人物描写专题课件——外貌描写

最使我难忘的，是我小学时候的女 教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那 时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一 块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔 和美丽的人。 • 魏巍《我的老师》
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试一试
做了半天的作业，我头昏眼花，于是我下楼 来到街上散步，好放松一下。街上人来人往，突 然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的人闯 入我的视线。他头发蓬乱，穿这一身质地粗糙、 皱巴巴的老式中山装，头发上、衣裤上，还有那 双旧布鞋上都沾上了不少的白石灰面子。显然， 他是一个外地进京的 。 打工者
还可用哪些手法来写人物外貌？
1.
过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须 注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，用旁人反 想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁， 锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗 应来烘托 敷耽误了活计而相互埋怨。 先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了 很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件 极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和 一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的 手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟 的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场 上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。
小小的我，个子矮矮的，瘦瘦的，有一个大大的 头，长着浓密的头发，头上还有两个漩，听人们说头 上两个漩的人非常聪明，虽然有人说我很聪明，但我 经常因为有两个漩而苦恼，因为两个漩的中间那些头 发总是翘起来。我有双又黑又大的眼睛，不时散发出 智慧的光芒。眼睛旁边有一个像X一样的疤痕，那是 我小时侯摔伤了，医生帮我缝上的。在眼睛的下方有 一个笨重的鼻子，显得非常的大，却很灵敏。 我还有 一个能说会道的大嘴巴，说的笑话，常使同学们笑得 前俯后仰。 嘴里还有一排整齐的牙齿，凹凹凸凸， 但是不会影响我吃东西 。
（活泼、机灵、淘气）
描写外貌要注意反映人物的内心感情。
猜猜她们的心理活动：
1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满 脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱 纹里都洋溢着笑意。 （幸福心情）
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱 纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了.
（着急发愁）
3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻 般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
人 物 外 描 貌 写 描 之 写
◆人物的外貌该怎样描 写？
人物外貌描写四大招
请你诊断
你觉得下面这段描写好吗？为什么？ 我有双又黑又大的眼睛，小小的我，个子矮矮的， 瘦瘦的，有一个大大的头，长着浓密的头发，嘴里还 有一排整齐的牙齿，凹凹凸凸， 但是不会影响我吃东 西 。我眼睛旁边有一个像X一样的疤痕，那是我小时 侯摔伤了，医生帮我缝上的。我头上还有两个漩，听 人们说头上两个漩的人非常聪明，虽然有人说我很聪 明，但我经常因为有两个漩而苦恼，因为两个漩的中 间那些头发总是翘起来。我还有一个能说会道的大嘴 巴，说的笑话，常使同学们笑得前俯后仰。在我眼睛 的下方有一个笨重的鼻子，显得非常的大，却很灵敏。
描写人物外貌时要合理 安排好描写顺序，一般先写 整体再写局部，局部描写时 按照从上到下的顺序。
外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体 到局部，局部描写时从上到下） 请看例子：乍一看，她个子挺高的，身材很 好。细看，她留着齐耳短发，一张光滑白净 的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是 很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微 上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。 她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙， 裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一 只花蝴蝶一样飞起来了。
堆拣出来的似的, 人家带的 就像才剥 壳的鸡蛋心子，又 白又光鲜。
小结：
人物外貌描写的方法：
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞
题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌， 选择其中一个作为描写的对象， 运用所学的知识，描写他（她） 的外貌。 （2）50-100字。 （3）时间3分钟。 （4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。
评改要点：
1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？
3、能否表现人物的性格？ 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？
仔细观察下 面这幅图，灵活 运用各种表现手 法以及修辞，可 以适当加入符合 人物当时心境的 合理的想象，给 这个在雨中踏三 轮车的男子写一 段精彩的肖像描 写。
作 作 业 业
外貌描写，又叫肖像描写， 是对人物外在特征(外貌、 神态)的描写。
容貌（面容长相，如五官等） 外 身材（高、矮、胖、瘦） 貌 衣着（穿着打扮） 神态 表情（喜、怒、哀、乐）
肖像描写作用:既能使人物 凸现在读者眼前，还能让人从他 的外在形象上看出他的思想、身 份、地位、经历、遭遇和他的气 质来，体现出性格特征。
猜猜她们的性格： 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得 把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知 不觉时猛然叫一声来吓唬你。 （怕羞但天真、活泼 ）
2、她大概叫小芳，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁， 穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲 （文静 ） 学家似的. 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的 大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。 只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不 论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻 子，都使你感到滑稽、逗人。
注意抓住特征，简单勾勒，决不面面 俱到。
进行外貌描写时要注意 反映出人物的性格特点和人 物的内心感情。。
两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁,娇袭一身之病。 泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行 动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西 子胜三分。 从词中可看出她有什么性格特点？知道 她是谁吗？
（伤心、悲痛）
如果能适当用一些形容词、 确切的比喻和适当的夸张等修 辞手法来写人物会使人物更鲜 明生动。
1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满 脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱 纹里都洋溢着笑意。
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱 纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了.
请运用今天学习的方法完成 下面的写作片断练习 任选下面的一幅图，对图中人物的外 貌进行描写。
加油！你很 棒！
备选词语：
冻得通红的脸
布满冻疮的手、 紧握着铅笔 破旧的单薄的 线衣
专注的眼神
仔细观察罗 中立的油画 《父亲》， 通过描写外 貌表现出人 物的神韵。
一张古铜色的老 脸上，满是艰辛岁月 耕耘出的一条条车辙 似的皱纹。在这张刻 满了皱纹的面孔上， 微笑显得那么的勉强 与无助。 他的手中端着一 个破旧的茶碗，那犁 耙似的手啊，曾创造 了多少大米白面，多 少大豆高梁！ 他的身后，是汗 水换来的一片金黄。
猜猜他是谁？
他身材不高也不矮，满头的黑发梳 得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着 一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一 个好看的鼻子，身上穿着一套漂亮的运 动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游 鞋， ——他就是我的同桌。（学生习 作）
毛病在哪？
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就必须要抓住人物特 征，来表现人物的性格。人物的外 貌是千差万别的，两个人长得再相 似，也会有不同的地方，抓住特征 就是要写出这个差别来。
猜猜他是谁?
只见他黑脸短 毛，长嘴大耳，圆 身肥肚，穿一件青 不青、蓝不蓝的梭 布
他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
猜猜他（她）是谁？
有这样一个人: 身体不胖不瘦; 眼睛不大不小; 嘴巴不宽不窄; 个子不高不矮; 脸色不黑不白; 鼻子不高不低; 耳朵不圆不长.
2014-11-26
●下面几则寻人启事中包括 哪些相同的内容 ？
●这在人物的描写中属于 什么描写？
1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏 胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄 嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过 伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志 有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯 芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一 根木质拐杖。 3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸， 肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。
这首词中写出了一个迷 离、梦幻、病态、柔弱、多 愁善感又超凡脱俗的林妹妹。
1 、身长八尺，面 如冠玉，头戴纶 巾，手持羽扇， 飘飘然有神仙之 概。
诸葛亮
3、身长九尺，髯长二尺； 面如重枣，唇若涂脂； 丹凤眼，卧蚕眉，相貌 堂堂，威风凛凛。
关羽
外貌描写要能够反映性格特征
进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
2.
用前后对 比来表现
在具体环 境中点染
3.
4.
在动静变 她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生， 眼里也发了稚气的闪闪的光泽。 化中展示
你也带 孩子，人 家也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子，人家 也带孩子，怎么你带 的 就跟才从垃圾
试一试 妙用 修辞
3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻 般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就 爆发了一场关于财产的争吵：两个舅舅忽的一 声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫 大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖 父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打 鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》 我的感受：我对这段描写印象深刻，因为 它用比喻的手法形象刻画了两个舅舅的 自私残暴 和外祖父的 气愤 。