“读书益智,文化养心”读书笔记评展活动方案

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读书笔记展览活动方案

读书笔记展览活动方案

读书笔记展览活动方案为了培养学生浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯引导学生多读书,读好书,使学生通过读书学习提高阅读能力、审美能力和写作能力,特举行优秀阅读作品展评活动。

一、参加对象:七八年级全体同学二、活动时间:2023年4月4日三、活动安排:1、首先在班级小组内组织学生开展自评、互评,评选出班级优秀阅读作品,开展优秀阅读作品欣赏、交流的学习活动。

2、各组选送最好的阅读联结单,进行全班阅读作品展评。

本次展评,语文教师按组一组一组的展览,相互学习,共同提高。

3、参展作品要求:一保存完好,页面整洁,书写工整;二是格式正确,内容丰富,必须是学生自己真实的作品;三是内容充实积极向上。

4、展览后要评选出优秀作品奖。

展览后评选出优秀作品并在班级展览栏展示。

此次学生作品展评,注重的不是结果,而是过程,在各组级间取长补短、树立榜样,以推动阅读活动更好的开展。

读书笔记展评活动总结书是人类进步的阶梯。

著名学者朱永新这样谈读书:“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。

”为了培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯,进一步建设书香班级,我们举办了读书笔记展评活动。

评委小组成员从多个方面方面对作品进行打分,并选出最出色作为“优秀读书笔记”。

整个活动有序进行,学生饶有兴致,起到了引领的作用。

一、学生的读书笔记的亮点:1、设计新颖独特,书写工整,内容丰富。

2、格式整齐完整,多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。

3、记录方式多样,既有课内阅读记录,又有课外阅读记录。

4、读书效果显著,部分学生已经不满足摘抄,开始记录读后心得体会了。

很多同学等都能在读的基础上,写出自己的心得体会,我想只要我们老师坚持督促,加上这些同学的锲而不舍、持之以恒,一定会是未来的大文豪。

二、存在的问题:1、个别学生应付交差,为应付检查而摘抄,撰写不规范,字迹潦草,错别字多。

读书笔记活动计划方案

读书笔记活动计划方案

一、活动背景随着社会的发展,阅读已成为人们获取知识、提高素养的重要途径。

为了激发广大读者的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,提高阅读能力,特举办读书笔记活动,通过活动引导读者深入阅读,分享阅读心得,营造书香氛围。

二、活动目的1. 激发读者的阅读兴趣,提高阅读能力;2. 培养读者的写作能力,提高写作水平;3. 促进读者之间的交流,分享阅读心得;4. 营造书香氛围,推动全民阅读。

三、活动时间2022年3月1日至2022年5月31日四、活动对象全体读者五、活动内容1. 读书笔记征集:读者在活动期间,阅读任意书籍,撰写读书笔记,内容要求真实、生动、有深度。

2. 读书笔记评选:活动结束后,组织专家对征集到的读书笔记进行评选,评选出优秀读书笔记。

3. 读书分享会:邀请优秀读书笔记作者参加读书分享会,分享阅读心得和写作经验。

4. 读书笔记展览:在图书馆、学校、社区等场所举办读书笔记展览,展示优秀读书笔记。

六、活动流程1. 宣传阶段(3月1日-3月10日):通过图书馆官网、微信公众号、校园广播等渠道发布活动通知,广泛宣传读书笔记活动。

2. 征集阶段(3月11日-5月10日):读者在活动期间,将读书笔记电子版发送至指定邮箱,或直接提交至图书馆。

3. 评选阶段(5月11日-5月20日):组织专家对征集到的读书笔记进行评选,评选出优秀读书笔记。

4. 分享阶段(5月21日-5月31日):邀请优秀读书笔记作者参加读书分享会,分享阅读心得和写作经验。

5. 展览阶段(6月1日-6月30日):在图书馆、学校、社区等场所举办读书笔记展览,展示优秀读书笔记。

七、活动奖励1. 优秀读书笔记作者将获得荣誉证书、奖品;2. 优秀读书笔记将在图书馆、微信公众号等平台进行展示;3. 优秀读书笔记作者将有机会成为图书馆的阅读推广志愿者。

八、活动保障1. 加强宣传,提高活动知晓度;2. 组织专家进行评选,确保评选公正、公平;3. 提供必要的场地、设备支持;4. 加强活动组织,确保活动顺利进行。

读书笔记评比方案

读书笔记评比方案

读书笔记评比方案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案

2024年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案

2024年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案一、活动背景阅读是学生终身受益的重要能力和良好习惯的培养过程。

为了引导学生更多地参与阅读活动,并提高学生的阅读水平和阅读能力,我们决定在2024年举办三小“读书节”暨读书笔记展评活动。

二、活动目的1. 激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯;2. 提高学生的阅读水平和阅读能力;3. 增强学生的阅读理解和思维能力;4. 培养学生的写作和表达能力。

三、活动内容1. 阅读推荐根据学生的年龄特点和阅读水平,为每个年级提供不同的优秀阅读推荐书目,包括中外文学名著、科幻小说、童话故事、传记等各类图书。

学校将会组织阅读推荐讲座,由专业人士为学生推荐这些图书,引导学生选择适合自己的阅读材料。

2. 阅读模块(1)集中阅读时间为了培养学生的坚持阅读的习惯,学校将安排每天的午休时间作为集中阅读时间,要求学生每天至少阅读30分钟的图书。

老师将监督学生的阅读行为,并鼓励学生记录阅读笔记。

(2)读书分享每周学校将组织一次读书分享活动,学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享。

学生可以通过口头表达、书面报告、小组讨论等形式分享自己的阅读体验和心得,提高学生的表达能力和沟通能力。

3. 读书笔记展评为了检验学生对于所阅读图书的理解和思考,学校将组织读书笔记展评活动。

学生需要将自己的读书笔记提交给班主任老师,由班主任老师进行初选,选出每个年级的优秀读书笔记。

然后,由校里的专家和作家进行终评并进行展评活动。

四、活动流程1. 准备阶段(1)确定活动时间和地点;(2)准备阅读推荐书目,并印制推广宣传材料;(3)组织阅读推荐讲座,向学生推荐阅读材料。

2. 活动开展阶段(1)每周安排集中阅读时间并监督学生的阅读行为;(2)每周组织一次读书分享活动;(3)教师对学生的读书笔记进行初选,并评选出优秀读书笔记;(4)安排专家和作家进行终评,并举行读书笔记展评活动。

3. 活动总结阶段(1)对活动进行总结和评估,提出改进意见;(2)针对活动的成果和问题进行宣传和总结。

2024年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案

2024年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案

2024年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案一、活动背景和目的读书是培养学生综合素质的重要途径之一,为了引导学生爱读书、读好书,培养良好的读书习惯和阅读能力,三小举办本次“读书节”暨读书笔记展评活动。

通过此次活动,旨在激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力和思辨能力,促使学生形成读书的良好习惯,培养终身阅读的意识。

二、活动时间和地点活动时间:2024年10月8日至10月12日活动地点:三小校园三、活动内容和流程1. 读书活动展览(1)组织学生阅读各类优秀文学作品,鼓励学生选择自己喜欢的读物。

(2)鼓励学生撰写读书笔记,包括对书籍的摘抄、感受、思考等,并在活动期间进行展览。

(3)邀请专家学者、知名作家等组成评委团,参观并评选出一定数量的优秀读书笔记。

2. 读书分享交流会(1)邀请著名作家、图书馆员等专业人士到校进行读书分享。

(2)鼓励学生参与分享,将自己的阅读体验和心得分享给其他同学。

3. 专题讲座和研讨会(1)邀请知名学者、教育专家等进行专题讲座,探讨阅读的重要性和意义。

(2)组织教师开展研讨会,分享教学中有效提升学生阅读能力的方法和经验。

4. 读书与绘画比赛(1)开展绘本绘画比赛,鼓励学生以自己喜欢的书籍为题材进行绘画创作。

(2)举办绘画展览,展示学生的优秀绘画作品。

5. 图书捐赠活动(1)组织学生和家长捐赠图书,建立学校的图书馆和班级小图书角。

(2)组织志愿者进行图书整理和分类工作,提供良好的阅读环境。

6. 读书推广活动(1)在校园内张贴宣传海报,宣传活动内容和时间,鼓励学生积极参与。

(2)发放读书推广资料,包括阅读指南、读书心得等。

(3)举办读书活动宣传短片制作比赛,鼓励学生通过视频形式宣传阅读的重要性。

四、评奖办法1. 评选优秀读书展评笔记:(1)评委团根据参展学生的读书笔记进行评选,根据评委评分综合情况,评出若干名优秀读书笔记。

(2)评选结果将在活动结束后公布,并颁发相应的奖励和证书。

读书笔记评比方案(精选5篇)

读书笔记评比方案(精选5篇)

读书笔记评比方案(精选5篇)读书笔记评比方案(精选篇1)一、活动目的4.23是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的欢乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递完美感受,请一齐诵读美文,体会心与心的交融。

世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。

二、主办团支部、图书馆、少先队、工会三、活动资料(一)教师活动1、读书,让人生更完美读书博文比赛(1)参加对象:__周岁以下青年教师(2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至4月__日止。

评选阶段:5月上旬组织专家进行审查初评。

公示阶段:5月中旬。

(3)参赛方式和要求①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明注册原因为参加博客大赛,注册透过后即可开通个人博客,然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定,但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);⑤*形式不限,能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,题目自拟;⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内。

发布时请在标题前注明。

⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。

并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

2、读书,让人生更完美读书征文活动(1)参加对象:35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间:即日起至4月__日止(3)作品形式:能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。

(4)评奖方式:请参加征文活动的教师将自我的*至ftp团支部读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。

(二)学生活动1、走进书里读书征文活动:(1)作品上交时间:即日起至4月23日止。

读书笔记评比活动方案

读书笔记评比活动方案

读书笔记评比活动方案一、活动背景与目的随着知识经济的快速发展,阅读成为人们获取知识、提升个人素质的重要途径。

为了激发同学们的阅读热情,提高阅读质量,培养良好的阅读习惯,特举办读书笔记评比活动。

通过此次活动,期望同学们能够相互学习、共同进步,培养批判性思维和良好的审美能力。

二、活动对象全体在校学生均可参加。

三、活动时间活动自XXXX年XX月XX日启动,至XXXX年XX月XX日截止。

四、活动内容与要求每位参赛者需提交一份读书笔记,内容需为读完某本书后的心得体会或对书中某一观点的深入剖析。

笔记形式不限,可以是手写、电子版或图文并茂的形式。

笔记内容需真实反映个人阅读经历,严禁抄袭。

若发现抄袭现象,将取消参赛资格。

笔记需按照一定的逻辑顺序进行组织,条理清晰,观点鲜明。

字数控制在1000字左右。

评委将根据笔记的内容、形式、创意等方面进行综合评分。

五、活动组织与实施活动宣传:通过校园广播、海报、微信公众号等多渠道进行宣传,确保活动的广泛知晓度。

组织报名:各班级设立活动负责人,负责组织本班同学报名参加。

同时,在图书馆设立报名点,方便同学自行报名。

评审流程:成立评审委员会,对提交的读书笔记进行初审和终审。

初审阶段筛选出优秀作品进入决赛,终审阶段评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。

作品展示:获奖作品将通过学校网站、公众号等平台进行展示,让更多的同学共享阅读成果。

同时,将选取部分优秀作品汇编成册,作为校园文化的一部分传承下去。

奖励措施:对获奖者颁发荣誉证书及奖品,以资鼓励。

同时,将优秀作品推荐至校内外相关媒体发表。

六、预期效果与影响通过本次读书笔记评比活动,期望达到以下预期效果:提高学生阅读积极性,促进良好阅读习惯的养成;提升学生阅读理解能力和文字表达能力;培养学生的批判性思维和审美能力;丰富校园文化生活,营造书香校园氛围。

通过以上方案的具体实施,相信能够提高同学们的阅读质量,激发阅读热情,培养良好的阅读习惯。

阅读点亮智慧书香润泽心灵读书节专项方案

阅读点亮智慧书香润泽心灵读书节专项方案

阅读点亮智慧书香润泽心灵——第三届读书节系列活动方案一、指导思想:经过师生共读活动,培养良好读书习惯;优化校园文化环境,打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上书香校园;树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学良好风尚,促进师生全方面而富有个性发展。

二、活动专题阅读点亮智慧书香润泽心灵三、活动目标1.经过活动,优化校园文化环境,营造“教和书相伴,学和文相随”浓郁读书气氛,以读书节系列活动为契机,带动学校图书角建设,使阅读成为一个习惯。

2.经过活动,深入推进班级文化建设,丰富各班责任教室文化内涵。

3.经过活动,唤起老师学生对阅读习惯培养意识,同时带动一批家长,为学生营造良好校园读书环境和家庭读书环境。

四、活动时间4月~5月五、活动安排(一)宣传发动:1.依靠升旗仪式或晨会时间,向全体师生发出倡议,正式拉开今年“读书节”活动序幕。

2.悬挂读书节宣传口号,扩大宣传力度。

内容:1、读书,让生活更美好。

2、我读书,我愉快。

3、多读书,乐读书,会读书,读好书。

4、读书,让梦想插上翅膀!5、读经典书,做有根人!6、和书香为伴,和智慧同行!7、让阅读成为习惯,让书香飘逸校园!8、读书造就完美人格,学习点亮出色人生!1腹有诗书气自华,最是书香能致远。

2和经典同行,铺就人生底色;以名著为伴,塑造美好心灵。

3在读书中感悟人生,在读书中学会思索,在读书中愉快成长。

4让阅读成为习惯,让书香飘逸校园!(二)具体活动:系列活动一:家校手拉手,同读一本书活动时间:5月6日-5月30日活动对象:全体老师、学生、家长活动内容:1.各班班主任老师依据学校提供书目,选择一本图书下班。

利用午读、语文阅读课等时间和学生同读一本书,定时利用班会开展读书沙龙活动分享读书心得。

2.让书香“走进”每一个家庭。

各班利用读书节活动契机,引导并带动学生及家长在家中建立个人小书柜,让书香“走进”每一个家庭,激励亲子阅读,形成“小手拉大手,同读一本书”气氛,以此提升自己阅读量。

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青岛农业大学第九届大学生科技文化艺术节系列活动“读书益智,文化养心”读书笔记评展活动方案为进一步增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;营造人人热爱读书、善于读书的氛围,使读书真正成为学生生活的一种方式,生命的重要组成部分;积极引导学生多读书、读好书,特举办本次读书笔记评展活动。

具体要求:1、字数不少于3000字;2、不能大段摘抄原文,尤其是不要以摘抄原文的形式冒充读书笔记字数;3、为便于展览,各学院学生读书笔记统一使用16开纸书写,读书笔记形式内容可自行设计(例:添加相关图片及注释);4、参与者允许设计读书笔记封面,封面统一要求16开纸;5、各学院上交读书笔记时请在封面注明姓名、学院、专业班级及联系方式等信息,便于及时进行交流;6、各学院上交作品时需将汇总表同时上交,作品顺序需按汇总表顺序排列。

(汇总表见附表)五、奖项设计设立一等奖10人,二等奖20人,三等奖30人,优胜奖40人,届时将由团委统一颁发荣誉证书。

附:教育部推荐大学生阅读书目100种一、文学作品(30部)1.《诗经直解》,陈子展,复旦大学出版社1983年版2.《史记注译》,王利器,三秦出版社1988年版3.《唐宋词选》,夏承焘,中国青年出版社1959年版4.《古文观止》,[清]吴楚材、吴调侯选编;安秋平点校,中华书局1987 年版5.《儒林外史》,[清]吴敬梓著,张慧剑校注,人民文学出版社1958 年版6.《雷雨》,曹禺,人民文学出版社1994 年版7.《边城》,沈从文,沈从文文集第六集,花城出版社1984年版8.《平凡的世界》,路遥,华夏出版社 1998年版9.《尘埃落定》,阿来,人民文学出版社 2000年版10.《余秋雨简要读本》,余秋雨,文汇出版社2003年版11.《奥德赛》,(古希腊)荷马著,王焕生译,人民文学出版社1997年版12.《神曲》,(意)但丁著,王维克译,人民文学出版社1997年版13.《傲慢与偏见》,(英)简•奥斯丁著,王科一译,上海译文出版社1996年版14.《悲惨世界》,(法)雨果著,李丹、方于译,人民文学出版社 1992 年版15.《包法利夫人》,(法)福楼拜,许渊冲译,译林出版社1992年版16.《约翰•克利斯朵夫》,(法)罗曼•罗兰著,傅雷译,人民文学出版社 1957年版17.《追忆似水年华》,(法)马塞尔•普鲁斯特著,李恒基、徐继曾译 , 译林出版社1995年版18.《忏悔录》,(法)卢梭著,周士良译,商务印书馆1963年版19.《蒙田散文集》,(法)蒙田著,黄建华、黄迅译,浙江文艺出版社2000年版20.《德伯家的苔丝》,(美)托马斯•哈代,张谷若译,人民文学出版社1984年版21.《草叶集》,(美)惠特曼著,楚图南译,人民文学出版社 1987 年版22.《白鲸》,(美)麦尔维尔著,曹庸译,上海译文出版社1990年版23.《飘》,(美)玛格丽特•米切尔著,戴侃译,外国文学出版社1990年版24.《喧哗与骚动》,(美)福克纳著,李文俊译,上海译文出版社1984年版25.《第二十二条军规》,(美)约瑟夫•海勒著,杨恝等译,译林出版社 1997 年版26.《雪国》,(日)川端康成著,叶渭渠、唐月梅译,译林出版社2001年版27.《安娜•卡列尼娜》,(俄)列夫•托尔斯泰著,高惠群、石国生译 , 上海译文出版社1998年版28.《罪与罚》,(俄)陀思妥耶夫斯基著,岳麟译,上海译文出版社1996年版29.《百年孤独》,(哥)加西亚•马尔克斯著,高长荣译,中国文联出版公司1994年版30.《不能承受的生命之轻》,(捷)米兰•昆德拉著,许钧译,上海译文出版社2003年版二、社科作品(50部)31.《中国哲学简史》,冯友兰著,北京大学出版社32.《周易译注》,周振甫译注,中华书局1991年版33.《老子新译》(修订本), 任继愈,上海古籍出版社1985年版34.《庄子今注今译》,陈鼓应,中华书局1983年版35.《孟子选译》,杨伯峻译注,人民文学出版社1988年版36.《荀子选》,[战国]荀况著,张觉撰方孝博选注,人民文学出版社 1957 年版37.《韩非子选注》,沈玉成,郭咏志选译,上海古籍出版社1991年版38.《西方文明史》,(美)罗伯特•E•勒纳著,商务印书馆1986年版39.《理想国》,(希腊)柏拉图著,郭斌和、张竹明译,商务印书馆1985 年版40.《形而上学》,(希腊)亚里士多德著,吴寿彭译,商务印书馆1997年版41.《国富论》,(英)亚当•斯密著 ,商务印书馆42.《实践理性批判》,(德)康德著,蓝公武译,商务印书馆1960年版43.《存在与时间》,(德)海德格尔著,陈嘉映、王庆节合译,三联书店1999年版44.《查拉斯图拉如是说》,(德)尼采著,周国平译,青海人民出版社1995年版45.《存在与虚无》,(法)让保尔•特著,陈宣良译,三联书店1987年版46.《精神分析引论》,(奥)弗洛伊德著,高觉敷译,商务印书馆1984年版47.《小逻辑》,(德)黑格尔著,贺麟译,商务印书馆2003年版48.《伦理学》,(荷)斯宾诺莎,商务印书馆49.《人性论》,(英)休谟,商务印书馆50.《社会契约论》,(法)卢梭著,何兆武译,商务印书馆1980年版51.《战争论》,(德)克劳塞维茨著,中国人民解放军军事科学院小组译,商务印书馆1982年版52.《情爱论》,(保)瓦西列夫著,赵永穆等译,当代世界出版社2003版53.《经济学原理》,(美)曼昆著,梁小民译,三联书店出版社1999年版54.《科学与人类行为》,(美)斯金纳著,谭力海等译,华夏出版社1989 年版55.《后工业社会的来临》,(美)丹尼尔•贝尔著,高銛、王宏周、魏章玲译,新华出版社1997年版56.《在市场里交谈》,汪丁丁,上海人民出版社2003年版57.《文明消失的现代启悟》,盖山林、盖志毅,内蒙古大学出版社2003 年版58.《第二性》,(法)西蒙娜•德•波伏娃著,陶铁柱译,中国书籍出版社1998年版59.《新教伦理与资本主义精神》,(德)马克斯•韦伯著,彭强、黄晓京译,陕西师范大学出版社2002年版60.《论法的精神》,(法)孟德斯鸠著,张雁深等译,商务印书馆 1978 年版61.《历史研究》,(英)汤因比著,刘北成,郭小凌译,上海人民出版社2000年62.《人生五大问题》,(法)莫罗阿著,傅雷译,三联书店1986年版63.《人性的弱点》,(美)卡耐基著,中国文联出版公司64.《西方美学史》,朱光潜,人民文学出版社2002年版65.《美的历程》,李泽厚著,天津社会科学院出版社2001年版66.《权力的转移》,(美)阿尔温•托夫勒著,刘红等译,中共中央党校出版社1991年版67.《文明的冲突与世界秩序的重建》,(美)亨廷顿著,周琪等译,新华出版社2002年版68.《马克思主义经典著作选读》,(德)马克思、恩格斯著,人民出版社1999年版69.《毛泽东选集》,毛泽东著,人民出版社1991年版70.《邓小平文选》(第三卷),邓小平著,人民出版社1993年版71.《守望的距离》,周国平,北岳文艺出版社2003年版72.《完全成长手册》,(美)爱德华•赖利著,上海人民出版社73.《乡土中国》,费孝通,三联书店1985年版74.《中国人》,林语堂,学林出版社75.《曾国藩家书》,曾国藩,岳麓书社1986年版76.《与鲁迅相遇》,钱理群,三联书店2003年版77.《六大师》,(奥)斯蒂芬•茨威格著,黄明嘉译,漓江出版社1998年版78.《未来之路》,(美)比尔•盖茨,北京大学出版社1996年版79.《大学人文读本》(三卷),夏中义主编,广西师大出版社2002年版80.《大学生与现代社会》,朱永新等编,高等教育出版社2003年版三、科技作品(20部)81.《科学史及其与哲学和宗教的关系》,(英)丹皮尔著,李衍译,商务印书馆1989年版82.《世界史上的科学技术》,(美)詹姆斯•E•麦克莱伦第三,哈罗德•多恩著,王鸣阳译,上海科技教育出版社2003年版83.《21世纪100个科学难题》,编写组,吉林人民出版社1998 年版84.《技术发展简史》,(美)乔治•巴萨拉著,复旦大学出版社85.《科学革命的结构》,(美)库恩著,李宝恒,纪树立译,上海科学技术出版社1980年版86.《科学的社会功能》,(英)J•D•贝尔纳著,商务印书馆1982年版87.《院士思维》,卢嘉锡等主编,安徽教育出版社2001年版88.《再创未来——世界杰出科学家访谈录》,(美)托马斯•A •巴斯著 , 李尧、张志峰译,三联书店 1997 年版89.《科学是美丽的》,沈致远,上海科教出版社2002版90.《科学研究的艺术》,(英)贝弗里奇著,陈捷著,科学出版社 1979 年版91.《现代科学技术基础知识》,宋健主编,科学出版社1994年版92.《高科技高思维》,(美)约翰•奈斯比特等著,尹萍译,科学出版社1979年版93.《卡文迪什实验室:现代科学革命的圣地》,阎康年著,河北大学出版社1999年版94.《生机勃勃的尘埃:地球生命的起源和进化》,(比)克里斯蒂安•德迪夫著,王玉山等译,上海科技教育出版社1999年版95.《生命的线索》,(英)约翰•苏尔斯顿、乔治娜•费著,杨焕明等译,中信出版社2003年版96.《中国创造学概论》,刘仲林,天津人民出版社2001年版97.《激情澎湃——科学家的内心世界》,(美)刘易斯•沃尔珀特 ,[英]艾利森•理查兹著,柯欣瑞译,上海科技教育出版社 2000 年版98.《世界的终极镜像:反物质》,(英)戈登•弗雷著,江向东等译 , 上海科技教育出版社2002年版99.《野兽之美》,(美)纳塔莉•安吉尔著,李斯,胡冬霞译,时事出版社1997年版100.《宇宙波澜——科学与人类前途的自省》,(美)F•J•戴森著,邱显正译,三联书店 1998 年版。

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