★题目的含义与作用
题目的含义和作用
题目的含义和作用综述：一、含义：表层含义+深层含义+中心+修辞（）（一）联系表层含义内容（词语的含义，点明写作对象、归纳文章主要内容）（二）体会深层含义修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，双关。
（三）结合中心分析（四）这里的修辞指象征、双关、比喻、拟人等二、题目的作用：（6个）1线索《背影》2双关：象征人物的形象或精神3作者情感的触发点（背影）4含蓄的或形象的揭露文章中心（要具体写出中心是什么）《再塑生命》深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
《最美的善举》《爱莲说》5归纳文章内容：《智取生辰纲》《最后一课》6引发阅读兴趣（1）用修辞，新颖独特，吸引读者《大自然的语言》（2）悬念吸引读者阅读兴趣《喂，出来》《地下丛林断想》（3）生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引发阅读兴趣。
7交代人物表明作品主要人物，表现人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点。
《藤野先生，难忘的小个子、调皮的弟弟、最美的善举》答题技法技法一：析题目字词。
就是从理解文章题目的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出题目的深层含义或作用。
技法二：析题目修辞。
就是从理解文章题目的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解题目的含义或作用。
技法三：析内容主旨。
就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析题目揭露的思想内容。
技法四：析背景、线索。
有些文章，咱们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章题目时可以通过度析文章背景或线索来分析题目揭露的思想内容。
答题技能，具体解析题目的含义例1《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析：琢磨题目关键字“走”，联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
现代文阅读之标题的含义和作用
现代文阅读之标题的含义和作用【命题热点】标题是文章的眼睛和标志。
它常常透漏出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。
常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题，如《欧也妮·葛朗台》《岳桦》2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》3、以地点为题，如《xx》4、以线索为题，如《药》《背影》5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》标题作用主要有：交代故事发生的环境、表明写作对象、概括文章内容、贯穿全文线索、揭示(透露)情感主旨。
此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、形象生动、富有哲理，引人思考等作用。
在考试中，它经常被设计成“如何分析文章的标题”这样的问题，考查学生的分析概括和鉴赏评价能力。
其题型大致可分为三类：标题的含义是什么；为什么用这个标题；这个标题好不好。
这三个题型正好是一组递进题目：是什么→为什么→怎么样？它包含理解分析、概括归纳、评价鉴赏三个能力水平。
理解分析指的是理解标题含义并分析标题与文中的观点态度的关系；概括归纳指的是归纳内容要点、概括中心思想，分析文章结构、把握文章思路，以便探究标题的语境引伸义和其在结构上的作用；鉴赏评价能力指的是标题在语言、方法技巧上的表现。
近几年有关标题的高考题常常围绕这几个能力点出题，考查得很细致，也很全面。
【常见考法】1、标题的含义是什么？2、这个标题的作用是什么？3、这个标题好不好？为什么？命题角度一：标题的含义是什么标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。
这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。
【题目回顾】1、下学期自主作业5《从北京到北京的距离》文章标题“从北京到北京的距离”有哪几重含义？请结合全文主旨进行探究。
（6分）【答案】①北京一个地方到另一个地方的距离（1分），说明北京空间大（1分）；②过去的北京（或“传统的北京”）和现在的北京（或“现代的北京”）的距离（1分），说明北京变化大（1分）；③现实能够到达的北京和精神能够抵达的北京的距离（1分），说明“我”只是一个过客（1分）。
阅读理解专题训练三 标题的含义和作用(含答案)
阅读理解专题训练三：题目的含义、作用之巴公井开创作一、题目的含义含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义题目的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法（比方、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比方义、象征义。
解题方法：1、掌控题目的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。
2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。
注：不是所有的题目都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。
二、题目的作用1、标明文章的写作对象；2、概括文章的主要内容；3、作为贯穿全文的线索；4、揭示文章的主旨；标明文章的写作情感；5、一语双关；6、设置悬念、吸引读者的阅读兴趣；7、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，激发读者的阅读兴趣。
流泪的蓑衣那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。
而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。
它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。
于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。
而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。
但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。
或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。
或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。
蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。
于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。
多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。
题目的作用和含义
题目的作用和含义
题目的作用和含义
题目是对一篇文章或一段文字的概括和总结，是读者了解文章主题和
内容的窗口。
一个好的题目能够吸引读者的注意力，引起他们的兴趣，让他们愿意继续阅读下去。
一个好的题目应该简明扼要、准确清晰、富有吸引力。
它应该能够传
达出文章或段落的主旨和重点，让读者在短时间内了解文章或段落所
要表达的意义和价值。
除此之外，一个好的题目还应该具备以下几个方面：
1. 突出特点：通过突出文章或段落中最为重要、独特和有代表性的内
容来吸引读者。
2. 概括全文：通过简明扼要地概括全文来让读者快速了解文章或段落
所涉及到的主题和内容。
3. 呼应内容：通过与文章或段落中涉及到的关键词、主题等相关联来
增强标题与内容之间的关联性。
4. 语言生动：通过使用生动形象、具有感染力且易于理解的语言来增强标题本身所具有的吸引力。
总之，一个好的标题不仅能够让读者快速了解文章或段落的主题和内容，还能够吸引他们的注意力，激发他们的阅读兴趣，从而提高文章或段落的阅读量和影响力。
标题的含义、意蕴和作用
例：请探究都江堰蕴含了“上善若水”的 哪几层深意。(6分)
• 【参考答案】：①以水比喻“上善”，即都江 堰是上善之作；②修筑和维护都江堰的李冰及 其后任可谓上善之人；③由此引申出做人要做 上善之人，做事要做上善之事。
探究方法之一：“见微知著” 手法：托物言志”。 （都江堰——人——启迪做人做事角度考 虑。）
标题的意蕴
存在问题：
• 1．在文内不能充分发掘。
因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作 品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显观 的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、 情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这 方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很 可能是不全面的。
• 指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思。 （标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的 中心。比喻义、象征义、引申义等，往往是抽 象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中 心。）
• 一语双关，双层含义（一表一里、一虚一实）
小说标题的含意（双重或多重）
• 1、表面意义与真实意义。 • 2、指代意义与隐喻象征义。 • 3、一语双关，双层含义。
• 2．“角度”和“层面”扩展不够，思维单一。
其实，“不同的角度”可以是正面的角度、反面 的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的 层面”是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实 用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、 风俗、艺术、科学、历史等。
什么是意蕴？
意蕴就是文学作品里面渗透出来 的理性内涵。比如说作品中表现出来 的某种主旨,揭示的某种现状，表现 的人生某种道理,蕴含的某种哲理， 以及给人的某种启示等等。
（运用的手法技巧）
• 修辞手法 ：①使用某种修辞，新颖独特， 引起阅读兴趣；②生动形象、新颖含蓄、 意味深长、耐人寻味、引发读者深思。 双关、比喻、拟人，对比反衬、象 征、讽刺
“作用”题和“含义”题的答题方法
[2014高考备考]“作用”题和“含义”题的答题方法一、句子、段落在文中的作用（一）、找准位置1、开头语段的作用大致为：（1）开篇点题，统领全文；（2）引出下文，或为下文作铺垫；（3）渲染气氛，奠定基调。
2、位于文章中间段（或句）的作用①承上启下（过渡）作用。
②前后照应。
⑶总结上文；开启下文。
⑷为下文作辅垫。
⑤衬托作用。
⑥渲染，烘托气氛。
⑦推动情节的发展。
3、结尾语段的作用通常是：（1）总结全文，归结主旨；（2）呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；（3）卒章显志，点明题旨；（4）强化作者情感，深化或升华主旨；（5）言有尽而意无穷，引发读者思考；（6）委婉含蓄，意在言外，发人深思；等等。
（二）、答题三个避免点：一是避免空对空。
例如要点出具体强化了什么样的主题，而不能笼统地说强化了主题；二是避免实对实。
作用试题一般是需要提炼和体会的，不能把文本呈现出来的东西直白地摆出来，要分析和升华；三是避免想当然。
作用试题是实实在在的具体的语言环境中的作用，不是想当然的东西，一定要在文本中找到切实的依据在下笔。
[典例分析]例一：2009江西卷《木车的激情》张炜17．本文写“木车的激情”，作者开头用较多笔墨写现代人及其交通工具，有什么作用？【答案】引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫：与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。
【解析】现代文阅读中文某句（段）话在文中有什么作用，如果这句（段）话在开头，一般思考：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。
例二：08北京卷《碧云寺的秋色》18．请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
”回答下面问题：这句话在文章结构上的作用是什么？【答案】直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。
【解析】考查的内容在文章第三段，即在文章的中间部分，故有承上启下之说，启下文对秋色的集中描写。
标题的含义和作用
标题的含义和作用
一、标题的含义
题型一：本文题目有哪些含义？说说你的理解。
题型二：给这篇文章拟一个标题。
（一）回顾经典
1、阿累《一面》标题的含义：
“一面”既概括了文章内容——在内山书店与鲁迅先生的一面之交,又点出了文章重点——我所见到的鲁迅先生的一面（表层）；还揭示了文章主题所在——“一面”成了力量之源,鼓舞着我踏着鲁迅的足迹前进（深层）。
2、季羡林《幽径悲剧》中“悲剧”的含义：
悲剧不仅是指古藤萝被砍断（表层）；更悲的是在茫茫人世中,人们争名于朝,争利于市,没有人有闲心来关怀一棵古藤的生死,任那些愚氓者任意地践踏生活中的真、善、美.。
（深层）
3、黄飞《甜甜的泥土》的含义：
“甜甜的泥土”不仅指糖融化后渗入泥土中，泥土变甜了，而且寄托了妈妈对儿子的至亲至情,滋润了小亮伤痛的心田,那甜甜的泥土包含着学校老师、传达室老头对小亮的爱心.这些人的爱让离异家庭的孩子获得应有的爱和幸福.从而产生生活的渴望和动力.
【应对策略】
1.多层含义：写出表层义和深层义。
2.比喻义：注意本义和比喻义。
3.象征意义：注意本义和象征义。
【应对策略】
1.提取式，即直接从文段中提取一个词语或句子作标题。
2.点明式，即直接点出写作对象或事件。
《孔乙己》（小说）《背影》
3.归纳式（中心式），即将文章的主旨（中心）高度概括，浓缩为一个词或一句话。
《白杨礼赞》。
标题的含义和作用学案
（一）标题含义（1）考点题型1.结合全文，谈谈你对题目含义的理解。
2. 写出标题的两层含义。
例如：试题回顾1：父亲是一盏灯崔立（2018巴中）说说小说标题的含义。
试题回顾2：乡间小路带我回家（苏童）文章标题有哪些含义？请简要概括（2）考点解读标题是文章的眼睛。
一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。
标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
1.表层含义：即字面意思、语境义（文中内容具体所指）。
2.深层含义：指标题的引申义、比喻义、象征义。
（分析深层含义要抓住关键词，联系文章主旨和作者情感）○1理解标题的修辞义。
分析标题的修辞义：将运用修辞的标题还原后理解其含义。
《变色龙》中的“变色龙”比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫，生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。
○2理解标题的双关义。
标题含义一般从表层含义和深层含义两方面来分析。
如《爸爸的花儿落了》一文标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义则是父亲的去世，暗示我长大了。
○3理解标题的象征义。
理解象征手法关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点。
如《海燕》以“海燕”为题，象征勇敢坚强、乐观自信、富有献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。
○4把握文章情感的出发点。
有的文章标题是对作者内在情感的一种概括，或者是作者寄托情感的事物。
我们要结合文章内容分析作者的情感，准确理解其含义。
（3）习题训练窑变余显斌⑴鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物。
可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。
⑵他开一爿（pán）店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。
各种瓷器，琳琅满目。
客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠（hù）等，有的天青色，有的白如银子。
还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让人眩晕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
题目的含义和作用一.题目的含义1.注意修辞2.表层含义3.深层含义4.文本的中心5.作者感情（回答时必须结合具体文本内容）二.题目的作用1.交代文章的对象.人物的身份.暗含人物的性格2.线索作用（作为线索，贯穿全文）3.奠定文章的感情基调（题目含义5）4.设置悬念，引起读者的阅读兴趣5.（运用反语），增加文章的讽刺效果，揭示文章的主题终于随车到了距咸宁50余里的双溪，临时被安顿于一小学校的教室内，（沈从文）这才总算有了一个落脚之地。
小学校坐落在一座高岗上，四周没有人家，孤零零的。
里面空空荡荡，什么也没有。
沈从文的住房，是在大教室里用芦苇隔开的一间，隔壁住着故宫博物馆下来的“五七”战士。
这里距张兆和住地60余里。
确如那位副馆长所说，双溪风景极美。
这里原属古云梦泽湖泽地带。
眼目所及，为五万余亩水田，田垅纵横交错，分割成无数面明镜，水波天光，上下辉映。
远处一带山岗环列，早晚间岚气蒸腾。
从学校小小窗口，早晚可见生产队牛群过身。
常常是一头老牛，骨骼庞大，身后限着三五头小牛，用极其庄严的步伐在公路上走过。
公路对过，是一片坟地。
长夜清晨，荒草野坟之间，有碗口粗细黄喉蛇“咯咯”叫声传出。
这之前，沈从文在一个被称作“七五二高地”的地方看守菜园子。
他十分称职，风雪雨晴，从不间断。
虽然他将世事看得十分坦然，终不免感到孤独寂寞。
也常有亲朋来信，关心到他的处境。
为免除亲朋担心，他不得不在回信中强作欢愉：在这多雨泥泞遍地的地方，他写信给我时，居然：“……这儿荷花真好，你若来……”实际上，沈从文过得并不这样富有诗意。
生活单调清苦不说，这里地方偏僻，几乎与世隔绝。
又无书可读，在精神上，四周仿佛有望不断的高墙。
雨季一来，还几乎居无宁日。
就在这样的处境中，沈从文仍念念不忘那本服饰研究。
……——《含泪的微笑》问：请联系文章内容，结合时代背景，探究“含泪的微笑”的内涵和作用。
答：内涵：“含泪”指沈从文“文革”被错划成“右派”下乡劳动改造之时，生活环境恶劣，生命被病魔缠绕和精神上的孤独寂寞以及失去亲人的痛苦：“微笑”则指他在这样的状况之下，仍然坦然地面对生活。
相信错误总会过去，生活终究会出现光明。
“含泪的微笑”表达了沈从文这一时期内心的矛盾和对未来的希望。
作用：用看似矛盾的“含泪”“微笑”为题，吸引读者的阅读兴趣，同时表现沈从文面对艰辛生活的坦然乐观精神。
我已经第二次接到旅美画家王公懿的越洋电话了。
她用恳切而感人的口气“逼”我为一本书写序。
其实，不用她“逼”我，我已经心甘情愿要为这本关于她的老师李文珍先生的书写序。
今世之人，尤其年轻人，肯定不知道李文珍先生是谁，然而曾经受过他绘画教育者，却刻骨铭心地记得他。
究竟承受怎样的大恩大德，才能够这样记住一个人？大约40年前，我经常和画友岳钦忠去李文珍先生家串门。
他住在窄窄的宜昌道上一幢临街的小楼里。
在我眼里他家那间四四方方十多平方米的客厅是一个小小的“美术沙龙”——当然不是真的沙龙。
“文革”那时谁敢私设沙龙呀。
不过是些常来的访者聊一聊艺术而已。
他总坐在那张带扶手的椅子上抽着烟斗。
无论谁进来或走掉，也很少起身。
可能因为来到这小小“沙龙”的大多是他的学生们。
他在耀华中学任教美术，我不是耀华的学生，但我崇拜他。
他那种带着浓重的后期印象主义影响的油画，在“文革”那个文化贫瘠而苍白的年代，叫我们这些求知甚切的年轻人，如沐清风，耳目大开……在“文革”刚刚过去的1980年，他的学生们就自发地在天津解放路上的艺术展览馆举办《李文珍暨学生画展》。
以众星捧月的阵式，将老师簇拥其间。
我曾为那种情与义而感动，撰文相助。
当时，李文珍先生还在世，如今李文珍先生已仙逝多年，身在天南地北的学生们又聚在一起，执意为老师再出一本图文并茂的画集，并纷纷写文章忆往事而尽心声。
在1980年，这些学生都正当盛年，如今多已年近花甲。
依我看，1980年那次展览所努力的是为老师讨回艺术的公道，此次则是对恩师的一种悠长而不灭的怀念。
今日怀念皆缘于昔日的情谊。
这是一种秋天的果实对远去的春天深长的感激。
每个秋实的汁液里都包含着春天的雨露；每片通红的秋叶里都隐藏着春天和煦的风。
这些我们都从这部厚重的书中感到了。
但愿这样纯正的艺术和这种美好的情感，能为更多的人感知。
——《秋日里对春风的怀念——代序兼记李文珍先生》问：试结合文章有关内容，解释题目“秋日里对春风的怀念”的含义答：“秋日”果实累累，文中比喻的是李文珍先生学有所成的学生们，“春风”指的是李文珍先生对学生的谆谆教诲和人格光辉；秋天的果实包含着春天雨露的滋润，表达的是学生对李文珍先生深深的感激和怀念之情。
法国作家法布尔的一生,是为昆虫的一生。
他活着的时候,饱尝了生活的贫困和来自人世间的歧视与偏见的滋味，而唯一能够给他带来温暖与安慰的，是他所钟情的昆虫世界。
……他死的时候，在他亲手建造起来的一座昆虫的乐园——“荒石园”里，那些尚未冬眠的昆虫，都在黑暗的角落里哭泣。
他们用各自生命的鞘翅，为它们这位共同的老朋友合奏了一支安魂的乐曲。
——《哭泣的昆虫》问：为什么文章纪念法布尔却以“哭泣的昆虫”为题目？答：1.点明法布尔的一生致力于昆虫的研究。
2.表现法布尔对昆虫的极大热爱与尊重。
3.作者借昆虫的哭泣表达对法布尔的悼念与敬仰4.运用拟人手法，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。
刘大掌柜身着一身洁白的长袍，戴着一副银白色镜框的眼镜走了过来。
一切都准备完毕了吗？刘大掌柜细声细语地问。
他问话的声音和他这身衣着是那么协调。
下人们拍了拍装满盐巴的袋子说，老爷，一切都准备好了，就等你发话，咱们就可往回赶，不出一个月，咱们就可回山西老家了。
刘大掌柜望了望一长溜的马队，他点了点头，但心里还是忐忑起来，可脸上是没有任何表情。
老爷，这盐巴一旦运回山西老家，咱们可就赚大钱了。
刘大掌柜不语，他心里像是堵了一块石头似的难受，这盐道可不是好走的。
……——《儒商》问：文章以“儒商”为题有什么作用？答：1.交代人物身份特征，是一位商人；2.概括“刘大掌柜”的性格特点，儒雅，平易近人。
3.和下文刘大掌柜的表现形成鲜明的对比，表现了他的“外柔内刚”，突出他的爱国之心。
某国将军战功赫赫，战后成了国家高级领导人。
大乱初定，国内治安状况依然十分严峻，将军决定为自己增加几个可靠的卫士。
将军的贴身卫士当然必须百里挑一，副官汉克负责初选，整理好具体资料后，由将军亲自圈定。
这一天，在汉克送来的名单里，将军圈点了一个叫斯曼的下士。
斯曼射击.格斗等各项科目都是全优，父亲是中学教师，母亲是纺织工人，看起来没问题。
斯曼身高一米八，身体非常强壮，长相也极为英俊。
将军看了非常满意，拍了拍斯曼结实的肩膀：小伙子，好好在我身边干，你会有大好前程的。
”斯曼并没有特别激动，自始至终表情一直很平静：“将军，谢谢你的提拔。
”看着斯曼不同寻常的平静，汉克突然有一种不祥的感觉，他隐隐觉得这个斯曼看起来没有那么简单。
事实证明，斯曼是一个非常优秀的卫士。
好几次，斯曼不费一枪一弹，就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领，就轻而易举制服了企图对将军不利的暴徒。
不知不觉，斯曼成了将军面前的红人，直到有一天……这一天，汉克一脸紧张地来到将军办公室，说：“将军，那个斯曼，太危险了，不能留着他。
”“什么问题?"将军顿时也紧张起来。
“将军，我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案。
他十一岁那年父母双亡，现在的父母只是其养父母，他的亲生父亲，是死去的麦克上校!”将军的脑袋里嗡了一声。
十二年前，麦克上校是将军最强劲的竞争对手，后来将军抓住机会，以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家，只有他不在家的小儿子得以幸免。
没想到那孩子如今竞成了自己的贴身卫士!看将军沉默不语，汉克小声请示：“要不要把斯曼控制起来?”将军沉思一会，脸上突然露出了笑容，说：“继续留用斯曼。
另外，在适当的时候，把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事，透露给报社。
”不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事。
一时间，将军的宽阔胸怀，赢得了全国人民的爱戴。
将军和斯曼长谈了一次，斯曼的表情依然非常平静。
他说父亲的确是想叛变投敌，将军处决他没有错。
将军为斯曼的父亲大发感慨：“其实我与你父亲是很好的朋友，可军法无情，我也是没办法。
”将军甚至掉了几滴眼泪，站在一旁的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的恐惧。
将军重用仇人儿子的事情，在喧嚣了一阵后平静了下来。
这天，将军应邀到一所大学演讲。
斯曼着一身军装，腰佩手枪，不离将军左右。
演讲进行到高潮时，斯曼突然发现，一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!斯曼感觉情况不妙，把手按在了枪套上。
突然，墨镜男人掏出了手枪。
斯曼出枪更快，挡在将军面前，同时抢先向对方开火。
斯曼的枪没有响，刺客的子弹却应声而至，射进了斯曼的胸膛。
刺客的子弹有毒，斯曼当场殒命。
在送别斯曼的葬礼上，将军泪流满面，再一次感动了全国人民。
汉克很疑惑，斯曼的手枪，关键时刻为什么不响呢?汉克反复检查斯曼使用过的手枪，发现，子弹里没有火药!所有的子弹都没有火药!汉克当即向将军报告，将军轻描淡写地说：“我知道，是我让人做的。
”汉克惊讶：“为什么?”“你以为我真的相信斯曼，他毕竟是我仇人的儿子，谁能保证他不会对我不利?实话对你说，自从我知道他的真实身份后，他的枪里就再也没有一颗真正的子弹了!”当晚，将军被杀，他的脑袋被子弹打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的东西，而汉克自此也消失得无影无踪……——《信任》问：从全文看，小说以“信任”为题，有什么好处?答：1.题目“信任”具有线索的作用，小说正是围绕“信任”层层展开矛盾冲突，不断推动情节的发展；2.小说中“信任”被亵渎，以信任为题，突出了小说的悲剧色彩和讽刺意味，增强了小说的艺术感染力。
没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。
我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。
突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。
我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。
他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？”“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。
“我说您快上车吧，”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。
”我扫了一眼这辆车，顶灯.牌照都有，是出租车啊。
“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。
“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。
”我忐忑不安地钻进了车里。
……我惊愕地呆立在人行道上。
我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。
我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”“您好！请上车吧！”司机走下车来，给他打开了车门。
那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。
又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。