《×××》，对通过产学研合作，构建县级行业创新平台进行了探索性和实证性研究，从平台的组织结构、功能定位、运行机制进行了科学分析，对以政府为引导、以企业为主体、以科研单位为技术支撑的区域行业创新平台建设具有指导意义。
此外，×××同志任现职期间，担任单位主任和市委政策研究室兼职调研员从事了大量的科技管理和服务工作，在省内县级科技信息机构中成绩显著，有效地促进了市科技与创新服务能力的提升。
×××同志多年致力于公共服务平台研究、软科学研究、和科技创业服务等工作，理论基础扎实，在研究方面取得良好的成果，显示较高的学术水平，具有指导中级及其以下研究人员开展研究的能力。因此认为×××同志具备副研究员任职条件，同意推荐晋升副研究员。
对专家评审意见范文
对专家评审意见范文简介本文旨在以范文的形式介绍专家评审意见的写作方法和格式要求，以帮助读者更好地理解并准确回应专家评审意见。
评审意见经过专家评审，针对本文稿件，专家们给出了以下意见：1.对问题的分析不够全面：专家认为，文中对问题进行了初步分析，但未能全面展开。
建议作者进一步扩展对问题的分析，提供更多的背景信息和相关研究，以增强论文的可信度和说服力。
2.方法设计有待改进：专家认为在方法设计方面，文中存在一些不足之处。
建议作者对实验设计进行详细描述，并阐明所选方法的优势和局限。
3.数据分析存在问题：专家提出，在数据分析部分，需要对结果进行更深入的解读，并提供统计学意义的分析结果，以确保分析的准确性和可靠性。
4.结论部分需要强化：专家认为，结论和讨论部分不够明确和具体。
建议作者明确总结研究结果，并提供进一步研究方向的建议。
回应意见针对以上专家评审意见，我们对每一条意见进行了详细的回应和修订。
1.对问题的分析不够全面：我们理解专家的建议，并对文章进行了修改。
我们增加了更多的背景信息和相关研究，以增强论文的可信度和说服力。
同时，我们也扩展了对问题的分析，提供了更全面的论述。
2.方法设计有待改进：在文章中，我们对实验设计进行了详细描述，并进一步阐明了所选方法的优势和局限。
我们相信这些改进将有助于读者更好地理解我们的研究方法。
3.数据分析存在问题：为了更深入地解读数据分析结果，我们重新进行了数据分析，并提供了统计学意义的分析结果。
我们相信这些改进将增加文章的可靠性和准确性。
4.结论部分需要强化：我们重新总结了研究结果，并提供了更具体的讨论部分。
同时，我们提供了进一步研究方向的建议，以供读者在此基础上进行后续研究。
总结通过专家的评审意见，我们发现了自己文章中存在的问题，并进行了针对性的修订。
我们感谢专家们给予的建议和指导，并相信经过改进后的论文会更加完善和有说服力。
我们将对论文进行进一步的修改，并期待与专家们深入探讨和交流。
专家评审意见模板
专家评审意见模板一、综述。
在本次专家评审中，我们邀请了多位行业内资深专家对我们的项目进行了全面的评审，他们从不同的角度对项目进行了深入的分析和评价。
在此，我们将对专家评审意见进行总结和归纳，以便更好地指导后续工作。
二、项目背景。
我们的项目是针对某一特定领域的研究与开发，旨在解决该领域中存在的问题并推动行业的发展。
在项目进行过程中，我们积极邀请了多位专家参与评审，以期获得更多有益的意见和建议。
三、专家评审意见。
1. 专家一认为，我们的项目在研究方向选择上具有前瞻性和创新性，但在实际操作中存在一定的难度和挑战。
建议我们在项目实施过程中加强与相关领域的合作与交流，以提高项目的可行性和实施效果。
2. 专家二对我们的研究方法和技术路线进行了详细的评价，认为我们在理论研究和实践应用上都有一定的优势和突破。
但也指出了一些存在的不足之处，希望我们能够加强对关键技术的攻关和突破，提高项目的创新性和竞争力。
3. 专家三从市场需求和用户体验的角度对我们的项目进行了评估，提出了一些有益的建议和意见。
他认为，我们需要更加深入地了解市场和用户的需求，不断优化产品和服务，提高用户满意度和市场竞争力。
四、改进措施。
在专家评审意见的基础上，我们将采取以下改进措施：1. 加强与相关领域的合作与交流，提高项目的可行性和实施效果。
2. 加强对关键技术的攻关和突破，提高项目的创新性和竞争力。
3. 深入了解市场和用户的需求，不断优化产品和服务，提高用户满意度和市场竞争力。
五、结语。
通过专家评审，我们得到了许多宝贵的意见和建议，这对我们的项目具有重要的指导意义。
我们将认真对待专家的意见，不断改进和完善我们的项目，力求取得更好的成绩。
同时，我们也将继续邀请专家参与项目的评审，以期获得更多的指导和支持。
专家评审意见
专家评审意见得到资助的专家评审意见一、关于你的项目的同行评议意见如下：<1>近年来，刺参养殖业迅速发展，年产值已经突破100亿元，成为我国北方沿海海水养殖的支柱产业之一，但是对该种类的基础研究还相当薄弱，研究投入远远落后于产业的发展，因此开展相关的基础研究，对产业的可持续发展具有重要的理论和应用价值。
人工投放附着基是刺参养殖养殖的关键环节，但目前对附着基附着物的作用研究还较少，本研究拟通过现场测定、稳定同位素和脂肪酸谱等方法来研究刺参池塘参礁附着生物群落的生产力及其利用，具有一定的理论和应用价值。
本项目的主要不足是研究目标是“查明参礁生物群落的结够和功能，确定养殖池塘刺参的营养层次，查明天然饵料和人工饲料对刺参生长的贡献率分散等”，已经超出了“刺参池塘参礁附着生物群落的生产力及其利用”所涵盖的范畴，建议精炼研究内容，凝练研究目标。
建议资助<2>项目选择经济价值高、在水生生态系统中具有重要生态功能的刺参作为研究材料，并采用现场测定、稳定同位素技术和脂肪酸谱等方法对养殖池塘中参礁生物群落结构和功能、刺参摄食营养特征等进行研究，不仅对刺参池塘环境的定向调控和科学利用有重要的指导意义，而且有利于进一步丰富养殖生态学理论。
项目采用稳定同位素技术和脂肪酸谱技术定量研究刺参的摄食习性和对天然及人工饵料的利用率等在方法上有一定的创新。
项目目标与研究内容既贴近实际，又有一定的前瞻性；拟解决的关键科学问题正是我国海参生态养殖亟待解决的重要问题；项目整体研究方案和技术路线合理可行。
申请人在利用稳定同位素和脂肪酸谱作为营养标记进行海洋动物摄食生态的研究方面具有扎实的工作基础，申请人所在实验室在海水养殖生态及刺参相关研究领域具有雄厚的研究队伍、深厚的研究基础和良好的研究条件，目前承担的主要项目可与本项目研究内容相互补充和支撑，有利于本项目的顺利实施。
考虑到项目组已获得一些与刺参研究相关的国家级项目资助，并形成了一定的研究平台，本项目预算中诸如项目池塘租用费、能源动力费等可适当削减。
同行专家鉴定意见
人事部门盖章
年月日
专业技术职务
签名
—2—
同行专家鉴定意见
（对任现职以来有代表性的论文（专著）及教学科研成果的鉴定）
申报人三篇代表作
序号
论文（专著）名称
发表刊物（出版社）
名称及时间
收录情况
备注
1
2
3
对代表作的总体评价
（请在每行选择一项划√，每项后的三个空格分别标示第较高
一般
欠缺
立论正确
观点不正确
无依据评价
应用
范围
理论意义重大
理论意义较高
理论意义一般
实用价值明显
实用价值较高
实用价值一般
学术
价值
具有创造性
具有一定新意
缺乏新意
国内先进
水平较高
水平一般
研究方法
科学性强
科学性一般
科学性差
—1—
综合鉴定意见
专家鉴定结论意见
学术水平□已达到；□基本达到；□尚未达到任职要求。
（专家请在相应栏目前的□内打“√”）
鉴
定
人
所在单位
职称同行专家评议意见
职称同行专家评议意见一、目前同行专家鉴定在职称评审中的现状根据《高等教育法》《教师法》以及省教育厅《江苏省高等学校专业技术职务评聘工作意见》的文件精神规定:申报副高级职务任职资格者,须将两篇及以上代表作送两名具有高级职务的在职同行专家鉴定.申报正高级职务任职资格者,须将三篇及以上代表作送三名具有正高级职务的在职同行专家鉴定.申报教授任职资格人员的代表作必须由教授鉴定;申报副教授任职资格人员的代表作必须由教授或副教授鉴定.同行专家鉴定工作近年来逐渐受到高校管理部门的重视,但对于如何发挥其重要作用研究甚少.美国高校专业技术职务异地评审已形成制度化,严格执行校外专家的评审制.管理机构根据本人的基本情况将这鉴定材料分别寄给国内和国外在本人专长领域内的知名专家,专家写出具体的评价信.目前国内大部分高校职称评审已经采取了同行专家鉴定的方法.就江苏省而言,申报高校教师、专职科研、实验技术、专职学生思想政治教育、教育管理研究高级职务任职资格人员的代表作,均须送同行专家鉴定.同行专家鉴定已成为考核职称的重要指标之一,其分为两类:校内同行专家鉴定和校外同行专家鉴定.二、同行专家鉴定送审材料的特征分析及问题研究2008年,某“211工程”大学在高级职称评审过程中共接收省内外同行专家鉴定材料1548份,其中校内同行专家鉴定材料88份,校外同行专家鉴定材料1460份.其材料特征主要如下: 校外同行专家鉴定材料呈多元化趋势,总体质量较高,但校内同行专家鉴定已失去意义从3月份到10月份的八个月期间,收到的省内外同行专家鉴定材料分别来自“211”重点大学、省属重点大学、二本院校以及大专院校,分布比较均匀,具有一定的代表性.鉴定材料的期刊质量及学术水平较高,已达到、基本达到率共计%,只有%未达到高级职称任职资格.这说明自1978年恢复高等学校教师专业技术职称评定以后,教师的学术研究水平已得到很大的提高,能参加同行专家鉴定送审的高校也是经过精挑细选,职称评审日益激烈.校内同行专家鉴定材料88份,合格率为100%,这也是意料之中的事情.校内论文鉴定工作已失去意义,同一个学校甚至院系、相同的学术背景等因素导致人情的关系网的产生.这给职称论文的工作带来很大的影响.所以校内论文鉴定工作已没有存在的必要,取而代之的应是异校、异地鉴定,即:校外同行专家鉴定.表一:同行专家鉴定材料特征分析表学校数据结果235已达到基本达到未达到合计“211”重点大学百分比%省属重点大学百分比%二本院校百分比%大专院校百分比%合计总百分比%本科院校材料质量高于大专院校,材料规范程度不一,影响鉴定结果从表一可以看出,大专院校未通过率为%,二本以上院校分别为%、%、%,远远低于前者.综合实力、声誉度较好的院校能为教师教学、科研、管理工作水平的提高提供良好的环境,其论文、论著水平也更能得到同行专家的认可.由于报送鉴定材料各地区都没有统一中国高校师资研究规定,导致鉴定材料不规范、形式五花八门.主要存在以下两种情况:一是鉴定材料形式不规范,部分同行专家鉴定表反映不出报送者的基本情况,其材料也没有统一装订,缺少封面等,容易导致晕轮效应问题,材料是否规范反映出报送者的工作作风和态度;二是鉴定材料内容不规范,主要论文论著没有经过科研机构或人事部门审核,甚至出现里面材料的作者并非报送者,个别报送者把历年所有科研成果全部附加进去,缺乏代表性,给鉴定工作带来很大困难,申报者提供鉴定材料的真实性是对其治学态度、思想品德和学术人格的检验.不同职称系列同行专家鉴定材料存在差异,职称功利化现象依然存在高校职称评审中教师系列职称依然是鉴定工作的主体,占到%,教育管理、思想政治和其它系列所占比例较少,分别为15%、%.不同职称系列申报人员其同行专家鉴定材料未达到率也有所不同,分别为%、%、%.从数据可以看出,鉴定工作主体的教师职称系列通过率低于教管、思政系列,其它系列比较正常,达到平均水平.究其主要原因就是职称功利化现象的普遍存在,找关系、打招呼、送礼、学术近亲照顾等各种手段也应运而生.处在职称评审第一线的教育管理工作人员,在获取论文送审地域、鉴定人信息等方面有一定的便利,加之组织工作不力、社会风气不正,有损鉴定工作的客观、公正与真实,使鉴定工作流于形式,造成人力、物力、财力的浪费.《高等教育法》规定,高等学校的管理人员实行职员制度.推行高校职员制度是解决教育管理人员职称评审工作的有效途径.自2000年以来,教育部组织开展高校职员制度试点以后,已经取得了初步成效,职员制度的试点初步理顺了高校人员关系问题,强化岗位职责和岗位管理;通过改革对高校职员进行了一次爱岗敬业的教育工作,学校管理队伍的服务意识、论文质量有了明显提高.这给教师系列和其它系列的评审工作,尤其是同行专家的鉴定工作提供了良好的运作环境.图一:不同职称系列同行专家鉴定材料情况三、发挥同行专家鉴定在职称评审中的导向作用的几点思考同行专家鉴定已成为高等学校高级专业技术职务评聘工作的重要环节,也是衡量教师在从事高校教学科研过程的论文、论著、科研成果高低等重要指标.如何强化和显示鉴定工作的作用,是合格证高校教师职称评定沿着正确方向发展的关键.当前,同行专家鉴定工作已取得了初步成效,在防止学术腐败、弘扬职称评审的公正性方面起到了相应作用,但部分高校教师甚至主管部门为追名逐利、顺利通过鉴定,直接或者间接干扰同行专家、相关管理部门,影响了鉴定工作的公正性.如此同行专家鉴定工作的价值就让人怀疑.为全面深化我市中小学教师职称制度改革，建设高素质专业化的中小学教师队伍，促进梅州教育事业的科学发展，根据《人力资源和社会保障部教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》和广东省人力资源和社会保障厅、教育厅《关于印发广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》精神，结合我市实际，制定本实施方案。
同行专家评议意见
同行专家评议意见
（请专家根据材料对申请人的学术水平、科研能力、发展潜力等进行评价，并对申请人是否 具备拟晋升职务的水平做出明确说明）
请您根据我们提供的材料和您了解的情况，做出评议（在相应的 内打√）。
1、研究方向
国际前沿
国内前沿
一般传统
过时
不便评价
2、研究成果
国际领先
国内领先
国内较好
一般
不便评价
性别 籍贯
出生年月
现专业技术 职务时间
照 片 （1 寸免冠）
学位
主要学习和工作经历
在何地、何学校或单位任职或学习
证明人
注：学习经历从大学开始，按时间顺序填写。
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论文、教材及著作
论文、教材及著作统计
第一作 者或通 讯作者
论文 总数
其中
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SCI 影响因子累计
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评 议 专 家 签 名：
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教材、著作
著作名称
出版社
出版号
出版 时间
本人撰写 字数（万）
角色
作者 排序
注：1、SCI 影响因子及引用情况，仅要求涉及职务晋升人员填写，其他人员可不填； 2、角色：主编、副主编、参编、独著。
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论文题目
刊物（会议）名称
发表论文情况
发表时间 期刊号 卷期
刊物等级
本人排序及 作者总人数
索引 标志
SCI 影响 他引 分区 因子 次数
研究生学位论文同行专家评议意见书
研究生学位论文同行专家评议意见书论文题目
论文作者姓名
学院名称
研究方向
学位级别硕士
校内导师姓名
校外导师姓名
填表日期年月
兰州大学学位评定委员会办公室制
教授（研究员）：
鉴于您在本学科的造诣和学术声望，特聘请您做该研究生学位论文的同行专家通讯评议人。
现送上该研究生学位论文，请您审阅后填写评语及评分表，并于月日前将评议意见书按下列地址返回。
谢谢！
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