教育趣闻(4)
题记——教育趣闻1
题记：时光荏苒，转眼从事教育工作已经23年。
回想本人自参加教育教学工作以来自己经历或者目睹、听说的教育趣闻，有许多令人捧腹。
下面写作几则，与百度文库友人共享！教育趣闻（1）上世纪8、9十年代，我们这个地区一部分在国家三年困难时期（三年自然灾害时期是指中国从1959年至1961年期间，由于大跃进运动以及牺牲农业发展工业的政策所导致的全国性的粮食短缺和饥荒。
）响应国家节粮号召，未完成学业就从县师范学校回家参加劳动的师范肄业生，通过积极上访，最后都落实了政策，被安排到农村小学任教。
你想这一部分人，当时就未完成师范学业，又丢了20多年没摸书本，师范时学的那一点与教学有关的知识，估计早就被他们忘到九霄云外去啦！但由于他们被落实政策时都已经40多岁，在农村，在学校，多数人都把他们当老教师看待。
新学期开学，一位被落实政策的朱姓教师被安排到本村小学代一年级的数学课。
校长认为他一定能胜任。
这位朱姓教师自己也信心百倍——不就是一年级吗！上课铃一响，朱老师就拿着课本兴冲冲进了一年级教室。
当时学生是7岁半入学。
开始上课啦，朱老师翻开课本第一页，问孩子们：“认识一的请举手？”孩子们纷纷举手。
朱老师笑笑，说：“孩子们真聪明！翻到第二页，我们学习二！”一问孩子们会不会，孩子们的小手又都举得天高。
就这样，一堂课下来，朱老师“讲”了27页新课。
下课铃响啦，朱老师喜滋滋地回到办公室，把书本往办公桌上一扔，随手掏出一支卷烟，边喷云吐雾，边说：“都说一年级的课难教，我看不对。
我这一节课带着孩子们学了27页，一问会不？孩子们都举手！这有啥难教的！”校长一听，吓坏啦，赶紧告诉朱老师——一年级的小孩子，从众心理强，你问会不，大多数都说会，但是，这没有用，你得出题让他们上黑板去板演，实际去做练习，验证他们是真会，还是假会。
第二节课，校长和朱老师一起进入一年级。
校长出了第一课上关于一的几个计算题，如：1﹢1＝？2－1＝？等让孩子们做。
孩子们鼓捣了好半天，有的还急得抓耳挠腮，最后，全班51位学生，做全对的只有5人；5人中，还有3人是复读生。
教育趣闻故事汇
拿 了工具和他们抢 了起 来。现在还记 得 ，当时小脸热得通 红 ，和伙伴们 为 了抢一堆鸡 粪争先恐后 ，气氛非常热烈
这 次 的教 育 相 当成功
不得 了， 生怕 客 人看 到墙 上 的检 讨 ，知道我 是个 喊 幸
提 心 吊肚 的 过 了一 个 星期 ， 第二 天就
经验 ：单 纯的金钱 以及精神 鼓励如 果不起 作 用，可以 加入竞争机 制 故事三 ：
常难 受 ；二是 因为即使我 不挣钱 ，我 需要什 么，也 有人 给
配成鱼虾 、成螃蟹 了，我吃 了，觉得味道很 好 现在 想起 来 ，可能 当时 因为 大人们 总说 玉米饼是 最差的饭食 ，所 以
我下意识地拒绝。
我 买。我 挣 了钱 ，这 些钱 也不能 胡花 ，比如我 不能每 天 用
带 着跟她玩 ，因为想给她 一个快 乐的 童年 可是女 儿今 年
就要上 小学 了，刖的发展得 都很好 ，可是 数 学、识 字还很 差，我现 在给也恶 补，反而招 来她 的厌烦 ，动 不动就说 ： “ 我 就是笨嘛 ，反正我学 习不好 瓜啊 ，每 天只顾玩 了！ ”
咳 ， 你们 说 ， 怎 么 办咧 ｊ ｊ
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智 慧 阅 读
教 育趣 闻故事汇
故事一 ：
一
叶 玉米饼 ，谁就 可以得 到两毛钱 （ 嘿嘿 ，奖赏随着社会
从五 六岁起 ，祖 父就要 求我 六点钟起床 ， 自己穿戴 整
齐 ，梳洗 完毕 ，还要 抹 桌子扫 地。每天 的报 酬是 二分钱 ？ 当我的 小盒子 里装 了十个硬 币的时候 ，我就 烦 了。一是贪
起 来 我 一 看 钱 要 落到 他 们 手 里 ，心 里 自然 不甘 ， 于 是 也
要挨打 ，索性豁 出去 了 承认 以后 ，母 亲没有接 着打我 ，
教育趣闻
教育趣闻陈怡璇“一万遍”作业小雨是个比较听话的孩子，今年刚满6周岁，在我们校上小学一年级。
虽然教育部三令五申——一二年级的小学生原则上不留家庭作业。
可是，在一线奋战的小学低年级老师们都知道，当天学了新字，晚上不让孩子们写几遍效果就是不行！所以，我们的低年级的语文老师，几乎每天放晚学都会“违背”中央政策，“斗胆”布置学生写一写今天所学的生字。
一般情况下是每个生字写3——5遍，然后让家长帮着看一看，第二天学生来到学校，老师再检查！这样家校联手共管，小学生的学习效果是出奇的好！一天放晚学回到家，小雨就趴在自己的小书桌前写作业。
这个孩子有个好习惯，就是每天回到家，不用家长督促，自己就能主动去写作业，且写不完作业不玩、不吃饭、不看电视。
妈妈知道小雨有这个好习惯，每每就是做好饭也不急着吃。
一般情况下，小雨的晚上作业也就写个十来分钟就完事。
可是今天，快一个小时过去啦，小雨依然在那里闷声不响的写作业。
妈妈虽然感到纳闷，但也没去打扰孩子做作业，自己依然在厨房收拾。
妈妈正在厨房忙着，忽然听到小雨的叫声：“妈妈！”妈妈以为是小雨的作业终于写完呢，谁知，到了那里，小雨又说：“妈妈，再给我拿一个写字本！”妈妈很吃惊，昨天刚给小雨了一个新写字本，这一天刚过就用完啦？妈妈一边拿自己早已给小雨准备好的写字本，一边问小雨：“儿子，今天作业写几遍？”“一万遍！”小雨小声的、闷闷不乐地说。
妈妈大吃一惊——一年级的孩子写生字写一万遍，这简直可以上吉尼斯世界纪录啦！妈妈没让小雨再写字，而是坐下来问小雨，老师为什么布置一万遍作业？！小雨一听，就开始委屈的、眼泪吧嗒吧嗒的流着，还一句不落地说：“快放学时，教室里很乱，语文老师来布置作业，让我们把今天学的第七课生字每字写三遍。
有好几位同学好像没听清，一个一个问老师写几遍？老师写几遍？老师一遍一遍的回答，都是说写三遍。
看到这么多同学问，老师好像生气啦，就笑着说，谁再问，就让谁写一万遍。
我就小声给同位说了一句‘写几遍？’，有几个同学就告诉老师，说小雨又问写几遍啦！老师一听，也没回头，就说，我刚说过，谁再问就写一万遍。
教育趣事
教育趣事徐建华濉溪县孙疃中心学校星期三中午，在校食堂就餐，一位女同学笑嘻嘻地对另一位女同学说：“叫我姐。
”另一位女同学立即答道：“好吧！”，接着她又指着旁边的一位男同学说：“那我叫他姐夫！”，那位男同学顿时脸通红。
当时，我非常震惊，后一想童言无忌，同学之间高高兴兴开个玩笑，放松一下疲劳的大脑，何过之有，我又何必做那个“老法海”呢？于是，我也随之一笑，师生共同愉快地吃了个午餐。
这事虽已过去，但女学生巧妙机警的回答让我想到了誉称“铁嘴”的敬爱的周恩来总理，周总理对外国记者具有挑衅性的提问，回答的真是让人拍手称快。
下面我举一些例子与大家分享：1、一个美国记者采访周恩来时，看见桌上放着一支美国派克钢笔。
他以一种讥讽的口气问道：“请问总理阁下，你们堂堂中国为什么还要用美国的钢笔呢？”周恩来淡淡一笑，答道：“谈起这支派克钢笔话就长了。
这是一个朝鲜朋友的抗美战利品，他是作为礼物赠送给我的。
我想，无功不受禄，就推辞。
朋友说，留下做个纪念吧，我觉得有意义，就收下了贵国的这支派克钢笔。
”什么叫自搬石头砸自己的脚？这就是一个典型事例。
这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口。
结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面。
也是，想和周总理较劲，门都没有。
2、外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路”。
这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。
如果你真的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。
周总理把“马路”的“马”解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。
3、有一次一个外国嘉宾问周总理：“总理先生，你见过世界上最漂亮的女人吗？”有点想嘲笑的意思，以为自己见过美女如云，周总理不近女色不可能知道世界第一美女的名字的。
周总理说：“见过！”对方问：“是谁？在哪里？”周总理说：“是我夫人，在我家里。
课堂趣闻
课堂趣闻钱玉小学王燕教育是无形的，它的成功在于教育者于每一个细微之处，匠心独运，用师之妙笔开启智慧，点亮人生。
教育是春风，它的曼妙在于浸润和点染；教育是秋雨，它的美丽在于洗涤心灵的尘埃；教育是艺术，它的生命在于细节的描画……在这里，我撷取了教育过程中一个轻松的片段，与读者共享。
今天，我们第一节课本来是数学课，因赵老师有事，这节课被临时改上我的语文课了。
我一进教室就说：“今天这节数学课由我代上语文，我们进行第四单元的听写，拿出你们的听写本。
”同学们齐刷刷地在书桌里翻找本子，听写开始了。
当听写到第一部分‘读读写写’中的‘毒打’时，王瑞堂同学不自在的动了一下，好像鞭子落在他身上一样的感觉。
下一个词语是‘撇嘴’，这时我做了一下撇嘴的姿势说了一句话，“王瑞堂眼睛斜了”。
王睿王瑞堂立马争辩道：“没有啊！！我没有眼睛斜呀！”我说：“你眼睛没斜，难道是我眼睛看花了不成？或者是你脑袋歪着长起的？”我捏了捏王瑞堂的脑袋，前后摆弄了两下，“没有啊！这脑袋是直着长地嘛！！”我话音刚落，全班就哄堂大笑起来，有的笑得直不起腰来，有的笑得在那里夸张地捶打起桌子，有的在那里笑着捂着肚子大叫“哎哟’，更有甚者笑着直接从椅子上跌落到地上……这下王瑞堂的脸涨得通红，像一个红彤彤的大苹果。
这时我也被自己所说的话给逗乐了，笑得直不起腰来。
但有心给这个同学面子，想要他记住这个教训。
我又想到这是个很不错的写作题材，为了罚没有交作文的孙露纯同学，于是我转身便对她说：“连广鹏同学，你把这件事当作今天的作文来写，这可是一个很好的题材，这个题目就拟作《王瑞堂眼睛斜了》”。
这下大家笑得更厉害了。
连广鹏同学后来说：“我的心比起课堂上的时候轻松了许多，没有那种不交作业的沉重感。
《王睿眼睛斜了》居然成了老师惩罚我的作文，这可太有意思了。
而王瑞堂成了我笔下的题材，感谢老师的提醒，不然我就没有这个好的作文题目了。
”本节课中既教育了王瑞堂同学，又给连广鹏同学提供了补交作业的好题材，同学们也感觉很有趣，我也比较有成就感。
教 育 趣 事
教育趣事
我教了这样一位学生，他叫李小军，11岁，上小学五年级，上课不专心听讲，常做小动作，注意力不集中，患有多动症，课堂作业、家庭作业拖拉，经常不能按时完成，且作业质量差，字迹潦草，错误较多，成绩差，各门功课测试经常不及格，是许多人心中的问题学生。
可有一次，他做了一件让全班同学都吃惊的好事，我很不情愿的表扬了他，以为这只是他的灵光一现或是心血来潮，但这次表扬后他变了，上课不怎么捣乱了，作业能完成了……，一学期下来，他竟然考了62分，小学毕业时，他已步入优等生行列。
后来，我油然而生出一种感慨：在我们教育学生的过程中，不能用一种眼光去看待学生，要针对学生自身的个性特征去分析，然后用不同的方式教育学生，尤其是对问题学生，一定要对症下药，不能一味的批评，或许一句轻易的表扬会让某个学生重拾信心，树立自信，从此而改变学习的态度，慢慢进步，步入正常的轨道。
冰心老人说：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。
”虽然爱和责任是教师之责，但我们不能走极端，表扬与批评同样重要，只有让学生在一个常态的环境中学习、生活，经历各种风雨，受过表扬，挨过批评，他的成长才会步入正常的轨道，他的人格才会健全，他才可能走向成功。
幼儿园老师的教育趣事分享 幼儿园教师
幼儿园老师是孩子教育中的重要角色，他们不仅需要具备丰富的专业知识，还要具备耐心和爱心，通过丰富的教育趣事，激发孩子的学习兴趣和想象力，为孩子的成长奠定坚实的基础。
下面，我们将共享一些幼儿园老师的教育趣事，希望能给大家带来启发和感动。
一、玩转游戏教育在幼儿园的教学中，幼儿园老师常常会利用游戏来进行教育。
老师们可以利用音乐游戏来引导孩子学习音乐知识，通过唱歌、跳舞等形式让孩子感受音乐的魅力；还可以利用拼图游戏来培养孩子的逻辑思维能力和手眼协调能力，让学习变得轻松愉快。
二、创意手工艺幼儿园老师经常会组织孩子们做一些手工艺作品，比如剪纸、折纸、画画等。
老师们会引导孩子们发挥想象力，设计自己喜欢的作品。
在这个过程中，孩子们不仅可以锻炼动手能力，还能培养自己的创造力和艺术素养。
三、生活情景教学幼儿园老师会利用孩子们日常生活中的情景来进行教学。
在早餐时间，老师会利用吃饭的过程教孩子们学习礼貌用语和饮食常识；在游戏时间，老师会利用孩子们的玩耍情景来教他们学习社交能力和团队合作意识。
四、情感关怀教育在幼儿园阶段，孩子们的情感发展非常重要，老师们会利用各种教育趣事来关怀和引导孩子们的情感发展。
老师们会通过讲故事、唱歌等方式来帮助孩子理解各种情感，引导他们学会愉快的表达自己的情感，培养孩子们的情感管理能力。
五、家园互动教育幼儿园老师还会通过与家长的互动来进行教育。
老师们会定期组织家长参观园所、举办家长会，向家长们介绍园所的教育理念、教育进展情况，并与家长们共享教育经验，增进彼此之间的交流与理解。
幼儿园老师通过丰富多彩的教育趣事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，培养了孩子们的综合素质和创造力，为他们的全面发展奠定了良好的基础。
希望我们的幼儿园老师能够继续发挥自己的教育智慧和创造力，为孩子们的成长助力。
六、音乐与表演艺术教育在幼儿园教育中，音乐与表演艺术也是重要的一环。
幼儿园老师会通过音乐游戏、唱歌、舞蹈等形式，引导孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐细胞。
教育趣闻(9)
教育趣闻（9）：
提前完成任务
语文老师都知道，要提高学生的写作能力，积累丰富的写作素材，坚持每天写日记是法宝之一。
记得那年开学初，教四年级语文的朱老师就谆谆教导自己的学生说：“孩子们，写好作文是我们学习语文的重要任务之一。
三年级我们已经开始学习写作文，相信同学们都知道怎么写作文啦！但大多数学生还写不好。
今年同学们跟我学习语文，我要求同学们每天写一篇日记。
坚持下去，相信同学们的写作水平一定会提！本来，日记是个人的隐私，不准许别人偷看。
我们小学生的日记例外，老师要不定期检查！”
隔了一个月，大概是国庆节刚过，朱老师检查学生的日记写作情况，发现大多数同学都能掌握日记写作格式，内容也充实可信。
朱老师很高兴，直夸奖学生们听话、爱学习。
当朱老师检查到我班调皮大王刘某的日记时，发现他的日记已经写到了下一年的元旦左右，每天的星期情况编排无误，每天的天气情况晴、雨、风、霜、雪错落有致，每天的事件有头有尾。
朱老师一批评刘某，刘某还振振有词：“老师，你不是说过‘要提前完成任务’才是好孩子吗？”朱老师听了，忍俊不禁，说：“孩子，那你也得看是做啥事情呀！”。
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教育趣闻（4）：
第一
李刚，是相当年我们学校最出名的学生之一。
该生特色——人机灵，小嘴会说话，就是课堂上啥也学不会！虽然如此，但李刚眼皮子活，给他篇文章让他读，他读不成个；但如果让他抄，他能抄得字迹工整且一字不错！
一天上午课的时间，中心校领导带着试卷来学校进行调研性考试。
调研的正好是李刚同学所在的那个班！代李刚数学的，是位新分配的小吴老师。
她就怕抽到李刚考数学。
常言：“怕啥来啥！”这话一点都不假！李刚所在的那一排，正好该考数学！吴老师说：“这些完啦，李刚得拉低多少平均分呀！”
一周后，中心校调研成绩公布——吴老师所教班级的数学平均分全镇第二名，该班李刚同学的个人成绩98分，全镇第一！
这是个令人振奋的好消息！但这其中也有令吴老师感到不可思议的事情！为此，吴老师把李刚同学单独叫到办公室，耐心询问李刚考高分的原因。
李刚说：“考试时，中心校监考的领导一会抽烟，一会接打手机，一会看信息。
监考一点也不严。
坐在我前面的李艳（吴老师的得力助手，数学课代表）做一题我抄一题。
就这样，李艳做完啦，我也抄完啦！”“那你也不能考得比李艳
多一分呀！”吴老师纳闷地说。
于是，吴老师又把李艳叫进办公室。
一问才知道，在中心校领导已经开始收试卷的那一刹那，李艳把本来做对的一个选择题给改错啦，李刚没看见，所以……。