论高等教育国际化的留学生管理
高等教育的国际化发展与管理
高等教育的国际化发展与管理一、背景介绍近年来，随着全球化的推进和各国经济的快速发展，高等教育的国际化成为了学术界、教育界所关注的热点话题。
学术研究、教学培训、人才流动等方面的国际化加速了各国高等教育体系的改革和发展。
本文旨在探讨高等教育的国际化发展与管理，以期为高等教育管理者提供有益参考。
二、高等教育国际化的意义高等教育的国际化不仅体现了经济、科技、文化等领域间的交流和相互影响，更重要的是，它为各国高等教育体系的改革和发展提供了更多的机遇和挑战。
高等教育国际化的意义主要体现在以下方面：1.开拓国际市场：高等教育国际化是各国高等教育体系开拓国际市场的重要途径，为各国高校提供了更广阔的发展空间。
2.促进资源共享：高等教育国际化可以促进各国之间的学术交流和资源共享，提高高校的学术水平。
3.提高学生的国际竞争力：高等教育国际化可以增加学生的跨文化经验和交流机会，提高他们的国际竞争力和就业前景。
4.培养全球化人才：高等教育国际化可以培养具有全球背景和多元文化素养的人才，满足国际化发展的需求。
三、高等教育国际化的形式高等教育国际化主要有以下几种形式：1.学科建设国际化：各国高校可以在学科领域间展开国际合作，共同提高学科建设的质量和水平。
2.人才培养国际化：各国高校可以开展国际化教育和培训，为学生提供广阔的国际交流机会，提高他们的国际视野和文化素养。
3.科研合作国际化：各国高校可以在科研领域开展国际合作，共同攻关，提高科研创新的能力和水平。
4.教师队伍国际化：各国高校可以在教学队伍建设方面开展国际化合作，引进海外优秀教师，提高教学质量。
四、高等教育国际化的挑战高等教育的国际化也面临着一些挑战。
其中主要包括以下几个方面：1.文化差异：各国之间存在着不同的文化背景和价值观，如何在尊重文化差异的基础上实现高等教育国际化，是一个需要解决的难题。
2.语言障碍：各国之间语言差异较大，语言障碍会制约高等教育的国际化发展和人才流动。
高等教育国际化的应对措施
举办各类文化交流活动，如文化节、运动会等，促进留学 生之间的交流与合作，增强留学生的归属感和文化认同感 。
提供生活帮助
为留学生提供生活上的帮助和支持，如提供生活指南、解 决住宿问题等，让留学生在异国他乡感受到家的温暖。
提高留学生综合素质与就业竞争力
加强语言培训
为留学生提供语言培训 ，提高他们的语言水平 ，增强他们的跨文化交 流能力。
参与国际学术会议
积极组织和参与国际学术会议，分享研究成果和经验，加强学术合 作与交流。
建立国际交流中心
设立国际交流中心，为师生提供国际交流与合作的机会，促进跨文 化交流与理解。
推动教师互访与学生交流活动
教师互访计划
实施教师互访计划，鼓励 教师到海外高校访学、讲 学或参加学术会议，提高 教师的国际化水平。
开展实践活动
组织留学生参加实践活 动，如社会实践、志愿 服务等，提高留学生的 实践能力和社会责任感 。
提供就业指导
为留学生提供就业指导 和职业规划服务，帮助 他们了解就业市场和行 业趋势，提高他们的就 业竞争力。
06
应对措施四：推动高等教育国 际化与本土化相结合
保持本土特色与优势学科地位不动摇
坚守本土文化
展的重要趋势。
提升国际竞争力
高等教育国际化有助于提高我国高 等教育的国际竞争力，培养具有国 际视野和跨文化交流能力的人才。
推动教育改革
高等教育国际化可以促进我国高等 教育的改革和创新，提高教育质量 和水平。
国内外现状分析
国内现状
我国高等教育国际化已经取得了一定的进展，如留学生规模不断 扩大、中外合作办学项目不断增加等。
加强学术成果的推广和转化，将研究 成果应用于实际问题解决，提高社会 影响力。
高校留学生管理模式
浅谈高校留学生管理模式摘要：留学生教育一直是高等教育的重要组成部分,我国政府历来重视来华留学生教育的培养和接收工作,把它看作是我国对外交流的一项重要内容。
建国60多年来,我国已逐步形成了较为系统的有中国特色的来华留学生教育模式,面对多变的世界政治体系 ,和动荡中求发展的经济模式，如何在新的形势下，通过完善管理，更新机制，来促进留学生的引进和有特色的在华生活。
对于提高我国的国际地位和世界影响力具有重要的战略意义。
关键词：经济危机；更新留学生管理；有特色的在华生活随着我国经济的迅猛发展和国际地位的不断提高，文化教育也越来越受到国家的重视。
留学生教育是大学国际化的重要内容,它极大地丰富了校园的多元文化,来华留学生数量也从第一批的33名发展到今的20多万名,这给我国高校的教育体制和管理模式提出了更高的要求。
高校留学生管理工作是学校人才培养工作的重要保障,是教学形式的有效补充,是达到高校培养人才根本目的所必需的一种管理活动。
因此,如何正确认识留学生管理工作中出现的问题并找到有效的解决对策,对稳定和发展我国高校留学事业提出了更高的要求。
一、欧美经济危机对教育影响深远主权信用危机席卷欧洲，这在世界经济史上是十分罕见的，市场恐慌情绪可见一斑。
发生在美国和欧洲的这场主权债务危机是2008年全球金融危机的延续和深化。
此次危机的根源是全球化浪潮冲击下世界经济的结构失衡和供需失衡，是全球性的收入两极分化和生产相对过剩的危机，是在全球化时代新型国际分工条件下资本主义经济体系的基本矛盾集中爆发的产物。
首先，从长期来看，一个国家的超前消费终需受到其偿债能力的限制。
在世界上绝大多数国家仍处在工业化阶段、货物贸易依然占据绝对优势时，由产品内分工所衍生出的制造业与服务业的贸易必然是不平衡的，服务经济可能与实体经济相脱节，通过制造金融和房地产泡沫来维持自身的繁荣，其后果在这次危机中已经暴露无遗。
二、经济危机与高校政策政府收入的减少通常意味着政府需要缩减开支、削减部分公共服务的经费，每当政府需要削减公共服务的经费时，高等教育通常是首当其冲的。
留学生管理中的问题及其对策-最新教育资料
留学生管理中的问题及其对策在高等教育日趋国际化的今天，留学生数量已成为高等教育国际化程度的重要标志。
近年来，随着我国综合国力的日益增强和国际地位的不断提升，越来越多的外国学生选择来华留学。
许多地方高校顺应国际化发展趋势，大力拓展留学生教育，扩大留学生规模。
然而，由于地方高校对外汉语教学起步较晚，留学生教育方面的师资及管理人员匮乏，教育管理工作滞后成为制约各高校留学生教育发展的瓶颈。
如何在实践中不断更新观念，探索行之有效的管理模式与方法是一个需要研究的重要课题。
一、留学生管理问题透视目前，外国留学生主要来自日本、韩国、美国、越南等国家，来自印度、巴基斯坦、尼泊尔等国的留学生也呈快速上升趋势。
总体而言，由于留学生来自不同国度，其历史、文化、习俗、宗教、语言具有较大的差异，学生的专业水平参差不齐，自律能力和习惯表现各异，常常表现为自由散漫、时间观念差、集体意识淡薄，等等。
这些行为表现，给留学生日常管理带来一定困难。
1.语言障碍留学生与管理者双方的语言驾驭能力，决定着双方沟通交流的准确性和有效性。
来华留学生的英语程度普遍较高，但由于来自不同的国家和地区，所讲英语明显带有各自的语音特点，很难达到运用母语交流的水平，因此，在沟通交流的过程中可能会影响师生之间的交流和理解。
尤其对新入学的留学生来讲，他们对中国的校园文化、教学方法、管理模式、生活习俗等都比较陌生，学习与生活中遇到问题又不太容易找到恰当的语言方式表达，师生之间的交流难以形成默契。
而这个时期通常是需要学生尽快转变角色、适应环境的时期，也是他们最需要引导和帮助的时期。
总之，语言问题就会给学生管理工作带来一定的困难。
2.文化差异学生选择异国留学就必须做好理解并接受第二文化的心理准备，然而第二文化的接受往往需要一个从不适应到逐步适应的渐进过程。
在第二文化的认同、接受过程中，学生在心理上需要一个较大的转变，这种转变往往给学生心理带来一定的“动荡”。
美国文化人类学家Oberg在1960年曾提出“文化休克”(culture shock)的概念，指一个人初次进入异文化时在生理上和心理上产生的不适。
《2024年度高等教育国际化背景下扩大来华留学生教育规模对策研究》范文
《高等教育国际化背景下扩大来华留学生教育规模对策研究》篇一一、引言随着全球化的不断推进，高等教育国际化已成为世界各国教育发展的共同趋势。
来华留学生教育作为高等教育国际化的重要组成部分，对于提升我国国际影响力、促进文化交流与互鉴、推动教育创新与发展具有重要意义。
然而，当前我国在扩大来华留学生教育规模方面仍面临诸多挑战。
本文旨在探讨在高等教育国际化背景下，如何有效扩大来华留学生教育规模，提出相应的对策与建议。
二、当前来华留学生教育现状及挑战1. 现状分析我国来华留学生教育在近年来取得了长足发展，留学生数量持续增长，来自不同国家的留学生为国内高校带来了多元文化氛围。
然而，与发达国家相比，我国来华留学生教育规模仍有待扩大。
2. 挑战与问题扩大来华留学生教育规模的挑战主要表现在：教育资源分配不均、国际化办学水平参差不齐、文化差异与语言障碍、留学政策与制度不够完善等方面。
三、扩大来华留学生教育规模的对策研究1. 优化教育资源分配为提高我国高等教育国际化水平，应加大对来华留学生教育的投入，优化教育资源分配。
通过增加留学奖学金名额、降低留学费用等方式，吸引更多外国学生来华留学。
2. 提升国际化办学水平高校应加强与国际高水平大学的合作与交流，引进优质教育资源，提高教学质量。
同时，积极推动“双一流”建设，提升我国高校的国际竞争力。
3. 增强文化交流与语言培训为帮助外国学生更好地适应中国文化和语言环境，高校应加强文化交流活动，提供语言培训课程。
通过举办文化节、汉语桥等活动，增进外国学生对中国文化的了解与认同。
4. 完善留学政策与制度政府应制定更加完善的留学政策与制度，为来华留学生提供更加便利的签证、居留等支持。
同时，加强对外国留学生的管理与服务，保障其合法权益。
5. 加强国际合作与交流通过与其他国家的教育机构开展合作项目、互派访问学者等方式，促进国际间的学术交流与合作。
此外，积极推动跨国合作办学项目，培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才。
如何加强高等教育的国际化人才培养
如何加强高等教育的国际化人才培养随着全球化的不断深入，高等教育的国际化已成为一个迫切而重要的议题。
国际化人才的培养是高等教育的重要任务之一，也是每个国家追求技术创新、经济转型和社会发展不可或缺的一环。
那么，如何加强高等教育的国际化人才培养呢？首先，高校需要建立广泛而深入的国际合作关系。
经过多年的发展，我国的高等教育已经取得了很大的成就，但与发达国家相比，仍然存在一定的差距。
为了提高我们高等教育的国际水平，我们需要与外国的著名大学和研究机构建立合作关系，共同开展学术研究、人才培养和教育交流。
通过与国外学府的合作，我们能够引进先进的教学方法和技术，为学生提供更广阔的学习和实践机会，培养出更具国际视野和竞争力的人才。
其次，高等院校要积极开展国际化人才培养项目。
国际化人才培养项目是加强高等教育国际化的重要方式之一。
高校可以通过与国外大学的合作，设计开发一系列的专业课程，为学生提供国际化课程与教育资源。
例如，开展双学位项目，允许学生在本校及国外著名大学学习并获得双重学位；组织学生参加国际交流与实践活动，让他们亲身感受国际化的学术氛围和文化氛围；邀请国际知名学者举办讲座或研讨会，帮助学生了解国际前沿知识和最新研究成果。
这些国际化人才培养项目不仅能够提高学生的专业素养，还能够培养他们的国际合作与交流能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
第三，高校应加大对外留学生的招收和培养力度。
国际化人才培养不仅仅是培养本土学生的国际视野，还需要吸引和培养外国留学生。
对外留学生的引进和培养不仅能够丰富校园文化，还能促进文化交流和人员流动，提高学校的国际知名度和影响力。
高校可以积极与外国留学生协会及各国使领馆合作，招募更多的优秀外国留学生。
同时，为了提高留学生的学习效果，高校还应加强对留学生的语言培训和文化适应教育，帮助他们更好地适应中国的大学生活和学习环境。
最后，高校要注重国际化教师队伍的培养和引进。
教师是高等教育的核心力量，他们的国际视野和教学能力直接影响着国际化人才的培养效果。
外国留学生管理的常见问题及完善对策
外国留学生管理的常见问题及完善对策随着中国高等教育的全球化，外国留学生在中国的数量逐年增加。
尽管外国留学生的到来增加了中国学校的国际化程度，提高了学校的学术水平，但也带来了一些管理上的挑战。
以下是外国留学生管理中常见的问题及其完善对策。
这些建议可帮助学校更有效地管理外国留学生，提升他们的学习和生活体验。
一、语言沟通问题很多外国留学生来中国之前并没有学过中文，因此在语言沟通方面存在困难。
这使得学生们在课堂上和日常生活中无法正常交流，影响了他们的学习和生活体验。
1. 提供语言培训：学校可以开设专门的汉语课程，帮助外国留学生提高中文水平。
这样可以帮助他们更好地适应中国的学术环境和社会生活。
2. 增加英文教学：在一些重要的专业课程中，可以提供英文教学，以帮助外国留学生更好地理解和掌握知识。
二、文化差异问题外国留学生来到中国，面临着与中国学生不同的文化背景和价值观。
这种文化差异可能导致沟通障碍、情感问题和适应困难等。
1. 文化交流活动：学校可以组织各种文化交流活动，增进中国学生和外国留学生之间的了解和友谊，促进他们的融入。
三、生活服务问题外国留学生在日常生活中可能遇到各种问题，如住宿、食品、医疗等。
缺乏适当的生活服务可能导致他们的不适和困惑。
1. 提供住宿帮助：学校应该提供住宿指导，并确保他们的住宿环境安全、舒适。
2. 提供饮食选择：学校餐厅可以提供多样化的菜肴，以满足不同国家的留学生的需求和口味。
3. 提供医疗保障：学校应该为留学生提供医疗保险，确保他们在生病或受伤时能得到及时的医疗帮助。
四、学习支持问题外国留学生在学习上可能面临一些挑战，如语言障碍、学术要求不同等。
1. 学术指导：学校可以为外国留学生提供学术指导，帮助他们适应中国的学术要求和学习方法。
2. 学习资源：学校可以提供适当的学习资源，如图书馆、实验室等，以支持他们的学习需求。
外国留学生管理的常见问题及完善对策
外国留学生管理的常见问题及完善对策【摘要】外国留学生管理在国际化教育的背景下面临着诸多挑战和问题。
缺乏有效沟通、文化适应困难、学术诚信问题等常见问题成为亟待解决的重要议题。
针对这些问题，建议加强跨部门合作，提高学生支持服务水平，加强文化交流、加强学生辅导等对策建议。
通过这些对策，可以有效提升外国留学生管理的质量和效率，促进留学生更好地融入和适应当地教育环境。
外国留学生管理问题不可忽视，我们应该认真对待并不断完善管理对策，为留学生提供更好的学习和生活环境。
展望未来，随着国际化教育的不断深入，外国留学生管理将会面临更多新的挑战，我们需要不断创新和改进管理机制，以更好地适应和服务国际学生。
【关键词】外国留学生管理、常见问题、完善对策、引言、背景介绍、问题意义、正文、缺乏有效沟通、文化适应困难、学术诚信问题、对策建议、结论、总结反思、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍外国留学生管理是指针对在国外留学的外国学生进行管理和服务的工作。
随着全球化的发展，越来越多的外国留学生选择来到其他国家接受教育。
而外国留学生管理的好坏将直接影响到他们的学习和生活质量，也关系到学校的国际声誉和办学质量。
在我国，随着对外开放政策的不断深化和高校国际化办学的加速推进，外国留学生人数逐年增加，管理问题也逐渐凸显。
一些外国留学生由于语言沟通、文化适应等方面存在困难，管理部门往往难以及时有效地给予帮助和指导，导致一些管理问题频发。
加强外国留学生管理，解决相关问题，实施合理的对策，对于提高外国留学生管理的水平和服务质量具有重要的现实意义和实践价值。
本文将围绕外国留学生管理中的常见问题以及相关对策进行探讨和分析，以期为进一步完善外国留学生管理提供一定的参考。
1.2 问题意义外国留学生管理是当前高校管理中一个备受关注的问题，其问题意义主要体现在以下几个方面：外国留学生的增多给学校管理带来了挑战。
随着中国高等教育国际化的进程加速推进，越来越多的外国留学生选择来中国深造，这就需要高校管理部门加强对外国留学生的管理与服务。
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模式 ， 推行 以学 生为本 的管 理思想 ， 够更加 充分 调动 学生 的主观 能 动性 ， 助其 更 快 地适 应 中 国 的 能 帮
生活 。相 对于“ 硬性 ” 的管 理方法 ， 留学生 “ 对 柔性 ” 管理 是高等 教育 国际化 的有 效手段 。
一
、
高校 校园 文化国 际化是 留学 生管理 的精 神体 现
格情 操 的综合 反映 。简而 言之 ， 高校 校 园文 化是 以教 师 为主 导 ， 学生 为 主体 的 ， 特定 的校 园环 境 中 在 积 淀形成 的与社会 时代 发展 密切关 联且具 备校 园 自身特 色的人 文氛 围 、 园精神 和生存 环境 。 校
大学 校 园是学 生们学 习 、 生活 的场所 ， 同时也是他 们 陶冶情 操 ， 长见识 ， 高素养 的摇篮 。高 校 增 提 校园环 境文 化首先 是包 括校 园物质 和精 神文 化环境 ， 前者 包括学 校 的建筑 风景 、 花草树 木 、 名人塑像 、
橱 窗 等 ， 者指校 园无 形 的文化气 息和人 际关 系 ， 学术 气息 、 后 如 科研气 息 、 学风 、 生关 系 、 生之 间 的 师 学 关系 等等 。加强 留学 生的管 理 ， 帮助 留学生 更好 地融入 汉语 文化 圈 ， 是要创 造更 多 的机 会让 留学 要 就
生接 触 中国学 生 、 中国文化 和汉语 。营造这 种 国际化 的校 园 氛 围 ， 大学 迈 向国 际化最 根 本 的一 步 。 是
育 国际化 的精神体 现 ， 留学 生提供 国际化校 园文 化 ， 为成功 管 理 留学 生 的精 神 动 力 。另外 ， 校 为 成 高 校 园文化是 以老 师为 主导 ， 以学生 为 主体 ， 留学生管 理亦 不例外 。建设 一 支高素 质 的学 生管 理工作 队
伍是做 好学 生管 理工作 的组 织保证 。留学生 是管理 活 动实 施 的动 力和 核 心 ， 突破 刻 板 的“ 性 ” 理 硬 管
高校 校 园文化是 以高 校 的校 园 为空 间 ， 主体是 学 生 、 职员工 ， 教 主要 内容是 课余 活动 ， 本形 态是 基 多科 学 、 多领域 的 文化 、 泛 的交流 和特有 的生 活节奏 ， 广 它具备 了社 会时 代发展 特点 的群体 文化 ； 是社 会 主义精 神文 明在 高校 的具体 表现 ， 是一所 高校 所特 有 的精 神风 貌 ， 也是 学 生 政治 文 明 素养 、 德 品 道
日益朝 国际化 方 向发展 。高等教 育 国际化 是一种 包 含有 多种 多样 具正融 于全球 意识环 境 中的教育 体验 。它 主要 包括 三 个方 面 的 内容 ： 一是 课 程 中的 国际 内 容； 二是 与培训 和研 究有 关 的学者 、 学生 的国 际流动 ； 三是 国际 的技术援 助与合 作计 划 。 在 高等 教育 国际化 的背 景下 ，闭 门造 车 ” “ 的模 式显 然不 足 取 。越来 越 多 的 国际 学生 到 中 国高 校 进 行深 造 ， 生管 理迎来 了新 的挑 战 。高 等教 育是 以高校校 园 为空 间载体 ， 园 文化 国际化是 高校 教 学 校
第 １ ３卷
第１ ２期
天津职 业院 校联 合学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ａ ｊ ｏ ａ ｉｎ ｌ ｎ ｔ ｕｅ ｏ ｒ ａ ｏ ｎ Ｖ ｃ ｔ ａ ｓ ｉ ｔ ｓ Ｔｉ ｉ ｎ ｏ ｉ ｔ
Ｎ ｏ ． ｏ ．１ １ Ｖ １ ３ ２
Ｄｅ ．２ １ ｃ ０１
２１ 年 １ ０１ ２月
高等 教育 国际化 界定 ， 国内学 者基 于 自己的经 验 和视 角进 行 了陈述 ， 要观 点 有 ： 主 高等 教 育 国际 化是 高等 教育扩 大对 外开 放 、 强 国际学术 交流 、 加 增加 留学 生 的派 遣 与接 收 、 展合 作研 究 与 联合 办 开 学 的一种 必然 的发 展趋势 。随着 经 济全球 化进程 的 加快 和 中 国加 入 世界 贸易组 织 ， 国高等 教 育也 中
论高等教育 国际化 的留学生管理
李 纯 玮
（ 天津 师 范大 学 国际教 育交 流学 院 ， 天津 市 ３ ０ ７ ） ０ ０ ４
摘 要 ： 高等 教 育 国 际化 是 当今世 界 高 等教 育发 展 的 必 然趋 势 。在 越 来 越 多 的 留 学 生 到 中 国 高校 深 造 的 背 景
为 了使 留学生将 来 能更好 地适应 国际化 的生存 环境 ， 不仅 需要 给他们 提供 国际化 的语 言 、 程和 知识 课
体 系 ， 应该 为他们 创造 国 际化 的校 园环 境 。 还
国际学术交 流对 留学 生 的发展 有着相 当重 要 的意义 。邀请 中外 专家做 学术 报告 和讲 座为校 园生 活增 添学 术色 彩 的同时 ， 为 留学生 提供 了实 践 的平 台 。让 留学生参 加 翻译 、 务 、 也 服 导游等 活动 ， 是他
下 ， 统 的 学 生 管 理 背 景 和 方 式 方 法在 与 国 外 文化 对接 和 碰 撞 ， 然 面 临 改 革 和 创 新 。从 高校 校 园文 化 、 生 管 理 工 传 必 学
作 者 和 学 生 管 理 方 法 三 个 方 面分 析 留 学 生管 理 面向 教 育 国际 化 应 进 行 的 改 革 与创 新 。 关 键 词 ： 高等 教 育 ； 际化 ； 学 生 管 理 国 留 中图分类号 ：６７ Ｇ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ３ ８ Ｘ（０ １ １ 一Ｏ １ １ ７ —５２ ２ １ ）２ １６—０ ３
收 稿 日期 ：【 １ ８ １ ２） —０ —１ １
作 者 简 介 ： 纯 玮 （９ ４ ， ＂天 津 市人 ， 津 师 范 大 学 国 际 教 育 交 流 学 院 助 教 、 士 学 位 ， 事 留 学 生 汉 李 １ ８ 一） － ， ｋ 天 硕 从
语 教 育 工作 。
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