2014吉林特岗教师招聘-小学教育理论综合预测卷(单选题十四)
2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题七
2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题七吉林教师考试交流群：279620409一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
每小题1分，共20分)@吉林教师考试信息1. 德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾2. 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。
A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯3. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。
A.文化知识教育B.艺术教育c.读写算教育D.军事体育教育 .4. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。
A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.班级教学5. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。
A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.教学大纲的基本特征D.教学目标的基本特征6. 在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；( )和效果评价。
A.应用与迁移B.应用与分析c.分析与迁移D.应用与反思7. 把学习过程概括为“学思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。
A.孔子B.孟子C.苟子D.墨子8. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则9. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。
A.教学程序B.教学步骤C.教学组织形式D.教学阶段10.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。
A.信度B.难度C.区分度D.效度11.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于( )的课堂组织形式。
2014吉林省教师资格证考试《小学综合素质》理论考试试题及答案
D．高铭暄
20、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
21、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
14、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
7、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
8、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
9、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
55、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
56、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
C．教学规律
D．教学特点
53、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
2014吉林特岗教师招聘-小学教育理论综合预测卷(多选题六)
2014吉林特岗教师招聘-小学教育理论综合预测卷（多选题六）吉林教师信息考试网：/1.在教育构成要素中，( )。
A.受教育者既是教育的主体，又是教育的客体B.受教育者是教育过程中“学”的主体C.教育者是教育过程中“教”的主体D.教育者和受教育者是复合主体2.和一般教育活动相比，学校教育的特殊性主要体现在( )。
A.以提高效率为目的B.有一定的规章制度C.学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D.学校教育的目的性、组织性、计划性最强3.关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?( )A.孟子B.弗洛伊德C.洛克D.格塞尔4.强迫症包括( )。
A.强迫观念B.强迫整洁C.强迫思维D.强迫行为5.学习包括知识的哪几个过程?( )A.获得B.转化C.评价D.实践6.在课堂教学中要坚持以学生发展为本。
这里的“发展”是指( )。
A.全面发展B.个性发展C.能力发展D.可持续发展7.教师的合理知识结构应包括( )。
A.精深的专业知识B.广博的科学文化知识C.多方面的教育理论知识D.科学的方法论知识8.新课程改革所提倡的学习法包括( )。
A.自主学习B.创新学习C.合作学习D.探究学习9.残疾人享有的受教育权包括( )。
A.接受教育的权利B.接受适当教育的权利C.接受良好教育的权利D.接受免费教育的权利10.性格结构是由人的各种心理特征相互依存@吉林特岗教师、相互联系、相互制约而构成的完整的组织系统。
其主要心理特征有( )。
A.性格的态度特征B.性格的情绪特征C.性格的意志特征D.性格的理智特征中公教育官方资料，严谨非法盈利行为！中公教育官方网站：中公教师考试网站站： 吉林省公职考试交流论坛：。
2014年小学特岗教师(教育知识)模拟卷及答案四
2014年小学特岗教师（教育知识）模拟卷及答案四吉林教师考试交流群：279620409【网校活动】：“双蛋”优惠活动|【面试图书】：面试备考图书一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( C )。
A、依从B、认同C、内化D、坚定【答案解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。
2、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( B )。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫【答案解析】赫尔巴特首先把心理学做为教育学的基础，解释了教育过程中的很多概念。
3、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( B )。
A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法【答案解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。
4、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( A )。
A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质【答案解析】外向且不稳定的气质是多血质类型的气质。
5、世界上最著名的智力量表是( A )，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A、S—B量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表【答案解析】世界上最著名的量表是斯坦福一比纳量表，简称S—B量表。
6、教师职业道德的核心是( B )。
A、教师对教育事业的忠诚B、热爱学生C、教师自身的道德修养D、教师的责任心【答案解析】教师的道德是社会对教师提出的一种特殊的道德要求，核心是热爱学生。
7、中国古代“内发论”的代表人物是( C )。
A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【答案解析】孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。
8、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( D )。
2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题十
2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题十吉林教师考试交流群：279620409一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
每小题1分，共20分)1.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()。
A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理()。
A.以惩罚和服从为定向B.以相对的快乐主义为定向C.以人际和谐或好孩子为定向D.以遵从权威与维护社会秩序为定向3.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
A.自由发展B.自我发展C.自愿发展D.自动发展4.最早的教育理论著作是()。
A.《论语》B.《理想国》C.《学记》D.《大教学论》5.贝尔一兰卡斯特制又被称为()。
A.巡回教学制B.导生制C.学年制D.班级授课制6.人民教师职业道德的核心是()。
A.热爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结互助7.课程的组织方式或设计课程的种类指的是()。
A.课程类型B.教学计划C.教学大纲D.教科书8.班集体形成的条件和前进的动力是()。
A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动9.()是遗传决定论的代表人物。
A.柏拉图B.华生C.洛克D.孔子10.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是()。
A.赫尔巴特B.杜威D.夸美纽斯11.一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。
可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。
对该生的教育应该培养()。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12.教学过程的结构指的是教学进程的()。
A.基本部分B.基本内容C.基本途径D.基本阶段13.强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种()。
A.获得的反射B.无条件反射C.条件反射D.生来的反射14.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。
2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题二答案及解析
2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题二答案及解析吉林教师考试微信号：jljsksw一、单项选择题@吉林教师考试信息1． D[解析]结构主义课程理论基本原理认为：教育的根本目的是培养社会精英。
任何知识都可以用正确的方式教给任何儿童，以学科结构为课程中心，挖掘、运用和培养儿童的直觉思维，提倡发现学习方法。
2． C[解析]教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于l7世纪的法国。
3． C [解析]这是西方近代关于教育起源论的第一个有代表性的观点，创导者有法国哲学家、社会学家利托尔诺，美国教育家桑代克，英国教育学者沛西•能。
4． B[解析]斯巴达的教育重视军事和公民的培育，重视女子教育；而雅典的教育更加重视身心的和谐以及公民的教育。
5． D[解析]复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师甩不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
教师对一个年级的学生讲课，同时组织其他年级的学生自学或做作业，并有计划地交替进行。
6． B[解析]小学阶段是一个人成长和发展的重要奠基时期。
7． B[解析]观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。
观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。
8． D[解析]教育评价的定义是指依据一定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。
因此教育评价的本质是一种价值判断。
9． B[解析]罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁” 的教学原则属于结构主义课程模式。
．10．B[解析]赫尔巴特所建立的管理儿童的制度曾经被广泛地推行着，这种制度要求儿童绝对服从成人的权威，被称为传统式的教育理论的代表。
11．A[解析]相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。
2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题三答案及解析
2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题三答案及解析吉林教师考试微信号：jljsksw一、单项选择题1. B[解析]教育内容是教育活动中教育者与受教育者共同认识、掌握、运用的对象，是教育活动中的纯客体。
它是教育过程中传递信息的主要组成部分，但不是全部。
2. C[解析]在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。
3. B [解析]夸美纽斯创作了《大教学论》，福禄贝尔创作了《人的教育》，洛克创作了《教育漫话》，《普通教育学》是赫尔巴特的著作，它的出版标志着规范教育学的建立。
.4. A[解析]教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。
5. B[解析]华生是环境决定论和教育万能论的代表。
6. C[解析]个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据令人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。
7. D[解析]古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育目的，教育方法灵活、人性化。
8. B[解析]略9. A[解析]出自《论语》。
10.B[解析]启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
11.A [解析]班主任是班级工作的领导者和组织者，是班集体内教育和教学活动的核心。
12.B[解析]墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”;有教无类是孔子的主张;《学记》认为：化民成俗，其必由学;复归人的自然本性是老子的主张。
13.A [解析]“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。
14.A[解析]苏格拉底是最主要的代表。
15.A [解析]“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教育理论家保罗•朗格郎于1 965年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。
16.B[解析]略17.C[解析]把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。
2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(1)
2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(1)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。
在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1. 童年期的主要活动是( )。
A.游戏B.学习C.运动D.劳动2.心理学表明，动机强度与工作效率的关系式呈( )。
A.“U”型曲线B.倒“U”形曲线C.正比D.反比3.学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。
这是( )的观点。
A.联结学习理论B.认知学习理论C.信息加工理论D.建构学习理论4.一个人对同一问题，解决方案越多，表明其思维( )越高。
A.指向性B.流畅性C.变通性D.独创性5.品德心理结构最具动力色彩的是( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志6.心理辅导和心理咨询的基础方法是( )。
A.倾听B.鼓励C.询问D.会谈7.学校心理辅导的目标与教育目标( )。
A.不一致B.反对C.一致D.相同8.学生座位的安排对课堂整个教学活动( )。
A.有影啊B.有实质性影响C.无影响D.影响不大9.《中华人民共和国教师法》规定，小学教师资格的认定机构是( )。
A.市级人民政府B.县级以上教育行政部门C.省级人民政府D.直辖市人民政府10.教师除了享有教学研究指导学习的权利之外，还有( )。
A.教学管理权利B.参与学校民主管理权利C.行政管理权利D.行政监督权利11.学校以及其他教育机构有权( )。
A.维护教师及其他职工合法权益B.对教师实行行政处罚C.聘任教师及其他职工D.实行教学督导12.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。
A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略13.地理课中地形地貌和地理位置的学习，是( )。
A.命题学习B.符号学习C.概念学习D.上位学习14.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
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2014吉林特岗教师招聘-小学教育理论综合预测卷（单选题十四）
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1.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是( )。
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉相互作用
D.实践活动影响
2.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( )。
A.卢梭
B.柏拉图
C.诺笃尔普
D.涂尔干
3.狭义的师德范畴不包括( )。
A.教师的幸福
B.教师的义务
C.教师的人格
D.教师的修养
4.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。
因此，班集体有利于训练学生的( )。
A.群体意识
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
5.董仲舒的三大文教政策是指( )。
A.独尊儒术、兴太学、重选举
B.独尊儒术、提倡佛学、兴太学
C.兴文教、重道德、重选举
D.独尊儒术、兴文教、重选举
6.创造性思维的核心是( )。
A.形象思维
B.聚合思维
C.直觉思维
D.发散思维
7.考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称做( )。
A.再认
B.识别
C.感知
D.回忆
8.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指( )。
A.德、智、体、美、劳全面发展
B.劳动能力的全面发展
C.有社会主义觉悟有文化的劳动者
D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
9.拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是( )。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.无意记忆
10.教育的本体功能之一是( )。
A.减少人口数量@吉林特岗教师，提高人口素质
B.促进生产发展，服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程
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