教 师 调 课 审 批 制 度
学校请假调课制度
学校调课请假制度
为规范教学管理, 确保完成各科教学任务, 保证正常教学秩序, 确保教学质量, 特对教师请假与调课、代课作如下规定:
1.教师原则上须按课表完成学科教学任务, 不私自调课、代课；有特殊情况须向教务处主动说明情况。
2.因私事请假者, 3天以内（含3天）, 教师必须自行完成调课任务；3-5天, 或特别紧急的特殊情况, 可申请教务处代为调课。
请假返回, 需完成补上任务。
一周以上, 经主管领导审批, 可以申请代课。
3、学校外派公出或培训的教师: 一周以内, 自行调课；请假返回, 需完成补上任务。
一周以上, 经主管领导审批, 可以申请代课。
不按要求执行者, 取消其外出资格。
4、由于个人原因造成空堂者, 以旷工论处。
5、所有调课、代课均需由教师本人出面, 一般提前一天办理请假与调代课手续。
具体程序如下：
（1）文件夹内下载并填写《周南秀峰学校教职工请假表》（含调课安排）纸质表。
（2）将《周南秀峰学校教职工请假表》送至钟七林副校长审批。
（3）批准后将表教至教务处备案登记。
教务处按主管领导批示安排督查、调课或代课。
（4）教务处将《周南秀峰学校教职工请假表》交办公室存档。
6.因紧急事件未能事先办理请假手续的, 须电话报告主管领导
口头请假, 并于事后补办请假手续。
未请假或未准假而擅离职守者, 以旷工论处。
7、需要代课的老师, 需向承代教师交待教学进度, 交接好相关事务；班主任外出须落实好班级工作。
8、一般情况下, 每学期每门课程调课、代课学时数累计不得超过该课程总学时数的10%。
周南秀峰学校教职工请假申请表。
教师请假后调课代课规定
教师请假后调课代课规定教师因公因私请假经校长批准后，应向值周教导（报告时的值周教导）报告并填表备案备查。
2、非公假（事假、病假等）：缺课代课或调课的双方自行协调课程，双方或其中一方向值周教导人员报告并填写“非公假代课调课报告表”，如果出现到时无教师上课，则由报告方承担责任和后果。
未报告则将课表上缺课方记作旷工。
附：表样另外，各班上课5分钟仍无教师到课堂的，由班长或学习委员到分管教导处报告（教导处无人时向班主任报告），分管教导（或班主任）立即安排教师代课（班主任安排后及时报告分管教导）。
同时还需填写下表（中途无教师也照此办理）：附代课通知单格式：教师调课及请假制度为了稳定教学秩序，保证课堂教学质量，特制定以下调课、请假制度。
1、全校各课程教师严格按照“三表”（课程表、教学进度表、作息时间表）进行教学。
2、因公、因事、因病确需请假，不能如期上课者，需履行以下调课手续：1)时间较长的：要先向教务处申报，经分管校长、校长逐级审批，批准后，先在教研组内调剂，由同课头教师代课；如本组不能解决者，可在校内教师中解决，校内教师一时无法兼代的，再到校外聘请代课教师。
2)短时间的：由教师到教务处填写调课申请单，包括：事由、时间、调课班级、拟与何课程对调等项，申请单需经教务处主任批准（特殊事由，则需由分管校长审批）后方可执行。
3)教务员持批准后的调课申请单，填写调课通知单，并及时通知调课班级、被调课教师及调课教师本人。
4)未履行调课手续，擅自调课者，均作旷课处理。
（特殊情况例外，手续可后补；但如无请假手续，均作旷课处理）3、教师不论因公、因事、因病外出或不能上课者，在向校办公室填写请假单时，均需经教务处逐级审批，安排好课程（含考试、考察）后，方可请假，确保教学秩序的稳定。
耒师附小教师请假代课制度为了进一步规范教学行为，提高工作时效性，保证建立良好的教育教学秩序，经学校讨论决定，就教师请假、调代课作以下规定：1.教师无论是公事或私事不能按课表正常上课时，必须履行请假调、代课手续，采取与其它课程调换时间或者请同学科的教师代为上课的办法解决。
教师调课管理制度
教师调课管理制度一、调课的概念及目的调课是指教师在规定时间内进行的课程变更，包括取消原安排的课程、更改课程时间地点等。
教师之间调课的目的是为了更好地安排教学工作，确保教学计划的顺利进行，提高教学效果，保证教学质量。
二、调课的原则1. 教师应当遵循学校规定的调课流程，提前向相关部门报备调课计划，并经过审核批准后方可进行调课操作。
2. 教师在调课时应当尽量避免对学生造成影响，确保学生的学习进度不受影响。
3. 教师在调课时应当尊重学生的学习需求，尽量保证学生的学习时间不受影响。
4. 教师在调课时应当注重课程设置的合理性和连续性，确保学生的学习效果得到最大程度的保障。
三、调课的程序1. 教师在调课前应当先向所在的学校或教育机构提出调课申请，说明调课的原因和必要性。
2. 学校或教育机构应当在收到调课申请后尽快进行审核，确定是否同意该教师调课，并向教师发出调课批准通知。
3. 教师在收到调课批准通知后，应当尽快通知学生和家长有关调课的时间地点等信息，确保学生的学习进度不受影响。
4. 教师在调课后应当及时向学校或教育机构进行报备，说明调课的原因和调课的效果。
四、调课的原因1. 个人原因：包括疾病休假、事假、旷课等。
2. 教学原因：包括教材更新、教学方式变更、学生学习情况调整等。
3. 学校原因：包括学校活动、考试安排等。
4. 其他原因：包括外界环境因素、不可抗力等。
五、调课的注意事项1. 教师在调课时应当尽量避免频繁调课，确保学生的学习进度不受影响。
2. 教师在调课时应当尊重学生的学习需求，尽量保证学生的学习时间不受影响。
3. 教师在调课时应当考虑到学生的生活安排和课外活动，尽量不影响学生的日常生活。
4. 教师在调课时应当与学生和家长保持有效的沟通，及时解决调课引起的问题和矛盾。
六、调课管理的评估1. 学校或教育机构应当定期对教师的调课管理情况进行评估，发现问题及时解决。
2. 学校或教育机构应当加强对教师的调课管理培训，提高教师调课管理的能力和水平。
教师请假及调课管理制度
教师请假及调课管理制度在教师岗位上，如果需要请假或者调整课程安排，一个规范且高效的管理制度是非常重要的。
本文将从不同角度探讨教师请假及调课管理制度的一些重要考虑因素。
一、请假需提前通知教师请假时，首先应该提前向学校或相关部门提出申请，并注明请假的原因和日期。
这个提前通知的机制是为了确保学校可以及时做出相应的安排，确保教学工作的正常进行。
二、请假需要合理解释教师请假的原因必须是合理的，并且需要提供相应的证明材料。
这样可以防止教师滥用请假制度，确保教学工作的连续性和质量。
三、请假需得到批准学校应设立相关的请假审批机构，负责审核和决定教师请假申请。
请假的审批机构应该公平、严格地按照制度规定进行处理，确保请假申请的公正性和公平性。
四、请假后需要备课补课作为教师，在请假后需要及时进行备课补课工作，确保学生不因教师请假而受到影响。
这需要教师提前准备好备课教材和课程安排，并向学生和学校做好相应的报备工作。
五、调课需要与学生和家长沟通如果发生课程调整的情况，教师应与学生和家长进行充分的沟通，以确保他们对新的课程安排有所了解，并对调课的原因有所认知。
这样可以避免不必要的误解和纠纷。
六、调课需要实施归档学校应该建立一套完善的调课归档制度，将调课的内容、原因和结果等相关信息进行记录和保存。
这样可以方便学校和教师对于调课历史进行查阅和总结，从而提高调课管理的效率和质量。
七、请假及调课应有限制在教师请假和调课管理制度中，应当明确规定请假和调课的次数和时长限制。
这样可以避免教师频繁请假和调课给学校和学生带来不必要的困扰和影响。
八、教师请假应与课程计划相结合教师请假应尽量考虑到课程计划，避免影响学生正常的学习进度。
在编排课程计划时，可根据教师请假的情况，提前安排替代老师或其他解决方案。
九、调课应考虑学生学习状况在进行课程调整时，应重视学生的学习特点和学习需求。
尽量避免对学生学习积极性和学习质量造成影响，确保调课的合理性和有效性。
教师调课、代课制度
教师调课、代课制度为了保证学校的教学秩序和管理，提高教学质量，根据校务会议的决定，我们制定了以下关于教师调课和代课的规定，请大家认真执行。
一、概念界定：1.调课是指教师因公外出、因病事假或参加教育教学活动需要将自己的课程与其他教师课程作适当调整的行为。
2.代课是指教师因公外出两天及以上、因病假或其他特殊情况不能上课，由学校审核批准，并安排其他教师代替上课的行为。
二、原则：1.严格执行学校课程计划，按课表上课。
学校调（代）课工作由教务处安排，各部门相互协调，全校教师积极配合教务处的调（代）课。
私自调课、代课按旷工处理，以确保学校教学工作的正常开展。
2.符合学校《教职工考勤制度》规定的调课由当事人自行调整课程，并报学校教务处登记备案。
教务处登记备案后为正常调课，否则一律视为私自调课，按旷工处理。
符合规定的代课由学校教务处按学校课程表安排其他教师代请假教师上课，教务处发放代课通知单并作好《学校教师代课情况》的统计工作。
3.学校调课遵循同班级教师为主，代课遵循同年级同学科为主，根据教师课程密集程度安排课程，提倡教师间团结互助、相互支持。
4.调课和请假教师要安排好教学工作后再履行请假手续。
政策性假、重大急病或生病住院的病假除外，但也应先通知教务处，事后及时补办请假手续。
5.所有教师只要当堂课无课程安排且未于工作日当天告知学校有不适合代课情况的，应主动接受代课工作安排，不借故推诿、不拈轻怕重。
安排的代课课程未按时到岗上课一律视为旷工，造成安全等责任事故将由其负全责。
6.任调（代）课课程的教师应自觉遵守学校有关教师教学常规工作方面的要求，确保每一堂课的质量。
语文、数学、英语等学科在授课后要按学校教学常规要求布置适量作业并及时批改。
7.行管后勤人员、任课教师市内参加会议、活动等在一天以内的，一律要求调课，并报教务处备案。
需调课时，首先找语文教师调，各班语文教师有此项义务。
如遇到重大活动或特殊情况，由教务处做出代课安排。
小学教师上课、调课、代课制度（5篇）
小学教师上课、调课、代课制度1、贯彻教书育人原则，严格课堂要求，保证教学秩序顺利进行。
重视课内学生行为规范的养成和训练，全面提高学生素质。
2、严肃上课纪律。
教师应在学校音乐铃声停止之前到达教室，巡视学生准备情况，认真督促学生做好眼保健操和课间操，认真组织课堂教学，营造平等和谐的良好教学氛围。
(如到在实验室、专用教室及室外上课，一、二年级学生必须提前由任课教师带领，三至六年级学生每学期开学第一周由任课教师提前带领到专用教室，其余时间在保证学生能够准时、安静、安全到达专用教室前提下可以由小干部带领。
)3、教师要精神饱满，文明上课。
讲普通话，注意课堂用语规范化，紧扣内容，有效保证每堂课的教学质量。
坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生。
上课严禁抽烟，无特殊情况，不得中途离开教室或接听电话。
下课不提前，不拖堂。
4、强化课堂教学安全意识。
任课教师对班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，及时妥善处理学生的各种课堂行为问题，课后主动与班主任联系。
发现学生旷课、迟到、早退等现象要及时了解学生去向，并做好记录。
5、教师应按课程表规定上课，不随意调课，确需要调课，须报教导处批准。
因公外出，一天内自行调课，将调课结果以书面形式报教导处；二天或二天以上，需教导处调课的，必须提前一天告知教导处，由教导处安排，原则上课节的____%调课，其余课节代课处理。
因私外出原则上自行调课，并报教管中心。
病假、婚假、产假、丧假等课务统一由教导处安排。
小学教师上课、调课、代课制度（2）小学教师的上课、调课和代课制度可以根据学校的具体情况和管理需求而有所差异，下面是一种常见的制度安排：1. 上课制度：小学教师需要按照学校的课程安排和教学计划准时上课。
一般情况下，每天上午和下午会有固定的上课时间段，教师需在准备充分后准时到达教室并开始上课。
2. 调课制度：在一些特殊情况下，比如教师临时有事无法上课，或者某些特殊活动需要调整课程安排，学校会有相应的调课制度。
教师调课安排办法
教师调课安排办法一、调课背景近年来，学校教育准备工作日益繁忙，调课成为师生们必不可少的一项工作。
然而，教师调课工作负责调整教学计划和保障教学进度，故需制定科学合理的调课安排办法。
二、调课目标教师调课的目标是更好地保障学生学习效果，使教学进程顺利进行。
因此，我们需要设计一套调课安排办法，既能满足学校教学安排的合理性，又能照顾到教师和学生的权益。
三、调课原则1. 教学目标优先：在调整教学计划时，要确保教学目标的实现不受影响。
2. 教师权益平等：尊重教师的个人意愿和正当权益，避免频繁调动教师工作安排。
3. 学生权益保障：确保学生的学习时间和学科学习内容的连贯性。
四、调课程序1. 提交调课申请：教师在确定需要调整教学计划时，需向学校行政部门提交调课申请，说明调课原因和内容。
2. 评审审批：学校行政部门根据教师的调课申请进行评审审批。
如果调课符合学校教学安排和教师权益平等原则，会予以批准。
3. 安排课表：完成调课审批后，学校行政部门将向教务部门提交调课结果，由教务部门负责安排新的课表。
五、调课内容1. 调课时间：教师可以调整上课时间，但需遵守学生作息时间和学校上课时间的规定，并尽量减少对学生作息的影响。
2. 调课科目：教师可以根据学生的实际情况和教学需要，调整学科的学习顺序和内容。
3. 调课地点：教师可以申请调整上课地点，但需遵守学校的课室分配规定，并尽量减少学生上下课时的时间浪费。
六、信息发布学校行政部门需要及时将调课信息发布给教师和学生。
可以通过校内通知、教务系统、班级微信群等途径，确保信息的传递畅通。
七、调课后果1. 教师调课未经批准不得生效，违反调课安排办法可能会受到相应的处罚。
2. 调课后的教学效果需要教师进行评估，及时调整教学方法和内容，提升教学质量。
八、教师权益保护学校应重视教师权益保护，不得滥用调课权利或者频繁调课，给教师带来不必要的工作压力。
九、学生权益保障学生的学习效果和学习时间需要得到保障，学校应合理安排调课，保证教学进度的连贯性，并适度减少学生的学习负担。
教师请假和调课申请及审核规定
教师请假和调课申请及审核规定一、请假申请教师请假是在工作期间由于个人原因无法参与工作，需要向相关部门申请休假的行为。
教师请假的原因通常包括个人生病、家庭事务、参加培训或学术会议等。
请假的流程通常是教师先向所属部门提出书面请假申请，注明请假时间和原因。
部门会根据教师的申请做出审核决定，并将结果及时告知教师。
二、调课申请调课是指由于教师个人或学校需要，对已经安排好的教学计划进行调整的行为。
例如，教师遇到临时会议或事务安排，无法按照原有的课程表进行教学，需要提前或推迟上课。
调课申请的程序通常是教师向所属部门提出书面申请，说明需要调课的原因和调课时间。
部门会审查教师的申请，并根据学校的调课规定和课程表的情况，决定是否批准调课。
三、请假和调课审核的原则在教师请假和调课申请审核过程中，通常会遵循以下原则：1.合理性原则：请假或调课的原因必须是合理且充分的。
如个人生病需要请假，需要提供医生的证明；参加学术会议，需要提供会议通知等。
2.学校利益原则：请假或调课不能影响学校正常的教学秩序。
学校会根据教师的申请和课程表的情况，合理安排教学资源，避免因个人原因造成过度调整。
3.公平原则：教师的请假和调课要公平对待。
学校不应在审核过程中歧视教师，对所有教师的申请都要进行公正的审核。
四、请假和调课申请的注意事项在教师请假和调课申请中，教师需要注意以下事项：1.请假要提前：教师请假需要提前向所属部门申请，以便部门能够合理安排教学资源。
2.提供必要的证明：教师请假需要提供合理的证明材料，如病假需要提供医生的证明，参加会议需要提供会议通知等。
3.及时沟通：教师在请假或调课的同时，要及时与相关部门沟通，了解申请审核的进展。
五、审核流程教师请假和调课的审核流程通常为以下几步：1.教师向所属部门提出请假或调课申请。
2.部门负责人审核申请，根据规定的原则和流程做出批准或拒绝的决定。
3.部门将审核结果及时告知教师，并将结果记录在教师档案中。
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教师调课审批制度
为加强教学管理工作，建立正常稳定的教学秩序，不断提高教学质量。
做到规范化、制度化，制定本管理制度。
本制度适用于任课教师及教务管理人员，在学期上课时执行。
1、凡未经教导处批准的任课教师，一律不得随意调课、代课和停课。
因特殊情况需要出校调课者，经学校教导处同意后方能调课。
2、任课教师因公、因病不能按照课表上课而由其它教师暂时代课时，必须由分管教学的副校长批准，并报教导处备案。
3、学校各部门因集体活动或工作需要申请调课，必须与分管教学副校长协商，经其批准后，方能办理调课。
4、上课时，学校任何部门和个人不得抽调学生搞非教学活动，更不得随意停课，必须停课时，须经分管教学副校长批准。
6、学校各部门及任课教师不得擅自调课、停课，未申请而自行调课、代课或停课，按教学事故处理。