2013-2014学年七年级英语上册《Unit 2 This is my sister》期末重点知识复习试题 (新版)人教新目标版
人教版七年级英语上册导学教案 Unit 2 This is my sister

27.here(adv.)在这里
28.photo(n.)照片
29.of(prep.)关于
30.next(adj.& n.)下一个(的)
31.picture(n.)图画
32.girl(n.)女孩
33.dog(n.)狗
重要短语
1.father and mother爸爸和妈妈
2.my sister我的姐妹
3.my friend我的朋友
4.my parents我的父母
5.my family我的家庭
6.my grandparents我的祖父母
7.this is这位是
8.who’s是谁/谁是
9.Thanks谢谢你
10.family tree家谱图
11.Picture 1第一张照片
15.have(v.)经受、经历
16.day(n.)一天
17.bye(interj.)再见
18.son(n.)儿子
19.cousin(n.)堂兄(弟,姊,妹)
20.grandpa(n.)外公
21.mom(n.)妈妈
22.aunt(n.)姑母
23.grandma(n.)外婆
24.dad(n.)爸爸
25.uncle(n.)舅父
Step 5布置作业
第三课时Section B (1a~1d)
自主预习案
学生自学新单词(教材P10),比一比,看谁记得又快又准。(见多媒体)
一、四会单词
1.son(n.)儿子
2.cousin(n.)堂兄(弟,姊,妹)
3.grandpa(n.)外公;爷爷
4.mom(n.)妈妈
5.aunt(n.)姑母;姨母;伯母;婶母;舅母
七年级上册英语Unit 2 This is my sister.教案

Unit 2 This is my sister.一、单元教材分析本单元围绕“家庭成员”这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。
教学核心是用英语介绍家人和朋友,通过本单元的学习学生应该掌握对家庭成员的称呼;通过谈论“家庭”的话题,使学生学会并掌握“介绍人物、识别人物”的基本句型,进一步体会一般疑问句的用法,学会运用指示代词介绍人物,学会运用人称代词询问人物。
如:This is my sister。
Is that your brother? These are my parents。
Are those your brothers? 以及Who开头的特殊疑问句,一般疑问及其简单回答;运用名词的复数形式。
能够用英语向朋友介绍自己的家人,从而让他们了解自己的家庭。
二、单元学情分析从教材编排上说本单元是就第一单元认识朋友之后,仍接着学习用英语认知人,而与学生最为熟悉的人就是家庭成员,由了解同学们的名字很自然过度到了解对家庭成员的名字,以及对家庭成员的称呼,对学生们来说比较容易接受。
以前学的your, his, her, my等形容词性物主代词,在本单元中扔是重点学习的任务;但在本单元要接触名词的复数形式,以及be动词的复数形式,且本单元生词较多,因此本单元的学习任务比较艰巨。
三、单元教学建议本单元的学习应通过对人物个性化的描述,识别照片、图片,多媒体展示、真实情景表演等学习策略来掌握家庭成员的表达;学会指示代词、人称代词及Who问句及简单回答。
为学生创设真实的学习情景,让学生以小组形式交流学习,并在课堂上循环训练。
通过介绍家人和了解朋友的家人,增进彼此的了解,建立友谊,从而更好地尊重对方,理解家人。
四、单元课时分配本单元可用4课时完成教学任务:Section A1 (1a-2d) 用1课时Section A2 (Grammar Focus-3c) 用1课时Section B1 (1a-2c) 用1课时Section B2 (3a-Self Check) 用1课时Section A1 (1a-2d)一、教学目标:1. 语言知识目标:1) 能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词:sister, father, mother, grandfather,grandmother, brother, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those 2)能掌握以下句型:①—This/That is his sister.②—These/Those are his parents.③—Who's she? —She's my sister.④—Is this/that your sister? —Yes, she is./No, she isn't.⑤—Are these/those your parents? —Yes, they are. /No, they aren't.3) 掌握指示代词this, that, these, those及它们所构成的介绍他人的句型。
【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级英语上册 Unit 2 Section A例题与讲解 (新版)人教新目标版

Unit 2 This is my sisterSection A练笔2dSally :Good morning ,Jane.Jane :Good morning ,Sally.Sally :[1]Oh ,Jane ,this is my sister Kate.Kate ,this is my friend Jane.Kate :Nice to meet you ,Jane.Jane :Nice to meet you ,too.Are those your parents?Kate :Yes ,they are.Jane :And who's he?Sally :He's my brother ,Paul.Jane :Oh ,I see.[2]Well ,have a good day!Sally/Kate :Thanks !You ,too.Bye !2d萨莉:早上好,简。
简:早上好,萨莉。
萨莉:噢,简,这是我的妹妹凯特。
凯特,这是我的朋友,简。
凯特:简,见到你很高兴。
简:见到你我也很高兴。
他们是你的父母吗?凯特:是的。
简:那他是谁?萨莉:他是我的弟弟保罗。
简:噢,我知道了。
那好,愿你们玩得高兴!萨莉/凯特:多谢了!也祝你玩得高兴。
再见!1.That's my family.那是我的家人。
本句是由“主语+ be (am ,is ,are )+表语”构成的陈述句。
that pron. “那,那个”,是表示远指的指示代词,与this 相对应。
What's t hat ?那个是什么?辨析:this ,that 和it 你好!我是比尔。
That's a ruler.family n. 家;家庭family 指家庭时是一个整体概念,是单数。
The family is rich.这个家庭很富有。
family 也可以指“家人”,指家庭成员,是复数。
Our family all like playing football.我们家的人(家庭成员)都喜欢踢足球。
七年级上册英语 Unit 2 This is my sister

第一课时Unit 2 This is my sister教学设计一、Teaching aims(教学目标)1.知识目标:a)掌握有关家庭成员各名称单词(sister,mother, father, parent, brother, grandmother,grandfather, friend, grandparent, these, those,are )b)熟练运用陈述句(This is / That is....These are/ Those are....)2.能力目标:a)学会用英语简单介绍自己的家庭成员b)学会用英语简单询问他人家庭成员关系3.情感目标:a)通过小组竞赛活动培养学生自主学习与合作精神,增强集体荣誉感。
b) 激发学生热爱家庭。
二、Key points and difficult points(重点、难点)1.学习重点词汇sister ,mother ,father, parent , brother , grandmother ,grandfather , grandparents , family ,these , those ,who2.学习难点:A.学习"用指示代词介绍人或物"的句子结构的复数形式Is this your sister? No , she isn't .This is my friend . These are my friends .B. That is my brother .Those are my brothers .说明:is/are的使用及these/those的用法。
三、教学用具:A tape player, a photo of family四、教学方法:认知法,跟读、朗读法,讲解法。
1五、教学过程(Teaching steps)Step l:1)Warming up and revisionEnjoy an English song called the finger family, do daily greetings as usual.T: Hello, what’s your name?S: My name is …….T: Nice to meet you!S: Nice to meet you, too!2) RevisionT: What’s this in English?S: It’s a /an……..T: How do you spell it?S: ………….Step 2:PresentationShow a picture of the teacher, and then ask and answerT: What’s this in English?S: It’s a picture.T: Yes, this is a picture of my family. Can you see the woman? This is my mother. Read after me , mother ,mother.S: motherTeach other words in this way.Step 3: pre-task21. T: Today I’ll introduce a new friend, then show apicture of a boy to teach new words about familymembers.2. Work on 1a, match the words with the people in thepicture.3. Listening practice: do 1b, first listen and circle thewords, then imitate.4. Look at the picture on p7, ask and answer in pairs. Step 4:while-taskShow Ss some pictures , point at the pictures and tell them like this :This is my father / mother / brother / sister….That's my sister / grandmother / grandfather ….......Then ask the Ss to bring their families' pictures andintroduce people in this way next time .1. Ask and answer2. Ss ask and answer in pairs. Then do 2a.3. Make a short passage about the photo.then do 2b.4. Role-play the conversation about 2d.Thenanswer some questions.Step 5:post-taskDraw a photo of family and write about it, then share with friends.Step6: Sum upTalk about how to introduce people.3Step 7:Homework1. To remember new words about Unit 22. Recite 2d3. Look at Grammar Focus carefully4. Do 3a and 3b5. To bring a photo of family六、板书设计:Unit 2 This is my sister.Period I( Section A 1a—3c)New words:mother father brother sister grandfather grandmother family those these whoImportant sentences:This is my... These are my...That is my… Th ose are my…Who is she/he? She/ He is my...七、教学反思:在本节课的教学中,我引导学生充分发挥自己的积极性,调动学生的参与激情。
人教版英语七年级上册 第二单元知识点

Unit 2 This is my sister一.重点词汇1.parent父(母)亲= father or mother, 经常用复数形式”parents”= mother and father.As a parent, you should be kind to your kids.My parents go to work by car.2.family n. 家,家庭(1)family当作整体用时,是单数,谓语动词用单数。
I have a big family.(2)family 强调家庭成员时,是复数含义,谓语动词用复数形式。
My family are watching TV now.(3)family 复数形式是families, 表示”几个家庭”These families are very happy. 这些家庭都很幸福。
3.well(1)作感叹词,可以表示不同的含义Well, I’ve never heard such a story!啊,我从没听过这样一个故事!(表示惊讶)Well, maybe you are right.好吧,或许你是对的。
(表示认可某种事情)(2)作形容词,表示“健康的”I’m well, thank you! 我很好,谢谢你!(3)作副词,意为“好地,令人满意地”He plays tennis very well. 他网球打得非常好。
4.Have a good time!=Have a good day!(祝福语)玩的开心,过得愉快。
对have a good time 的回答通常为:You, too./Thank you, you too!5.photo照片复数:photos短语:a photo of...意为“一张...的照片”Here is a photo of my family.拓展:a photo of.../photos of...是名词所有格形式,相当于one’s photo(s)。
七年级上册英语Unit_2《This_is_my_sister》 知识点

七年级上册英语Unit 2《This is my sister》知识点【重点词语】1. my parents 我的父母2. his brother 他的哥哥3. your friend 你的/你们的朋友4. your photo 你的/你们的照片5. family photo 全家福6. family tree 家谱7. pen friend/ pen pal 笔友8. thanks for 为…而感谢9. very much 非常10. look at 看11. talk about 谈论关于…12. my two brothers 我的两个兄弟13. his sister 他的姐姐/ 妹妹14. the photo of… …的照片【重点句子】1. This is my sister. 这是我的姐姐/ 妹妹。
2. That is my brother. 那是我的哥哥 /弟弟。
3. Is this your sister? No, it isn't. 这是你的妹妹吗?不,不是。
4. Is that your brother? Yes, it is. 那是你的兄弟吗?是的,他是。
5. These are my friends. 这是我的朋友们。
6. Those are my two brothers. 那是我的两个兄弟。
7. Is Guo Peng your brother? Yes, he is. 郭朋是你的哥哥 / 弟弟吗?是的,他是。
8. These are my parents. 这是我的父母。
9. This is my friend, Lin Fang. 这是我的朋友,林芳。
10. Thanks for the photo of your family. 谢谢你的家庭相片。
11. Here is my family photo! 这里是我的全家福!【句子分析】1.Thanks for the great photo of your family. 谢谢你的很棒的全家福。
人教版英语七年级上册unit 2 This is my sister 单元知识点总结归纳及同步练习题(附答案)

人教版英语七年级上册unit 2单元知识点总结归纳及同步练习题(附答案)Unit2 This is my sister.单元知识点总结归纳1. parent: father or mother 父亲或母亲parents: father and mother父母(双)亲2. 介绍他人1) This / That is...这/那位是......2)These / Those are...这/那些是......This is my friend Jane.这(位)是我的朋友简。
That is my grandfather. 那(位)是我的祖父。
These are my brothers. 这些是我的兄弟。
Those are my parents. 那些是我的父母。
3. 指示代词this / these 这/这些。
一般用来指时间或空间上较近的事物。
that / those 那/那些。
一般用来指时间或空间上较远的事物。
4. This is my friend. 复数:These are my friends.That is my brother. 复数:Those are my brothers.5. Who’s she? 她是谁?She’s my sister. 她是我妹妹。
Who’s he? 他是谁?He’s my brother. 她是我哥哥。
Who’re they? 他们是谁?They’re my grandparents. 他们是我的祖父母。
Who’s = Who is;Who’re = Who are;She’s = She is;He’s = He is;They’re =They are6. Oh, I see. 哦,我明白了。
7. Have a good day! 愿你们(一天)玩得高兴!该句用于表达祝愿,祝愿对方一天里有好的心情和运气。
Day还可用morning, afternoon, evening等词语代替。
七年级英语上册 Unit 2 This is my sister(单词+重点句型)语法解析

Unit2 This is my sister1.sister n. 姐;妹解析: elder sister 姐姐,younger sister 妹妹2. mother n. 母亲;妈妈解析:①同义词:mom,mum,mummy②Mother’s Day 母亲节③谚语:Failure are the mother of success . 失败乃成功之母3.father n. 父亲;爸爸解析:①father 还有“创始人,奠基者“的意思。
②Father’s Day 父亲节③谚语:Like father,like son. 有其父,必有其子。
【扩展】同义词:dad=papa=daddy =father4.parent n. 父(母)亲解析: parent 是单数形式,表示“父亲或母亲”,parents 是复数形式,表示“父母”试比较:My parent is coming.My parents are coming.5.brother 兄;弟6.grandmother (外)祖母;奶奶;外婆;姥姥解析:grand-“(亲戚关系)隔一代的”。
又如:grandchild (外)孙子;(外)孙女 grandson 孙子;外孙granny 奶奶;外婆(口语中) grandfather (外)祖父;爷爷;外公grandparent 祖父(母);外祖父(母)7.family n. 家;家庭解析:【助记】Father and Mother ,I love you①family 做主语时,如果指整体,表示“家”,谓语用单数形式;如果指家庭成员,表示“家人”,谓语用复数形式。
“There are three members in my family. 我家有3口人。
②固定搭配:family /last name 姓 a family of four 四口之家family tree 家谱 family photo 全家福③the +姓氏+family”相当于“the+姓氏的复数”。
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Unit 2 This is my sister学生自主学习教材解读与能力培养试题一、学习重点【句型】1、Thanks for…感谢……2、Is this / that…?这/那是……吗?3、This / That is….这/那位是……4、These / Those are….这些/那些是……【用语】1、当你向别人介绍某人时,常用的句型归纲如下:①This is/That is my… 这/那位是我的……②These/Those are my… 这些/那些是我的……③He/She is my… 他/她是我的……④They are my… 他们是我的……⑤This/That is her/his… 这/那是她的/他的……⑥These/Those are her/his… 这些/那些是她的/他的……⑦He/She is his/her… 他/她是他的/她的……⑧They are her/his… 他们是她的/他的……2.当你想辨别某人是谁时,常用句型归纳如下:①Is this/that your…?这/那位是你的……吗?②Are these/those your…?这些/那些是你的……吗?③Is he/she your…?他/她是你的……吗?④Are they your…?他们是你的……吗?⑤Is this/that her/his…?这/那位是她的/他的……吗?⑥Are these/those her/his…?这些/那些是她的/他的……吗?⑦Is he/she his/her…?他/她是他的/她的……吗?⑧Are they her/his…?他们是她的/他的……吗?【语法】1、指示代词this ,these; those that的用法。
2、代词主格I he she they的用法。
3、名词的复数形式。
二.难点讲评1.This is my sister.这是我的姐姐。
释:当第三者给双方作介绍时,通常用“This is+姓名”这一句型,在这种场合,不说She is…“她是……”或He……“他是……”。
例如:This is Wei Hua. 这是魏华。
This is Jim Green. 这是吉姆格林。
Mr Wang, this is my m um. 王老师,这是我的妈妈。
注:This is不能缩写,因为 this是以“s”结尾。
向别人介绍第三者时,指远处的人时,应用That’s…句型,意为“那位是……”。
例如:—Who’s that?—It’s my brother.—那位是谁?—是我的哥哥。
2.This is…句型释:除了加姓名作介绍用语之外,还可以用来加名词表示这是某某物品等。
例如:This is a book. 这是一本书。
This is a pen. 这是一支钢笔。
注:当你向别人介绍两个或两个以上的人时,常说:These are……。
例如:These are my sisters and brothers.这些是我的姐姐和兄弟。
3.Is she your aunt?她是你的婶婶吗?释:本句是“she is…”的一般问句,它的肯定回答为Yes,she is.否定回答为No,she isn’t.当aunt或uncle后面更姓时,这两个词和姓的首字母都要大写。
例如:Aunt Wang Uncle Li 4.a dd…to…“把……填到……上面”例如:Please add the apples to the tree.请把这些苹果填到这棵树上。
5.family tree意为“家谱”.释:在这个名词短语中,名词family 作定语,修饰后面的复数名词tree。
在名词作定语时,须用单数修饰后面的名词。
如:school bags 书包 English teachers 英语老师 boy students 男生注:特别提请注意的是woman和man作定语时,则须和后面的所修饰的名词在数上保持一致即复数都得用复数.如:a woman teacher 一位女教师 two women teachers 二位女教师a man teacher 一位男教师 three men teachers 三位男教师6.Draw a picture of Emma’s family.释:1)这是一个祈使句,短语a picture of意为“……的一幅照片”,又如:a picture of Bush布什么本人的一张照片,a picture of my family我的全家幅照片2)Emma’s是名词所有格,表示“爱玛的”,名词所有格就是在有生命的名词末尾打“’”,然后加“s”.例如:Tom’s汤姆的,Zhang Fan’s张帆的,,Wang Xin yu’s王新宇的等等。
7.名词所有格是由“名词+'s””或“of+名词”所构成的。
用来表示所有关系的名词形式。
1)有生命的名词所有格形式(1)表示有生命的东西(特别是人或高级动物)的名词在其词尾上加's放在另一个名词之前作定语。
例如:Lei Feng's Diary,雷锋日记 Mr Li's telephone number;李先生电话号码Tom's friends, 汤姆朋友 my father's room.我父亲的房间(2)以-s或-es结尾的复数名词的所有格只在名词后加“ ' ”。
例如:the twins’ room 双胞胎的房间Teachers’ Day 教师节the students' reading-room学生阅览室 the students' bags学生们的书包(3)不规则名词的复数形式在词尾加“’s”。
例如:women’s Day 妇女节men’s toilet男厕所 Children's Day儿童节(4)如果一样东西为两个或两个以上的人共有拥有某物,则只在后一个名词后面加's;如果不是共有拥有某物,则两个名词之后都要加's。
例如:Jane and Mary's room珍妮和玛丽的房间、(共有)Tom's and John's bike汤姆的自行车和约翰的自行车(不共有)。
2)有些指时间、距离、重量、价值、国家和城镇、天体等无生命的名词及由人组成的集体名词也可加“'s”构成所有格。
例如:today's newspaper今天的报纸,ten minutes' walk二十分钟的路程,3)动物和无生命事物的所有格动物和无生命事物的名词所有格一般不在词尾加“'s”,而用介词“of…”来表示,放在被修饰名词的后面,表示所有关系。
例如: the window of the room,(房间的窗户) a picture of my family我家的全家照a map of China一幅中国地图 a student of Class One一班的一个学生8.Here is…是一个例装句,意为“这是……”,句子的主语为是单数形式,动词用is。
如:Here is a watch.这儿有一块手表。
9.family作为一个整体时,意思是“家庭”,后面谓语动词用单数形式,如果把family看作家庭成员时,应理解为复数,后面的谓语动词用复数形式。
family的复数形式是families。
例如:My family are very well.我的家人都很健康。
Jim Green has a big family.吉姆格林先生有个大家庭。
10.family; home; housefamily表示“家庭”、“家属”的意思。
指组成家庭的成员,即“家里的人”。
做主语时,后面的动词用复数形式。
若作为一种社会结构的“家庭”,后面的动词用作单数形式。
例如:It's a picture of my family. 这是我家的照片。
My family is a large one. 我的家是个大家庭。
My family are all watching TV. 我们家的人都在看电视。
home表示“家”、“家庭”、“住所”的意思。
强调某人出生以及抚育长大的环境。
例如:I think she's at home. 我想她在家里。
On her way home she bought a new pen at a shop.在她回家的路途中她在一家商店买了一支新钢笔。
house表示“住宅”、“住家”的意思。
一般指居住的建筑物本身而言。
例如:Behind the house there is a tree. 房子后面有一棵树。
She quickly cooked the supper, and cleaned the house.她很快做好了晚饭和打扫了房子。
11.指示代词1).this/that一般指代较近的人或物;that/those一般指代较远的人或物。
例如:That’s a book.(远处)/These are my books.(近处)2).this/that表示单数意义,作主语时,谓语动词要用单数形式;these/those分别是this/that的复数形式,在句中作主语时其谓语动词要用复数形式。
3).在回答主语是this,that,these或those的疑问句时,通常要用it来代替this或that;用they来代替these或those。
例如:—Is this your pen?这是你的笔吗?—Yes,it is.是的,它是。
—Are these your parents?—这些是你的父母吗?—No,they aren’t.—不,他们不是。
4).使用英语打电话时,介绍自己this,询问对方用that。
例如:—This is Tom.—Who’s that?—我是汤姆。
—你是哪位?5).this和these常指后面要讲的事物,有启下的作用;而that常指前面提到过的事物,具有承上的作用。
例如:This is my sister’s bag.That’s red.这是我姐姐的包。
那包是红色的。
12.主格代词代词he,she,it都属于第三人称单数,分别代表“她”“他”“它”所表示的人或事物。
第三人称he,she和it的复数是they,代表“他们”“她们”“它们”所代表的人或事物。
在实际使用中,以及用来代替前面所提到过的名词,由于和常用来代表人,所以又称之为人称代词。
1)He通常代替单数男性。
如:a boy, a man, Mr. Smith, Liu Hua,Jim等。
David is a boy. He is twelve.戴维是个男孩,他12岁了。
(he代替Daivd)2)she通常代替单数女性。