四川省2010年10月教师资格A类《教育学》考试真题

四川省2010年10月教师资格A类《教育学》考试真题一、单选题（每题1分）1、社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是【】A、教育本质B、教育功能C、教育目的D、教育价值2、现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及【】A、科学性B、民主性C、科学性、民主性D、现代性3、下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是【】A、道德追求大于社会索取B、社会本位高于个人本位C、自我修养先于对他人教育D、重视争取自我权益4、第斯多慧说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”，是说明教师角色具有【】A、复杂性B、示范性C、创造性D、长效性5、下列关于学生学习的表述，错误的是【】A、学习是学生的主要任务B、学生的学习主要是在教师指导下进行C、学生所参加的学习是一种规范化的学习D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的6、知识学习的第一个阶段是【】A、领会B、选择C、保持D、应用7、“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系？【】A、对立型B、依赖型C、自由放任型D、民主型8、家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点？A、先主性B、多维性C、密切性D、统一性9、下面对于差生的教育方法中正确的是【】A、差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的控制的位置上B、教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去C、对差生回答问题出错的时候，少直接批评D、差生回答问题的时候，经常没等其说完10、工具类学科主要是指【】A、语文、数学和外语B、社会学科和自然学科C、必修课和选修课D、社会活动课11、教学设计中最先要考虑的要素是【】A、教学内容B、教学对象C、教学目标D、预期效果12、下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现？【】A、干扰同学B、睡觉，鼾声雷动C、积极参与课堂讨论D、静坐在座位上，但不听讲13、下面不属于教学过程基本功能的是【】A、传授知识B、形成技能C、培养智能D、锻炼身体14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是【】A、学习活动总量B、学时C、学习强度D、知识学习量15、文化基础学科的作业可分为【】A、课内职业和课外作业B、独立完成作业和合作完成作业C、语文作业和数学作业D、知识作业和应用作业16、教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。

这种学法指导方式是【】A、系统传授式B、专题讨论式C、学科湿透式D、学习诊断式17、“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的【】A、目标B、内容C、过程D、原则18、我国道德规范的层次依次是【】A、社会公德、职业道德B、社会公德、社会主义道德和共产主义道德C、集体主义道德、共产主义道德D、社会公德、集体主义道德、共产主义道德19、人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动，是【】A、道德感知B、道德情感C、道德行为D、道德意志20、加强自我修养的途径是【】A、组织活动、委托任务B、学习、座右铭、立志、自我批评C、榜样和示范D、说服教育二、多选题（每题2分）21、教育要适应个体发展的规律，包括【】A、要适应人身心发展的顺序性B、要适应人身心发展的阶段性C、要适应人的身心发展的个别差异性D、要适应人的身心发展的不平衡性E、要适应教育环境的特点22、师生关系主要表现为【】A、工作关系B、人际关系C、组织关系D、心理关系E、非正式关系23、学校与家庭联系的形式包括【】A、相互访问B、通讯联系C、召开家长会D、在学校中组织家长委员会E、举办家长学校24、我国中小学课程内容的组成部分包括【】A、修身、齐家、治国方面的准备知识B、关于自然、社会和人的基础知识C、某些社会活动方面的经验D、关于提高能力的经验E、培养情感的内容25、素质教育的特点包括【】A、理论性B、整体性C、基础性D、内化行E、综合性三、名词解释题（每题3分）26、教育影响27、课程28、教学设计29、隐性课程30、道德情感四、简答题（每题7分）31、简述教育要素之间的关系。

32、简述人格教育的方法。

五、论述题(本题11分)33、论述教师的知识结构。

六、案例分析题（每题15分）34、阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则？我教《沙漠里的船》一课时，一名叫颜江武德学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。

水是无色、无味、无嗅的液体，水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢？”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。

不一会儿，一个同学满有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。

如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。

”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉辨别出来。

”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起一些小读者的兴趣。

35、阅读下列案例，结合你学的教育学的相关知识谈谈你的感想。

曾参（公元前505年——前436年）是孔子的学生。

有一天，曾参的妻子要上街。

他的小儿子拉着她说的衣襟，又哭又闹，要求跟着去。

曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃！”孩子被哄回家去了。

曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢。

他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子说着玩的，并不是真杀猪呀！”曾参说：“孩子是不能欺骗的。

孩子小，什么都不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。

今天你说话不算数，骗孩子，就是在教孩子讲假话。

再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。

这样做，对家教是很不利的。

”结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。

曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。

可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。

同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲，无论什么时候，也不应该在孩子面前说假话。

四川省2010年4月高等教育自学考试教育学(A级)试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．“教育能够干什么”是【】A. 教育的属性B．教育的目的C．教育的功能D．教育的效应2．一个好教师职业情感人格品质的基本内核是【】A．帮助B．规训C．促进D．发展3．教师角色中表现最为突出的是【】A．教员角色B．领导者角色C．人类灵魂工程师角色D．心理医生角色4．“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的【】A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性5．青少年是社会权利的【】A．主体B．客体C．创造者D．行使者6．学生的主要任务是【】A．社会化B．个性化C．学习D．成长7．被称为学龄中期或少年期的阶段是【】A．小学阶段B．初中阶段C．中学阶段D．高中阶段8．培养和形成良好的校风，关键在于【】A．领导的作风B．教风C．学风D．教师的作风9．体育、艺术类与技能类两方面的课程是【】A．工具类学科B．知识类学科C．技艺类学科D．综合类学科10．于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是【】A．亚里士多德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．杰克森11．教学设计最先要考虑的要素是【】A．教学目标B．教学内容C．学生情况D．教学评价12．教学过程最基本的功能是【】A．传授知识B．形成技能C．培养智能D．发展个性13．最近发展区理论的提出者是【】A．杜威B．维果茨基C．夸美纽斯D．巴班斯基14．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是【】A．教学内容B．教学方法C．教学组织形式D．教学策略15．“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是【】A．系统传授式B．专题讨论式C．学科渗透式D．学习诊断式16．面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的【】A．整体性B．基础性C．内化性D．综合性17．在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是【】A．思想政治素质B．道德素质C．文化素质D．生理素质18．品德的基础是【】A．道德意志B．道德认识C．道德情感D．道德行为19．人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是【】A．道德意志B．道德认识C．道德情感D．道德行为20．教师对学生最常用的一种教育方法是【】A．陶冶B．惩罚C．人格感化D．说服教育二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

21．教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有【】A．决定人的人生方向问题B．决定学生的学习内容C．校本研究D．对学生有积极的教育期待E．对学生的思想灌输和改造22．中小学课程结构的板块包括【】A．必修课B．选修课C．活动课D．班会课E．社会活动23．课堂管理的基本原则有【】A．了解学生的需要B．建立积极的师生关系和同伴关系C．实施有效的教学措施，促进最佳学习D．建立教室常规E．维护教师尊严24．根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括【】A．知识的学习B．技能和熟练的学习C．心智的、以思维为主的能力的学习D．道德品质的学习E．行为习惯的学习25．下列选项属于品德评价中奖励的有【】A．赞许B．劝诫C．奖赏D．训导E．表扬三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)判断正误。

在题后的括号内正确的划上“√”。

错误的划上“×”，并改正错误。

26．课程与教学的中间环节是教学设计。

【】27．《大教学论》的作者是杜威。

【】28．阅读、写作、运算等属于智力技能范畴。

【】29．文化素质教育也就是真、善、美的教育。

【】四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)30．简述中国教师角色行为中的文化传统。

31．简述青少年发展中的特殊问题。

32．简述教学方法选择的衡量标准。

五、论述题(本大题共1小题，15分)33．联系实际，论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。

六、材料分析题(本大题共1小题，15分)34．阅读材料，回答问题。

香港一位企业家对新疆企业进行了一番考察后深有感触：新疆许多企业的设备是一流的，但是生产出的产品却是二流、甚至三流的。