高二语文琵琶行学习训练
统编版《琵琶行并序》理解性默写训练及答案
统编版《琵琶行并序》理解性默写训练及答案1.《琵琶行》中“丹阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”一句点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛。
2.《琵琶行》中“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”两句揭示了琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹像不决的矛盾心情。
3.《琵琶行》中琵琶女年长色衰后，嫁做商人妇。
“去来江口守空船，绕船月明江水寒”两句借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情。
4.《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“噎嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”,表现旋律婉转而流畅的句子是“间关莺语花底滑”,表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。
乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
5.《琵琶行》运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
6.《琵琶行》中琵琶女年轻时五陵的少年争相敬献殷勤，而当她年老色衰之后则是“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”,门可罗雀，嫁于商人。
7.《琵琶行》中，琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
8.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
9.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有遁”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。
写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“低眉信手续续弹”“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，也用“似诉平生不得意”“说尽心中无限事”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。
但这都是概述性的描写。
10.《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。
《琵琶行(并序)》同步练习 统编版高中语文必修上册
《琵琶行（并序）》同步练习【基础练习】一、解释下列加点词语的古义。
秋1、明年．．2. 因为长句．．3.因为长句．．刀枪鸣4.铁骑突出．．5.曲终收拨当心画．．衣裳起敛容6.整顿．．7.弟走从军阿姨死．．故8.暮去朝来颜色．．嫁作商人妇9.老大．．10.去．来江口守空船11.又闻此语重唧唧．．．12.凄凄不似向．前声妆泪红阑干13.梦啼．．1、明年秋古义第二年2、因为长句古义于是创作3、因为长句古义七言古诗4、铁骑突出刀枪鸣古义突然出现5、曲终收拨当心画古义在…中心6、整顿衣裳起敛容古义整理7、弟走从军阿姨死古义管理歌女的头目8、暮去朝来颜色故古义容貌9、老大嫁作商人妇古义年纪大了10、去来江口守空船古义走了以后11、又闻此语重唧唧古义叹息声12、凄凄不似向前声古义以前13、梦啼妆泪红阑干古义泪流满面二、指出下列句中加点字的活用类型及意义。
1、闻舟．中夜弹琵琶者2.遂命．酒3.歌．以赠之4.梦．啼妆泪红阑干5.命曰《琵琶行》．．6.商人重．利轻别离1、闻舟中夜弹琵琶者名词做状语2、遂命酒名词做动词命令摆酒3、歌以赠之名词做动词做歌4、梦啼妆泪红阑干名词做状语在梦里5、命曰名词做动词命名题名6、商人重利轻别离形容词做动词看重轻视三、指出下列句式类型并翻译。
1、送客湓浦口（）2、本长安倡女（）3、使快弹数曲（）4、感斯人言（）5、尝学琵琶于穆曹二善财（）6、转徙于江湖间（）1、送客湓浦口（省略句（于）、状语后置）2、本长安倡女（省略句“是”）3、使快弹数曲（省略句之）4、感斯人言（省略句于）5、尝学琵琶于穆曹二善财（状语后置）6、转徙于江湖间（状语后置）【选择题】1．下列句子中词语的解释，不正确的一项是( )A．秋月春风等闲度等闲：平常，随随便便B．又闻此语重唧唧唧唧：叹息C．却坐促弦弦转急却：退回D．座中泣下谁最多泣：哭泣2．下列各句中加粗词语的意义与现代汉语不相同的一项是( )A．明年秋，送客湓浦口B．低眉信手续续弹C．枫叶荻花秋瑟瑟D．终岁不闻丝竹声3．下列各组句子中，加粗词的意义完全相同的一项是( )A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急B．凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣4．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A．闻舟中夜弹琵琶者B．遂命酒C．使快弹数曲D．歌以赠之5．下列各句中，所用修辞手法与例句不同的一项是( )例句：主人下马客在船A．烟笼寒水月笼沙B．将军百战死，壮士十年归C．不以物喜，不以己悲D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6．下列句子中，全都属于侧面烘托琵琶女技艺高超的一项是( )①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿A．①②③B．①③⑤C。
《琵琶行(并序)》同步练习 统编版高中语文必修上册+
(唐）白居易
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（白居易《琵琶行·序》）
文段二：
白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗。居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。拜命之日，献疏言事。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月盗杀宰相武元衡居易首上疏论其冤急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。
阅读下面的文言文，完成题。
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
高中语文专题06琵琶行练基础版含解析新人教版必修3
专题06 琵琶行（练）1．对《琵琶行》诗句的鉴赏不正确的一项是（）A．“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
”该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字，用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。
B．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已。
“半遮面”是一处很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。
C．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。
D．“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。
轻轻的拢，慢慢的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛。
【答案】A【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
2．《琵琶行》中音乐描写非常精彩。
从“转轴拨弦”开始，琵琶女弹奏的曲子富于变化，其变化顺序是（）A．悠扬流畅——高亢激越——低沉冷涩——凄凉抑郁B．凄凉抑郁——悠扬流畅——低沉冷涩——高亢激越C．高亢激越——低沉冷涩——凄凉抑郁——悠扬流畅D．低沉冷涩——悠扬流畅——凄凉抑郁——高亢激越【答案】B【解析】试题分析：本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
3．下面是《琵琶行》中的五个名句，它们在诗中出现的先后顺序为（）①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
③转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
④门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
⑤嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
A．①③⑤④② B．①⑤③④② C．①⑤③②④ D．①②③⑤④【答案】A【解析】试题分析：（设计意图：此题意在考察对《琵琶行》全诗情节结构的整体把握）考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
《琵琶行(并序)》同步练习 统编版高中语文必修上册(含答案)
《琵琶行（并序）》同步练习统编版高中语文必修上册（含答案）一、选择题1．下列加点的词语从修辞手法的角度看不同类型的一项是（）A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹．．声B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦．．C．座中泣下谁最多，江州司马青衫．．湿D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下．．难2．下列诗句所用修辞手法与例句不相同的一项是（）例句：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
B．曲中收拨当心划，四弦一声如裂帛。
C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
D．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
3．全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
①转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
①东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
①去来江口守空船，绕船月明江水寒。
①座中泣下谁最多，江州司马青衫泪。
A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是[ ]①诗言志①凡六百一十六言①复驾言兮焉求①东船西舫悄无言①自言本是京城女，家在虾蟆陵下住A．①言语①字①助词①表达①说B．①言语①字①表达①声音①助词C．①表达①字①言语①说①助词D．①表达①字①助词①声音①说5．下列各组词语，有错别字的一项是（）A．钩连潦倒地崩山摧群山万壑B．峨眉谪居冲波逆折蚕从鱼凫C．咨嗟惘然扪参历井海誓山盟D．巉岩整顿司马青衫杜鹃啼血6．下列词语的书写，完全正确的一组是A．曲罢悯然钿头银蓖司马青衫枫叶荻花B．转徒江湖漂沦憔悴梦啼妆泪忧愁暗恨C．轻拢慢捻天涯沦落幽咽泉流谪居卧病D．东船西舫恬然自安添酒回灯暮去朝来7．下列句子中，对加点词的解释，有错误的一项是（）A．委身．．为贾人妇委身：托身，这里是嫁凡．六百一十六言凡：总共B．弦弦掩抑声声思．思：悲伤间关．．莺语花底滑间关：鸟声婉转C．东船西舫悄．无言悄：静如听仙乐耳暂．明暂：暂时D．四弦一．声如裂帛一：同时却．坐促弦弦转急却：退回8．下列句子中加点词的意义完全相同的一项是（）A．①云霞明灭或．可睹①一食或．尽粟一石B．①我欲因．之梦吴越①余因．得遍观群书C．①且．放白鹿青崖间①年且．九十D．①迷在倚石忽已．暝①是亦不可以已．乎二、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。
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8.3《琵琶行（并序）》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒．，使快弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为．长句，歌．以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
——节选自《琵琶行并序》乙白居易，字乐天，太原人。
居易文辞富艳，尤精于诗笔。
自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺。
而士君子多．之，而往往流闻禁中。
章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。
三年五月，拜左拾遗。
居易自以逢好文之主,欲以生平所贮，仰酬恩造。
居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。
稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。
又淄青节度使李师道进绢，为魏徵子孙赎宅。
居易谏曰：“徵是陛下先朝宰相，太宗尝赐殿材成其正室，尤与诸家第宅不同。
子孙典贴，其钱不多，自可官中为之收赎，而令师道掠美，事实非宜。
”宪宗深然之。
上又欲加河东王锷平章事，居易谏曰：“宰相是陛下辅臣，非贤良不可当此位。
锷诛剥民财，以市．恩泽，不可使四方之人谓陛下得王锷进奉，而与之宰相，深无益于圣朝。
”乃止。
王承宗拒命，上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章者十七八。
居易面论，辞情切至。
既而又请罢河北用兵，凡．数千百言，皆人之难言者，上多听纳。
唯谏承璀事切，上颇不悦，谓李绛曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。
”绛对曰：“居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也。
”陛下欲开谏诤之路，不宜阻居易言。
上曰：”卿言是也。
”由是多见听纳。
五年，当改官，上谓崔群曰：“居易官卑俸薄，拘于资地，不能超等，其官可听自便奏来。
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《琵琶行并序》同步练习一、基础检测1．文学文化常识填空白居易，字，号。
代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“”。
其诗作题材广泛，语言平易通俗，诗风。
著有《》。
2．下列诗句中加点词的意思和用法完全相同的一项是A．①使快弹数曲．②一曲．红绡不知数B．①千呼万唤始．出来②是夕始．觉有迁谪意C．①轻．拢慢捻抹复挑②商人重利轻．别离D．①满座重闻皆掩泣．②座中泣．下谁最多3．与“秋月春风等闲度”中的“等闲”意义相同的一项是（）A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
B．莫等闲，白了少年头，空悲切。
C．烈火焚烧若等闲。
D．不可等闲视之。
4．琵琶女被邀请出场时，为什么“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”？5．理解性默写（1）《琵琶行》中“，”两句，写出了琵琶女怀着矛盾复杂的心情出现在众人面前的情形。
（2）《琵琶行》中有对音乐的精彩描写，其中最能表现乐声纷繁而清脆的两句是“，”。
（3）《琵琶行》中“，”两句，通过描写听众的反应和环境的寂静衬托出音乐强大的感染力。
（4）《琵琶行》中用“，”两句，写出了琵琶女门前冷落、生活急转直下的原因。
（5）《琵琶行》中，写诗人谪居浔阳时，即使面对良辰美景，也只能独自一人喝酒的句子是“，”。
二、课外阅读阅读下面的诗歌，完成后面小题。
别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正无悰①。
勿云不相送，心到青门②东。
相知岂在多，但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
【注释】①悰（cóng）：欢乐，乐趣。
②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称“青门”。
6．下列对本诗的赏析，不正确的一项是( )A．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
B．诗中记述友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。
C．最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，且富含哲理。
琵琶行练习及答案
琵琶行练习及答案1.正确的一组读音是：A．湓浦口(pān)憔悴（qiáo）六玄（xuán）2.正确的一组古今意义相同的是：C．老大嫁作商人妇。
去来江口守空船。
3.正确的一项用法完全相同的是：B．自言本是京城女。
同是天涯沦落人。
4.完全正确的一组书写是：C．轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背5.划线的词语在文中的意思，正确的一项是：C．去来江口守空船去来：离去回来。
6.加粗字解释有误的一项是：B．转徙（迁移）于江湖间是（这）夕始觉有迁谪（贬官）意7.解说不正确的一项是：B．善才：指琵琶师命酒：叫（手下的人）摆酒8.补充诗句的上句或下句：①千呼万唤始出来，九重城外寒山寺。
②嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
③别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
④明月几时有，把酒问青天。
⑤同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
9.对诗句所作分析不正确的一项是：无法判断，因为没有提供具体的诗句进行分析。
A．“枫叶荻花秋琵琶”，“别时茫茫江浸月”两句以景物描绘悲凉气氛，非常精彩。
B．“犹抱琵琶半遮面”一句生动地表现了琵琶女复杂的心情。
C．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句写出了诗人和琵琶女的苦闷心情。
D．“惟见___”一句展示了琵琶女演奏的艺术魅力，使听众忘记了一切。
110．对第一段诗句的解释，不恰当的一项是(。
)A．前两句交代了地点、时间和中心事件，环境描写烘托出离别时悲凉的气氛。
B．三四两句描述了诗人骑马送别即将远行的朋友，要为朋友饯行，但连音乐也没有。
C．五六两句写饯别时诗人和朋友内心的悲痛，江面上映着月影，增添了悲凉之感。
D．从七八两句琵琶声产生的情绪变化可知：前面的“无管弦”、“惨将别”等起了反衬的作用。
11．对第二段词句的解释，不恰当的一项是(。
)A．“欲语迟”、“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”说明琵琶女不愿见官员，她虽曾为歌伎，却仍不失女子的羞怯。
B．“拢”、“捻”、“抹”、“挑”是弹奏的手法，而这些繁复的手法在一个句子中写出，又是“信手”弹来，足见技巧的娴熟。
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第一模块第二单元
第二单元感受艺术魅力
3 琵琶行（并序）
1.写出下列句中加点字的读音。
①因为．长句（）②贾．人（）③悯．然（）④红绡．（）⑤幽咽．（）⑥阑．干（）⑦
呕哑嘲哳
．．．．难为听（）⑧湓．浦口（）
2.解释句中加点的字
①因为．长句（）②初为．《霓裳》后《六幺》（）③呕哑嘲哳难为．听（）
④为．君翻作《琵琶行》（）⑤东船西舫悄无言．（）⑥自言．本是京城女（）⑦凡六
百一十六言．（）
3．选出自己认为重要的文言词语，借助注释和工具书制作文言词语卡片，在组内进行交流。
学习卡片
类别：文言词语
4
5.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”为我们描述了一个怎样的琵琶女形象？请简要分析。
6.作者与琵琶女在生活境况上有哪些相似之处？由此作者发出了怎样的感慨？表达了怎样
的情感？
阅读下面一段文字，完成7——11题。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有忧愁暗恨生，。
银屏乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无
言，。
7.把诗中空缺的句子补充上。
①
②
③
8.解释下列句中加点的词语。
①寻声暗．问弹者谁（）
②弦弦掩抑声声思．（）
③低眉信手
．．续续弹（）
④大弦嘈嘈
．．如急雨（）
⑤小弦切切
．．如私语（）
⑥间关
．．莺语花底滑（）
9.琵琶女的演奏过程分几个层次？从中能体会到琵琶女怎样的情感变化？
10.这段音乐描写被人称为古代音乐描写的典范，作者在描写时使用了什么手法？这样写有什么好处？
11.古诗《夜筝》很像《琵琶行》的一个缩本,读后根据后两句的内容默写出本段内容与之相近的四句。
夜筝
紫袖红弦明月中, 自弹自感黯低容.
弦凝指咽声停处, 别有深情一万重.
，。
, 。
阅读杜甫诗《兵车行》完成12—16题。
车辚辚，马萧萧。
行人弓箭各在腰。
爷娘妻子走向送，尘埃不见咸阳桥，牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄！
道旁过者问行人，行人但云点行频！或从十五北防河，使至四十西营田。
去时里正与裹头，归来头白还戍边！边庭流血成海水，武皇开边意未已．！君不闻：汉家山东二百州，千山万落生荆杞。
纵有健妇把锄犁，禾生垄亩无东西。
况复秦兵耐苦战。
被驱不异犬与鸡。
“长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。
县官急收租，租税从何出？信．知生男恶，反是生女好。
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草！君不见：青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！”
注：天宝年间，唐玄宗征讨云南战败。
接着在关中地区继续征兵，他们派遣官吏到处捕人，把壮丁驱赶到前方去。
这首诗反映的就是这件事。
①点行：按名册征发；②里正：每百户设一里正；③武皇：这里借指唐玄宗；下文“汉家”也借指李唐政权。
12.解释句中加点字的含义
①哭声直上干．云霄（）②武皇开边意未已．（）③纵．有健妇把锄犁（）④信．知生男恶（）
13.根据上下文指出，下列两句中加点词指代内容是否相同？如不相同，请分别指出其含义，如有相同的，请找出来。
①道旁过者
．．敢申恨
．．问行人
．．虽有问，役夫
．．②长者
14.解释下列各句中有关古代常识的加点词的含义。
①爷娘妻子
．．．．走相送（）
②或从十五北防河．（）
③汉家山东
．．二百州（）
④未休关西
．．卒（）
15.请指出下列各句所运用的修辞方法。
①哭声直上干云霄（）
②道旁过者问行人，行人但云点行频（）
③被驱不异犬与鸡（）
④新鬼烦冤旧鬼哭（）
16.这首诗的主旨是什么？请简要的分析。
参考答案：
1.①wéi ② gǔ③ mǐn ④ xiāo ⑤ yè⑥ lán ⑦ ōu yā zhāo zhā⑧ pén
2.①写成②是③中④替、给⑤说话⑥说⑦字
3.根据自身情况自行积累。
4.交待时间、地点、事件、琵琶女身世、作家境况、创作动机，与全诗在内容上相互照应并互为补充。
5.琵琶女是一位在封建社会中被侮辱、被损害的乐妓的形象。
从开头到“犹抱琵琶半遮面”写琵琶女的出场，从夜送客之时的“秋瑟瑟”、“无管弦”、“惨将别”转而“忽闻”、“寻声”、“暗问”“移船”直到“邀相见”这对于琵琶女的出场来说可以说是“千呼万唤”了，“邀相见”还不那么容易，又要“千呼万唤”她才“始出来”。
因为她有满腹“天涯沦落之恨”不便明说，也不愿见人。
作者用“犹抱琵琶半遮面”来表现它的难言之痛。
6.相似之出：都是由京都来到偏远江州，都有出类拔萃的才能，都有由荣到衰的遭遇和满腹的忧愁暗恨。
由此作者发出了“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识”得感慨一方面感慨自己的身世，另一方面表达了对琵琶女遭遇的同情。
7.略。
8.①悄悄②悲、伤③随手④形容声音浊杂粗重⑤形容声音轻细⑥形容教声婉转
9.琵琶女演奏琵琶曲分三个部分：序曲、曲中、曲终。
先调弦校音随声出情，接着三个乐段以声传情，曲终收拨戛然而止，余韵无穷。
旋律的变化暗示了琵琶女情绪由舒缓流畅在经短暂间歇后转为雄壮激越，。
琵琶女将蕴藉已久的悲情，借乐曲弹奏出来。
10.用了比喻的修辞手法，把抽象的音乐变成形象可感的实物，写出了音乐节奏和旋律的变化，显示了琵琶女内心情感的起伏。
11.冰泉冷瑟弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。
12.①冲犯②停止③即使④实在
13.过者即长者；行人即役夫
14.①父亲、母亲和妻子、孩子②黄河③华山以东的地方④函谷关以西的地方
15.①夸张②联珠③比喻④互文
16.深刻揭露了李唐王朝穷兵黩武带给人民的灾难和痛苦，表达了作者对人民的同情，对战乱的痛恨。