“两学一做”学习教育要做到“知行合一”
“两学一做”学习教育有感—学做结合 知行合一 做合格党员(李志顺)
“两学一做”学习教育有感学做结合、知行合一，做合格党员党中央发出通知，要求在全体党员中开展“两学一做”学习教育，所谓“两学一做”是：“学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员”，作为一名入党8年的党员，我深切体会到“两学一做”的正确性和指导性，感受到了身上所肩负着的使命和责任，从学习中，我认识到学做结合、知行合一、做合格党员的重要性。
我所在的部门是市场经营部，主要负责合同管理方面的工作，作为一个合同管理人员，需要掌握的知识多种多样，有法律、施工工艺、工程质量、现场安全文明、造价、财务等方方面面的知识，因此对于我来说是认真学习是必不可少的，对于我来讲，从来没有间断过对业务知识的学习，因为这是自己的立身之本，是我们工作的基础所在。
不学无以为进，不学无以为本，不学无以为继，因而现在的很多行业，都特别重视继续教育，比如公司每年都会开展专业知识学习培训，加强从业人员技术技能水平；学习是基础，如何做才关键，因此思想观念的学习也是同样非常重要的，你有什么样的精神状态，那你工作起来的态度就是什么样的，一个人的能力再高，如果思想上出了问题，那他绝不是我们需要的人才，可能会是一个“危险品”，比如黑客，他们的计算机水平确实非常高超，但是却用在了窃取信息、破坏计算机系统等方面，这正是他们思想意识方面出现了问题而导致的结果。
作为一名合格的党员，我们必须学做结合、知行合一，把所学到的知识用到如何为公司提高效益、如何让公司的发展变得更好上去，比如：在分包合同拟定过程中，要认真学习理解公司与建设单位签订的总包合同的规定和要求，切实把总包方对于我公司的约定，尤其是违约条款，都体现到分包合同中，真正确保公司的利益不受损失；另外在学习过程中要及时更新，与时俱进，比如：在造价、工程质量、安全文明施工方面会出台新的政策法规，我在拟定合同的时候，积极与各部门进行沟通，随时了解新的法律法规，同时在合同中进行更新调整。
我们在做好自己的本质工作的前提下，同时要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
高校开展“两学一做”必须做到“三个结合”
高校开展“两学一做”必须做到“三个结合”作者：郭永发来源：《党的生活·青海》2016年第07期高校肩负培养社会主义合格建设者和接班人的重要使命，在开展“两学一做”活动中，要充分利用资源优势，把“两学一做”作为当前加强学校党建思政工作的重要举措，作为服务地方经济社会发展的思想引领，作为学校改革发展的强大动力，贯穿于学校工作全过程，与立德树人的根本任务结合起来、与服务社会的重大责任结合起来、与改革发展的历史使命结合起来。
一、开展“两学一做”，必须与立德树人的根本任务结合起来“两学一做”，关键在知行合一、学用结合。
高校的根本任务就是“立德树人”，教书育人，以德为先，这是对每一位教育工作者的本质要求，也是中国特色社会主义大学最显著的特征之一。
高校开展“两学一做”，就是要解决好“培养什么人，怎样培养人”的问题，就要抓住教育的本质，这个本质就是“立德树人”。
在开展“两学一做”活动中，要充分利用已有的“三风”建设、习近平总书记系列重要讲话精神、“三进”工作、“师德评比”、“青马工程”等自身特色平台，把党性修炼和师德修为教育贯彻始终，进一步强化学高为师，德高为范的宗旨，教师要以德施教、以德立身，并融会贯通在具体的教育教学活动中。
对学生，要引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观和荣辱观，深化他们对中华民族精神和时代精神的高度认同，在他们心灵深处构筑起强大的理想和道德支撑。
同时，要通过“两学一做”，大力推进“学科德育”教育，努力做到“育德”与“增智”彼此交融，进一步创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性，把立德树人理念渗透在教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
二、开展“两学一做”，必须与服务社会的重大责任结合起来。
服务社会是高校的四大功能之一，尤其是对地方院校，更是义不容辞的责任。
要充分发挥人才科技优势，抓住“两学一做”中“做”这个关键，以党员标准践行服务社会功能。
“两学一做”学习教育要把握两个统一
“两学一做”学习教育要把握两个统一作者：王虹来源：《新长征》 2016年第7期■王虹在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是落实党中央关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的一次重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
进一步开展好“两学一做”学习教育，必须准确把握其中所包含的继承与创新、理论与实践的两个统一。
继承与创新的统一是对党的优良传统的继承。
党的优良传统即党的三大优良作风是毛泽东在党的七大提出来的，它包括理论与实践相结合、紧密联系群众和批评与自我批评。
“两学一做”学习教育中的“学”与“做”就体现了理论与实践相结合，知行合一、以知促行、学以致用。
“两学一做”学习教育强调全体党员必须“践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务。
”这是对紧密联系群众优良作风的继承。
而“两学一做”中要求“民主评议党员，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议”，则是对我党批评与自我批评优良传统的继承。
是对全面从严治党的继承。
新一届党的领导集体提出的关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定使党员干部中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风现象有所好转，党员干部的工作作风也初见好转；自上而下开展的党的群众路线教育实践活动，以“为民、务实、清廉”为主要内容，“把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中”，使党员干部找到了自身存在的问题和不足，达到了红红脸、出出汗的目的，提升了党员干部对为民、务实、清廉的认识和工作水平；“三严三实”专题教育要求党员干部“既严以修身、严以用权、严于律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”，党的作风建设向纵深迈进，党风政风逐渐风清气正。
在党的建设、党风廉政建设、党性修养锻炼等方面取得显著成效的基础上，党中央决定在全体党员干部中开展“两学一做”学习教育，这是党中央推进全面从严治党、加强党的建设的重要部署，是作风建设永远在路上的体现，是全面从严治党系统性思维的接续与继承。
“两学一做”学习心得：努力做到知行合一【精品范文】
“两学一做”学习心得：努力做到知行合一“两学一做”学习心得：努力做到知行合一我厂认真落实《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》精神，在全体党员中积极开展“两学一做”学习教育。
本人作为一名普通党员，积极投身“两学一做”学习，学党章党规、学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员，从中也获得了一些体会。
知需学，学在思，开展“两学一做”学习教育，基础在学。
作为一名合格的共产党员就要知晓党的基本理论，知晓党章党规的内容。
通过学习和手抄党章党规，才会知道自己能做什么、不能做什么，该做什么、不该做什么。
通过学习《中国共产党章程》，深入领会了党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会了党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。
而《中国共产党廉洁自律准则》是党员行动的规范和指南，《中国共产党纪律处分条例》是党员不可触碰的红线，一条是高线、一条是底线，党员干部心中有了这两条线工作才会沿着正确的方向发展。
思想是行为的先导，党员干部作风好坏，关键在于思想认识，从开展解放思想大讨论到学习实践科学发展观、创先争优活动、“四群”教育、党的群众路线教育实践活动再到“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，中央这一系列部署、举措和要求无不一一体现了加强思想政治建设及强化领导干部思想建党的重要性、必要性和紧迫性。
只有切实加强思想教育，促进党员干部凝神聚魂，劲往一处使，工作方可顺利推进。
活到老学到老，知识都是紧跟时代的步伐更新，要常态化开展学习，融入生活，用党的知识武装自己的头脑，炼就金刚不坏之身。
行需知，知必做，开展“两学一做”学习教育，关键在做。
学习的目的是用，只学不思，即使学得再多也不会有益处；只学不用，就会陷入“本本主义”。
做一名合格的共产党员要做到内化于心外化于行，做好先锋模范带头作用，做到常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。
两学一做基本要求
两学一做基本要求两学一做是指在学习马克思主义理论的基础上，坚定信仰宗旨，做到学用统一、知行合一的要求。
作为当前党的重要任务之一，两学一做的基本要求主要有以下几点。
首先，要坚持学习。
坚持把学习成为一种习惯，自觉坚持学习马克思主义理论、党的方针政策以及各类专业知识。
学习不仅是为了提高个人的综合素质，更是为了更好地履行党员干部的职责使命。
党员干部要常怀自学的心态，通过多渠道、多形式的学习，不断提升自身的理论水平和实践能力。
其次，要坚持实践。
党员干部要将学到的知识及时运用到实践中去，不拘泥于书本理论，要注重实际问题的解决。
党的理论指导可以帮助我们更好地认识和解决实际问题，但只有通过实践，才能真正检验、丰富和发展这些理论。
实践是检验真理的唯一标准，也是提高个人能力的有效途径。
第三，要坚持践行。
党员干部既要学习和实践，更重要的是要践行马克思主义的宗旨和党的方针政策。
在工作岗位上，党员干部要做到立足岗位，履职尽责，忠诚履行党的任务，对人民群众负责，真心实意为人民服务。
党员干部要在思想觉悟上先行一步，带头践行党的方针政策，树立良好的榜样作用。
第四，要坚持反腐倡廉。
作为党员干部，不仅要党纪国法，更要有道德底线，要时刻保持清正廉洁的作风。
党员干部要自觉遵守党的纪律，秉公执法、廉洁奉公，杜绝贪污腐败的行为。
要自觉接受党组织的监督，向党组织和人民群众负责，保持党员的先进性和纯洁性。
两学一做基本要求的实施，可以帮助党员干部正确履行党的使命和职责，提高自身的素质与能力。
通过坚持学习，扩大知识面，加强理论和实践的结合，党员干部可以更好地适应时代发展的需求，不断提升自身的综合素质。
坚持实践和践行，可以让党员干部在日常工作中把党的理论指导和方针政策贯彻到具体实践中，解决实际问题，为人民群众做好服务。
同时，通过反腐倡廉，党员干部能够保持清正廉洁的作风，增强党员的纯洁性和先进性。
总之，两学一做基本要求是对党员干部在理论学习、实践运用和道德品质上的要求，通过坚持学习、实践和践行，党员干部可以不断提高自身的能力素质，更好地为党和人民事业服务。
【知识学习】“两学一做”发言稿：知行合一 发轫之始
“两学一做”发言稿：知行合一发轫之始“两学一做”发言稿：知行合一发轫之始致知而力行，是中国历来所倡导的处世之风。
知是行之始，行是知之果，知行合一为上善，上善为品，发轫之始。
中共中央提出的“两学一做”，“两学”是做的前提，“一做”是学的落实。
通过两学，学党章党规，学系列讲话，认清党的本质，理清党员的处世标准，在心中树立优秀党员的标杆。
通过一做，做合格党员，对照标杆找自身不足，先补齐短板，达到合格这一底线，再进一步做到知与行同，方才是良知、良行。
在日常中，将“知”从党员应该怎么做，提升到党员就应该这样做。
将一个可选择的行为模式变为一项唯一的行为标准，就是一个党员逐渐将自身的行与知相统一的过程，这个过程就要通过党员不断落实“两学一做”来达到，也就是一个逐步提升的过程。
然人有穷达，力有强弱，每个党员身处不同环境，故所应做之事不同，怎么样做到知行合一？穷则独善其身，达则兼济天下，每个党员所能做的事并不在少数。
但实际情况却是部分党员党性缺失，做党员却不能做群众榜样，身份入党，思想却不入党，为人处世均以个人的利益为出发点。
党性的流失，党风的不正不再是个例问题。
究其原因，问题还是出在知行不一上，先是思想上对党员的认知不到位，没有将“为人民服务”这五个字学到位；其次就是个人行为上不能与党员这个身份相符合，其行与其知相背离。
所以才要通过党内的“两学一做”，统一党员思想，树立合格党员的标准，逐步达到知行合一的境界。
换个角度，党的发展和党员的发展一样，一直在路上。
中共是当今世界上人员最多的党派，人员多，也就意味着党员成分复杂，党员与党员之间个性、社会层次都不尽相同，那要将这么大一个群体凝聚到一起，我们就必须有一个核心，一个同一性。
这个同一性怎么体现？就是从党章党规和系列讲话中体现。
在旧中国，党员的同一性就是推翻三座大山，解放全中国，广大有识之士团结在党周围，才有了今天的新中国。
从本质上将，党就是为了国家民族的发展和强大服务的，而现今，我们的同一性就是“实现中华民族的伟大复兴”，党章党规的“知”和党的执政政策的“行”就统一在此。
“知行合一”投身“两学一做”学习教育
472017.06 / 党史博采党政干部论坛“两学一做”学习教育从开始实施到现在已经一年的时间了，作为一名共产党员投身“两学一做”学习教育活动，践行“忠诚干净担当”，争做党的好干部，就要坚持“知行合一”，知于心诚于行，始终砥砺绝对忠诚、不忘初心、勇于担当的优秀品质，以自己的实际行动推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
心“知”忠诚跟党走。
天下至德，莫大于忠。
在战火纷飞的革命战争年代，无数革命先烈和仁人志士为了马克思主义信仰和实现共产主义这一伟大而崇高的理想抛头颅洒热血，无怨无悔的奉献和付出着自己的青春，甚至不惜牺牲自己年轻而宝贵的生命，因为他们始终坚守着一个信念，始终牢记自己入党时许下的誓言，那就是忠诚于党、为国效力，永远跟党走，时刻听党话。
共产党人的忠诚，是牢固建立在坚决贯彻落实党的指示基础上的绝对忠诚。
“两学一做”学习教育，践行“真学实做”，就要始终牢记共产党员的以身许党、永不叛党的优良政治品质和忠诚使命，发自内心对党的信仰忠诚，对党组织忠诚，对党的理论和路线方针政策忠诚。
还要忠诚于人民、忠诚于从事的伟大而光荣的事业，全面贯彻落实“六个始终”，始终讲政治、始终守纪律、始终顾大局、始终敢担当、始终会干事、始终抓落实，想民之所想、急民之所急、解民之所忧，时时刻刻全心全意为人民服务。
心“知”百姓葆初心。
“不忘初心”最早出自佛家箴言：“不忘初心，方得始终。
”“两学一做”学习教育就是要“不忘初心”，时刻以增进人民福祉为出发点和落脚点，始终把群众放在心中最高位置，站在群众立场上想问题作决策，焦裕禄就是共产党人“不忘初心”的榜样和代表，他随时“心中装着全体人民，唯独没有他自己”，为共产党员树起了一根学习的标杆。
时代在变化，事物在发展，今天的中国共产党人，尤其是党员干部，面对外界的侵扰和社会的诱惑，一些党员干部经受不住诱惑，甚至萌生歪念，忘记了初衷、初心。
作为一名党员干部，在经过时间的考验、风雨的洗礼、岁月的锤炼后，如何才能“我心依旧”，才能保留最初的那一份纯真、一份激情、一颗初心？这就需要不断加强自我修养，时刻用理论武装自己，提升自我思想境界，锤炼最强党性，时刻以好干“知行合一”投身“两学一做”学习教育熊卓军（中共四川省仁寿县委组织部 四川眉山 620500）[摘要]哲学家王阳明提出了一个哲学名词——“知行合一”。
“两学一做”,知行合一,常抓不懈
“两学一做”，知行合一，常抓不懈申小红（湖南省长沙麓谷公共租赁住房管理有限公司湖南·长沙410205）摘要开展“两学一做”学习教育活动，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是推动全面从严治党向基层延伸的一个有力抓手，必须常抓不懈。
要坚持问题导向，落实好“两学一做”学习教育常态化制度化各项举措，把学习宣传贯彻党的十九大精神作为“两学一做”学习教育的首要任务。
广大党员只有清楚了为何学、学什么、怎样学、如何做等环节后，才能按照习近平总书记“两学一做”，基础在学，关键在做的要求，坚持知行合一，学以致用，深入“学”，扎实“做”。
关键词两学一做知行合一常抓不懈中图分类号：F230文献标识码：A为何学？马克思有句名言：“问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。
”当前党员干部队伍和基层组织的现状，从普遍性倾向性上看，存在党员信仰缺失、信念动摇，宗旨意识淡化、群众感情淡漠，世界观、人生观、价值观误区，党组织存在软弱涣散、战斗力凝聚力向心力不强等问题。
突出表现是有些党员不像党员、不在组织、不起作用，政治纪律松弛、政治生活散漫、自由主义严重；有些党员干部安于现状、不思进取、做事没激情没干劲，“不能为”“不想为”“不敢为”；有些党员组织关系管理不规范、党费收缴不符合规定；有些基层党组织不按期换届，组织生活不正常、不严肃、不认真、没实质内容、效果不佳等等。
针对种种现象，在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记强调：“如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决，那我们党迟早会失去执政资格，不可避免被历史淘汰。
”学什么？古人云：“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
”要成为一名懂法纪、明规矩、知敬畏、存戒惧的党员，必须坚持“两学”。
一学党章党规。
中央将党章和常用党内法规编辑成册，分别从廉政纪律、思想、组织、作风、制度等五个方面进行归类，要求逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，目的是使党员尊崇、遵守、维护党章，牢记身份，牢记誓词，牢记宗旨，明确基本标准，树立行为规范，坚定理想信念。
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关注聚集力量当代电力文化2016.08“两学一做”学习教育要做到“知行合一”当前，“两学一做”学习教育正在全党
范围内如火如荼地展开。
那么，“两学”如何
真正取得实效、“一做”如何真正落到实处
呢？笔者认为，只有将“知行合一”与“两学
一做”的辩证关系阐释清楚，坚持“学用结
合、知行合一”的方针，“两学一做”学习教
育才能真正内化于心、外化于形。
大唐山东烟台电力开发有限公司作为
风电企业，企业人员分布点多面广，且党组
织关系隶属于烟台市国资委，具有区别于
其他企业的独特性。
在全面推进“两学一
做”学习教育工作中，烟台电力公司针对学
习教育任务的差异化，突出“两学一做”学
习教育的针对性、实效性和导向性，将“两
学一做”学习教育按照学习主体、部署主体为区分，以“双轨”并行机制推动“两学一
做”学习教育，引导一线党员聚焦风电场、项目部，积极推动达设计值、优化设计等重点工作，实现学习教育全覆盖，确保学习教育有的放矢。
一是学习对象双轨。
就是以学
习主体为区分，将“两学一做”学习教育任
务分解为党员版本及领导班子版本，将普通党员的学习教育任务细化为２４项具体工作，明确了每位党员在推进标准化党支部建设、深化创岗建区、开展专题讨论等具
体工作中的目标、要求及完成时间。
将领导
班子成员的学习教育任务细化为１５项具
体工作，强调领导班子成员以普通党员身
份参与“两学一做”学习教育全过程的同
时，将每位班子成员讲党课的时间具体到
日，具体责任落实到分管部门。
二是安排部
署“双轨”。
就是按照省公司和烟台市国资
委的“两学一做”学习教育安排，同步部署、
同步推进、同步检查、同步完善数据库建
设。
“学与做”，从辩证发展的眼光看，“学”
是基础，“做”是目的；换言之，“学”是“做”
的理论认识过程，“做”则是“学”的实践认
知过程。
以“学”而论，“学”就是明“知”。
古
人云：人无学，则不明理；人之有学，则为有力。
因此，学要做到真学、真懂、真知；以“做”而言，“做”必须以“学”为规范，所谓的“学而信、学而用、学而行”，这就是“学用结合”。
知者，明也；要达到对于事物的“知”，必须通过“学”来实现；明了“知”，“行”也就有了准则、有了规范、有了方向。
宋代大儒朱熹对此曾有精辟论述，他认为：知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。
因此，“学”与“做”和“知”与“行”互为表里、相辅相成、相得益彰，须臾不可分离，这就是“知行合一”。
“知行合一”作为我国传统文化的思想精华与马克思主义辩证哲学“实践与认识”的核心理论达到了高度的统一。
马克思主义哲学认为，实践决定认识，而认识又对实践起到了指导的作用，也就是说“知”与“行”、认识与实践是一个双向的作用过程。
具体到“两学一做”，“两学”是基础，“一做”是关键。
“两学”是“纲”，“一做”就是“目”，“纲”举才能“目”张；要以马克思主义基本原则为指导，做到理论与实践的结合，也即“知”与“行”的统一。
所谓“知”，就是要求全体党员通过“学”，将党章党规、习总书记系列讲话精神理解透彻、内化于心并转化为思想和行动的高度一致，以思想统领行动，以实践检验并丰富认识和党性观念，坚定政治信仰、坚守政治底线，增强政治免疫力，提升政治素养，筑起理想、信念的道德“高地”，做到明“红线”，知“底线”，不“触线”、不“越线”；所谓“行”，就是要把“两学”获得的“知”由内而外化之为实实在在的行动，以党章党规和习总书记系列重要讲话精神作为工作、行为的准则，作为党员干部做人、做事的标尺，作为一切行动的指南；坚决做到该做的必须做好，不该做的坚决不做、不能为的坚决不为；要坚持以知促行、知行合一、心存敬畏、廉洁从政，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
E&CT
文大唐山东烟台电力开发有限公司党委书记张传生
只有将“知行合一”与“两学一做”的辩证关系阐释清楚，坚持“学用结合、知行合一”的方针，“两学一做”学习教育才能真正内化于心、外化于形。
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