高中英语高考英语句子成分句法分析词类PPT课件
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高中英语语法英语词类、句子成分及句子(一).ppt
组成句子的各个部分叫做句子成分，包括主语、谓语 （由动词充当）、宾语、宾语补足语、表语、定语、 状语和同位语(通常由名词充当，在教材中讲)。
其中，主语、谓语、宾语、宾语补足语及表语称为句 子的基本成分。 而定语、状语和同位语称为句子的附属成分。
noun. / pronoun.
不及物动词vi.
宾语
Lucy is an American girl. We study in Jiaozhou No.1 Middle School. The rich should help the poor. 注意 there be 句型，主语不是there。 There are a lot of children in the street.
主 谓 语 语
v.
及物 动词vt.
连系v.
宾语(间) 宾语(直) noun 宾语 宾补 adj. / adv. etc. 表语
noun. / pronoun.
be/become /get/ grow / turn etc.
adj.
noun. pronoun. etc.
1 主语：一般在句子开头。如：
2 谓语：通常放在主语之后，谓语在人
称和数方面必须和主语一致。
The sun rises in the east. He likes English. Her parents are workers. She is running. 以上都是简单谓语，还有复合谓语。复合谓语由情态 动词等助动词+动词原形构成。
初高中英语教学衔接
词类也叫词性，分为10种：名词、动词、形容词、代 词、副词、数词、冠词、介词、连词和感叹词。 其中，名词、动词、形容词、代词、副词、数词六种 为实词，冠词、介词、连词和感叹词四种为虚词。感 叹词可忽略不管。 实词可单独充当句子成分，虚词不能单独充当句子成 分。 词类的英文缩写 名词 n. 动词 v. 形容词 adj. 代词 pron. 副词 adv. 数词 num. 冠词 art. 介词 prep. 连词 conj. 感叹词 interj.
高考英语八大句子成分和五个基本句型课件(共20张PPT)
only bones 结果状语 6. The students came into the classroom, singing and
dancing. 伴随状语 7. If he goes, so will I .条件状语 8. Though he is a child, he knows a lot. 让步状语
介词短语
4. I should advise you to get the chance. to do 不定式 5. I saw him going upstairs. 现在分词 doing 6. They found the house broken in. done 过去分词
宾语和宾语补足语一起构成动词的
• 在这类结构中最常用的系动词是： _“__变__化__”__类_g_：e_t/_b_e_c_o_m_e_/_t_u_r_n_/g_r_o_w_/g_o_________________. _“_感__官__”__类__: _ta_s_te_/_s_m_e_l_l/_f_ee_l_/l_o_o_k_/s_o_u_n_d_______________. “持续”类： ___________s_ta_y_/_k_e_e_p_/r_e_m_a_i_n___________________. 其他：（似乎）___S_e_e_m__a_p_p_e_a_r__ (证明是)_________
8. My first idea was that you should hide your feelings. 句子
（四）宾语 表示动作的对象，是动作的承受者。 宾语一般放在__动_词_/_动_词_短_语___之后。__介_词__词后也 会跟宾语。
1. She covered her face with her hands. 名词 n 2. We haven't seen her for a long time. 代词 pron 3. Do you mind opening the window?动名词 4. Give me four please. 代词和数词 5. He wants to dream a nice dream. to do不定式 6. We need know what others are doing. 句子 7. We should care more about our friends.
dancing. 伴随状语 7. If he goes, so will I .条件状语 8. Though he is a child, he knows a lot. 让步状语
介词短语
4. I should advise you to get the chance. to do 不定式 5. I saw him going upstairs. 现在分词 doing 6. They found the house broken in. done 过去分词
宾语和宾语补足语一起构成动词的
• 在这类结构中最常用的系动词是： _“__变__化__”__类_g_：e_t/_b_e_c_o_m_e_/_t_u_r_n_/g_r_o_w_/g_o_________________. _“_感__官__”__类__: _ta_s_te_/_s_m_e_l_l/_f_ee_l_/l_o_o_k_/s_o_u_n_d_______________. “持续”类： ___________s_ta_y_/_k_e_e_p_/r_e_m_a_i_n___________________. 其他：（似乎）___S_e_e_m__a_p_p_e_a_r__ (证明是)_________
8. My first idea was that you should hide your feelings. 句子
（四）宾语 表示动作的对象，是动作的承受者。 宾语一般放在__动_词_/_动_词_短_语___之后。__介_词__词后也 会跟宾语。
1. She covered her face with her hands. 名词 n 2. We haven't seen her for a long time. 代词 pron 3. Do you mind opening the window?动名词 4. Give me four please. 代词和数词 5. He wants to dream a nice dream. to do不定式 6. We need know what others are doing. 句子 7. We should care more about our friends.
高中英语句子成分基本句型精品课件 (1)
挑出下列句中的定语
① They use Mr., Mrs. with the family name. ② What is your given name? ③ On the third lap are Class 1 and Class 3.
④ I am afraid some people forgot to sweep the floor. ⑤ The man downstairs was trying to sleep.
用在名词前帮 助说明该名词 的含义 常与名词或与 之相当的词构 成介词短语 连接词与词、 短语与短语、 或句与句的作 用
连词conj.
感叹词 interj.
表示说话时的 oh, ah, um, ouch 感情或口气
表示说话时产 生的情绪
句子成分 句子表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和 谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语、 定语、宾补、状语、表语、同位语等。
挑出下列句中的宾语补足语 ① She likes the children to read newspapers and books in the reading-room. ② He asked her to take the boy out of school. ③ She found it difficult to do the work. ④ I saw Mr. Wang get on the bus.
They helped the old with their housework yesterday. (名词化形容词)
He pretended not to see me. (不定式短语)
I am fond of listening to popular music. (动名词短语)
句子成分分析附词类PPT课件
•句子成分分析
-
1
一、构成句子的六种基本成分
• 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分
• 定语、状语、补语； ——三种附属成分
-
2
二．句子成分的标识符号
• 主语：“ ”划在主语下面 • 谓语：“—— ” 划在谓语下面 • 宾语：“ ”划在宾语下面 • 定语：“（）” 用在定语前后 • 状语：“[ ]” 用在状语前后 • 补语：“〈〉” 用在补语前后
-
3
主语
主语是谓语陈述的对象， 指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例：A、中国人民站起来了。 ————— B、—辱—骂—和——恐—吓—决不是战斗。
C、提高产量靠采用先进技术。
—————
D、发光的不都是金子。
————
充当主语的主要是：名词、代词，也可 以是词组等。
-
4
谓语
谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
2、用助词“者”把定语放在中心 语之后。
客有吹洞箫者。
-
11
3、用助词“之”和“者”把 定语放在中心语之后。
石之铿然有声者。
4、数量词作定语，定语后 置。
而常置酒一壶。
-
12
•
状语
状语放在动词或形容词前面，用来
修饰、限制动词或形容词（中心语）
的，表示动作的时间、地点、状态、
-
21
•请找出主干:
•1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
•我—［应该］感谢—灯光。 •2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
•日华和月华——出现。 •3、天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
•天空——布满了。
-
22
-
1
一、构成句子的六种基本成分
• 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分
• 定语、状语、补语； ——三种附属成分
-
2
二．句子成分的标识符号
• 主语：“ ”划在主语下面 • 谓语：“—— ” 划在谓语下面 • 宾语：“ ”划在宾语下面 • 定语：“（）” 用在定语前后 • 状语：“[ ]” 用在状语前后 • 补语：“〈〉” 用在补语前后
-
3
主语
主语是谓语陈述的对象， 指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例：A、中国人民站起来了。 ————— B、—辱—骂—和——恐—吓—决不是战斗。
C、提高产量靠采用先进技术。
—————
D、发光的不都是金子。
————
充当主语的主要是：名词、代词，也可 以是词组等。
-
4
谓语
谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
2、用助词“者”把定语放在中心 语之后。
客有吹洞箫者。
-
11
3、用助词“之”和“者”把 定语放在中心语之后。
石之铿然有声者。
4、数量词作定语，定语后 置。
而常置酒一壶。
-
12
•
状语
状语放在动词或形容词前面，用来
修饰、限制动词或形容词（中心语）
的，表示动作的时间、地点、状态、
-
21
•请找出主干:
•1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
•我—［应该］感谢—灯光。 •2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
•日华和月华——出现。 •3、天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
•天空——布满了。
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最新高中英语高考二轮复习专题 语法词类和句子成分(17张ppt)
Thank you !
• 5)The old lady, a woman of sixty, buys us fresh vegetables in the supermarket every day.
• 6)We asked the lady to buy some vegetables.
• 通过观察上面的句子及划线部分的词语，我 们可以得出以下结论.
仿照这些句子去说去写就行了，也不必考究， 到底为什么是这样，某个部分是什么 句子成分，使自己陷入学习的怪圈，也害 苦自己。
请指出下列各句的句子成分，定语直接用 ( )括起来。
1. We learned them at a young age. We (主语) learned (谓语) them (宾语) at a young age(状语).
语 人或事物
代词
2 谓 说明主语的动 语 作或状态，即
主语是什么、 干什么
动词
My ambition is to become a scientist. I love you.
3 宾 动词的动作对 名词、 Mary told me a story.
语 象或动作的承 代词 He goes to school by
9
入 语
何种成分，用于 补充说话者的态
度、引起听话者
I can’t attend your lecture, I’m afraid.
的注意，或使前 不定式 To tell you the truth,
后衔接
I hate to do it.
成
概念
典型充
分
当词类
例句
插入句中的独立 分 词 Generally speaking,
高中英语词类与句子成分 共22张PPT
He always keep silent at meeting.
10
3）感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, look. 例如： This kind of cloth feels very soft. 4）变化系动词表示主语变成什么样，主要有 become, grow, turn, fall, get, go, come, run .例 如：
10.The truth is that he has never been abroad.
___表__语_从句
9
注意：系动词（Linking verb)用于连接主语和表语， 说明主语的状态，性质特征和身份等。 1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词， 例如：
He is a teacher. 2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况 或态度，主要有keep, remain, stay, stand, 例如：
2.Is it yours? ____代__词_____ 3.The weather has turned cold.____形_容__词____
4.The speech is exciting. __分__词______
5.Three times seven is twenty one? ___数_词_______ 6.His job is to teach English. _______不__定_式____ 7.His hobby is playing football. __动_名__词________ 8.The meeting is of great importance. ___介_词__短__语__ 9.Time is up. The class is over. ______副_词______
10
3）感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, look. 例如： This kind of cloth feels very soft. 4）变化系动词表示主语变成什么样，主要有 become, grow, turn, fall, get, go, come, run .例 如：
10.The truth is that he has never been abroad.
___表__语_从句
9
注意：系动词（Linking verb)用于连接主语和表语， 说明主语的状态，性质特征和身份等。 1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词， 例如：
He is a teacher. 2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况 或态度，主要有keep, remain, stay, stand, 例如：
2.Is it yours? ____代__词_____ 3.The weather has turned cold.____形_容__词____
4.The speech is exciting. __分__词______
5.Three times seven is twenty one? ___数_词_______ 6.His job is to teach English. _______不__定_式____ 7.His hobby is playing football. __动_名__词________ 8.The meeting is of great importance. ___介_词__短__语__ 9.Time is up. The class is over. ______副_词______
高考英语句子成分分析ppt课件
.
表语 在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是 “什么”或者“怎么样”。通常由名词、代 词或形容词担任. My name is Mary He is a student Three times seven is twenty one The weather has turned cold The meeting is of great importance.
.
定语 修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词 等担任 The black bike is mine Guilin is a beautiful city China is a developing country; America is a developed country. His rapid progress in English made us surprised
.
简单句
主系表结构 主语+系动词+表语.主要用以说明主语的特征 ，类属，状态，身份等。 You are students.
We are in the classroom.
We are good friends
宾语 逻辑上与宾语是主谓关系 补足语
形容词，名词，介词 She always keeps the house
短语等
clean.
主语谓语是基础，宾表定状补辅助。宾主来自名代数，动词作谓不可无！
.
主语 句子的主体表示句子说的是什么人或什么 事，全句述说的对象。常置于句首。 • I like football. • The boy needs a pen. • We often speak English in class • The rich should help the poor.
表语 在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是 “什么”或者“怎么样”。通常由名词、代 词或形容词担任. My name is Mary He is a student Three times seven is twenty one The weather has turned cold The meeting is of great importance.
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定语 修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词 等担任 The black bike is mine Guilin is a beautiful city China is a developing country; America is a developed country. His rapid progress in English made us surprised
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简单句
主系表结构 主语+系动词+表语.主要用以说明主语的特征 ，类属，状态，身份等。 You are students.
We are in the classroom.
We are good friends
宾语 逻辑上与宾语是主谓关系 补足语
形容词，名词，介词 She always keeps the house
短语等
clean.
主语谓语是基础，宾表定状补辅助。宾主来自名代数，动词作谓不可无！
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主语 句子的主体表示句子说的是什么人或什么 事，全句述说的对象。常置于句首。 • I like football. • The boy needs a pen. • We often speak English in class • The rich should help the poor.
高考英语八大句子成分和五个基本句型课件(共20张PPT)
3. 他许诺给我一个礼物。 _H_e_p_r_om__is_e_d_to__gi_v_e _m_e_a_g_if_t_. ___________.
4．主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语
1）He has fetched us some new textbooks. 主语 谓语 间接宾语 直接宾语
句子成分详解表
句子成分
意义
充当词类
例句
主语
谓语 宾语 表语
表示句子说的是什么人或什么 事
说明主语做什么，是什么或怎 么样 表示动作行为的对象 与联系动词连用，一起构成谓 语，说明主语的性质或特征
名，代，数，不定 式，动名词，短语或 句子 动词或动词词组
同主语 同主语
We study in HuangQiao Middle School.
三）表语 它的位置在 ___系__动_词_、_连__系_动_词___之后。是用来说明主 语的__性_质____,__特_征___, __状_态____的.
1. My father is a professor. 名词 n
2. Who's that? It's me. 代词 pron
3. Everything here is expensive. 形容词 adj
句子构成
• 句子是写作的基本单位，只有写好句子才 有可能写好文章。英语的句子成分有八种：
主语、谓语动词、表语、宾语、 定语、状语、主语补足语和宾语补足语。
●学会判断句子成分对以后学习难句奠定了基础。 英语句子的构成也有其特定的规律，掌握了句子 的基本句型、常见句式和词语的习惯搭配， 就能写出完整、正确的句子。
3. 这种炎热的天气将会保持几天。 _T_h_e_h_o_t _d_ay__w_ill_r_e_m_a_in_/s_t_ay_/_k_ee_p_a_f_e_w_d_a_y_s.______.
4．主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语
1）He has fetched us some new textbooks. 主语 谓语 间接宾语 直接宾语
句子成分详解表
句子成分
意义
充当词类
例句
主语
谓语 宾语 表语
表示句子说的是什么人或什么 事
说明主语做什么，是什么或怎 么样 表示动作行为的对象 与联系动词连用，一起构成谓 语，说明主语的性质或特征
名，代，数，不定 式，动名词，短语或 句子 动词或动词词组
同主语 同主语
We study in HuangQiao Middle School.
三）表语 它的位置在 ___系__动_词_、_连__系_动_词___之后。是用来说明主 语的__性_质____,__特_征___, __状_态____的.
1. My father is a professor. 名词 n
2. Who's that? It's me. 代词 pron
3. Everything here is expensive. 形容词 adj
句子构成
• 句子是写作的基本单位，只有写好句子才 有可能写好文章。英语的句子成分有八种：
主语、谓语动词、表语、宾语、 定语、状语、主语补足语和宾语补足语。
●学会判断句子成分对以后学习难句奠定了基础。 英语句子的构成也有其特定的规律，掌握了句子 的基本句型、常见句式和词语的习惯搭配， 就能写出完整、正确的句子。
3. 这种炎热的天气将会保持几天。 _T_h_e_h_o_t _d_ay__w_ill_r_e_m_a_in_/s_t_ay_/_k_ee_p_a_f_e_w_d_a_y_s.______.
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句子成分和句子分类
By lovemikky 2011年7月
1
预备知识点一：词类概述
词类 名词 冠词
英语名称 作用
n.
表示人或事物的名称
art.
用在名词前，起修饰或限定作用
例词 man,dog, tree, book a, an, the
代词 数词
pron. num.
代替名词或数词 表示数量或顺序
I, you, that, this, some, a few one, two, first
6
二、句子的分类 （按用途划分）： 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句
（一）陈述句：用来陈述一件事情，说明一个事实，表述说话
人的看法、和态度的句子。常用结构：主语+谓语+其它。 句末通常是句号。
Eg. 1. Tom can speak good English. 汤姆英语说的很好。 2. He is a student. 他是一个学生。3. I like football. 我喜欢足球。
状语 1. 用来修饰动词、形容词和 副词等的，表示事情发生 的时间、地点、原因、结 果、程度等等
2. 修饰动词时，位置在该动 词前后均可；修饰形容词 或副词，要放在它们之前
★ He runs quickly. 他跑地很快。 ★ She is very beautiful. 她非常漂亮。 ★ I will go there tomorrow.
3
（一）句子成分的特点和功能
句子 成分 主语 谓语 宾语
表语
特点和功能
例句
★ They are students.
1.是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。★ 2.常用名词或相当于名词的词（动词不定时
或动名词）、代词、数词和主语从句充当。
The sun rises the
太阳在东方升起。
east.
4. Tom gets up early every day. 汤姆每天都起得很早。
练习：将上四个例句变成否定陈述句。 1. Tom can not speak good English. 2. He is not a student. 3. I don’t like football.
4. Tom doesn’t get up early every day.
我明天去那儿。
★He works in this factory.
5
（二）练习 说出下列划线部分单词或词组在句子
中各充当什么成分
1. I don't like the picture on the wall.
主 谓语
宾语
定语
2. My brother hasn't done his homework.
主语
谓语
定语
3. It is a great pleasure to talk with you .
主
表语
宾语
4. He broke a piece of glass.
主 谓语
宾语
5. He wrote carefully some letters to his friends.
主 谓语
状语
定语 宾语
Have you fininshed your work? 你已经完成工作了吗？
特疑殊 问4句. Y3o12疑2.u..将1Y句常.问.问行句语h这Yo首用词Yaou四号回；+vo是结（其u个c。答疑eu疑构在它al一f直问inki问：句a+般n接词？ers疑代中ieps对（f问ho词不es疑在oaet句或充udtk问句变bd疑当yEa代 中成eo问主lnn陈词充lu.tg副语述rs或当l.词）i句ws疑主h，+：o问语一.r句k副）般末.词+疑是谓陈1以问d2进问..o行b述外句eseWWHW或动为句的直ohhhwdaeo词动变系接rtcileiddak、词一动在ino。sesyIT助和般词句ofohoumeol动除疑，首ltp?ibkTyae词b问变加loo?lum?e你?谁和动句一d在我喜o喜哪情词方般或怎欢欢里样态法疑什足？才么球：能？？帮你？
7
（二）疑问句：用来提出问题。分为以下四类：
分类
特点
例句
一般 疑问句
1. 句首是be动词、助动词do或 have(包括did/does,has/had)或情态动 词， 句末是问号。
2. 用yes 和no进行回答。
Are you Students?你们是学生吗？ Do you like football?你喜欢足球吗？ Can you speak English?你能说英语吗？
形容词 adj.
修饰名词，表示人或事物的特征 red, beautiful, young, old
副词 动词 介词
adv. v. prep.
连词 conj.
感叹词 interj.
修饰动词、形容词或其它副词
表动作或状态 用在名词、代词或数词前，表示
和句中其它词的关系 用来连接词与词或句与句
表示说话时的感情或口气
2. 常用名词或相当于名词的词（动词不定 时或动名词）、代词和数词充当
★ I like China. ★ We study English. ★ I play with him.
1. 位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后,表示主语的性质、 状态和特征。
★ They are students.
★ He is asleep. 他睡着了。
★ To see is to believe. 4
（一）句子成分的特点和功能
句子 成分
特点和功能
例句
修饰限定名词或代词， 说明该名词或代词的
定语 状态、品质、数量等。
★The little boy needs a blue pen.(形容词) 小男孩需要一支兰色的钢笔。
★ To see is to believe.
眼见为实。
1. 说明主语的动作、状态和特征，一般放 在主语的后面
2. 常用动词或动词词组充当
★ We study English. ★ He is asleep. ★ You may go now.
1. 是动作行为的对象或承受者,放在及物动 词或介词之后
very, quickly, often, here walk, run, study, be in, on, at, behind, from
and, but, if, or
oh, hello, hi, er
2
一、句子成分
概述：
组成句子的各个部分叫句子成分。句子成分包括主语、 谓语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。主语 和谓语是句子的主体部分（在英文中一般的句子必须 有主语和谓语）。
★ Two boys need two pens. （数词） 两个男孩需要两支钢笔
★ His name is Tom./他的名字是汤姆。（所有格） ★ The boy in the classroom needs a pen of yours. 教室里的男孩需要你的一支钢笔。（介词短语）
★ The boy sitting under the tree is Tom. 坐在树下的男孩是Tom. （分词短语）
By lovemikky 2011年7月
1
预备知识点一：词类概述
词类 名词 冠词
英语名称 作用
n.
表示人或事物的名称
art.
用在名词前，起修饰或限定作用
例词 man,dog, tree, book a, an, the
代词 数词
pron. num.
代替名词或数词 表示数量或顺序
I, you, that, this, some, a few one, two, first
6
二、句子的分类 （按用途划分）： 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句
（一）陈述句：用来陈述一件事情，说明一个事实，表述说话
人的看法、和态度的句子。常用结构：主语+谓语+其它。 句末通常是句号。
Eg. 1. Tom can speak good English. 汤姆英语说的很好。 2. He is a student. 他是一个学生。3. I like football. 我喜欢足球。
状语 1. 用来修饰动词、形容词和 副词等的，表示事情发生 的时间、地点、原因、结 果、程度等等
2. 修饰动词时，位置在该动 词前后均可；修饰形容词 或副词，要放在它们之前
★ He runs quickly. 他跑地很快。 ★ She is very beautiful. 她非常漂亮。 ★ I will go there tomorrow.
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（一）句子成分的特点和功能
句子 成分 主语 谓语 宾语
表语
特点和功能
例句
★ They are students.
1.是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。★ 2.常用名词或相当于名词的词（动词不定时
或动名词）、代词、数词和主语从句充当。
The sun rises the
太阳在东方升起。
east.
4. Tom gets up early every day. 汤姆每天都起得很早。
练习：将上四个例句变成否定陈述句。 1. Tom can not speak good English. 2. He is not a student. 3. I don’t like football.
4. Tom doesn’t get up early every day.
我明天去那儿。
★He works in this factory.
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（二）练习 说出下列划线部分单词或词组在句子
中各充当什么成分
1. I don't like the picture on the wall.
主 谓语
宾语
定语
2. My brother hasn't done his homework.
主语
谓语
定语
3. It is a great pleasure to talk with you .
主
表语
宾语
4. He broke a piece of glass.
主 谓语
宾语
5. He wrote carefully some letters to his friends.
主 谓语
状语
定语 宾语
Have you fininshed your work? 你已经完成工作了吗？
特疑殊 问4句. Y3o12疑2.u..将1Y句常.问.问行句语h这Yo首用词Yaou四号回；+vo是结（其u个c。答疑eu疑构在它al一f直问inki问：句a+般n接词？ers疑代中ieps对（f问ho词不es疑在oaet句或充udtk问句变bd疑当yEa代 中成eo问主lnn陈词充lu.tg副语述rs或当l.词）i句ws疑主h，+：o问语一.r句k副）般末.词+疑是谓陈1以问d2进问..o行b述外句eseWWHW或动为句的直ohhhwdaeo词动变系接rtcileiddak、词一动在ino。sesyIT助和般词句ofohoumeol动除疑，首ltp?ibkTyae词b问变加loo?lum?e你?谁和动句一d在我喜o喜哪情词方般或怎欢欢里样态法疑什足？才么球：能？？帮你？
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（二）疑问句：用来提出问题。分为以下四类：
分类
特点
例句
一般 疑问句
1. 句首是be动词、助动词do或 have(包括did/does,has/had)或情态动 词， 句末是问号。
2. 用yes 和no进行回答。
Are you Students?你们是学生吗？ Do you like football?你喜欢足球吗？ Can you speak English?你能说英语吗？
形容词 adj.
修饰名词，表示人或事物的特征 red, beautiful, young, old
副词 动词 介词
adv. v. prep.
连词 conj.
感叹词 interj.
修饰动词、形容词或其它副词
表动作或状态 用在名词、代词或数词前，表示
和句中其它词的关系 用来连接词与词或句与句
表示说话时的感情或口气
2. 常用名词或相当于名词的词（动词不定 时或动名词）、代词和数词充当
★ I like China. ★ We study English. ★ I play with him.
1. 位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后,表示主语的性质、 状态和特征。
★ They are students.
★ He is asleep. 他睡着了。
★ To see is to believe. 4
（一）句子成分的特点和功能
句子 成分
特点和功能
例句
修饰限定名词或代词， 说明该名词或代词的
定语 状态、品质、数量等。
★The little boy needs a blue pen.(形容词) 小男孩需要一支兰色的钢笔。
★ To see is to believe.
眼见为实。
1. 说明主语的动作、状态和特征，一般放 在主语的后面
2. 常用动词或动词词组充当
★ We study English. ★ He is asleep. ★ You may go now.
1. 是动作行为的对象或承受者,放在及物动 词或介词之后
very, quickly, often, here walk, run, study, be in, on, at, behind, from
and, but, if, or
oh, hello, hi, er
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一、句子成分
概述：
组成句子的各个部分叫句子成分。句子成分包括主语、 谓语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。主语 和谓语是句子的主体部分（在英文中一般的句子必须 有主语和谓语）。
★ Two boys need two pens. （数词） 两个男孩需要两支钢笔
★ His name is Tom./他的名字是汤姆。（所有格） ★ The boy in the classroom needs a pen of yours. 教室里的男孩需要你的一支钢笔。（介词短语）
★ The boy sitting under the tree is Tom. 坐在树下的男孩是Tom. （分词短语）