大纲
1.大纲、范围、定义
1.大纲、范围、定义
大纲是指一个计划或提纲的概要，通常用来概括一项工作或研
究的主要内容和步骤。
在学术领域中，大纲通常用于规划论文或研
究项目的结构和内容。
范围指的是某事物的范围或限度，可以理解为事物所涉及的范
围或范围的界定。
在项目或研究中，范围可以指明研究的具体内容、研究对象或研究的限度，有助于确定研究的方向和深度。
定义是对一个概念或事物的解释和界定，目的是为了让人们更
清晰地理解这个概念或事物。
在学术研究中，定义通常用于界定研
究所涉及的概念或变量，以确保研究的准确性和一致性。
定义也可
以用于法律文件、条款或协议中，以明确各项内容的含义和范围。
大纲是什么意思
大纲是什么意思
大纲的意思：
1、网的总绳。
出自曹植《白鹤赋》：“冀大纲之解结，得奋翅而远游。
”
2、总纲，要点，特指总领全篇的重点所在。
出自《汉书·叙传下》：“略存大纲，以统旧文。
”
3、特指著作﹑讲稿﹑计划等经系统排列的内容要点，并且具有一定
的顺序性、逻辑性。
出自郭沫若《洪波曲》第七章一：“决定工作方针，颁发每周宣传大纲，而一切工作大抵是由三厅总其成。
”
4、根本性的法纪，为不可更改的。
出自曹植《节游赋》：“愈志荡以淫游，非经国之大纲。
”
5、犹大概。
出自《二程语录》卷十一：“又问：‘或言人如寿得一百二十数，是否？’曰：‘固是，此亦是大纲数，不必如此。
’”
6、又有作“大刚”，即：犹言总之。
出自汤式《一枝花·桧轩为越中沙子正赋》曲：“能借取四时春造化，似生成一片翠屏帷，大刚是即景成规。
”
7、犹言特意，硬要。
出自无名氏《翫江亭》第四折：“这廝便指望，大纲要成双，百般的不肯将咱放。
”。
大纲模板范本
大纲模板范本大纲模板范本
一、引言
A. 引起读者兴趣的开场语
B. 提出研究问题
C. 阐明研究目的
D. 简要说明研究方法和结构
二、文献综述
A. 研究领域的前沿问题和研究现状
B. 相关研究的主要观点和结论
C. 本研究的创新点和意义
三、理论框架
A. 对相关理论的归纳和总结
B. 提出本研究的理论框架
C. 阐明理论与实证的关系
四、研究方法
A. 研究设计
B. 数据收集方法
C. 数据分析方法
五、研究结果
A. 对数据进行整理和统计分析
B. 阐明研究结果
C. 提供相关数据和图表支持
六、讨论与分析
A. 对研究结果进行解读和分析
B. 分析结果与理论的一致性或差异性
C. 讨论研究结果的可能原因和影响
七、结论
A. 总结研究的主要发现
B. 强调研究的贡献和局限性
C. 提出未来研究的建议
八、参考文献
九、附录
A. 研究过程中使用的实验材料和工具
B. 补充性数据和分析结果
C. 其他相关资料
以上是一个常见的大纲模板范本，用于指导论文的写作。
具体要根据研究的主题和需求进行适当调整。
在实际写作中，可以根据内容的具体情况进行适当增减和调整，以确保整体结构合理、逻辑清晰。
每个章节的具体内容要明确、简洁、具有可读性，并保持章节之间的衔接和连贯性。
大纲和提纲
大纲和提纲
大纲和提纲是两种常用的文档形式，它们的主要区别在于详细程度和组织方式。
大纲是一种较为粗略的文档形式，主要用于组织和概括一个较大主题的各个要点。
大纲通常以层级结构的形式呈现，例如一级标题、二级标题、三级标题等，它能够让读者快速了解主题的整体框架和主要内容。
提纲则是一种更为详细和具体的文档形式，主要用于组织和呈现一个具体内容或项目的各个要点。
提纲通常以并列结构的形式呈现，例如列出各个段落的主题、论点、证据等，它能够让读者详细了解每个要点的具体内容和逻辑关系。
大纲和提纲都是为了帮助作者和读者更好地理解和组织信息，但大纲更加概括和粗略，提纲更加详细和具体。
大纲是什么
大纲是什么作为一个学术专家，大纲对于任何学术研究、学科发展和教学教育都是至关重要的。
大纲是指一个系统性的学习计划或教学计划，它包含了学习或教育的目标、内容、方法、评估等方面的设计和规划。
大纲可以用于各种教育领域，例如中小学教育、大学教育、职业教育等等。
本文将探讨大纲的定义、种类、设计和实施等方面。
一、大纲的定义大纲是一个系统性的学习计划或教学计划，也可以称之为教学大纲、学习大纲或课程大纲。
它是教学或学习的指南，包括了学习或教育的目标、内容、方法、评估等方面的设计和规划。
在教学中，大纲被用来指导教师的教学步骤，对于学生来说，则是学习的目标和参考。
在教育规划、政策分析和实施中，大纲则是制定教育规划和改进教育政策的重要工具。
二、大纲的种类大纲按照其作用和性质，可以分为教学大纲和课程大纲。
教学大纲由教师编制和实施，针对某一门课程的某一部分或某一个主题制定。
教学大纲包括了学习目标、教学内容、教学方法、评估标准和时间安排等方面的内容。
课程大纲则是针对整个学科或整个课程体系而制定的，包括学习目标、课程内容、学习方法、评估标准、时间安排、教师安排、教学资源等方面的内容。
另外，大纲还可以按照学科分为不同领域的大纲，例如语文大纲、数学大纲、英语大纲等等。
不同领域的大纲包含了不同的学科知识和能力目标。
三、大纲的设计制定一个好的大纲需要遵循一定的原则和方法。
首先，大纲的设计应当明确学习或教学的目标和任务。
学习或教学目标需要根据学生或学科的特点来确定，它应当具有可达性和可衡量性。
在确定任务时，需要充分考虑学生的背景、兴趣和能力，根据学生的实际情况设计适合他们的教学内容。
其次，在设计大纲时，需要充分考虑学科内部的关系和内容的连贯性。
例如，在数学大纲中，需要充分考虑不同数学概念之间的互相联系和依赖关系，避免出现孤立的、不相关的概念和内容。
在语文大纲中，则需要充分考虑听、说、读、写之间的关系和相互促进的作用。
最后，在编制大纲时，需要根据不同学生的差异性提供灵活性的教学方案。
大纲的28个关键节点
大纲的28个关键节点1. 大纲的作用大纲是一种用来策划学习或写作的工具。
它可以帮助人们系统化地整理思路，提高学习或写作的效率。
随着互联网时代的到来，大纲的作用更加突出，使用大纲已经成为一种必备的工具。
2. 大纲的种类大纲根据其用途，可以分为学习大纲、写作大纲、演讲大纲等多种类型，每种类型的大纲都有其特定的用途和结构。
3. 大纲的结构大纲的结构通常由标题、次级标题、段落、细节等组成。
每个标题都代表一个主要的思想，下面的次级标题、段落和细节则是对该思想的补充和细节描述。
4. 制作大纲的步骤制作大纲的步骤通常包括主题的选择、主要思想的列出、组织这些思想，再加上细节的完善等等，具体步骤可以根据不同的应用场景进行变化。
5. 大纲的应用场景大纲应用的场景非常广泛，可以用于学术写作、小说创作、演讲策划、课程设计等等，对于需要长时间的思考、组织思路的场景，使用大纲都是非常实用的。
6. 大纲的优势大纲主要的优势来源于其组织和系统化思路的功能，它可以帮助我们在大量的文献和内容中，找到和筛选出核心信息，从而提高学习和写作的效率和质量。
7. 如何制作一个好的大纲制作一个好的大纲需要注意要点，如要有清晰的主题，有明确的目的，符合文章或讲题的逻辑顺序，重点突出等。
制作过程中还可以结合大量的阅读、讨论、分析等动作进行。
8. 大纲的对比大纲可以和其他的整理思路的工具进行对比，如脑图、思维导图等，不同的工具适用不同的场景，大纲则主要用于推导性的思路整理。
9. 大纲在学术写作中的应用学术写作中大纲可以提供梳理研究思路的功能，将多个研究主题整理为一个逻辑清晰的稿件，帮助学者更好地呈现和交流其研究结果。
10. 大纲在小说创作中的应用小说创作大纲可以帮助作家组织情节和人物关系，限制想象的幅度，让创作过程更加有条理，更有创意性。
11. 大纲在课程设计中的应用课程设计中使用大纲可以协助老师对知识点进行整理和梳理，合理分类，确定理论架构和讲课顺序，从而构建系统的课程体系。
高考 考试大纲
高考考试大纲高考考试大纲：1. 语文考试大纲：- 阅读理解：理解文中内容，把握主旨，分析作者意图。
- 写作：选择合适的文体，组织结构清晰，逻辑严密，用词准确。
- 古代文学：了解中国古代文学作品，分析文学特点和意义。
- 现代文学：了解现代文学作品，分析文学特点和意义。
- 修辞手法：认识并运用修辞手法，提高表达能力。
2. 数学考试大纲：- 微积分：理解函数概念，掌握求导和积分的基本方法。
- 代数与几何：熟悉各种代数和几何运算，解决相关问题。
- 概率与统计：掌握概率和统计的基本理论和应用方法。
- 数论与离散数学：理解数论和离散数学的基本概念和定理。
- 线性代数：了解线性代数的基本理论和矩阵运算。
3. 英语考试大纲：- 听力：理解并听懂英语口语对话和演讲，提高听力理解能力。
- 阅读：能读懂英语文章和短文，掌握阅读技巧和理解能力。
- 写作：能用英语写作，包括作文和短文的写作技巧和表达能力。
- 口语：能流利用英语进行口语交流，提高口语表达能力。
- 词汇和语法：掌握英语词汇和语法规则，提高语言运用能力。
4. 物理考试大纲：- 力学：理解牛顿力学定律，掌握物体运动和力学的基本原理。
- 热学：了解热学的基本概念和热力学定律，解决相关问题。
- 光学：掌握光学的基本理论和光的反射、折射等现象的解释。
- 电磁学：了解电磁学的基本理论和电磁场、电磁波等概念。
- 原子物理：认识原子物理的基本概念，包括原子结构和核物理。
5. 化学考试大纲：- 有机化学：了解有机化合物的结构和性质，掌握有机反应的规律。
- 无机化学：掌握无机化合物的结构和性质，了解元素周期表。
- 物质变化：认识化学反应的基本规律和化学平衡的概念。
- 分析化学：掌握分析化学的基本方法和分析数据的解释。
- 化学实验：熟悉化学实验的基本操作和安全知识，进行实验分析。
注意：以上各学科考试大纲仅为示例，实际考试大纲以教育部或考试主管部门发布的为准，具体内容可能会有调整和修改。
大纲是什么
大纲是什么大纲是一份概述性文件，旨在描述一项计划、项目、研究或其他活动的主要目标、内容、方法、时间表和可行性。
它通常包括简要描述项目背景、目的、范围、目标、预算、人员和风险管理等信息，用于向决策者、项目参与者、资助机构等人员展示该计划的价值、可行性和实施效果。
自古以来，人们就已经意识到制定一份详细且清晰的大纲对于决策、规划和组织事务的重要性，这种方法既可以系统地规划计划，也可以节省时间和成本，防止工作失误或遗漏。
一个完整的大纲通常包含以下几个重要部分：1.概述：总体了解项目的基本情况和目的，提供有关活动的背景和历史信息。
它是读者对项目目标、内容和主题的第一次了解，为读者之后的阅读打下基础。
2.目的：告诉读者项目实施的目的和要实现的效果。
它确定目标是什么，为什么要做这个项目，以及如何利用资源来达成项目目标。
目的是整个项目的总体目标，是决策者最感兴趣的。
3.范围：描述项目的具体内容和产出，提供有关项目的详细信息，显式将项目与外部环境相区分。
它定义项目的边界，清楚地说明哪些内容与项目相关，哪些是与项目无关的。
4.时间表：列出所有的项目任务和时间安排，包括开展项目、结束时间、里程碑和其他项目事件，以便评估项目是否进展顺利及管理其进展。
5.资金：详细描述项目的资金来源和分配方式，包括预算及支出计划等。
经费预算可以使项目团队有组织地管理项目开支和资源，并确保项目按计划进行。
6.人员：详细描述项目中所有参与者的角色和工作分配，可以规划人力资源，提高项目效率。
此部分通常包括项目管理团队、主要参与者、顾问及其专业技能与经验等。
7.风险管理：识别并评估可能影响项目成功实现的各种内部和外部风险，以及如何制定相应应对策略。
项目风险管理可以帮助项目团队更好地了解和解决问题，尽早预防问题的发生，减少风险对项目的影响。
总之，制定一份清晰、全面、可行的大纲对于项目的成功实施非常重要。
大纲不仅可以对项目参与者提供指导和评估，还可以向资助机构、决策者、管理层等人员展示项目的重要价值和利益。
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临沧市2012年事业单位公开招聘新进工作
人员公共科目考试大纲
根据国家关于事业单位工作人员作为国家公职人员应具备的基本素质和综合能力的有关要求，为了便于应试者了解、准备和参加临沧市2012年事业单位公开招聘新进工作人员的公共科目笔试，结合事业单位实际，现制定临沧市2012年事业单位公开招聘新进工作人员公共科目考试大纲，供应试者参考。
一、考试性质与测试目标
临沧市事业单位公开招聘新进工作人员考试是由市人力资源和社会保障部门统一组织的考试；是在规定的编制限额内，按照确定的招聘计划，对相应的空缺职位进行的面向社会的、公开的竞争性考试。
凡符合报考资格条件的人员均可报考。
临沧市事业单位公开招聘新进工作人员的考试分为公共科目笔试、专业技能考试两个环节。
公共科目笔试是根据事业单位职业应当具备的基本能力，针对所有报考者进行的考试。
通过测查报考者从事事业单位职业应当具备的基本能力，达到对报考群体初步筛选的目的。
公共科目笔试结束后，将按照招聘公告的规定对公共科目笔试合格人员进行专业技能考试、考核、体检等。
二、公共科目笔试内容
公共科目笔试分为试卷一《基础知识》和试卷二《应用知识》两科，每科满分为100分，总分200分，全部为主观
性试题，考试时限180分钟，采取闭卷考试方式。
考试题型分为：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题和论述题。
试卷一《基础知识》主要内容为：
（一）政治基础知识
1、马克思主义哲学基本原理
（1）哲学和马克思主义哲学
（2）物质和意识
（3）唯物辩证法
（4）认识和实践
（5）社会存在和社会意识
（6）社会基本矛盾和社会发展动力
2、毛泽东思想概论
（1）毛泽东思想的含义和意义
（2）毛泽东思想的活的灵魂
3、邓小平理论概论
（1）邓小平理论的形成和历史地位
（2）邓小平理论的精髓
（3）邓小平理论的基本内容
4、“三个代表”重要思想
（1）“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质
（2）全面贯彻“三个代表”重要思想
5、科学发展观与社会主义和谐社会建设
（1）科学发展观的基本内涵和要求
（2）贯彻和落实科学发展观
（3）社会主义和谐社会的含义、特点和意义
（4）社会主义和谐社会的指导思想、目标任务和原则
6、政治经济学
（1）商品与货币
（2）资本与剩余价值
（3）资本积累
（4）资本的流通过程
（5）资本积累的历史趋势
7、科学社会主义
（1）科学社会主义的基本观点
（2）科学社会主义从理论到实践的飞跃
（二）经济基础知识
1、社会主义市场经济
（1）市场经济的概念、社会主义市场经济的含义、特征、基本框架
（2）公有制为主体的现代企业制度
（3）社会主义市场的功能、体系、特征
（4）宏观调控的总目标、具体目标
（5）社会主义市场经济的运行机制的功能及供求机制、价格机制
2、微观经济学
（1）影响需求量的决定因素、影响供给量的决定因素
（2）行业与市场的含义、完全竞争市场的特点
（3）生产要素及其种类、生产要素的需求及供给
（4）洛伦兹曲线和基尼系数的概念
3、宏观经济学
（1）宏观经济政策的目标
（2）宏观经济政策的效应和机制
（3）通货膨胀的含义、分类、成因及治理
（三）法律基础知识
1、法律学
（1）法的概念、本质和基本特征
（2）法的作用
（3）法律意识和法律文化
（4）法律体系和法律关系
（5）法律责任与法律制裁
2、宪法
（1）宪法的调整对象和分类
（2）宪法的原则、作用
（3）国家性质、国家形式
（4）公民的基本权利和义务、国家机构
3、民法
（1）民法的概念、调整对象和基本原则
（2）民法的适用范围、民事法律关系、自然人、法人（3）财产所有权、知识产权
4、刑法
（1）刑法的任务、基本原则和适用范围
（2）犯罪和犯罪构成
（3）犯罪预备、犯罪未遂和犯罪中止
（4）共同犯罪、刑罚的概念和特征
5、行政法
（1）行政法的概念、调整对象、分类、基本原则（2）行政法主体
（3）行政行为
（4）行政责任
（5）行政法律监督
（6）行政诉讼
（7）行政复议
（8）行政赔偿
（四）管理基础知识
1、管理原理
（1）管理的概念、研究对象及意义
（2）系统原理的含义、特征、内容
（3）人本原理的含义、实质、内容
（4）责任原理的含义及内容
（5）效益原理的含义、内容
2、管理功能
（1）管理功能的概念及分类
（2）决策的概念及特征
（3）科学决策的原则和程序、方法
（4）组织工作的概念、特点
3、管理方法
（1）现代管理方法应具备的思想方法
（2）经济方法的概念、特点、作用
（五）历史、国情、省情与市情
1、中国历史概要
（1）中国古代史
（2）中国近代史
（3）中华人民共和国史
2、国情与国策
（1）自然概况
（2）人文概况
（3）经济概况
（4）文化概况
（5）我国国策
3、云南省情
（1）自然资源
（2）文化资源
（3）云南经济社会发展状况
4、临沧市情
（1）地理位置、历史沿革
（2）民族文化、行政区划及人口
（3）地形地貌、气候条件自然资源
（4）临沧市经济社会发展重大战略部署
试卷二《应用知识》主要内容为：
（一）事业单位管理制度与人才资源培育开发
1、事业单位管理制度
（1）事业单位的概念、性质、特点及类别
（2）当前我国事业单位及其管理制度的改革原则和基本方式
2、科学人才观
（1）科学人才观的概念及意义
（2）科学人才观指导下的人才工作
3、事业单位人事管理制度
（1）人事管理的基本原则
（2）事业单位人事管理制度的内容
（3）建立新型的事业单位人事管理制度的内容
（4）事业单位培训的原则和基本内容
（5）事业单位聘用制度的含义、原则和程序
（6）考核制度的含义、原则、内容标准、方法和结果使用
4、事业单位人才资源的培育与开发
（1）事业单位人才资源的含义
（2）事业单位人才资源的培养和开发的措施
（3）人才市场的概念和要素
（4）人才市场条件下人才资源的配置方式
（二）社会保障制度
1、社会保障制度概述
（1）社会保障基本概念
（2）社会保障的基本功能
（3）政府在社会保障中的职能
2、社会保障基金
（1）社会保障基金的概念、特点、分类及作用（2）社会保障基金的筹集
3、社会保险体系
（1）养老保险的概念、性质、作用、原则
（2）医疗社会保险的概念、特点
（3）失业保险的概念、特点
（4）生育保险的概念、特点、待遇
（5）工伤保险的概念、意义、原则、待遇
（三）职业道德与人际交往
1、社会主义荣辱观的主要内容与公民道德建设（1）社会主义荣辱观的主要内容
（2）公民道德建设的指导思想
（4）公民道德建设的目标、核心、原则与基本要求（5）公民道德建设的主要内容
（6）社会公德的主要特点、内容和要求
2、职业道德
（1）职业素质及其构成
（2）职业道德及职业道德规范
（3）职业道德行为养成
3、社交礼仪
（1）人际交往的含义与本质
（2）人际交往的作用与基本原则
（3）社会礼仪的内涵、特点、功能和作用
（四）应用文写作与公文处理
1、应用文概述
（1）应用文的概念、特点及作用
（2）应用文的种类
2、各类应用文体的写作
（1）公务性文体的概念、用途、种类及写作
（2）事务性文体的概念、特点、种类及写作
（3）会议性文体的概念、特点、种类及写作
（4）规章协议性文体的概念、特点、种类及写作
（5）司法文体的概念、特点、种类及写作
3、公文处理
（1）公文处理的含义与重要意义
（2）公文处理的原则与要求
（3）公文处理的程序
（五）时事政治：2012年1月至2012年8月间发生的国际国内重大事件。
三、作答要求
应试者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔和橡皮，应试者必须用钢笔在试卷上作答。
注：本大纲应用过程中具体应试范畴可根据招聘性质、对象、要求等实际情况择用。