从中考题看英语的宾语补足语
宾语补足语(教学设计)中考英语
宾语补足语重/难点重点：了解句子的不同成分，掌握宾语补足语的概念、可以接宾语补足语的动词、可以作宾语补足语的不同形式，并能正确运用。
难点：在语言实践中正确运用宾语补足语进行交流。
重/难点分析重点分析：宾语补足语是复合结构中补充说明宾语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
可以接宾语补足语的动词有make, find, think, believe, leave, see, hear, want等。
形容词和副词都可以作宾语补足语，放在宾语的后面，说明宾语的特征或状态。
介词短语可以用作宾语补足语，放在作宾语的名词后面，说明宾语所处的状态或位置。
名词也可以作宾语补足语，放在宾语的后面，说明宾语的趋向、结果。
doing/to do/done都可以用作宾语补足语。
doing表示主动或进行，to do表示将来，done表示被动或完成。
难点分析：宾语补足语与宾语一起构成复合宾语，只有一些特定的动词后才可以接宾语补足语，容易和双宾语混淆，学习与掌握起来较为困难。
因此，在语言实践中正确运用宾语补足语进行交流是学习的难点。
突破策略1. 在导入阶段，可以采用古诗文翻译的形式导入。
一方面，调动学生的学习兴趣，另一方面，培养学生的文化意识和语言素养。
尽管英文中会出现个别生词，但是由于汉语诗词是学生非常熟悉的内容，所以，学生应理解起来也不会有什么困难。
比如，教师可以选用贾岛的《寻隐者不遇》中的翻译。
Under the pine tree I asked the boy,He said master's out collecting herbs.Just somewhere in this mountain here,But deep clouds set me wondering where.教师指出：诗词中的wondering作宾语补足语。
宾语补足语是复合结构中补充说明宾语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
中考英语宾语补足语单选题30题
中考英语宾语补足语单选题30题1. The teacher made the students copy the text three times.A. copyB. to copyC. copiedD. copying答案：A。
本题考查make 作为使役动词的用法，make sb. do sth. 表示“使某人做某事”，A 选项为动词原形，符合该用法。
B 选项to copy 错误，make 后接不带to 的不定式。
C 选项copied 是过去分词形式，不符合make 的用法。
D 选项copying 是现在分词形式，也不符合make 的用法。
2. We saw the thief caught by the police.A. catchB. to catchC. catchesD. caught答案：D。
本题考查see 的用法，see sb. done 表示“看到某人被......”，D 选项caught 是过去分词，the thief caught by the police 表示“被警察抓住的小偷”，A 选项catch 是动词原形，B 选项to catch 错误，see 后不接带to 的不定式，C 选项catches 是第三人称单数形式，均不符合see 的用法。
3. My mother often makes me do my homework.A. doB. to doC. doingD. done答案：A。
make sb. do sth. 是固定用法，“让某人做某事”，A 选项do 是动词原形，符合此用法。
B 选项to do 错误，make 后接不带to 的不定式。
C 选项doing 是现在分词形式，不符合。
D 选项done 是过去分词形式，也不符合。
4. The boss kept the workers working all day.A. workB. to workC. workingD. worked答案：C。
2019中考英语知识点：with 宾语 宾语补足语
2019中考英语知识点：with 宾语宾语补足语“with 宾语宾语补足语”是一个十分有用的结构，具体地说，它有以下几种类型：1. with 宾语形容词He often sleeps with the windows open. 他常开着窗睡觉。
Don’t speak with your mouth full. 不要满嘴巴食物说话。
2. with 宾语副词He stood before his teacher with his head down. 他低着头站在老师面前。
He was lying on the bed with all his clothes on. 他和衣躺在床上。
3. with 宾语名词He died with his daughter yet a schoolgirl. 他去世时，女儿还是个小学生。
4. with 宾语介词短语She said good-bye with tears in her eyes. 她含着眼泪说了声再见。
He was asleep with his head on his arms. 他头枕着胳膊睡着了。
5. with 宾语现在分词(短语)He fell asleep with the lamp burning. 他没熄灯就睡着了。
I won’t be able to go on holiday with my mother being ill. 因为妈妈有病，我无法去度假。
6. with 宾语过去分词(短语)He sat there with his eyes closed. 他闭目坐在那儿。
All the afternoon he worked with the door locked. 整个下午他都锁着门在房里工作。
7. with 宾语不定式(短语)I can’t go out with all these clothes to wash. 要洗这些衣服，我无法出去了。
中考英语宾语补足语单选题40题
中考英语宾语补足语单选题40题1. The boss made the workers work for 12 hours a day. The underlined part is a(n) _____.A. object complementB. attributiveC. adverbialD. predicate答案：A。
本题中“work for 12 hours a day”是宾语补足语，补充说明宾语“workers”的动作。
选项A“宾语补足语”符合；选项B“定语”，用来修饰名词或代词，不符合；选项C“状语”，通常修饰动词、形容词、副词或整个句子，不符合；选项D“谓语”，指主语的动作或状态，不符合。
2. My mother doesn't let me ______ TV on weekdays.A. watchB. to watchC. watchingD. watched答案：A。
let sb. do sth.是固定用法，let 后接动词原形。
选项 A 是动词原形；选项B 是动词不定式，不符合let 的用法；选项C 是现在分词形式；选项D 是过去分词形式，均不符合。
3. The teacher had the students ______ the text three times.A. readB. to readC. readingD. reads答案：A。
have sb. do sth.表示“让某人做某事”，其后接动词原形。
选项 A 是动词原形；选项 B 是动词不定式；选项 C 是现在分词；选项D 是动词的第三人称单数形式，都不符合have 的用法。
4. Please make the door ______. It's too cold.A. openB. openedC. to openD. opening答案：A。
make sb./sth. + 形容词，表示“使某人/某物处于某种状态”。
2020届全国地区中考英语专项之不定式与现在分词作宾语补足语的用法
2020届全国地区中考英语专项之不定式与现在分词作宾语补足语的用法一、不定式和其短语做宾语补足语不定式和其短语做宾语补足语，要紧强调动作的全过程或一次性的动作。
例如：a. I asked him to come here.b. Did you see anyone come into the room?c. I think him to be a good teacher.d. Please tell her to wait for me at the school gate.能用不定式或不定式短语作宾语补足语动词两种情形，一种是接带to不定式作宾语补足语的动词，一种是接不带to的不定式作宾语补足语的动词。
1．常见的接带to的定式作宾语补足语的动词：tell, ask, want, teach, allow, drive, expect, invite, love, hate, like, prefer, would like等。
其否定形式在不定式前加not。
例如：a. My mother often tells me to study hard at school.b. Mr. Zhang asked us not to play too many computer games at home.c. I want you to teach me how to use a computer.2．常见的接不带to的不定式作宾语补足语的动词要紧是一些表示感受的动词和表示〝使〞、〝让〞的动词，表示情况全过程或一次性动作。
它们要紧有：一感：fell二听：hear, listen to三让：let, make, have四看：see, watch, notice, observe半关心: help help sb. to do / do sth.例如：a. Did you hear me sing a song last night?b. I saw him come into the room yesterday.c. Please let me help you clean / to clean the windows.d. Oh, please don’t make the baby cry again.注意：含不带to的不定式作宾语补足语的句子变成被动语态时，要把to加上，即不可省掉to，例如：a. I heard her sing yesterday. —— She was heard to sing yesterday by me.b. He made me laugh. —— I was made to laugh by him.二、现在分词或现在分词短语作宾语补足语现在分词或现在分词短语作宾语补足语，表示宾语补足语是一个正在进行和发生的动作，具有一定的描述性。
中考英语非谓语动词作宾语补足语单选题40题
中考英语非谓语动词作宾语补足语单选题40题1.She heard someone singing in the next room.（她听到有人在隔壁房间唱歌。
）A.singingB.to singC.singD.sang答案：A。
本题考查感官动词hear 后非谓语动词作宾语补足语的用法。
hear sb doing sth 表示听到某人正在做某事，强调动作正在进行；hear sb do sth 表示听到某人做某事的全过程；hear sb done 表示听到某人被……，本题中强调听到有人正在唱歌，所以选A。
2.I saw him enter the room.（我看见他进入了房间。
）A.enterB.to enterC.enteringD.entered答案：A。
see sb do sth 表示看见某人做某事的全过程；see sb doing sth 表示看见某人正在做某事。
本题中强调看见他进入房间的全过程，所以选A。
3.The teacher watched the students play basketball.（老师看着学生们打篮球。
）A.playB.to playC.playingD.played答案：A。
watch sb do sth 表示观看某人做某事的全过程；watch sb doing sth 表示观看某人正在做某事。
本题中强调老师看着学生们打篮球的全过程，所以选A。
4.We felt the house shake.（我们感觉房子在摇晃。
）A.shakeB.to shakeC.shakingD.shaken答案：A。
feel sb/sth do sth 表示感觉某人/某物做某事；feel sb/sth doing sth 表示感觉某人/某物正在做某事。
本题中强调感觉房子摇晃，不是正在摇晃的状态，所以选A。
5.I heard the birds singing in the tree.（我听到鸟儿在树上唱歌。
中考英语宾语补足语单选题40题
中考英语宾语补足语单选题40题1. Our teacher made the classroom very clean.A. cleanB. dirtyC. beautifulD. quiet答案：A。
本题考查动词+宾语+形容词作宾补。
make 是使役动词，“make + 宾语+ 形容词”表示“使......处于某种状态”。
A 选项clean 表示“干净的”，符合“使教室干净”的语境。
B 选项dirty 是“脏的”，与老师让教室的状态不符。
C 选项beautiful 表示“美丽的”，形容教室侧重外观，不太符合一般打扫教室的情境。
D 选项quiet 是“安静的”，打扫教室通常不会直接导致教室安静。
2. The headmaster found the students' behavior very good.A. goodB. badC. politeD. rude答案：A。
这里考查“find + 宾语+ 形容词”结构。
A 选项good 表示“好的”，符合校长对学生行为的评价。
B 选项bad 是“坏的”，与语境不符。
C 选项polite 意为“有礼貌的”，形容行为相对较窄。
D 选项rude 是“粗鲁的”，不符合描述学生行为好的意思。
3. We keep the windows open in spring.A. openB. closedC. brokenD. new答案：A。
“keep + 宾语+ 形容词”，A 选项open 表示“开着的”，符合春天保持窗户开着的情境。
B 选项closed 是“关闭的”，与题意相反。
C 选项broken 是“破碎的”，不符合。
D 选项new 是“新的”，与保持窗户的状态无关。
4. The noise made me crazy.A. crazyB. happyC. sadD. tired答案：A。
“make + 宾语+ 形容词”，A 选项crazy 表示“疯狂的”，噪音使人疯狂符合逻辑。
2024年中考英语三轮复习学案宾语补足语和主语补足语考点总结
2024年中考英语三轮复习学案宾语补足语和主语补足语考点总结主语补足语和宾语补足语的主要区别在于，主语补足语为主语增加信息，而宾语补足语为直接宾语增加额外信息。
补足语是从句结构的五大要素之一。
它们对于完成给定从句的含义是必要的。
此外，它们通常会添加更多关于从句或句子的主语或宾语的信息。
此外，补足语主要有两种类型：主语补足语和宾语补足语。
主语补足语主语补足语是连接动词后面的单词或短语，用于识别或描述句子的主语。
事实上，主语补足语的主要功能是描述或重命名主语。
主语补足语可以是名词、代词或形容词。
然而，它也可以是名词短语，例如：E l l e n i s a s ur ge o n.艾伦是一名外科医生。
在上面的句子中，连接动词是i s（动词t o be），名词s u r geo n是主语补足语，它表示主语El l en。
此外，主语补足语还有两种类型，即谓语主格（p r ed i c a t i v en om i n at i v e）和谓语形容词（pr e di c at i v e a dj e ct i v e）。
在谓语主格中，名词或名词短语充当主语补足语。
这种类型的补足语识别、定义和重命名主语。
在谓语形容词中，形容词或形容词短语充当主语补足语。
此外，这有助于描述主语，例如（下划线部分）：▪S am a nt h a i s As i a n.▪A t 18, V i c t o ri a b e ca m e t h e Q u e en o f En gl a nd.▪S h e i s a l i a r.▪B r e a k f as t i s hi s f avo u ri t e m e al.▪H e r m ot he r l o o ks fr i en dl y.▪I a m ex h au st ed.宾语补足语宾语补足语是一个单词或短语，它紧跟在句子的直接宾语后面，并添加更多关于宾语的信息。
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《 连灯 》 宝 这部 电影很 有 教育意 义 。 二 、 物动词 ＋宾语 ＋名 词 及 常 见 的后 接名 词作 宾语补 足语 的动 词有 ｃｌ， ａ ， ｈｎ ， ｋ ， ａ ｎ ｍｅ ｔｉｋ ｍａｅ ｌ ｆ ｄ ｃｎｉｅ ， ｈ ｏｅ ｃｕ ｔ ＂ ｅ ，ｅ ｖ 。 ｉ ， ｏ ｓ ｒ ｃ ｏｓ ， ｏ ｎ ， ｅ ｐ ｌ ｅ等 例如 ： ｎ ｄ ｋ ａ Ｙ ｕ １ ｄｉ ０ｂｉｇ ｏｍ ｃ ｎｗ ｅ ｇ． 将会 发 现 它 是 个通 向 ｏ’ １ ｎ ｒ ｅｔ ｕ ｈ ｋ ｏ ｌ ｅ 你 ｔ ｄ ｄ
短语 、 副词 或从 句等 。 本文 将简述 动词 ＋宾 语 ＋形容 词 常见 的后 接形容 词作 宾语 补足语 的 动词有 ｍａｅ ｋ ｅ ， ｅ， ｎ ， ｋ ， ｅｐ ｇ ｔ ｆ ｄ ｉ
一
、
ｓ ｅｖ ｅ ｏ ｓｄ ｒ ｈ ｎ ｓ ａ ｎ ，ｃ ｔ ｅ ｌ ｉ ｅ ａ， 级 ｗｉｈ，ｌ ａ ｅ，ｓ ｅ，ｃ ｎ ｉ ｅ ，ｔ ｉ ｋ，ｗａ ｈ，ｐ ｉ ｔ ｕ ，ｆ ｅ ，ｌｋ ，ｂｅ ｔ ｓｔ 。 ｅ 等 例如 ： Ｄ Ｏ ｋ ｏ ｒｔ ｅｋｏ ｔ ｎ ？你 喜欢 把 茶 泡 浓 一 点 还 是 淡 ｏｖＵｌ ｅｙ ｕ ａｗ ａ ｒ ｒ ｇ ｉ ｅ ｓｏ
．
３ （０ １ 苏盐 城市 ）Ｉ ａ ｉ ｉｇ—— ｎ ａ ｅｒ ｅ ｎｍｙｗ ｙ ．２１ 江 ｗ Ｌ ｎ ｓ Ｍ ｅｒ ｈ ｉ ｒ ａ ｔ ｖ ｏ
ｈ ｍｅ ｏ ．
Ａ． ｌｙ ｐａ ｓ
Ｂ ｐａ ｉｇ ． ｌ ｙｎ
Ｃ． ｏ ｐ ａ ｔ ｌｙ
Ｄ． ｌｙ ｄ ｐａ ｅ
于全文的理解就 十分重要 了。 生要提高猜测单 词的能力 ， 以通 过上下 学 可 文猜测 ， 义猜 测 ， 子猜测 。 照物猜 测 和构诃 法猜 测来 猜测词 义 。 定 例 对
四、积极 自信 的 阅读
在 阅读 的过 程 中 ， 有些 学 生缺 乏 自信 心 。 因此 在 辅 导过 程 中 ， 应 也 该 对学生 进行心理 疏导 ， 使他们 首先从 心理上不惧 怕 ， 敢于去 挑战 困难 ，
０
综上所述 ， 通过 语 言知 识 的学 习 ， 养成 良好 的 阅读 习惯 ， 采用 各 种 国 阅读 技巧 ， 增强 阅读 过程 中的 自信心 等做 法 ， 以极 大程 度地 提高学 生 可
的 阅读 能力 。 然 ， 是一 个循 序渐进 的 过程 ， 能一 蹴而 就 。 当 这 不 在学 生练 回 习 的过程 中 ， 该善 于 引导 他们 去 思考 ， 励 他们 坚 持 下去 。 过不 问 国 应 鼓 通 断 的练 习 ， 一定 可 以提高他 们 的 阅读 能力 。
— — — — — —
八
．
Ａ． ｎ ｅ ｅ ｔ ｄ ｉ ｔｒ ｓｅ
Ｂ． ｎ ｅ ｅ ｔ ｉ ｔ ｒ ｓ
Ｃ ｉ ｔｒ ｓｉ ｇ ． ｎｅｅｔ ｎ
九
在
分 内容 通常 是一 个 总结 概括 。 过练 习 ， 生通 常 可 以以快 于正 常 ２ ４ 通 学 ～
级 倍 的速 度 阅读文 章 ． 同时也 能够很 好地 理解 作者 书写文 章 的意 图。 ４ 猜测 ． 在 阅读 文章的过程 中， 遇到陌生 的单词和表 达方式是常见 的。 些不 这 熟 悉的 内容有些是可 以忽 略的 。因为他们对于 掌握 文章 的大 意以及 回答 文 后 问题 并没有什 么影 响。 然而 ， 也有些 词汇是 文章 的关 键 词 ， 如果 不理 解 它们 的意思 ， 会影响理解全文 的意思 。 因此猜测这些 陌生单词 的意思对
分析 ：上 面的三道 中考 题均 是在 考查 同学们 对宾语 补 足语用 法 的 掌握情 况 。 案 分别是 ：１ Ｃ ． ． 答 ． ２ Ａ ３ Ｂ 英语 中 ， 些及物 动词 后面 除跟宾 语外 ， 有 必须 加上 宾语 补足语 才 能 将句 意 表 达完 整 。 即构 成 “ 语 ＋及 物 动 词 ＋宾 语 ＋宾 语 补 足语 ” 主 结 构 。 当宾语 补 足语 的可 以是形 容词 、 充 名词 、 词 、 分 不定 式 （ 语 ） 介 词 短 、 八
许 多知 识 的桥 梁 。 Ｔ ｅ ａ ｅｔｅｂａ ｔｕ ｕｌｉｇ口ｈ ｔ ｏｙａｓａｏ 他 们 两年 前 ｈｙｍ ｄ ｈ ｅｕｉ ｆ ｉ ｎ ｆ ｂ ｄ ｏｅ ｔ ｅ ｒ ｇ ． ｌｗ
——＿Ｉ ・ ｛ ｌ ●－－ ｌ・ —～
囤 困 圜 困
２ （０ １山东省 ） ｆ ｏ ｅ ｅ ａｔｏ ｌ ｉｗ ｌｍ ｋ ｏ ．２１ Ｉｙ ｕｓｅｔ ｒ ｎｆｍ，ｔ ｉ ａ ｅｙｕ ｈ ｃ ｏ ｉ ｌ
Ａ． ａ ｇ １ｕ ｈ Ｂ ｔ ａ ｇ ． ｏ ｌｕ ｈ Ｃ． ａ ｇ ｉ ｇ １ ｕ ｈ ｎ Ｄ． ａ ｇ ｅ １ｕ ｈ ｄ
战胜 困难 。 励 学生 在 阅读 过程 中 ， 力去 思 考作 者 的 意 图 ： 鼓 尽 面对 陌生 单词 ， 运用 所 学 知识 ， 解决 ， 去 去猜 测 。 当然 ， 我们 也应 该 鼓励 学生 多 做 练习， 多读 文章 ， 了解 相关 的文 化背景 ， 些都会 对他 们 的阅读有 帮助 。 弱 这