《社会主义政治建设的曲折发展》教案
第23课社会主义政治建设的曲折发展
第23课社会主义政治建设的曲折发展
教者：高一年级历史
就？
要求学生阅读本目教材，了解并归纳我国在新时期加强民主法制建设的措施和成就
1、平反文革前后的冤假错案（首要环节）
2、进行政治体制改革
3、加快法制建设，建立比较完备的法律体系
4、1999年“依法治国”被正式写入宪法
5、加强基层民主选举
探究3：
民告官案例：小王因船驳转让纠纷，在两县交界处被６人群殴，他给两县及管辖这两县的地级市“１１０”报警求助，均不见警察前来，导致被打近两个小时，后经法医鉴定为“重伤偏轻”，他将三个公安局的“１１０”告上法庭
你判谁胜诉？
你的法律依据是什么？
你觉得“110”为什么会败诉？
探究4：中共“十五大”提出“依法治国”的主张并在后来将其写入宪法，这有什么重大的现实意义和深远的历史意义？（要使我国的社会主义现代化建设事业平稳并迅速的发展，
探究5：“依法治国”应如何实现呢？
（学生思考并提出自己的主张，提高学生解决问题的能力，增强学生的主人翁意识。
）
我们当家作主的权利呢？有请小组代表介绍他所了解的基层民主选举
学生代表发言介绍课前采访所了解的基层民主选举情况。
学生向代表自由提问时间
探究6：今天我们的民主法制建设取得巨大的成就，
法制建设是一个长远而曲折的过程）
【小结】
请大家根据课程标准的要求，写出本节课的知识结构（课件中显示课程标准：）。
高中历史人教版民主政治建设的曲折发展教案
高中历史人教版民主政治建设的曲折发展教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解民主政治建设的概念和意义；2.了解民主政治建设在中国的曲折发展过程；3.理解曲折发展的原因及其影响。
二、教学重点1.民主政治建设的概念和意义；2.民主政治建设在中国的曲折发展过程。
三、教学难点民主政治建设在中国的曲折发展原因及其影响。
四、教学方法1.课堂讲授：通过讲解的方式介绍民主政治建设的概念和意义，以及在中国的曲折发展过程；2.案例分析：通过分析历史事件和实际案例，让学生深入理解曲折发展的原因及其影响；3.讨论互动：组织学生展开课堂讨论，激发学生思考和参与。
五、教学过程Step 1 导入与激发兴趣 (10分钟)1.引入话题：老师引导学生回顾一下课本中关于民主政治建设的内容，了解学生对此的整体认识；2.激发兴趣：通过一个引人入胜的历史事件，激发学生对民主政治建设的兴趣。
Step 2 概念解释与讲解 (15分钟)1.核心概念解释：在黑板上逐步解释民主政治建设的概念和意义；2.教师讲解：通过图表和实例，向学生介绍民主政治建设在中国的意义和必要性。
Step 3 曲折发展的原因分析 (20分钟)1.案例分析：老师提供历史案例，如“文化大革命”、“四人帮”等，让学生分析这些事件对民主政治建设的影响；2.学生讨论：组织学生进行小组讨论，总结案例中曲折发展的原因；3.展示讨论结果：邀请学生代表分享小组讨论的成果。
Step 4 影响与启示 (15分钟)1.教师总结：针对曲折发展的原因，教师进行总结，并引导学生思考这些原因给中国民主政治建设带来了什么影响；2.学生回答：学生发表个人意见并回答问题；3.教师点评与引导：教师对学生的回答进行点评，并引导学生更深入地思考曲折发展对民主政治建设的启示。
Step 5 拓展与应用 (15分钟)1.课外阅读：布置一篇与民主政治建设相关的文章，要求学生在课后进行阅读，并写一篇读后感；2.课堂展示：鼓励学生选择优秀的读后感进行分享。
高三历史社会主义政治制度的建立与曲折发展教案
高三历史社会主义政治制度的建立与曲折发展教案专题五社会主义政治制度的建立与曲折发展●重点关注：本专题内容应关注，在高考命题中具备升温的条件；题型和取材上都有很大的命题空间，且容易与新课程改革的走向吻和；而且与现实发展联系密切，因而应适度关注社会主义政治制度的建立、社会主义改革、苏联社会主义建设的历程、中国社会主义政治制度的建立与发展等；对社会主义政治制度发展的全程式、整体上的认识和评价。
建议在复习中突出四个专题：“马克思主义的产生与社会主义运动的开始”、“俄国社会主义制度的建立”、“苏联与东欧的社会主义改革”和“中国社会主义政治制度的建立和发展”。
●关注热点XX年9月党的十六届四中全会首次提出了构建社会主义和谐社会的目标。
XX年10月召开的十六届五中全会认为，要按照构建社会主义和谐社会的要求，正确处理新形势下人民内部矛盾，整合社会阶层之间的相互关系；妥善协调利益关系，正确反映和兼顾不同方面群众的利益；加强社会建设和管理，推进社会管理体制创新；坚持党的群众路线，加强和改进新形势下的群众工作。
围绕构建社会主义和谐社会问题，可以整合思考新中国社会主义建设历程及其经验教训，与此主题有关的苏联史、苏联与社会主义阵营的关系、中苏关系、中美关系、美苏争霸等内容，都应从这一视角进行认识，给予关注。
●知识整合教材知识点拨主题课文内容知识要点与要求马克思主义的产生与社会主义运动的开始马克思主义的产生与社会主义运动的发展；社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生▲从社会经济前提、阶级基础和思想等方面归纳掌握马克思主义产生的条件和意义；▲了解巴黎公社的革命措施和失败原因；▲了解第二国际、修正主义和列宁主义的诞生。
俄国社会主义制度的建立俄国十月革命的胜利；苏联的社会主义建设▲理解俄国社会主义革命的历史条件和历史影响；▲认识战时共产主义政策和新经济政策；▲了解苏联的社会主义建设过程及其特点。
苏联与东欧的社会主义改革战后的社会主义国家；东欧剧变和苏联解体▲了解战后社会主义国家的建立和苏联东欧社会主义改革，分析苏联在社会主义建设中存在的主要问题；▲了解东欧剧变和苏联解体的原因，正确认识社会主义政治制度的曲折发展。
(新教材)部编版历史中外历史纲要(上)教案 第27课社会主义建设在探索中曲折发展
1、三面红旗
（1）表现：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的社会主义建设总路线，在全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动。合称“三面红旗”
（2）时间：社会主义建设总路线：1958年；“大跃进”：1958—1960；人民公社化运动：1958—1983
（我国经济文化落后状况的普遍愿望。
【知识拓展】
一、整风运动和反右派斗争
1、整风运动：中国共产党在全党范围内进行的普遍的马克思列宁主义的教育运动。曾在1942年、1950年、1957年进行过3次。1957年4月27日，中共中央在《人民日报》发布《关于整风运动的指示》文章，把正确处理人民内部矛盾作为主题，进行“反官僚主义、反宗派主义和反主观主义”的整风运动。1958年8月底，整风运动结束。意义：全党提高了马克思主义的思想水平，改进了作风，以适应社会主义改造和建设的需要。
2、社会主义建设必须从中国国情出发，量力而行，循序渐进地进行，不能急于求成
3、必须坚持实事求是的马克思主义思想路线，社会主义经济建设必须按客观规律办事
4、国民经济必须按比例协调发展，搞好综合平衡
5、生产关系的调整必须适应生产力的实际水平
6、一定要以经济建设为中心，把发展生产力放在首位
【知识巩固】
1.（2020·北京朝阳区高一检测）1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最高水平。取得这一成就的主要原因是
②三线建设：
A时间：1964年至1980年
B背景：日趋紧张的国际形势和美苏日益严峻的战争威胁
C重点：西南、西北
D指导方针：“备战、备荒、为人民”
E影响：大规模的三线建设不仅增强了国防力量，而且改善了工业布局。从总体上看，三线建设是推进我国现代化进程的重要步骤，对于提高国家国防能力和改善我国国民经济布局，推进中西部落后地区的经济社会发展具有重要意义。
第22课 社会主义政治建设的曲折发展课件
走近“文革” （1966——1976）
图说历史：
1965年11月10日，上海《文汇报》发 表了姚文元的文章《评新编历史剧 〈海瑞罢官〉》对吴晗进行批判。毛 泽东支持了这次批判。
吴晗
(著名历史学家,时 任北京市副市长)
导 火 线
1966年夏，在毛泽东领导下， 中共中央先后召开政治局扩大 会议和八届十一中全会。这两 次会议的召开，标志着“文化 大革命”的全面发动。
（三）基础措施——政治体制改革
1、改进人民代表大会制度和政治协商制度。 2、加强基层政权和基层民主建设。
情景创设三：1982年是任仲夷任广东省委书 记的第二年，这一年，任老组织政府大力 进行普法宣传。 问题一：宣传的法律内容有哪些？
（四）中心措施——加强法制建设
（五）依法治国
用法律规范政府的行为
◎1978年撰写《理论上根本的拨乱反正》
◎1997年参加十五大。
情境创设一：1966年对任仲夷而言是多风 多雨、多灾多难的年月，那一年，他经历 了毕生难忘的揪斗。 问题一：请问任老经历的是什么事件？ 这个事件发生的原因是什么？ 问题二：文革发生的根本原因是什么？
一、文化大革命发生的原因
• 1.党在指导思想上的“左”错误发展到“以阶 级斗争为纲”的恶果(根本原因) • 2.毛泽东对国内国际形势估计错误 • 3.林彪、江青等一部分野心家利用和助长了毛 泽东的错误 • 4.外部：中苏关系紧张，西方掀起反社会主义 高潮
二、文化大革命对民主法制的破坏
• 1.人民的生命财产和公民权力受到践踏； 【自主探究】1：阅读教材和解读图片归纳文化大 • 2.司法部门瘫痪，社会秩序极端混乱； 革命对民主法制的破坏的表现。 • 3.人民代表大会制度、各党派政治协商制度遭 到破坏； • 4.中国共产党的规章制度被践踏，党内政治生 活无法正常进行。 • 综上，“文革”动乱是对民主与法制的践踏， 使国家民主政治建设严重倒退。
高一历史教案-2民主政治建设的曲折发展 最新
2 民主政治建设的曲折发展重点“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。
难点“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因。
教学设计与案例1.教学设计①本课教学内容理论性较强，教师在教学过程中可利用教材中引用的文字阅读材料，引导学生通过阅读、理解材料，加深对教材知识的认识，提高学生阅读、理解和综合分析问题的能力。
②有关新时期民主法制建设的内容有较强的现实性，在教学时教师可适当补充现实中有关民主法制方面的具体事例，如有条件可适当运用多媒体、影视等现代化教学手段，加强教学活动的直观性，并引导学生通过搜集材料，参与教学活动。
通过以上手段，增加教学活动的生动性，调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣，加深对现实社会生活的理解，实现历史课的社会功能。
③在教学中可适当补充“文化大革命”和中共十一届三中全会的相关知识，使学生了解教材所叙述的内容发生的时代背景，并结合背景加深对教材知识的理解。
在讲述“‘文化大革命’对民主法制的践踏”一目时，教师可简要介绍进入全面建设社会主义时期后，党在社会主义建设路线方面产生的失误：“左”倾政治错误的发展使党对社会主义建设时期的主要矛盾判断发生严重偏差。
对毛泽东的个人崇拜发展，使党内民主制度遭到削弱，没有形成科学的决策机制。
通过这些情况的介绍，使学生深刻理解“文革”发展的历史背景，为进一步理解“文革”期间民主和法制的破坏进行准备。
还可以适当介绍红卫兵运动的相关内容，作为“文化大革命”初期民主法制建设遭到严重破坏的一个典型事例，以加深学生对历史知识的认识。
在讲述“法律制度逐步健全”一目时，可适当介绍中共十一届三中全会结束“左”倾错误、党的工作重心转移的知识，加深学生对健全法律制度一系列措施重要性的理解。
2.教学案例对“文革”时期民主法制破坏的严重危害和历史教训的分析和认识，是进行新时期民主法制建设措施教学的基础，教师可引导学生结合“文革”发生的背景和民主法制破坏的表现进行思考、分析。
第22课 社会主义政治建设的曲折发展 公开课一等奖课件
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
颁布《行政诉讼法》、《行政复议法》(1999)
规范政府行为，使“民告官”有了法律保证；
（民主政治建设一大进步） 1997年，“十五大”确立“依法治国”政 治体制改革重点； 1999年，“依法治国”被写入宪法。 （民主政治建设进入新时期）
三、基层民主选举
基层民主选举(含义依据)
社会主义民主政治建设的化大革命”对民主法制的破 坏 1、“文革”发动原因
（1）毛泽东对国内形势估计失误； （2）“左”倾错误发展到以阶级斗 争 为纲； （3）林彪、江青等推波助澜； （4）狂热的个人崇拜破坏了党内的 民主集中制原则。
高中历史岳麓版必修1教案、 第22课 社会主义政治建设的曲折发展
根据选举法由人民选举
思考：根据基层民主选举的示意图，性质、职能转变？
基层民主选举之后，城镇居委会、农村村委会成为居民、村民自治组织，2、职能：由监 督管理转变为人民服务。
3．村民自治的核心内容：民主选举、民主监督、民主决策、民主管理。
4.意义：中国基层民主选举制度在全国正得到进一步普及，这是中国基层民主政治建设的重大进展，是中国政府为贯彻“依法治国”精神，保障群众的民主权利所进行的卓有成效的努力。
（3）外部原因：国际形势恶化，中国的周边局势严峻。
3.“文革”对民主法制的破坏：（1）践踏人权
（2）冲击社会秩序
（3）破坏民主法制
（4）破坏党内民主：
3.“文化大革命”的教训
（1）、必须正确认识社会主义条件下政治与经济的关系，坚持以经济建设为中 心，正确处理阶级和阶级斗争问题。
（2）、必须花大力气发展社会主义民主，健全社会主义法制。
5．1982年我国颁布了新宪法，还对它进行了多次修改，并相继出台了《选举法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》等各种法律法规，这表明
A.我国人民的法律意识不断提高B.我国的法律法规越来越多
C.我国逐步建立了比较完备的法律体系D.我国完成了社会主义法制建设。
教学反思
板书设计：
一、“文化大革命”对民主法制的破坏
1、性质2.原因；3.“文革”对民主法制的破坏：4、教训
（1）践踏人权（2）冲击社会秩序（3 ）破坏民主法制（4）破坏党内标志；2.指导思想；3.新时期的民主法制建设的主要 举措
三、基层民主选举
1.必要行；2.概况；3．村民自治的核心内容；4.意义
讲授新课：
一、“文化大革命”对民主法制的破坏
1、性质：文革，1966-1976年，由领导者错误发动的，被反革命集团利用的，对党、国家、人民带来巨大灾难的内乱。
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《社会主义政治建设的曲折发展》教学案台前县第一高级中学仇加元一、【预习学案】【自主学习要求】：1、利用课前自习，根据课标要求，结合教材和学案，对基础知识进行梳理、巩固并自主构建知识体系。
2、完成预习检测。
一、“文化大革命”对民主法制的践踏1．“文革”出现的原因（1）毛泽东认为---------------------------------。
（2）--------------------------毛泽东的错误。
2．“文革”对民主法制的践踏的表现（1）：许多老干部、知名学者、普通知识分子被抄家、批斗，人民的生命财产得不到任何保障。
（2）政府司法机关遭到破坏、严重破坏------------。
（3）：“文化大革命”期间，人民代表大会制度、各党派政治协商制度都遭到破坏。
（4）：国家法律形同虚设。
（5）：中国共产党的各级组织遭到破坏，党的规章制度被践踏，党内政治生活无法正常进行。
二、新时期的民主法制建设成就1、民主建设：（1）：是新时期民主法制建设的首要环节。
（2）：改进人民代表大会制度和政治协商制度，加强基层政权和基层民主建设。
(3) ：2、法制建设：（1）加强立法工作：逐步形成了比较完备的法律法规。
A 颁布了--------年宪法，并进行了多次修订，相继出台了各种法律法规，B 颁布《行政诉讼法》和《行政复议法》意义：反映了法律面前政府与人民平等的原则，是我国民主法制建设的一大进步。
（2）制定依法治国方针：A 1997年“十五大”把“依法治国”确立为政治体制改革的重点B 1999年，“依法治国”被正式写入宪法，中国进入建设法治化社会的新时期。
C 意义:三、基层民主选举制①含义：基层民主选举是我国落实宪法赋予人民的权利、保障人民用的方式直接行使民主权利的重要举措，是。
②法律依据：《中华人民共和国城市居民委员会组织法》、《中华人民共和国村民委员会组织法》③成就：-----------------------------------------------------------------。
二、【课堂教案】【教材分析】（展示幻灯片）课标要求：了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
重点：“文化大革命”对民主法制的践踏；十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就难点：民主法制建设的必要性和艰巨性；直接民主的弊端【三维目标】分析（板书内容）1、知识与能力：进一步强化对本课基础知识的准确掌握；训练从历史材料中获取有效信息的能力2、过程与方法：结合教材，理解文革发生的原因；自主归纳文革破坏民主法治的表现；学生自主调查了解当前基层民主选举的情况3、情感态度价值观：通过对民主法制建设必要性和依法治国的认识，能积极为政治建设献计献策。
【导入新课】：（展示幻灯片）材料：第八十五条中华人民共和国公民在法律上一律平等。
第八十九条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非经人民法院决定或者人民检察院批准，不受逮捕。
第九十条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯，通信秘密受法律的保护。
——1954年《中华人民共和国宪法》点拨：1954年《中华人民共和国宪法》规定公民合法权利受到宪法的保护。
但一场突如其来的“文化大革命革”，民主法制被肆意践踏。
给我们的社会造成严重的破坏，极大地阻碍了中国社会的发展，给我们留下深刻的教训。
【讲授新课】：（展示幻灯片）一、“文化大革命”的原因和对民主法制的破坏1.原因：（1）20世纪60年代中期，毛泽东认为中央出了修正主义，党和国家面临资本主义复辟的危险；（2）林彪、江青等野心家利用毛泽东的错误，推波助澜。
2.“文革”对民主法制的破坏：（1）践踏人权：在全国性无政府状态下，许多老干部、知名学者、普通知识分子被抄家、批斗，人民的生命财产得不到任何保障。
(老舍,著名作家1966.8.24 跳北京太平湖溺死;李达, 哲学家，武汉大学校长，中共一大代表1966.8.24 自杀;邓拓，人民日报总编辑，杂文家1966.5.17 服毒致死。
傅雷，著名翻译家1966.9.3 与妻子朱梅馥上吊自杀。
翦伯赞,历史学家1968.12.18 与妻子戴淑婉服安眠药致死。
吴晗,北京市副市长，历史学家1968.10.11 狱中自杀，死前头发被拔光;熊十力,国学大师1968.5.24 绝食身亡;李广田,山东邹平县码头镇人，云南大学校长，著名作家,1968 跳河身亡。
)（2）冲击社会秩序：随着造反派“全面夺权”的展开，全国各地纷纷成立集党、政、军、司法诸权于一身的一元化权力机关——革命委员会。
林彪、江青一伙煽动“打倒旧政府”、“砸烂公检法”，社会秩序极端混乱。
（1966年11月间北师大的红卫兵，南下山东曲阜砸孔庙，孔子墓被挖平，毁坏文物6000多件，砸烂历代石碑1000多块，烧毁古书1700多册，字画900多幅）（3）破坏民主法制：“文革”期间，人民代表大会制度、多党合作政治协商制度都遭到破坏。
全国人民代表大会彻底瘫痪。
国家的法律形同虚设。
（1966—1976年，全国人民代表大会仅召开一次。
1966年8月，政协停止办公，同月，各民主党派停止办公；1968年，第四届政协常委159名委员中74人被定为“叛徒、特务、反革命、里通外国”）（4）破坏党内民主：中国共产党各级组织也在“整党内走资本主义道路的当权派”、“踢开党委闹革命”的风暴中遭到破坏，党的规章制度被践踏，党内政治生活无法正常进行。
“文化大革命”的教训（1）、必须正确认识社会主义条件下政治与经济的关系，坚持以经济建设为中心，正确处理阶级和阶级斗争问题。
（2）、必须花大力气发展社会主义民主，健全社会主义法制。
（3）、必须坚持国家工作中的民主集中制和集体领导原则，禁止和克服任何形式的个人崇拜。
二、新时期的民主法制建设（展示幻灯片—采访邓小平）1.新时期的民主法制建设的主要举措有哪些？（1）平反冤假错案（民主政治建设的首要环节）（2）进行政治体制改革，改进人大制度和政治协商制度，加强基层政权和基层民主建设（3）颁布1982年《宪法》并多次修订，相继出台各种法律法规，建立比较完备的法律体系（4）颁布《行政诉讼法》、《行政复议法》，规范政府行为，使“民告官”有了法律的保证（民主政治建设一大进步）（5）1999年，“依法治国”被写入宪法（民主政治建设进入新时期）三、基层民主选举（展示幻灯片）1.必要行：是我国落实宪法赋予人民的权力，保障人民用投票表决的方式直接行使民主权利的重要举措，是社会主义民主政治建设的基础。
2.概况：(1)建国初期，村委会，居委会干部都是由上级政府任命的。
（2）新时期民主选举。
3．村民自治的核心内容：民主选举、民主监督、民主决策、民主管理。
4.意义：中国基层民主选举制度在全国正得到进一步普及，这是中国基层民主政治建设的重大进展，是中国政府为贯彻“依法治国”精神，保障群众的民主权利所进行的卓有成效的努力。
四、合作探究合作学习的要求：1、先自主做，然后组内合作，依靠集体的力量完成以下探究2、各组组长指导协调探究任务，确定需要进行探究成果展示的同学。
3、深化学习目标的落实，加强知识的理解。
（展示幻灯片）◇珠江三角洲发达地区的一个村书记为了达到当选村委会主任的目的, 大摆篷席, 一次达10 桌,100 多人。
◇山东省聊城市莘县城关镇某村, 由副镇长带队进村主持选举, 既没有召开村民会议, 又没有召开村民小组会, 就产生了村选举委员会。
◇山东广饶县西营乡某村, 由党支部书记魏某任命了村选举委员会成员。
◇1999年3月21日, 郑州市管城区南曹乡七里河村, 发生了落选的原材委会主任康岑山、副主任曹广杰雇用杀手, 谋杀新当选的村委会主任及其母亲的恶性案件。
请思考：村委会民主选举中出现了哪些问题？原因是什么？说明了什么问题？首先，学生深入讨论其次，学生展示成果教师点拨：系统答案（展示幻灯片）【课堂总结】：（展示幻灯片）民主构建---民主重创---民主发展文化大革命对我国的民主法制，文化，经济的发展造成了极大的破坏，但文化大革命也坚定了我们国家进行民主法制建设的决心。
十一届三中全会以来，在党的领导下，民主法制建设取得了丰硕的成功。
这也反映了我们党和国家具有极强的纠错能力和活力。
虽然我国的民主法制建设还有很长的路要走，但我们相信，我国的民主法制建设会越来越成熟。
【课堂练习】----巩固提升一、选择1、社会主义民主政治最基础的一环是A、基层民主选举B、人民代表大会C、依法治国D、政治协商2、我国现今城市居委会主任、副主任和委员每届任期A、五年B、两年C、三年D、四年3、以下哪次会议把“依法治国”确立为政治体制改革的重点A、中共十五大B、九届人大二次会议C、中共十六大D、十三届四中全会4、使“民告官”有了法律保证的是以下哪两部法律A、《中华人民共和国行政诉讼法》《民法》B、《宪法》《民事诉讼法》C、《行政复议法》《中华人民共和国行政诉讼法》D、《刑法》《民法》二、材料一中华民国之主权，属于国民全体。
中华民国以参议院、临时大总统、法院行使其统治权。
中华民国之立法权，以参议院行之。
临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。
国务员于临时大总统提出法律案、公布法律，及发布命令时，须副署之。
法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。
材料二我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但是我要捍卫国家主席的尊严。
你们这样做，是在侮辱我们的国家。
我个人也是公民，为什么不让我讲话？宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。
（1）根据材料一，《中华民国临时约法》的性质是什么？体现了什么原则？（2）材料二是“文化大革命”中刘少奇被批斗时说的一番话，读了它，你有何感想？【作业布置】当前中国在民主化道路上应注意哪些问题？【板书设计】：一、“文化大革命”对民主法制的破坏1.原因；2.“文革”对民主法制的破坏：（1）践踏人权（2）冲击社会秩序（3）破坏民主法制（4）破坏党内民主二、新时期的民主法制建设1.新时期开始的标志；2.指导思想；3.新时期的民主法制建设的主要举措三、基层民主选举1.必要行；2.概况；3．村民自治的核心内容；4.意义。