感恩综合实践活动案例
感恩综合实践活动方案(推荐7篇)
感恩综合实践活动方案（推荐7篇）感恩综合实践活动方案第1篇一、活动背景父爱如火，他为我带来了温暖；父爱如火，他为我燃烧了岁月；那团火燃在我的心头，那团火是我生命的源泉，那团火是我自信的来源，20xx 年x月x日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
二、活动目的１、使孩子们知道６月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
２、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情三、活动时间x月x日x：x—x：x四、活动地点xxx门口（xxx村附近）五、活动内容１、游戏，绘画，做手工。
２、到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
３、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。
成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
４、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
５、手工区：与爸爸一起做模型用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。
成功做出者可把模型带回家做为纪念。
感恩综合实践活动方案第2篇一、时间：20xx年xx月xx日二、地点：园内三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。
经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。
到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。
四、活动目标：1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。
3、知道父亲节的由来。
1920年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为"父亲节"。
感恩活动案例
感恩活动案例引言概述：感恩活动是一种表达感激之情、回馈社会的方式。
通过开展感恩活动，可以增强人们的感恩意识，培养社会责任感，并促进社会和谐。
本文将介绍五个不同的感恩活动案例，以激发读者的灵感，鼓励更多人积极参与感恩活动。
一、学生感恩活动1.1 学生义务劳动：组织学生参与社区义务劳动，如清洁卫生、植树造林等，以回报社会。
1.2 感恩师长：学生们可以通过写感谢信、送礼物等方式，表达对老师的感激之情。
1.3 志愿者服务：学生们可以参与志愿者活动，如为老人提供陪伴、帮助弱势群体等，以帮助他人并体验感恩之情。
二、企业感恩活动2.1 职工奖励：企业可以设立感恩奖，表彰员工的辛勤工作和贡献，并给予相应的奖励。
2.2 社区支持：企业可以资助社区建设、扶贫助困等活动，为社会做出积极贡献。
2.3 公益合作：与公益机构合作，开展公益活动，如捐助图书、资助贫困学生等，回馈社会。
三、社区感恩活动3.1 邻里互助：组织社区居民开展邻里互助活动，如互相照顾、分享资源等，增进社区凝聚力。
3.2 社区志愿者：鼓励居民参与社区志愿者服务，如为社区老人提供慰问、帮助孤寡老人等，关爱弱势群体。
3.3 社区文化活动：组织社区文化活动，如文艺演出、手工制作等，增进居民之间的交流与感情。
四、家庭感恩活动4.1 家庭关爱：家庭成员可以互相关心、照顾，表达对彼此的感激之情。
4.2 家庭义务劳动：鼓励家庭成员共同参与家务劳动，分担家庭负担，培养家庭责任感。
4.3 家庭公益活动：组织家庭成员参与公益活动，如义卖、捐款等，共同回报社会。
五、个人感恩活动5.1 感恩日记：每天写下一件自己感恩的事情，培养感恩意识，提升生活幸福感。
5.2 感恩捐赠：定期捐赠一部分财物给需要帮助的人或机构，回馈社会。
5.3 感恩行动：主动帮助他人，如帮助老人过马路、帮助搬运重物等，体现感恩之心。
结论：感恩活动是一种积极向上的行为，可以促进社会和谐与个人成长。
通过学生感恩活动、企业感恩活动、社区感恩活动、家庭感恩活动以及个人感恩活动等多种形式，我们可以传递感恩之情，回报社会，共同创造一个温暖、和谐的社会。
综合实践活动《感恩朋友》优质课教案公开课教学设计
综合实践活动《感恩朋友》优质课教案公开课教学设计一、教学目标1. 引导学生正确理解和认识感恩的重要性。
2. 培养学生感恩朋友、珍惜友谊的意识。
3. 培养学生表达感恩之情的能力。
4. 培养学生合作、分享及互助的精神。
二、教学重点1. 学生能够理解和认识感恩的含义。
2. 学生能够回顾和分享朋友给予的帮助和关爱。
3. 学生能够用适当方式表达感恩之情。
三、教学难点1. 如何引导学生从心底感恩朋友。
2. 如何培养学生的表达能力。
3. 如何培养学生的合作和分享精神。
四、教学过程设计1. 导入环节：通过一段视频或图片展示引发学生对朋友的感恩思考。
2. 感悟朋友的意义：学生以小组形式分享并汇报一位对他们很重要的朋友，讨论朋友给予的帮助和关爱以及自己的感受。
3. 研究感恩的含义：教师向学生介绍感恩的定义和重要性，并引导学生进行讨论和思考。
4. 深入理解感恩：学生以小组形式完成小练，通过情景模拟和角色扮演等方式体验感恩的过程。
5. 表达感恩之情：学生个别或小组准备一份感恩卡片，表达对朋友的感激之情。
6. 公开课展示：学生展示并分享自己准备的感恩卡片，并对其他同学的作品进行评价和表扬。
7. 总结归纳：教师进行课堂总结，引导学生思考感恩的意义和重要性，并鼓励他们在日常生活中表达感恩之情。
五、教学评价1. 观察学生在小组讨论和分享环节中的参与度和发言质量。
2. 评价学生对感恩含义的理解程度。
3. 评价学生在表达感恩之情上的情感投入和表达能力。
4. 观察学生在合作和分享精神上的表现。
六、教学资源1. 视频或图片展示素材。
2. 组织讨论和小练的题目和材料。
3. 卡片制作的材料和工具。
七、教学延伸1. 学生回家后，让他们与家人分享自己对朋友的感恩之情。
2. 鼓励学生在日常生活中保持感恩之心，积极表达感激之情。
3. 可以组织学生参与志愿者活动，进一步培养他们的社会责任感和感恩意识。
以上为综合实践活动《感恩朋友》优质课教案公开课教学设计，根据具体情况可以进行适当调整和补充。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的爱和感激之情。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩父母的感人故事，引起学生对父母的关注和思考。
2. 讨论：学生分成小组，讨论自己父母在日常生活中对自己的关爱和付出，以及自己曾经为父母做过的事情。
3. 分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生倾听并给予肯定和鼓励。
4. 互动：教师引导学生思考如何通过实际行动表达对父母的爱和感激之情，如为父母做一顿饭、给父母写一封信等。
5. 制定计划：学生制定一个切实可行的行动计划，表示将在活动中积极付出行动。
6. 展示：学生将自己的行动计划展示给全班同学，让大家了解自己的决心。
7. 活动总结：教师对学生的行动计划进行点评，强调活动的意义和目的，鼓励学生将感恩父母的行为常态化。
8. 作业：学生回家后，根据自己的行动计划，为父母付出实际行动，并将感受记录下来。
9. 反馈：学生在下一节课上分享自己的感受和收获，教师进行点评和总结。
10. 延伸：教师引导学生思考如何将感恩父母的精神延伸到其他人际关系中，如老师、同学、社会等。
11. 结束：教师对本次活动进行总结，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心和理解父母。
12. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励家长积极参与到学生的成长过程中。
13. 跟踪调查：教师在活动结束后一段时间，对学生的行动计划执行情况进行跟踪调查，了解学生的实际改变。
14. 评价：教师根据学生的表现，给予评价和鼓励，促进学生的持续成长。
15. 反思：教师对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次活动提供参考。
六、活动准备：1. 教师准备关于感恩父母的感人故事素材。
2. 准备小组讨论的模板和分享环节的投影设备。
感恩父母综合实践活动教案
感恩父母综合实践活动教案一、活动背景：在当今社会，有一些孩子在成长过程中缺乏对父母感恩之情。
他们可能认为，父母的付出是理所当然的，不需要回报或感激。
为了引导孩子们正确对待父母的教育和关爱，我们组织了一系列的综合实践活动。
这些活动的目的是让孩子们明白父母的艰辛和付出，培养他们的感恩之心。
二、活动目标：1.培养孩子们感恩之心，懂得珍惜父母的辛勤付出。
2.提高学生的实践能力，培养他们的创新思维和合作意识。
3.加强家庭教育与学校的合作，促进家校共育。
三、活动内容：1.父母生活体验活动：一个周末，学校邀请学生的父母来参与一次生活体验活动。
在这个过程中，父母将扮演学生的角色，进入学校上课、参加运动会等。
学生们将担任导游和解说员，为父母介绍学校生活。
通过这个活动，父母可以更深入地了解孩子们的学校生活，孩子们也能更好地理解父母的辛勤付出。
2.健康讲座和亲子运动活动：邀请专业健康专家来学校进行一次健康讲座，为学生和家长普及健康知识。
在讲座后，组织亲子运动活动，通过体育锻炼增进家庭成员之间的亲密关系。
通过这个活动，学生和家长可以一起运动、享受健康的乐趣，也可以更加珍惜父母的健康。
3.家庭实践作品展示：学生与家人共同制作一份感恩父母的实践作品，可以是手工作品、摄影、音乐、诗歌等形式。
在活动结束后，学校将举办一次家庭实践作品展示，学生可邀请家长和亲友前来观看。
此次展示活动不仅可以展示学生及家庭的创作成果，更重要的是增进了学生和家长之间的沟通和理解。
四、活动步骤：1.老师向学生介绍感恩父母综合实践活动的相关内容和目标。
2.老师组织学生分组，每组分配一个活动负责人。
负责人负责组织组员讨论、分工和安排时间表等。
3.学生与家长共同参与父母生活体验活动。
活动结束后，学生们写下对父母的感谢信，并与父母共同回顾活动。
4.组织健康讲座和亲子运动活动，为学生和家长提供关于健康的教育和锻炼机会。
5.学生与家人共同制作感恩父母的实践作品，展示在学校的展览中。
感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母感激之情的能力。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩父母的感人故事，引起学生对父母的关注和思考。
2. 讨论：学生分享自己与父母之间的感人故事或印象深刻的事情，大家共同感受父母的付出。
3. 分享：教师邀请几名学生分享他们对父母的感恩之情，以及如何回报父母的计划。
4. 行动计划：学生分组讨论，制定一个感恩父母的行动计划，包括一天内为父母做的事情，一周内为父母做的事情，一个月内为父母做的事情等。
5. 展示：每组选择一名代表，向全班展示他们的行动计划，并鼓励其他同学也参与进来。
6. 总结：教师对学生的行动计划进行点评，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心父母，多表达爱意。
六、教学资源：1. 感人的故事素材2. 学生分组讨论的表格3. 展示用的PPT或黑板七、教学评价：1. 观察学生在讨论和分享环节的表现，了解他们对父母的认识和感激之情。
2. 检查学生制定的行动计划，评估他们的行动力和执行力。
3. 收集学生和家长的反馈，了解活动对家庭关系的影响。
八、教学建议：1. 教师在活动中要积极引导学生，鼓励他们分享真实感受，培养他们的感恩之心。
2. 教师要关注学生的行动计划，给予适当的指导和建议，确保他们能够实际行动起来。
3. 教师要与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的成长和家庭和谐。
九、教学拓展：1. 组织学生参加亲子活动，增进学生与父母之间的感情。
2. 开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念和方法。
3. 引导学生阅读关于家庭、亲情的优秀作品，丰富他们的情感世界。
十、教学参考资料：1. 《感恩教育手册》2. 《家庭教育指南》3. 网络资源关于感恩父母的故事和案例十一、教学安全：1. 确保活动过程中学生的安全，避免发生意外伤害。
小学综合实践活动《感恩父母》案例
小学综合实践活动《感恩父母》案例一、确定课题（教师讲话录像）在一次《感恩父母》的主题班会上，当谈到“滴水之恩当涌泉相报，我们应孝敬感恩父母时”发现了许多问题。
有的说父母的养育子女是应该的，有的说没必要欠他们的亲情，等他们老了，我们还得照顾他们。
而且争议很大。
有一个学生突然提议：“我们把这些问题当作这一学期的小课题进行研究不是更好吗？”其余学生积极响应，于是《感恩父母》的课题研究产生了。
二、制定方案确定了课题接下来开始制定研究方案。
（室内录像）师：同学们，大家都看看自己的衣服，是谁给买的、做的？生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
师：父母是我们最亲最近的人，他们为了我们的成长付出很多，我们应该感谢他们。
所以，我们这学期的课题研究就是《感恩父母》。
你想知道、研究哪方面的内容。
生：感恩父母是中华民族的传统美德，我想知道古代人是怎么孝敬的。
（上网查询：二十四孝故事），〈黄香温席〉生：我想知道父母为我们付出的艰辛。
（医院：十月怀胎、养育、敬老院）生：我想知道现在的大人、孩子是如何感恩父母的？（采访大人、发放调查问卷）〈小品〉生：我想知道感恩父母的诗、歌有哪些？（图书室查资料）〈诗朗诵、感恩的心〉。
师：请同学们分别到自己感兴趣的课题研究小组制定自己的研究方案吧。
分组制定研究方案（提前备好成品）三、分头行动活动方案制定好了，接下来就是我们行动的时候了。
有的小组来到图书室查资料，有的小组上网查资料，有的发放问卷进行调查，有的采访，到处都是同学们忙碌的身影。
1、研究“父母付出知多少”的小组，来到医院，请教父母怀胎十月的经过。
（采访视频）生；医生阿姨您好！我们是中心小学“感恩父母”课题研究小组的学生。
我们想向您请教母亲怀胎十月的过程。
医生：好的。
…生：这么一个漫长的过程，妈妈太辛苦了。
医生：对呀，没有妈妈艰辛的怀胎过程就没有我们，所以，孩子们一定要孝敬自己的母亲呀。
生：我们一定会的。
谢谢阿姨，再见。
2、“当代人感恩父母知多少”小组来到百岁寿星家中采访。
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《小学生孝敬与感恩父母教育策略研究》案例
活动主题：感恩父母教育
活动成员：
如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。
活动准备：
1、思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。
2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料。
3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
活动过程：
（一）活动开始
1、播放音乐《爱进我家》
2、主持人在音乐声中出场
（二）感受父母的爱
1、问卷调查
主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？
你知道爸爸妈妈的生日吗？爸爸妈妈知道你的生日吗？
通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。
唉！你们知道为什么吗？
我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。
同学们你们说，我说的对吗？
2、调动情感
无论你身在何地，有一个人，她永远把你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
（生讲故事，播放音乐《天下父母心》
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依偎的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不孝的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。
下面请欣赏《一位辛酸父亲的来信》。
（三）话说父母的爱
主持人：爸爸妈妈全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
（四）回报父母的爱
1、主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧！
（1）舞蹈：《烛光里的妈妈》
2、妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言）。
3、同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。
4、这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！请看几个小片段。
（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）
（1）：爸爸妈妈下班回家时
一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。
主持人：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？
（2）：添饭，妈妈也添饭时
主持人：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）
（3）：爸爸妈妈过生日时
一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。
主持人：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）
（五）、感恩
1、主持人：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。
爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。
他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。
他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风下雨，都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。
每个父母，都不会计较辛苦的付出。
父母的恩情深似大海。
我们应该从现在起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”。
2、下面请班长公布班委会倡议书，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。
（向全体同学发起倡议）
3、总结：同学们，我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把对爸爸妈妈的爱通过歌声告诉他们吧！
6、齐唱：《感恩的心》
六、活动结束。