小学语文教研组工作计划下学期
小学语文下学期教研组工作计划5篇
小学语文下学期教研组工作计划5篇小学语文下学期教研组工作计划1一、指导思想本学期我们六年级语文组教研工作以《x小学教研工作计划》为指导，所有工作均围绕“提升质量”为中心，继续以《语文课程标准》理念为准绳，更新教学观念;以教师成长发展为本，提高教师水平;以课堂教学为突破口，提高教学效率;以全面服务学生为宗旨，提高教学质量。
二、工作目标1、以学校教学工作计划为指导，力求提高我组教师的业务能力，提高教学质量。
2、将本组语文教研活动进一步深入，逐步形成富有内涵的教师教学特色。
3、重视平时语文教学质量，实现学生的语文素养全面提升。
三、工作内容1、结合学校本学期语文教学工作计划的具体要求，全面提高六年级教学质量。
本学期我组将按照学校教学常规工作的管理与考核制度，把日常教学工作搞扎实，严格遵守学校常规管理要求，提升教研时效性。
2、加强备课，向课堂教学要质量。
在备课方面，教师要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究。
课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。
充分利用班内多媒体教学设备，力争资源共享。
每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，向四十分钟要质量。
学习活动组织有效，作业设计合理，及时复习巩固。
3、加强作业设计的研讨力度。
坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原则，提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。
语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。
即作业少而精，避免机械无效劳动;作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练。
通过检查作业，发现作业中存在的严重问题，并采取适当的方法加以改正并及时巩固。
4、坚持开展“上课、听课、评课”活动。
听课每学期不少于20节。
5.继续重视学生良好的学习习惯的培养。
特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，为学生的持续发展打下坚实的基础。
2024年第二学期小学语文教研组工作计划（六篇）
2024年第二学期小学语文教研组工作计划新学年伊始，为深化课堂改革，秉持新的课程理念，提升我校语文教师的教学能力和专业水平，推动教师专业发展，我组将持续高效地执行语文教研活动计划。
一、指导原则以学校和教务处的工作要点为指引，聚焦课程改革核心，立足于课堂，以提升教学效率、教学质量及培养学生的综合素质为根本目标，加大教学研讨力度，坚持科学的教育理念，系统有序地推进语文教研工作，切实加强教学管理，致力于培养全面发展的学生。
二、工作目标1、强化理论学习，促进教师教学观念的转变。
2、提升课堂教学质量。
3、增加教师在各类竞赛中获奖及发表论文的数量和质量。
4、根据不同年级和班级的特点，改革学生的学习方式，培养良好的学习习惯。
三、具体策略1、本学期将引导教师深入解读最新版课程标准，深入研究学习目标，理解新旧标准的异同、变革点和创新点，把握其本质变化，以新理念引领教学实践，以常态课堂为着力点，以学生学习方式的转变为核心，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”的教学改革理念，开展“有效学习”课堂教学改革实验，力求变革教学模式，提升学生学习效率，全面提高教学质量。
2、坚持集体备课和超周备课，坚决避免无准备的课堂教学。
教案和课件由年级教师分工协作完成，及时上传至校内资源库，实现资源共享。
3、强化课堂教学指导，树立质量意识。
课堂教学是落实课程改革的主要途径，是保证教学质量的关键。
本学期将把提升课堂教学质量作为教师工作的重中之重。
4、每日布置适量的课堂作业和家庭作业，对基础较弱的学生提倡个别辅导。
5、保持每周三下午的教研活动，做好校本培训，提升语文教师的课堂教学能力和科研能力。
6、针对学生的个别差异，实施差异化教学，全面提高教学质量。
____周：首次教研活动，发布学期工作计划____周：林欣老师呈现新教师展示课____周：集体备课1____周：宋俊英老师说课、谢缘老师试课、朱德顺老师授课____周：集体备课2____周：林忠燕老师说课、林欣老师试课、曾小霞老师开课____周：白芳老师试课、庄笑笑老师授课____周：集体备课3____周：参与优质课比赛的教师开课2024年第二学期小学语文教研组工作计划（二）一、指导思想严格遵循教育部、省、市及本校教育事业“____”规划的指导思想，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，致力于强化课程教学建设，积极探索并实践素质教育的创新模式。
小学语文下学期教研组工作计划8篇
小学语文下学期教研组工作计划8篇第1篇示例：小学语文下学期教研组工作计划为了更好地提高小学语文教学质量，促进学生语文素养的全面发展，我们小学语文教研组制定了下学期的工作计划。
通过教研活动的组织和开展，提升教师的教学水平和专业素养，不断优化教学内容和教学方法，为学生提供更优质的语文教育。
一、明确工作目标1. 提高教师的教学水平和专业素养，使每位教师都能够熟练掌握和运用现代教学理念和方法。
2. 不断优化教学内容，结合学生的实际情况，开发更适合他们的教学资源和课程。
3. 加强团队协作，促进教研组内外的交流与合作，共同努力提高教学质量。
4. 关注学生个性发展，培养他们的语文兴趣和阅读习惯，提高语文素养。
二、具体工作安排1. 每周例会：每周固定安排教研组例会，分享教学经验，探讨教学问题，及时掌握每位教师的教学进展和困难，共同寻求解决方案。
2. 教研活动：结合教学实际，组织开展一些教研活动，包括专题研讨、教学观摩、教学评课等，促进教师之间的交流与合作。
3. 教学设计：鼓励教师根据学生的实际情况，设计更加贴近学生生活和兴趣的教学内容和教学活动，提高学生的学习积极性。
4. 学生素质评价：定期对学生进行语文素质评价，不仅注重学生的知识掌握情况，更要关注他们的语文综合能力和学习动力，根据评价结果有针对性地开展教学工作。
5. 课外活动：组织学生参加一些有益的语文课外活动，如朗读比赛、作文比赛等，激发学生学习语文的兴趣和热情，丰富课余生活。
三、工作重点1. 针对学生学习及表现情况，制订个性化教学计划，促进每个学生的全面发展。
2. 融入现代科技手段，提倡多媒体教学，引导学生通过互联网等渠道进行自主学习，拓展语文教学领域。
3. 加强家校合作，通过家长会、家庭作业等形式，与家长密切联系，共同关注学生的学习情况。
4. 加强考试与评估，及时总结分析学生学习情况，发现问题及时补救，确保学生的教学效果。
四、工作成果通过我们下学期的努力和工作，相信小学语文教研组的教学质量将会得到提升，学生的语文素养也将会得到更好的提高。
小学语文下学期教研组工作计划(4篇)
小学语文下学期教研组工作计划（4篇）小学语文下学期教研组工作计划（4篇）小学语文下学期教研组工作计划篇1 本学期二年级语文教研组根据教育局工作要求和学校的教学工作思路，以以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的 345 课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的主体发展教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
一、指导思想认真落实教育工作会议精神，用科学发展观统领教育教学工作，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升本组每个语文教师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。
以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保本组语文教学质量迈上新台阶。
二、工作重点我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动，为提升学校内涵作出贡献。
(一)加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》、345 课堂教学设计，组织教师认真学习 345 课堂教学理论，认真组织课堂达标课以及相关的教育论着，各位教师每月必读《山东教育》《小学语文教学研究》，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。
积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2、加强教研学习，紧紧围绕学校制定的工作目标，切实订好本年级组的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
组织本组语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。
(二)完善常规工作，构建和谐课堂开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。
2024年第二学期小学语文教研组工作计划范文(五篇)
2024年第二学期小学语文教研组工作计划范文一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
小学语文教研组工作计划第二学期（五篇）
小学语文教研组工作计划第二学期一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作要求及措施1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第六年。
六年来，我校课程改革取得了可喜成绩。
为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：(1)举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。
(2)组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。
开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。
(3)开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。
2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政____调研机制，及时了解情况。
3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。
每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
小学语文组下学期教研工作计划（通用11篇）
小学语文组下学期教研工作计划小学语文组下学期教研工作计划（通用11篇）时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编帮大家整理的小学语文组下学期教研工作计划（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文组下学期教研工作计划1以新课程理念为指导，以学习新理念，探讨新教法为重点，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率。
我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应创建“教育名校”的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。
同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。
一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、通过各种形式，加强教师之间的交流，使交流不仅仅是指教师听课后的评价交流，同时也包括上课前的备课交流，教学思想交流等。
2、准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。
坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习，能创造的人才。
3、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
课改年级要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展小班化探索实践，注意积累典型课案和经验。
4、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
5、加强课改过程管理。
2024年第二学期小学语文教研组工作计划样本(5篇)
2024年第二学期小学语文教研组工作计划样本一、学习目标与自我提升1. 致力于新课程的学习，树立并强化新课程意识，以更好地服务于课堂教学和学生成长。
2. 坚持集体学习研讨与个人自学相结合的原则，鼓励语文组每位教师成为终身学习者。
除完成学校规定的学习任务外，每位教师应根据个人实际情况，制定自学计划，旨在提升个人素质与品位。
3. 深化对教学常规的学习与理解，每位教师应定期对照检查，确保教学常规得到有效执行。
二、教学常规的执行与管理1. 严格执行并落实教学常规，涵盖教学准备、课堂教学、作业批改与辅导、教学评价及教学研究等多个方面。
本学期将重点加强教学常规的检查与督导，确保每月都有针对性的检查措施。
2. 以提高课堂教学质量为核心，优化教育教学方式，重点转变教学方法，以提升教学质量管理水平，确保学校教学要求得到全面落实。
3. 强化备课工作，教师应根据年级教材特点及学生接受能力，科学制定教学计划，并落实提升教学质量的各项措施，将培养学生的学习能力置于首位。
4. 加强组内听课评课活动，确保听课记录真实有效，发扬教学民主，营造浓厚的教研氛围。
5. 重视教学质量考评工作，各年级需结合教学实际，开展教学测评与质量分析，及时发现问题并提出改进建议。
同时，注重学生口头表达、阅读及创新实践能力的培养，优化作业布置，体现自主性特点，特别是加强写字与朗读训练。
三、教学研究活动的积极开展1. 围绕全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，扎实推进“一项试点，四项习惯、五项突破、十项研究”工作。
2. 教研组应根据学校教学计划，积极开展教学实践活动，鼓励各年级在新教学理念指导下优化课堂教学结构，通过互相听课实现共同提高。
3. 完善集体备课制度，提升整体教学水平。
利用每周五的教研活动和集体备课时间，加强年级备课组管理，建设语文学科资源库，实现教学资源的有效共享。
通过重点课文的研究与讨论，指定中心发言人分享教法学法，其他教师进行补充完善，追求课堂教学的新境界。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大塘中心小学语文教研组工作计划
（2015—2016学年度第二学期）
一、语文教研组教师现状简析
语文教研组共有6位教师。一部分年轻教师有朝气，有抱负，他们是学校
后备军，并且多数都有一年以上的教学经验，相信在语文教研活动中，她们会
很快成长起来，成为学校骨干力量。
二、指导思想
以学校的工作目标为指导，以教学为中心，加强教学常规管理与教育科研
工作，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教
育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提
高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
三、工作目标
1、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。
2、抓住课堂教学这块主阵地，关注常态课堂，加强教师教学过程的管理，
以学生知识掌握、能力培养为落脚点，快速提高课堂教学质量。
3、加强教师队伍整体素质建设，通过多种途径将新教师培养、骨干教师
打造与提高各层次教师的专业水平有机结合，提高教师素质。
四、工作重点
1、深入研究有效课堂学习模式，提高课堂教学效率。本学期我们将继续
研究有效课堂学习模式，努力提高课堂教学效率。课堂上不拖拉，要精简课堂
教学环节，不做与教学无关的事情。其次，强抓课前预习的习惯养成，要求学
生在学习新课文前必须预习课文，做到心中有数，知道自己掌握了哪些，还存
在哪些问题，能够针对课文提出有价值的问题。再次，课堂作业的设计要与课
堂衔接，课堂作业不仅是课堂教学的巩固，也是课后的延伸，因此教师必须要
尽心设计课堂作业。
2、做好常规工作的检查，督促教师做好日常备课、上课、批改工作。配
合教导处，检查备课、复备及教学反思的撰写工作，抽查班级的作业，及时反
馈，不足的给予指导。每月教师对日常备课、听课、批改进行自查，年级组内
教师进行互查，教研组教导处抽查。
3、深入课堂教学研究。青年教师上好汇报课：经过一阶段的听课后，对
青年教师给予更多的锻炼机会，上好汇报课。
4、重视集体备课工作。本组语文教师要按时参加每周一次的集体备课活
动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共
享，优势互补，共同进步。本学期要求每位语文教师，在集体备课的基础每人
上一节组内研讨课。全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参
加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进。要主
动邀请教务处的领导来听课。课后组内要及时做好评课工作，反思成功之处与
需要改进的地方，让集体备课真正发挥作用。
五、具体工作安排：
时 间 周 别 工 作 安 排 责 任 人
2.22-3.4
第一、二周
1、 教师订好语文学科计划，备课，超前一至二周 2、 组织教师学习新课标 4、报送语文组公开课安排表 语文组组长
吴赤勇
3.7-3.11
第三周 1、业务学习 2、 迎接县，乡开学工作大检查 3.开展听说评课活动（集体备课） 四（1）语文 胡美琴
3.14-3.18
第四周
1、对学生进行《小学生守则》教育 2.第一次月考 3.开展植树节活动
教研组长
吴赤勇
3.21-3.25
第五周 1、开展听说评课活动 五（1）语文 2、检查备课作业 余 丹
3.28-4.1
第六周 1、 评选推荐优质课教师 2、搞好我校课题研究开题工作 3.迎接第一次常规检查 教研组长 吴赤勇
4.5-4.8
第七周 1、开展写字比赛 教研组长 吴赤勇
4.11-4.15
第八周
1、开展朗读比赛
2、检查作业、备课
3、业务学习 4、开展听说评课活动（集体备课） 六（1）语文 吴赤勇
4.18-4.22
第九周 1、 检查学习笔记，听课记录 2、 加强课题研究工作 3、检查备课作业 4、第二次月考 教研组长 吴赤勇
4.25-4.29
第十周 1、积极参加区乡公开课教研活动 2、经典诵读比赛 3、讲故事比赛 4、开展听说评课活动（集体备课） 一（1）语文 5.召开家长会 江国娥
5.3-5.6
第十一周 1、 硬笔书法比赛 2、 论文上报工作 文 教研组长 吴赤勇
5.9-5.13
第十二周 1、 组织学生参加学科检测 2、 检查教学进度 3、迎接全乡第二次常规检查 教研组长 吴赤勇
5.16-5.20
第十三周 1、检查记分册，听课记录 2、开展听说评课活动 二（1）语文 汤三爱
5.23-5.27
第十四周 1、集体备课 2、 验收校本培训记录册 吴赤勇
大塘中小语文组
2016.2.24
5.30-
6.3
第十五周 1、 迎接乡质量检测工作（第三次月考） 2、检查备课作业 3、开展听说评课活动（集体备课） 三（1）语文 语文教师 汤三飞
6.6-6.8
第十六周 1、 业务学习 2、演讲比赛 教研组长 吴赤勇
6.13-6.17
第十七周 1、 教学经验交流 2、业务学习 教研组长 吴赤勇
6.20-6.24
第十八周 1、迎接全乡第三次常规检查 2、 验收校本培训记录册 教研组长 吴赤勇
6.27-
7.1
第十九周
1、验收校本培训记录册 2、迎接站期末质量测评 教研组长 吴赤勇